Proponerlos como un reto

Los circuitos de pegatinas para mejorar la conducta debes proponerlos como un reto o desafo, no como una tarea o
imposicin.

Se trata de proponerlo como una forma de mejorar el comportamiento. Se puede animar acordando un premio final a
conseguir cuando se concluya el circuito.

Te aconsejo que comiences por circuitos cortos: el de 7 casillas o el de 10. Ms adelante, se le puede proponer intentar
circuitos ms largos: el de 15 casillas o el de 20.

Cmo utilizarlos
Vers que puedes descargarte un resumen de las instrucciones para utilizar los circuitos de pegatinas para mejorar la
conducta. En todo caso, las reglas que debes seguir, son muy sencillas:

1.Seleccionar una o dos conductas. Lo ideal es tratar de mejorar una sola conducta cada vez, pero podra
utilizarse para dos comportamientos, ms no. Para trabajar varias conductas a la vez es mejor utilizar otros
sistemas, como la tabla de puntos. La conducta a elegir es algo que queremos que el nio o la nia haga con ms
frecuencia. Este sistema no sirve para eliminar conductas inadecuadas, sino para que realicen ms veces
conductas adecuadas. Por eso es clave que la conducta est formulada en positivo, siempre que sea posible.

2.Conducta clara y concreta. La conducta elegida debe ser lo ms clara y concreta posible. Por ejemplo, no son
vlidas conductas como portarse bien, ser bueno, hacer caso u obedecer, porque son demasiado genricas
o abstractas. Es eficaz con comportamientos concretos: recoger los juguetes, cepillarse los dientes despus de
comer, ayudar a poner la mesa, apuntar los deberes pendientes, preparar la cartera para el da siguiente, no
interrumpir a mam cuando habla por telfono, colocar la cartera y el abrigo en su sitio al venir del colegio, hacer
la cama antes de ir al colegio

3.Conceder los puntos. Cada vez que se consiga la conducta estipulada se avanza una casilla en el circuito. Lo
tienes que realizar lo antes posible: si el punto se consigue por recoger los juguetes, nada ms terminar, se acude
al circuito y se concede el punto. Se puede hacer de dos formas: colocando una pegatina en la primera casilla libre
o coloreando la imagen de la cara sonriente.

4.No se quitan puntos. Los puntos conseguidos no se pueden quitar, por tanto no se puede retroceder en el
circuito. Esta norma es importante que la cumplas. En otras modalidades, existe lo que se llama coste de
respuesta, pero parece que en el caso de los nios, el coste de respuesta no es tan eficaz. Tampoco se conceden
puntos extra: lo mejor es que te cias a las normas de aplicacin.

Cinco modelos
Vers que dispones de cinco modelos diferentes de circuitos de pegatinas para mejorar la conducta en nios.

Los modelos van de menos casillas a ms. Hay dos circuitos de 10 casillas repetidos. Uno de ellos, el tercero, presenta
para colorar una carita sonriente y otra triste, en cada casilla. Este sirve para valorar la conducta de manera continua:
de esta forma se colorea la carita sonriente cuando la conducta se consiga, o se colorea la carita triste si no ha sido as.

Por ejemplo, queremos reforzar la conducta anotar en el colegio los deberes pendientes, de esta forma seguimos este
comportamiento durante 10 das seguidos de colegio: los das que los traiga anotados correctamente se colorea
la carita sonriente, y los que no los traiga, la otra carita.

Otros materiales materiales para mejorar la conducta

Adems de estos circuitos de pegatinas para mejorar la conducta en los nios, en Familia y Cole dispones de otros
materiales que tambin te pueden servir. A continuacin te dejo algunos de ellos:

Las tablas de puntos para mejorar la conducta.

Folleto sobre pautas educativas bsicas para descargar.
Libro Tcnicas bsicas para educar.
Libro Tcnicas bsicas de disciplina.
Libro Cuentos para portarse bien en el colegio.