COMO TIRAR APONTAMENTOS NAS AULAS

Utilizar um caderno, de preferncia de folhas soltas, que poder ser organizado de

acordo com o trabalho desenvolvido em aula e fora dela;
As folhas devem ser divididas em duas colunas de modo a facilitarem o tratamento e
reteno da informao:
Reservar esta
coluna para
completar fora da
aula
Completar este
espao com novos
exemplos, com
definies, novas
referncias,
citaes, notas de
leituras feitas,
esquemas,
crticas
Espao destinado
ao trabalho de
compreenso e de
reviso de modo a
haver uma
integrao dos
conhecimentos.

Reservar esta coluna para a tomada de

notas em aula

Registo dos apontamentos que vo

sendo retirados ao longo da aula,
organizando-os em grupos que
permitam j uma estruturao da
informao.
Podero ser atribudos ttulos s
estruturas/grupos que forem sendo
criados.

Esforar-se por apreender rapidamente o essencial do que dito e tentar seguir o fio
condutor da aula que vai sendo explcitado medida que esta vai decorrendo. Deve-se
evitar registar tudo o que dito, concretamente as repeties e os diversos exemplos
apresentados sobre um determinado contedo;
Organizar as informaes recolhidas em esquemas. Sempre que possvel, estruturar
essas informaes, seguindo o percurso feito desde o primeiro momento de tomada de
notas. Esta fase de esquematizao essencial para a reteno de informao;
No caso de se perder uma informao, deixar um espao em branco que se
completar depois;
Utilizar um cdigo de abreviaturas para os termos que surgem de um modo mais
recorrente;
A tomada de notas favorece a aprendizagem porque:
- a escrita permite um tratamento mental e visual da informao;
- a ateno selectiva na aula favorece a reteno da informao.