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Teste de avaliao global 1

Nome _______________________________________ N._____ Turma_____ Data_________________


Avaliao ___________________________________________ Professor(a) ______________________

Grupo I
PARTE A
L o texto seguinte. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.

O mais traioeiro dos predadores1

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Um dos smbolos tradicionais da ndia


est a desaparecer a um ritmo alarmante.
Dos 40 mil tigres-de-bengala que viviam
nas florestas indianas h um sculo,
restam apenas mil. Na semana passada
foi noticiado que a segunda maior reserva
natural da ndia, o parque nacional de
Panna, no tem nem um dos 24 tigres
que abrigava at 2006. Em 2004,
desapareceram os ltimos felinos da
maior das reservas indianas, o parque
nacional de Sariska, e segundo relatrios
de organizaes ambientais, o mesmo
est a acontecer no parque de Sanjay. O
motivo para o desaparecimento dos
animais um s a ao implacvel2 dos
caadores. Vender um tigre, nem que
seja aos pedaos, pode render at 36 mil
euros. [] Os parques nacionais indianos
foram criados nos anos 70, justamente
com o objetivo de evitar a caa
indiscriminada. Durante algum tempo, a
estratgia resultou. Durante uma dcada,
a populao de tigres deu um salto de
1800 espcimes para quatro mil. Porm,
o mpeto dos caadores aumentou e o
comrcio de animais cresceu associado

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aos cartis3 do trfico de drogas.


Desde os tempos ancestrais4 que o
homem teme os animais predadores.
Ainda hoje h registos de ataques
frequentes a humanos. Na Tanznia,
pas onde vive o maior contingente de
lees selvagens, mais de 500 pessoas
foram devoradas pelos felinos desde o
incio dos anos noventa. Acredita-se que
os ataques ocorram por dois motivos: o
avano das populaes sobre o
territrio que pertence aos animais e a
reduo do nmero das suas presas
naturais, como gazelas e antlopes, em
consequncia da caa e da devastao
da vegetao. Nenhum animal se
compara ao ser humano na voracidade
em caar outras espcies, mesmo que
elas se encontrem sob risco de
desaparecer do Planeta. As principais
causas da extino de animais esto
direta ou indiretamente ligadas ao
Homem, como a destruio dos
habitats, a introduo de espcies que
desequilibram os ecossistemas e a
caa, disse FOCUS o bilogo equatoriano Arturo Mora, da International

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Union for Conservation of Nature, sediada na Sua.


Assim como os tigres indianos, outros
animais selvagens de grande porte
encontram-se ameaados de extino
pela ao humana. Em 100 anos, a
populao de orangotangos decresceu
em 91 por cento. Os 30 mil espcimes
que restam continuam a ser caados e
vendidos como alimento. A situao dos
orangotangos tende a piorar nos
ltimos vinte anos, 80 por cento do seu
habitat foi destrudo. Os elefantes
africanos no tm melhor sorte. Nos
ltimos 60 anos, o nmero de espcimes
foi reduzido de cinco milhes para 700
mil. Neste caso, a cobia dos caadores
recai sobre as presas de marfim. Todos
os anos a organizao ambiental World
Wildlife Fund divulga uma lista com os
principais animais ameaados de extino. Na lista de 2009, entre os mamferos,

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figuram espcies de elefantes, rinocerontes e ursos.


A escalada na eliminao de animais
selvagens em frica e na sia deve-se,
em parte, explorao econmica das
regies. A instalao de madeireiras,
empresas mineiras e carvoarias nas
selvas exige que se rasguem estradas
para o escoamento da produo. Essas
mesmas estradas servem para que os
caadores penetrem cada vez mais nas
selvas em busca das suas presas. No
caso dos parques nacionais, o problema
de outra ordem. Eles so feitos para
preservar os animais e permitir que se
reproduzam, mas os governos no
conseguem controlar a ao dos
caadores, que muitas vezes contam
com a conivncia de guardas corruptos.
Renata Morais / Veja, com reportagem de Carolina
Romanini, in FOCUS, 512/2009
(texto com supresses)

1. predadores: animais que atacam outros, destruindo-os. 2. implacvel: insensvel, a que no se pode escapar.
3. cartis: associaes de indivduos com interesses comuns. 4. ancestrais: antigos.

1. Para cada uma das afirmaes que se seguem (1.1. a 1.8.), escreve a letra correspondente
a verdadeira (V) ou falsa (F), de acordo com o sentido do texto.
1.1. O tigre-de-bengala um animal caracterstico da ndia.
1.2. Em cem anos desapareceram das florestas indianas 39 mil tigres-de-bengala.
1.3. Nas duas maiores reservas naturais da ndia j restam muito poucos tigresde--bengala.
1.4. Os tigres desaparecem porque compensador para os caadores vend-los.
1.5. H algumas dezenas de anos, foram criados parques nacionais na ndia para
acabar com a caa.
1.6. Porm, a criao daqueles parques nunca deu bons resultados.
1.7. Tem-se registado o desaparecimento progressivo de outros animais nos continentes
africano e asitico.
1.8. As causas para o desaparecimento dos animais nas florestas e nos parques
nacionais so as mesmas.

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2. Seleciona, em cada item (2.1. a 2.5.), a opo que permite obter a afirmao adequada ao
sentido do texto.
2.1. Os ataques de lees a humanos, na Tanznia, so devidos
a. entrada dos homens no territrio dos lees.
b. diminuio do territrio e do alimento dos lees.
c. falta de gazelas e antlopes, o principal alimento dos lees.
d. a uma maior proximidade entre os homens e os lees.
2.2. Na expresso a reduo do nmero das suas presas (ll. 40-41), o determinante
possessivo sublinhado refere-se
a. s populaes.
b. aos seres humanos.
c. aos animais.
d. s gazelas e antlopes.
2.3. De acordo com as palavras do bilogo Arturo Mora (ll. 47-53), o desaparecimento de
animais
a. sempre da responsabilidade do Homem.
b. , em parte, da responsabilidade do Homem.
c. deve-se ao humana e a fatores naturais.
d. consequncia da caa indiscriminada.
2.4. A frase Os elefantes africanos no tm melhor sorte. (ll. 67-68) significa que
a. os elefantes africanos tm menos sorte que os orangotangos.
b. os elefantes africanos esto numa situao idntica dos orangotangos.
c. os elefantes africanos no tm tanta sorte como os orangotangos.
d. os elefantes africanos no tm um destino semelhante ao dos orangotangos.
2.5. A palavra conivncia (l. 95) significa
a. convvio.
b. oposio.
c. confrontao.
d. cumplicidade.

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PARTE B
L com ateno o texto seguinte.

Pgina de um dirio
19 de fevereiro

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Hoje houve um debate sobre droga l na escola e fiz uma triste figura. Ainda coro, s
de recordar. E tudo por causa da minha fraca sabedoria a Histria.
O encontro foi na sala polivalente, a minha turma foi uma das selecionadas, veio um
psiclogo convidado e outra pessoa que no cheguei a perceber quem era.
Primeiro falaram um bocado, suponho que disseram as coisas do costume, mas eu n
ouvi porque no despregava os olhos do relgio. Se o debate animasse, havia ordens par
no interromper; caso contrrio acabava a sesso e ns ao ltimo tempo tnhamos teste d
Histria. No me serviu de nada tentar convencer a professora a dispensar-me, porque er
um teste de reviso, s sobre a matria do primeiro perodo. Ora o pouco que sabia j
esqueci. Estava a rezar a todos os santos para a sesso animar. Olhava para o relgio
olhava para os meus colegas a ver se adivinhava qual deles faria perguntas, tambm
olhava para a malta da outra turma a ver quem tinha cara de ir meter o bedelho. Por aza
pareciam todos hipnotizados. Se tivessem selecionado a minha turma do ano passado
nunca mais se calavam. Mesmo que s dissessem baboseiras, haviam de prolongar
sesso para evitar o teste. De facto, as boas turmas tm muitos inconvenientes!
O tempo ia passando, os psiclogos j no sabiam que mais haviam de dizer, s houv
duas ou trs perguntas bastante chochas. Ento resolvi encher-me de coragem e pergunte
a primeira coisa que veio cabea:
Quando uma pessoa experimenta droga por brincadeira e afinal gosta, o que dev
fazer?
Ainda tremo quando revejo a sala polivalente em peso a olhar para mim. Fiquei roxa at
aos cabelos e com a atrapalhao vieram-me as lgrimas aos olhos. A esta hora toda
gente l na escola deve estar convencida de que experimentei droga por causa do acidente
ou por outro motivo qualquer. Se a diretora de turma estivesse presente, j sei qu
tnhamos programa, pois ela ia logo chamar-me para uma conversa em privado e depoi
era capaz de chamar a minha me. Como faltou talvez me safe.
Do teste de Histria j me safei, pois a minha pergunta funcionou como pedrada n
charco e nunca mais se calaram. Ao menos isso!

Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Dirio de Camila, 4. ed., Ed. Caminho, 200

1. Uma queda que obrigou a uma operao ao joelho.

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Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.


3. Tal como o ttulo anuncia, o texto anterior uma pgina de um dirio.
Transcreve do texto palavras ou expresses que comprovam as seguintes caractersticas
de um dirio:
a. Uso de discurso na 1. pessoa.
b. Escrita quase simultnea com os acontecimentos narrados (referncias temporais
especficas).
4. Transcreve do primeiro pargrafo do texto as palavras que provam que a autora da pgina
do dirio no se encontra na escola no momento em que narra o episdio.
5. A narradora fala de um debate a que assistiu na escola e ao qual prestou pouca ateno,
porque no despregava os olhos do relgio (l. 6). Explica, por palavras tuas, por que
motivo ela estava sempre a ver as horas.
6. A certa altura, durante o debate, a narradora faz uma pergunta. O que a levou a tomar essa
iniciativa? Conseguiu o resultado pretendido? Justifica a tua resposta.
7. Fiquei roxa at aos cabelos e com a atrapalhao vieram-me as lgrimas aos olhos. (ll. 21-22)
Indica os sentimentos que esta reao da narradora revela e explica o que os provocou.
8. Pensas que o tema da droga deve ser debatido na escola? Expe a tua opinio no mximo
de cinco linhas.

Grupo II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Indica a forma que deves procurar no dicionrio se quiseres saber o significado de cada
uma das palavras seguintes, conforme o exemplo:
predadores predador
espcies

estratgia

abrigava

ambientais

acredita-se

cartis

2. Completa as frases seguintes com advrbios ou locues adverbiais da subclasse indicada


entre parnteses.
a. Os alunos estavam (lugar) para participar num debate sobre droga.
b. Todos estavam (quantidade e grau) calados, (incluso) a Camila.
c. (tempo), a Camila fez uma pergunta (modo).

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d. (conectivo) os colegas olharam-na admirados; (conectivo), (negao) pararam de fazer


perguntas.

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3. Indica a classe e a subclasse de cada uma das palavras destacadas nestas frases:
Hoje foi o segundo debate sobre droga. A minha turma foi uma das selecionadas. Houve
dois convidados, mas achei a sesso desinteressante.
4. Divide e classifica as oraes das seguintes frases complexas:
a. Pedi dispensa do teste, mas a professora no autorizou.
b. Prolonguei o debate, pois no queria o teste de Histria.
c. Ou fazia uma pergunta ou o debate acabava.
d. Eu fiz uma pergunta e o debate animou.
e. O debate prolongou-se, logo no tivemos teste de Histria.
5. Reescreve o texto seguinte, colocando os sinais de pontuao em falta:
No fim do debate o Andr perguntou Camila por que razo fizeste aquela pergunta tu
andas a experimentar drogas
6. Passa para o discurso indireto:
Camila, vem aqui para o p de mim e diz-me o que sabes sobre este assunto pediu a
professora.
7. Constri duas frases em que mostres que a palavra cabea polissmica.

Grupo III
Pensa nos teus sonhos atuais, nos teus planos de vida para o futuro. Que profisso
gostarias de ter? Sonhas com uma famlia ou preferirias viver s? Que grandes ou pequenos
feitos gostarias de realizar?
Imagina-te, agora, uns anos mais velho e escreve o teu autorretrato aos 50 anos, com um
mnimo de 180 e um mximo de 240 palavras.

Cotaes
Grupo I ....................................................................... 50 pontos

Grupo II ............................................................................... 20 pontos

1. 8 pontos

1. 3 pontos

2. . 10 pontos

2. 2 pontos

3. 4 pontos

3. 4 pontos

4. 4 pontos

4. 5 pontos

5. 5 pontos

5. 2 pontos

6. 6 pontos

6. 2 pontos

7. 6 pontos

7. 2 pontos

8. 7 pontos

Grupo III .............................................................................. 30 pontos


Total..................................... 100 pontos

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