Você está na página 1de 17

PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA

CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia


1. INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 5. (Univ. Est. Londrina-PR) “O programa de incentivo à
agricultura atenderá aos agricultores, sem ônus da parte deles.”
Leia o fragmento abaixo para responder as questões 1 e 2. Assinale a alternativa que pode substituir os termos
“Um dos mais respeitados colégios particulares da cidade de destacados, sem alterar o sentido da frase:
São Paulo está fechando suas portas por causa da briga a) estímulo – sobrecarga d) financiamento – obrigações
crônica entre pais de alunos e donos de escolas em torno das b) fomento – desgaste e) desenvolvimento – juros
mensalidades escolares.” c) exortação – prejuízo
(Veja, 27/9/89 p. 114).
6. (UFPB-2002) Considerando que os diversos usos da
1. (AFTN-ESAF) Assinale a alternativa que contém uma fala e da escrita devem ajustar-se à situação comunicativa,
conseqüência do fato relatado. há um uso INADEQUADO da linguagem na seguinte
a) Duas escolas se prontificaram a admitir os alunos da escola situação:
extinta. Uma delas está contratando boa parte de seu corpo a) E aí meu cara, como está a barra? (Jovem conversando
docente. com um amigo, num encontro casual).
b) A interferência do governo na fixação dos índices de b) A importância crescente das mulheres no mundo do
reajuste das mensalidades escolares é conseqüência do lobby trabalho mostra que elas são cada vez mais indispensáveis
bem-sucedido dos proprietários de escolas privadas junto ao na formação da renda familiar. (Economista proferindo
MEC. palestra em comemoração ao Dia Internacional da
c) O triste desfecho desse fato é emblemático da situação da Mulher).
educação brasileira. c) Não há mais dúvida de que as mudanças ambientais são
d) Dois meses depois que o governo federal liberou os preços causadas pelo homem. (Ecologista em entrevista a um
das mensalidades escolares, a Justiça de São Paulo decidiu que jornal).
os reajustes voltam a ser controlados, não podendo exceder os d) Tem uma lista de livros e uma série de dicas que você
índices mensais de inflação. precisa ficar por dentro antes de encarar os exames.
e) O Sindicato dos Professores de São Paulo realizou um (Instrução contida em Manual de candidato a concurso
levantamento segundo o qual esta é a escola que melhor público).
remunera os professores. e) O carro bateu e capotou, mas não deu prá ver direito
quem foi o culpado. (Pedestre comentando sobre um
2. (AFTN-ESAF) Assinale o trecho que constitui uma acidente que acaba de presenciar).
premissa do fato relatado.
a) As escolas que pagam salários baixos a seus professores e Isso é que dá querer ser o certinho
funcionários são as que mais dão lucros. Inversão de valores é a expressão que se usa para
b) Para manter a qualidade do ensino requerida pela sociedade, descrever a sensação de que se está errado quando se faz o que
as escolas privadas estão incrementando convênios com é certo. Hoje em dia, o aluno aplicado é “Caxias”, o
empresas e indústrias. funcionário leal é “Puxa-saco”, quem respeita filas é “Trouxa”.
c) O ensino privado custa caro e tende a ficar mais caro com as E existem pessoas que até se constrangem em devolver um
necessidades tecnológicas impostas a cada dia pela moderna troco recebido a mais. Estamos perdendo o controle sobre o
educação. certo e o errado. Ser “certinho” é uma acusação depreciativa.
d) No vácuo criado pela ausência do Estado no ensino Quando tudo parece dizer “Seja errado você
secundário proliferaram as escolas privadas. também.”, “Você está querendo ser o Joãozinho-do-Passo-
e) Como decorrência do crescimento populacional urbano, Certo?”, “Deixe disso!”, só podemos afirmar uma coisa: não
existe hoje, nas grandes metrópoles, um grande déficit de salas existirá dignidade – nem qualidade de vida – num mundo em
de aula. que a honestidade seja motivo de vergonha.
(Propaganda da RBS/TV, Zero Hora, 16/8/92)
3. (TRF) Ao encetar desta campanha pelos oprimidos, pelos
aflitos, ele estava entre vós; no meio dela, à véspera de 7. Compreender um texto implica apreender os valores que são
conjuntura decisiva, uma intervenção imprevista arrebata-o ao defendidos por quem o redige. Assinale a opção que apresenta
areópago da justiça. a afirmativa valorizada pelo anunciante.
Escolha o conjunto de palavras eu pode substituir, na ordem a) É necessário que as pessoas ajam de maneira correta,
apresentada, as palavras sublinhadas, sem alteração do sentido mesmo que aos olhos dos outros isso pareça ingenuidade.
dos enunciados. b) O mundo é dos espertos e dos oportunistas, que são os
a) ensejo – ocorrência – arbítrio legítimos vencedores.
b) final – negociação - refúgio c) O melhor procedimento é tirar partido das situações, mesmo
c) início – ocasião – ardil quando tudo está parecendo desfavorável.
d) princípio – ocorrência - tribunal d) Ser “certinho” (linha 7) é elogio compatível com os dias
e) desenrolar – situação – jazigo atuais, em que tudo está erradinho.
e) A honestidade e a dignidade esgotaram-se no passado, por
4. (UFPB-2005) Observe o uso da palavra agora, considerando isso hoje são desvalorizadas.
o sentido que esta palavra assume no texto.
“ Agora não só os visitantes eram obrigados a usar crachá” 8. Na frase “Ser certinho” é uma acusação depreciativa”
“ Agora, a segurança é completa” (linha 7), a expressão destacada indica que ser certinho é
a) De repente/ Imediatamente um(a):
b) A partir desse momento / De repente a) difamação valorativa
c) Finalmente / A partir desse momento b) elogio apreciativo
d) Imediatamente / De repente c) denúncia caluniosa
e) A partir desse momento / Finalmente. d) incriminação desvalorativa
e) insulto irônico

Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 2


PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
2. ACENTUAÇÃO TÔNICA g) As meninas desdeem os meninos.
h) Você tem um dicionário?
2.1 CASOS ESPECÍFICOS i) Vocês tem um dicionário?
a) Monossílabos tônicos: acentuam-se os terminados j) Marlene reve as fichas todos os dias.
em: a(s), e(s), o(s): má(s), ré(s), pó(s). l) Os ficais retem a verba.
m) O fiscal retem os empresários.
Ex.: Acentue, se necessário, as palavras abaixo: n) Os céticos descreem de tudo.
no, cos, cor, vos, pas, nu, cru, vi, li, fe. o) Pedro rele a bula sempre.
p) O que é que você le?
b) Oxítonos: acentua-se os terminados em: a(s), e(s), q) O que eles leem?
o(s), em, ens: está(s), prevê(s), (eles) retêm, reféns. r) Joana vê muito mal.

Ex.: Acentue, se necessário, as palavras abaixo:  Questões Gerais – Acentuação Gráfica


maio, sucuri, algoz,camelo, cara, voce, recem, porem, caja,
Sape, bisturi, atroz. 1. Em todas as alternativas, as palavras foram acentuadas
corretamente, exceto em:
c) Paroxítonos: acentuam-se os terminados em: a) Eles têm muitas dúvidas.
1) i(s), us: júri(s), vírus. b) Leia os dois itens da questão.
2) um, uns: álbum, álbuns. c) Afinal, o que contém este embrulho?
3) on, ons: íon(s), prótons. d) Foi agradável aquela leitura?
4) ôo, ôos: vôo(s). e) Por favor, dêem-lhe uma nova chance!
5) r, x, n ou l:
6) ditongo: água, mágoa, série, ciência, órgão. 2. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos devam ser
7) ps, ã(s): bíceps, órgã(s). acentuados e, respectivamente, pelas mesmas regras que
hipócrita, ingênuo, ninguém, café e faísca.
Ex.: Acentue as palavras abaixo quando necessário: a) compulsorio, textil, tambem, sera, aneis.
colegio, revolver, decano, Anete, despota, tenue, urubus, b) debentures, desperdicio, parabens, voce, atraido.
carater, biceps, sotão, boemia, caracteres, raiz, ariete, pleiade, c) rubrica, exito, recem, guiche, juizo.
crisantemo, interim, aerostato, conjuge, exodo, macabro, d) apolices, bonus, itens, mes, saida.
rubrica, mausoleu, viuva, macabro, chávena.
3. Assinale a seqüência em que todas as palavras são
d) Ditongos abertos e tônicos ÉI, OI, ÉU. acentuadas em obediência à mesma regra.
Ex: céu, rói, geléia. a) alguém – afável – açúcar – também.
b) chapéu – heróico – último – próximo.
e) Acentua-se: c) egoísta – faísca – cafeína – viúvo.
- tônico; Ex: caído, caíste, d) estréia – família – imóvel – espontâneo.
- 2ª diferente vogal de Emaús, reúne, saúde.
i/u hiato; Mas: sucuuba, caindo, 4. Algumas palavras não seguem as regras gerais de
- sozinho na sílaba ou com Saul, rainha, xiita. acentuação. Foi mantido, de um certo modo, um acento
s; diferencial. Estão nesse caso as palavras da seguinte
- não seguido de nh. alternativa:
a) alguém, parabéns, convém.
Ex.: Acentue as palavras abaixo quando necessário: b) pólo, pára, pôde.
cai, caído, caíste, cair, juízo, fluido, alaúde, balaústre, Raul, c) açúcar, hífen, cânon.
reúne, rainha, conclui, proíbe, ateísmo, saúva, tainha, bainha, d) ágeis, jóquei, faríeis.
Paul. e) paranóico, rouxinóis, jibóia.

f) Verbos com plural especial 5. Assinale a alternativa em que as palavras obedecem à


mesma regra de acentuação:
crer dar ler ver a) egoísmo, dívida.
(ele) crê dê lê vê b) será, freqüência.
êem (eles) crêem dêem lêem vêem c) vírus, belíssimo.
(ele) descrê desde relê revê d) mês, também.
(eles) descrêem desdêem relêem revêem e) açúcar, agradável.
ter vir
êm (ele) tem vem 6. Assinale a alternativa que está de acordo com a regra:
“Todas as proparoxítonas são acentuadas”:
(eles) têm vêm
a) saída e faísca
ter e vir (sem prefixo)
b) melancólico e ridículo.
ém (ele) retém Contém Provém Advém
c) rês e mês
êm (eles) retêm Contêm Provêm advêm d) caberá e poderá.
e) Suíça e cuíca.
Ex.: Acentue se necessário:
a) O que estes arquivos contem? 7. A palavra que obedece à mesma regra de acentuação que
b) Elas reveem as tarefas. corroído é:
c) Os alunos provem de outra cidade. a) ataúde c) corróis e) crédulo
d) Eles vem à aula hoje. b) sapé d) láurea
e) Ele descre em você.
f) Os judeus crêem em Deus?
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 3
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
8. (Univ. do Amazonas) A regra que manda acentuar vestígio é 16. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção cujos vocábulos estão
a mesma que explica o acento em: relacionados segundo a mesma norma de acentuação gráfica:
a) armazém. a) delírio, persistência, mistério
b) carnaúba b) paraíso, miúdo, flexível
c) violência c) irresistível, mágico, afrodisíaca
d) anônimos d) só, cipó, demônio
e) açúcar, artérias, cantárida.
9. (Univ. Est. Ceará) São acentuadas pela mesma razão as
palavras da opção: 17. (Fac. Medicina Pouso Alegre-MG) Em que alternativa se
a) há, até, atrás registram erros na acentuação gráfica?
b) história, ágeis, você a) líder, misantropo, avaro, ureter
c) está, até, você b) têxtil, rubrica, ibero, pudico
d) ordinário, apólogo, insuportável. c) clímax, reptil, bílis, mês.
d) prejuízo, gratuito, bílis, mês
10. (Esc. Sup. Agric. Lavras-MG) Em todas as alternativas as e) ítem, pólens, côr, repôr.
palavras são acentuadas pela mesma razão, exceto em:
a) véspera, hipótese, política, física. 18. (Univ. Fed. Pelotas-RS) “Ele ___ sua rápida ____ a uma
b) amá-la, quere-la ___ persuasiva.”
c) pátria, silêncio, agrícolas, dúvidas. a) atribuía, ascenção, eloqüência
d) vitória, consciência, necessária, próprios. b) atribuía, ascensão, eloquência.
e)atribuía, heroína. c) atribuía, ascensão, eloqüência
d) atribuia, ascensão, eloquência.
11. (Univ. Fed. Juiz de Fora-MG) Marque a alternativa em que e) atribuia, ascensão, eloqüência.
nenhuma palavra tem acento gráfico:
a) orgão, revolver, fossil, prejuizo 19. (EFOA Alfenas-MG) “.... Só sabem contar mesmo a última
b) item, polens, mister, dores, meses. do papagaio.”
c) balaustre, garoa, vovos, colibri. Considerando a acentuação dos termos sublinhados na citação
d) juri, cafezinho, vezes, album. acima, podemos deduzir que devem receber acento gráfico:
e) cadaver, tatu, hifen, interim. a) os monossílabos tônicos e as palavras paroxítonas.
b) as palavras oxítonas e as palavras proparoxítonas
12. (Univ. Fed. Maranhão) Assinale a opção em que uma das terminadas em a.
palavras necessita de acento gráfico: c) os monossílabos tônicos e as palavras proparoxítonas.
a) caju, raiz, miolo. d) as palavras oxítonas e as palavras paroxítonas.
b) nuvem, canjica, mesa. e) os monossílabos tônicos e as palavras paroxítonas
c) atraiu, campainha, fogo terminadas em a.
d) moeda, jovem, casulo.
e) repórter, terno, afeto. 20. (Univ. Est. Ponta Grossa-PR) Assinale a opção incorreta:
a) unguento e frequência recebem trema.
13. (ITA-SP) Assinale a opção que apresenta palavras que b) quilo e guerra não recebem trema.
devem ser acentuadas pela mesma regra: c) arguição e lingueta recebem trema.
a) três, fez, pos, so. d) quinquênio e quinquídio não recebem trema.
b) influencia, daí, juizes, vadiice. e) guitara e quilômetro não recebem trema.
c) vintesn, mantem, trem, vaivens.
d) Raul, saúva, viuvo, ruído. 21. Há um erro na grafia do plural do verbo na alternativa:
e) antífrase, bávaro, estereotipo, míope. a) ele detém – eles detêm
b) (que) ele dê – (que) eles dêem
14. (Univ. São Francisco – SP) “As aves que _____aqui beber c) (que) ele conte – (que) eles contem
água são tão mansas que não ____ defesa contra a ação de d) ele tem – eles têm
predadores.” e) ele vê – eles vêm.
a) vêem - têm
b) vêm – tem Anotações
c) vem – têm
d) vêem – tem
e) vêm – têm.

15. (ITA-SP) Dadas as afirmações:


I. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em a(s),
e(s), o(s), em, ens.
II. Nas seqüências gue, gui, que, qui, o u leva acento agudo,
quando tônico; e trema, quando átono.
III. Acentuam-se sempre o i e u quando, em hiato, são
precedidos de voga e seguidos de consoantes.
Deduzimos que, de acordo com as normas de acentuação,
pode(m) estar correta(s):
a) todas. d) apenas a III.
b) apenas a I. e) nenhuma das afirmações.
c) apenas a II.

Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 4


PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
3. ENCONTROS VOCÁLICOS 3. Assinale a opção em que todas as palavras estão
corretamente separadas:
a) Ditongo Crescente: semivogal + vogal a) pa-pe-lei-ro/ te-rre-no/ re-co-lhe-dor;
Ex: cárie, sério, experiência. b) ter-ri-tó-ri-o/ in-dis-pen-sá-ve-is/ pro-me-ssas;
b) Ditongo Decrescente: vogal + semivogal c) com-qu-is-tou/ au-xí-lios/ com-pa-nh-ei-ra;
Ex: mão, pai, fui. d) des-gre-nha-da/ in-sis-tem-te/ en-som-bra-do;
c) Hiato: vogal + vogal e) ar-mis-tí-cio/ es-cas-sos/ e-xclu-si-vi-da-de.
Ex: caída, pia, lua, saúde.
d) Tritongo: semivogal + vogal + semivogal 4. Assinale C ou E
Ex: Uruguai, quão. ( ) Jóia, apoio, joio, Irinéia são exemplos de tritongos.
( ) Separam-se as sílabas assim: jói-a, a-po-io, jo-io,
Obs.: em sílaba átona final, hiato pode ser lido como ditongo: I-ri-né-ia.
his-tó-ri-a ou his-tó-ria, sé-ri-e ou sé-rie; Mas, na escrita, não ( ) A divisão silábica coreta é jói-a, a-poi-o, joi-o, I-ri-néi-a .
se separam: his-tó-ria, sé-rie. ( ) Essa mesma divisão silábica pode ser usada para
translineação.
 Ex.: Classifique os encontros vocálicos sublinhados a
seguir: 5. Assinale C ou E considerando a separação silábica para
ouro,poema,agüentar,enxaguou, besouro,cooperar, água, translineação:
quaisquer, rádio, espécie, saguão, reator, cobaia, Mauá, goiaba, a) ( ) se-paração, separa-ção.
Piauí, circuito, pais, país, viúva, caapora, saguões, Caetés, joio, b) ( ) coi-va-ra, vaga-bunda.
apóia, apoio aula, peixe, frio, Jaú, propõe, Rui, saiu, jóquei, c) ( ) Pe-dro, Eleu-tério.
muito, miúdo, mão, contarão, coisa, Araguaia, queijo, lêem, c) ( ) a-notar, e-létrico.
sabiá, queixume, séria, seria.
6. (PUC-Campinas) Assinale a alternativa que apresenta
tritongo, hiato, ditongo crescente e dígrafo:
a) quais, saúde, perdoe, álcool.
4. SEPARAÇÃO SILÁBICA b) cruéis, mauzinho, quais, psique.
c) quão, mais, mandiú, quieto.
 Não se separam: d) agüei, caos, mágoa, chato.
a) Ditongos e tritongos; e) n.d.a
b) Os dígrafos lh – nh – ch – gu – qu – am – na – em – em – im
– in – om – on – um – um; 7. No vocábulo brasileiríssimo há:
c) Encontros consonantais no início das palavras: gno-mo, psi- a) 13 fonemas; nenhum encontro consonantal; 1 hiato; 2
co-lo-gi-a, gno-se, pneu, dígrafos; 7 vogas; nenhuma semivogal;
b) 14 fonemas; 1 encontro consonantal; 14 ditongo decrescente
 Separam-se: oral; 1 dígrafo; 7 vogais; nenhuma semivogal;
a) As vogais do hiatos: co-o-pe-ra-ção, as-ú-de c) 14 fonemas; 1 encontro consonantal; 1 ditongo decrescente
b) As letras dos dígrafos rr – ss- sc – sç – xc: car-ro, as-sal-to, oral; 1 dígrafo; 6 vogais; 1 semivogal.
as-cen-der, cres-ça, ex-ce-to. d) 15 fonemas; 1 encontro consonantal; 1 ditongo crescente
c) Os encontros consonantais descontínuos (antes da última oral; 1 dígrafo; 3 vogais; 4 semivogais.
consoante): subs-tra-to, trans-li-ne-a-ção.
8. (Cefet-PR) Ambivalência possui:
 Observações para a translineação: a) 11 fonemas e 12 letras
- Evitar escrever uma vogal isolada no fim ou início de uma b) 12 fonemas e 12 letras.
linha; c) 9 fonemas e 11 letras.
- Evitar separar hiato em final de palavra; d) 10 fonemas e 12 letras.
- Evitar separa as sílabas de nomes próprios personativos; e) 10 fonemas e 10 letras.
- Evitar deixar uma parte da palavra que possa ser lida como
baixão calão ou calão: vaga-bunda, após-tolo. 9. (Puc-PR) Assinale a alternativa em que o x nunca é
pronunciado como /ks/:
 Questões Gerais a) tóxico, máximo, prolixo.
b) êxtase, exímio, léxico.
1. (Univ. S. Francisco – SP) Os convidados estavam no saguão c) exportar, nexo, tóxico
aguardando a saída dos noivos. d) máximo, êxodo, exportar.
As palavras destacadas apresentam, respectivamente: e) exímio, prolixo, êxodo.
a) tritongo – ditongo decrescente.
b) ditongo nasal – ditongo decrescente. 10. (Univ. Fed. Maranhão) Foneticamente, o vocábulo passo
c) tritongo – ditongo crescente. contém:
d) ditongo nasal – hiato. a) um dígrafo
e) tritongo – hiato. b) um ditongo
c) uma vogal e uma semivogal.
2 Entre as palavras que seguem, há uma que apresenta d) um encontro consonantal.
semivogal. Assinale-a: e) um hiato.
a) carioca
b) caído 11. (Univ. S. Francisco-SP) Os convidados estavam no saguão
c) hiato aguardando a saída dos noivos.
d) baleado As palavras destacadas apresentam, respectivamente:
e) jeito a) tritongo – ditongo decrescente.
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 5
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
b) ditongo nasal – ditongo decrescente. 1. Escreve-se a letra g nas terminações –agem, -igem, -ugem.
c) tritongo – ditongo crescente. 2. Escrevem-se com j as palavras de origem tupi, árabe ou
d) ditongo nasal – hiato africana.
e) tritongo – hiato. 3. Escreve-se a letra g nas terminações –ágio, -égio, -ígio, -
ógio, -úgio.
12. (Unirio-RJ) Há inúmeras palavras na língua portuguesa em Exceção: a viagem... que eles viajem.
que é indiferente considerar-se o encontro vocálico como
ditongo crescente ou hiato. Assinale o item em que tal fato não Ex.: Complete os espaços abaixo com g ou j.
ocorre, isto é, em ambas só podemos ter ditongo: _erimum, ara_em, fuli_em, _irau, _enipapo, refú_io, está_io,
a) ofício, cuidou caçan_e, penu_em, plá_io, alfor_e.
b) matrimônio, melancolia.
c) Ribião, Sofia.  Questões Gerais – Acentuação Gráfica
d) riquezas, oblíquos
e) freqüentes, quase. 1. Assinale a seqüência em que todas as palavras estão
corretamente grafadas
a) admissão – admirar – adivinhar – adiminículo.
b) privilégio – taboa – monje – óbolo.
c) choviscar – estripolia – extasiar – inexorável.
5. ACENTUAÇÃO GRÁFICA d) majestade – herege – adstringente – inexaurível.

1. Adjetivos derivados de substantivos escrevem-se com s: ês, 2. Assinale a seqüência que apresenta erro de grafia:
esa: inglesa (de inglês) , francesa( de francesa) a) ascensão – expenças – extensivo – ressuscitar.
2. Os sufixos - esa e – isa, formadores de feminino, escrevem- b) batizar – repisar – extenso – exceção.
se com s. c) quisesse – enviesar – envernizar – cortês.
3. Substantivos derivados de adjetivo escrevem-se com z (ez, d) paralisar – turquesa – revés – desazado.
eza): clareza (derivado do adjetivo claro), beleza (de belo).
4. Radicais terminados em to geram c,ç.: atento (atenção) 3. (Univ. Est. Feira de Santana-BA) “Ao erguer-se para ..... a
mão, o .... realçou seu porte ........”.
Ex.: Complete os espaços abaixo com esa, isa, esa, ês, z, c a) extender – jovem – magestoso.
ou ç. b) estender – jóvem – magestoso.
Prince_a, duque_a, isen_ão, exce_ão, burgue_a, japone_a, c) estender – jovem – majestoso.
poeti_a, consule_a, papi_a, honrade_, aspere_a, avare_a, d) extender – jóvem – magestoso.
cupide_, baixe_a, limpe_a, nobre_a, aride_, pure_a, e) extender – jóvem – majestoso.

4. (Univ. Fed. de Ouro Preto –MG) A alternativa em que a


1. Verbos de radicais terminados em s, grafam-se com s. associação está bem feita quanto à ortografia é:
Verbos de radicais terminados em z grafam-se com z a) extinção e admição (o emprego do ç).
2. Verbos de radicais não terminados em s ou z recebem o b) hiléia e idéiazainha (o acento agudo).
sufixo izar, com z. c) simpleza e duqueza (a letra z).
3. As formas dos verbos pôr e querer (e seus derivados) d) simpleza e limpidez (a letra z).
escrevem-se com s. e) sensibilizar e pesquisar (a letra z).
4. Depois de ditongo escreve-se com s: coisa, lousa.
5. (EFOA-MG) “O mesmo não se pode dizer de outros
Exceções: engenhos que estão marginalizando o homem”.
Catequese catecismo catequizar Grafou-se corretamente com z, pelo mesmo motivo da palavra
Hipnose hipnotismo hipnotizar destacada na citação acima, a palavra:
Síntese sintetismo sintetizar a) pesquizando
Batismo batizar b) alizando
Sífilis sifil(i)zar. c) improvizando
d) pizando
Ex.: Complete os espaços abaixo com s ou z. e) vulgarizando.
anali_ar, pesqui_ar, mai_ena, profeti_ar, banali_ar, sínte_e,
catequi_ar, bati_ar, sinteti_ar, parali_ar, pou_ar, cicatri_ar, 6. (Univ. Est. Bahia) “Mesmo que..., não conseguiríamos .....
pesqui_a, Sou_a, parali_ação, qui_er, tra_er, fi_esse, pu_esse, na equipe de trabalho o nosso ........ colega.”
di_, fi_er, gêi_er, nau_ea, cau_a, a) quiséssemos – encaichar - pretencioso
b) quiséssemos – encaixar – pretensioso
c) quiséssemos – encachar – pretensioso.
1.Depois de ditongo, usa x e não ch.: caixa, seixo d) quizéssemos – encaxar – pretensioso.
2. Usa-se x após os grupos iniciais me- e en-: mexer. e) quizéssemos – encaichar - pretencioso.
3. Escrevem-se com x palavras de origem árabe, indígena ou
africana.: xadrez, caxambu. 7. (Univ. Est. Feira de Santana-BA) “O .... do público ao .... da
reunião foi feito ..... severa vigilância.”
Exceções: charco> encharcar cheio> encher a) acesso – recinto – sob.
Chumaço> enchumaçar anchova ou enchova b) assesso – recinto – sobre.
c) assesso – rescinto – sob.
Ex.: Complete os espaços abaixo com x ou ch. d) acesso – rescinto – sobre.
Ca_umba, me_icano, me_erico, trou_a, bai_o, frou_o, pei_e, e) ascesso – rescinto – sob.
amei_a, madei_a, en_erido, em_ergão, em_urrada.
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 6
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
8. (Unisinos-RS) A alternativa em que aparece uma palavra f) A vírgula separa o aposto e o vocativo do resto da oração.
incorretamente grafada é: Ex: Plínio, o filho do primeiro casamento, decidiu que moraria
a) puseram – quiseste – análise. com o pai.
b) duquesa – aridez – prazeroso. A verdade, senhores eleitores, é que a responsabilidade é sua.
c) estrangeiro – enxada – mexerico. Ex.:
d) ascensão – sucinto – suscitar. - José Rafael médico gerente de laboratório criou uma manual
e) pretencioso – exceção – excesso. para emergências.
- Izabel bailarina do Bolshoi ganhou um prêmio.
9. (ITA – SP) Assinalar a alternativa em que todas as palavras - Na dúvida senhores clientes voltem aqui.
estejam grafadas corretamente: -Ao retornar queridos alunos não esqueçam os livros.
a) chuchu, jeito, vasio, pesquisar.
b) chuchu, jeito, vazio, pesquisar g) A vírgula substitui um verbo subentendido.
c) xuxu, jeito, vazio, pesquisar. Ex: Dizem que os homens decidem com o cérebro; as
d) xuxu, jeito, vasio, pesquisar. mulheres, com o coração.
e) chuchu, jeito, vazio, pesquisar. Alguns casos são encaminhados para os hospitais centrais;
outros, para os centros de saúde.
Ex.:
6. PONTUAÇÃO - Jaime estava feliz; Zeca tranqüilo.
-Vera compreendeu tudo; Cláudio quase tudo.
6.1 USO DA VÍRGULA DENTRO DE UMA ORAÇÃO - Sandra estava radiante; Rosa eufórica.

a) A vírgula separa termos de mesma função. h) A vírgula separa termos ou expressões intercaladas que
Ex: Escolheram um garoto-propaganda feio, atrapalhado, servem para resumir, incluir, excluir, retificar, exemplificar.
desajeitado, carente. Ex: Esse caso, por exemplo, pode ser resolvido rapidamente.
Ex.: Em suma, sua função era visitar as sucursais.
-Meu pai era respeitoso presente em casa alegre Ex.:
-É necessário lealdade honestidade coragem desprendimento. - Esses países inclusive o Sudão são governados por
-Nós o encontramos alegre bem disposto e descansado fundamentalistas.
-Toda criança precisa de carinho de atenção de educação. - Exceto você todos já sabiam das mudanças.
- Em compensação o país tem batido recordes de crescimento
b) A vírgula separa os predicativos dos núcleos a que se econômico.
referem.
Ex: O professor, nervoso, chamou os alunos para uma 1. Coloque a vírgula onde for necessário.
conversa. a) Roberto auxiliar de serviços chegou atrasado.
Ex.: b) Lula presidente do Brasil viajou para o Vaticano.
-Preocupado o diretor convocou uma reunião. c) Esse é o caminho mais curto todavia não é o mais seguro.
-Consciente de sua responsabilidade o advogado pediu tempo d) Célia estava contente; Antônio triste.
para estudar. e) Júlio ganhou uma bola; Valdir um avião.
-A empresa premida pelas dificuldades fechou as portas. f) Meu namorado é bonito carinhoso inteligente saudável.
g)É necessário esforço perseverança fé.
c) A vírgula separa o adjunto adverbial deslocado do seu lugar h) Essa menina não vou chamá-la.
normal. i) Esse livro não voltarei a lê-lo.
Ex: Na virada do século, a operário Luíza trabalhava na j) Essa novela não vou assisti-la.
fábrica têxtil Bangu. k) A garota nervosa não viu o carro.
Ex.: l) A estudante esquecida não fez a lição de casa.
-Hoje nos Estados Unidos mais da metade das mulheres
trabalha. 6.2 USO DA VÍRGULA ENTRE ORAÇÕES
-No primeiro Mundo boicotes costumam dar resultados.
-A televisão na noite de sexta-feira revelou a causas do i) A vírgula separa orações coordenadas (exceto as iniciadas
acidente. por e).
Ex: Minha mãe faz curso de teatro, ouve palestras, atualiza-se.
d) Quando se coloca o objeto no início da oração para repeti- Ex.:
lo, usa-se vírgula. Ex: A ti, tudo te parece absurdo. 1. Acordava tomava café lia o jornal e ia para o aeroporto.
Ex.: 2. Ele era metódico portanto não deixaria de telefonar.
-Esse menino não voltaremos a vê-lo.
-Um assunto assim é preciso estudá-lo atentamente. Atenção: vírgula antes do e
-O acordo convém assiná-lo quanto antes. a) Quando o e tem sentido de “mas”: Ex: Não estudou, e sabia
tudo.
e) Quando se desloca, do início da oração, a conjunção b) Se o sujeito da oração iniciada pelo e for diferente do da
adversativa ou conclusiva, usam-se vírgulas. outra oração: Ex: Ela chegou, e Renato fingiu não vê-la.
Ex.: O caso exigia providência urgente; ela, porém, parecia c) Se repetir a conjunção e. Ex: Falou, e repetiu, e gritou, e
não se importar. chorou.
Ainda não me recuperei; não irei trabalhar, pois.
Ex.: Ex.:
-Já foi decidido o seu afastamento; não há portanto o que - Eu cheguei e você fingiu não me ver.
reclamar. - Paula fez a tarefa e você não leu nem as questões.
-O mesmo estudo porém mostra que a situação pode melhorar. - Leu e releu e escreveu e desenhou.
-Essa não é contudo a prática na companhia.
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 7
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
j) A vírgula separa da principal as orações subordinadas 4. Assinale o período de pontuação correta
adjetivas explicativas. a) O velho professor vivia à parte com ar tristonho sempre, de
Ex.: livro na mão imerso na leitura.
- Ronaldo, que tem 34 anos, mudou muito. b) O velho professor vivia, à parte com ar tristonho sempre, de
- Os homens, que são mortais, julgam-se imortais. livro, na mão, imerso na leitura.
c) O velho professor vivia à parte, com ar tristonho, sempre de
k) A vírgula separa orações subordinadas adverbiais que livro na mão, imerso na leitura.
antecedem a oração principal. d) O velho professor vivia à parte com ar tristonho sempre de
Ex.: livro, na mão, imerso na leitura.
Se não houver empenho de todos, não se encontrará uma e) O velho, professor, vivia, à parte com ar tristonho, sempre
solução. de livro na mão imerso, na leitura
Quando a editora estiver publicando tais trabalhos, eu
aplaudirei. 5. Assinale o período de pontuação correta
Ex.: a) Não sei do que você, está falando, deixe-me pois em paz.
-Para usufruir de todas as vantagens os turistas se dispõem a b) Não sei do que, você está falando: deixe-me, pois em paz.
pagar mais. c) Não sei do que, você está falando; deixe-me pois, em paz.
-Examinando-se a disputa atual nas capitais a proposta parece d) Não sei do que você está falando, deixe-me, pois, em paz.
vir a calhar. e) Não sei, do que você está falando, deixe-me pois, em paz.
-Confirmadas as informações divulgadas pelos jornalistas o
jogador teve de desdizer-se.
6.3 PONTO E VÍRGULA - ;
l) A vírgula separa orações intercaladas. serve para:
Ex: A democracia, embora ainda seja imperfeita, é o melhor a) Separar orações que tenham vírgula(s) em seu interior:
sistema de governo. Ela agia correto; ele, errado.
Ex.: Ele foi trabalhar; ela, dançar.
-O projeto apesar de merecer alguns reparos parece melhorar a Eu fiz o trabalho; eles, a capa.
vida do contribuinte.
-Qualquer pessoa conforme se divulgou na imprensa terá b) Para enfatizar idéias adversativas ou conclusivas:
acesso às informações sobre andamento de processos. Sofreu, mas não chorou.
-Nós para garantir nossos direitos contamos com a Justiça. Sofreu; mas não chorou.
Estudou, portanto mereceu.
Estudou; portanto mereceu.
 Questões Gerais
Ex.: Coloque a vírgula no lugar adequado.
1. (UFPB-2006) Quanto à pontuação, observa-se desvio da 1. A senhora estranhou na última vez que estivemos juntos a
norma culta em: minha excessiva indulgência.
a) Álvaro, embora fosse tímido, ia dar um passo, essa 2. Íamos se não me engano pela rua das Mangueiras.
noite,comparado a um pedido formal de casamento. 3. O vestido as jóias o penteado o leque aquele que o senhor
b) Nessa noite, Álvaro ia dar um passo comparado a um apanhou.
pedido formal de casamento, embora fosse tímido. 4. Conceição que fazia as tranças sentada numa rede ao canto
c) Álvaro, nessa noite, embora fosse tímido, ia dar um passo da sala chamou-a
comparado a um pedido formal de casamento. 5. Você não vem tomar o seu café de leite Conceição?
d) Embora fosse tímido Álvaro nessa noite, ia dar um passo 6. Vicente sempre fora assim amigo do mato do sertão de tudo
comparado, a um pedido formal de casamento. o que era inculto e rude.
e) Nessa noite, um passo comparado a um pedido formal de 7.Mas criatura de Deus o que é que você vai fazer com mais
casamento, Álvaro ia dar, embora fosse tímido. gado?
8. A manhã era fria quase nevoenta.
2. Assinale a frase errada quanto à pontuação.
a) A cigarra morre de frio e de fome no inverno
b) César, chegou, viu e venceu. 6.4 DOIS PONTOS - :
c) A cigarra, símbolo da ociosidade, morre de frio e de fome serve para:
no inverno. a) Reproduzir ou citar uma fala.
d) Estudamos português, francês e inglês. Ex: A manchete estampava: “A mosca morreu!”
e) Mocidade ociosa, velhice vergonhosa. O médico falou: “Tome cuidado com a febre”

3. Assinale o período de pontuação correta. b) Anunciar uma enumeração.


a) As dúvidas, porém, permaneciam as mesmas, por mais que Ex: São três os suspeitos: o papagaio, a minhoca e o sapo.
se tentasse esclarecê-las. Foram três os ganhadores: Mário, Marcos e Pedro.
b) As dúvidas porém, permaneciam as mesmas, por mais que
se tentasse esclarecê-las. c) Anunciar um esclarecimento ou explicação.
c) As dúvidas, porém permaneciam as mesmas por mais, que Ex: Ele é impaciente: não sabe ouvir.
se tentasse esclarecê-las. Ela é tagarela: fala sem parar.
d) As dúvidas porém permaneciam, as mesmas, por mais que
se tentasse esclarecê-las. d) Introduzir exemplo(s):
e) As dúvidas porém permaneciam as mesmas por mais que se ... um monossílabo tônico: pé.
tentasse esclarecê-las. ... um numeral ordinal: segundo.
... um animal marinho: a baleia.

Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 8


PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
 Questões Gerais a) cansadas
b) tristes
1. (Univ. Fed. Goiás) Em relação ao texto abaixo, assinale a(s) c) abertas
afirmação(ões) correta(s) d) sonolentas
“O grito do bicho era ‘eu sou macho’ e cocoreco e bico de e) cerradas.
pato. E fazia aquela ginga de mão, você manja, n’é?
(João Antônio, in “Mariazinha Tiro a smo”, da obra Judas 4.(Fuvest – SP)
Carioca) “Amar solenemente as palmas do deserto, o que é entrega ou
No exemplo acima, observamos um registro de fala de adoração expectante e amar o inóspito, o cru, um vaso sem
habitantes da zona urbana, nos morros do Rio de Janeiro. Esta flor, um chão vazo, e o peito inerte, e a rua vista em sonho, e
forma de se expressar, lingüisticamente, é tratada como: uma ave de rapina”.
a) um dos inúmeros registros do português do Brasil. Nos versos de Carlos Drummond de Andrade, as palavras
b) gíria de pessoas incultas. destacadas significam, respectivamente:
c) variação lingüística. a) radiante, seco, sem atividade.
d) uma forma de se expressar determinada realidade cultural. b) que espera, inabitável, sem atividade.
c) incondicional, inabitável, sem forças.
2. (Puccamp-SP) Observe o texto abaixo, extraído de um d) que espera, sem finalidade, sem forças.
conto; é uma fala do protagonista, um sitiante: e) incondicional, seco, inerme.
“ – Com perdão da pergunta, mas será que mecê não tem por
lá alguma enxada assim meia velha pra ceder pra gente?” 5. (UFPB-2003) A forma espontânea da fala está caracterizada
Assinale a alternativa que propõe a transposição dessa frase em:
para uma forma adequada à linguagem urbana culta: a) “Uma antologia, bicho. (...) Escuta aí: Onde vais à
a) Me perdoe de perguntar, mas será que você não tem por lá tardezinha, morena flor do sertão?”
alguma enxada assim meia velha que a gente pudesse usar? b) “Tudo não escondido perde a graça.”
b) Desculpe a gente perguntar, mas o senhor não tem alguma c)“Aqui outrora retumbaram hinos.”
enxada assim meia velha pra emprestar para nós? d)“Estava escrita como tantas outras.”
c) Me perdoa a pergunta, mas será que o senhor não poderia e)“Os poetas que tratem de defender seus direitos autorais.”
ceder para nós alguma enxada que tem por lá assim meio
velha? 8. ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO VOCÁBULO
d) Desculpe a pergunta, mas o senhor não teria alguma enxada
meio velha para nos ceder? 8.1 Estrutura das Palavras
e) Desculpe-me a pergunta, mas será que você não tem, para 8.1.1 Radical: contém o sentido básico da palavra;
nos emprestar, alguma enxada assim do tipo meio velha? 8.1.2 Afixos: são elementos que se juntam a radicais
para dar origem a novas palavras. São os prefixos e os sufixos.
3. (Univ. Metgodista-SP) Leia o trecho abaixo: 8.1.3 Desinências: são elementos que caracterizam as
“Os nossos salário, cum relação ao que nóis fazemo e o lucro flexões que os nomes e os verbos podem apresentar. Podem ser
que os outros tem, é insignificante. Por que acontece isso? Eu nominais ou verbais.
tenho que trabaiá trezentos e sessenta e cinco dias por ano. O a) Nominais: marcam o gênero e o número;
outro num trabaia nem... nem cem dias, ganha mujito mais. b) Verbais: marcam a pessoa, número, tempo e modo.
Porque eu sô a máquina que dô descanso pra ele.”
(Luís Flávio Rainho, Os peões do Grande ABC.) 9. PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
Transponha a linguagem coloquial para o padrão escrito da
linguagem formal. 9.1 DERIVAÇÃO: é o processo através do qual uma
palavra nova (derivada) forma-se a partir de uma outra palavra
7. SIGNIFICADO DAS PALAVRAS NA FRASE já existente (primitiva). Há cinco maneiras de formação de
novas palavras:
1. (Univ. Est. Ceará) “...despedia-se depois de banais a) Derivação prefixal: forma-se palavras novas a partir do
cumprimentos, ou palavras a respeito...” acréscimo de prefixos de origem grega ou latina: contrapor
(Raul Pompéia) (contra+por), bípede(bí+pede), dígrafo (di+grafo) , prever
A palavra destacada é sinônima de: (pré+ver),.
a) deselegantes. b) Derivação sufixal: forma-se pela adição de um sufixo ao
c) tradicionais radical da palavra primitiva: doceria (-eria), lavável (-ável),
b) moralizantes. novamente (-mente).
d) vulgares. c) Derivação parassintética: é formada pelo acréscimo
simultâneo de um prefixo e um sufixo: avermelhar
2. (PUC-RS) As palavras destacadas na passagem: (a+vermelho+ar), emudecer(e+mudo+ecer), pernoitar
“A leitura propicia conhecimento e, muitas vezes, um inefável (per+noite+ar).
prazer. É por isso que ela é um direito inalienável do d) Derivação regressiva: forma substantivos a partir de verbos:
homem”. O choro(de chorar) do menino me incomoda; a crítica(de
Significam, respectivamente: criticar) foi expressiva.
a) raro, inelutável. e) Derivação imprópria: consiste em mudar uma palavra de
b) estranho, inseparável. uma classe gramatical para outra, mas sem alterar sua forma:
c) indizível, intransferível. O jantar está delicioso; Ela é uma flor.
d) infindável, insubstituível.
e) sutil, fundamental. 9.2 COMPOSIÇÃO: é a formação de novas palavras a
partir da união de duas ou mais palavras. Há dois tipos
3. (Unirio-RJ) em “pálpebras rosadas, quase sempre oclusas”, de composição:
a palavra destacada está empregada como sinônimo de:
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 9
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
a) Justaposição: as palavras se unem e não sofrem alteração: c) estendendo, escritório, espírito.
pontapé (ponta+pé), copo-de-leite. d) quietação, sabonete, nadador.
b) Aglutinação: pelo menos uma das palavras sofre alteração: e) religião, irmão, solidão.
planalto (plano+alto), embora (em+boa+hora), aguardente
(água+ardente). 8. (Univ. Fed. Goiás – adaptado) Considere as afirmações:
1.Roseira, sedentes e gerações são compostos por aglutinação.
9.3 HIBRIDISMO: reunião de palavras de idiomas 2. Ajuntar, recriar e remover são derivados por prefixação.
diferentes: automóvel (grego + latim), burocracia (francês + 3. Gerações, jovens e sede são casos de derivação regressiva.
grego). 4. Roseira, sedentos e Aninha são derivados por sufixação.
Assinale a alternativa que apresenta afirmações verdadeiras:
9.4 ONOMATOPÉIA: cria-se uma palavra através da a) Apenas 1, 2 e 3 estão corretas.
tentativa de imitar sons da natureza: zunzum, cricri. b) Apenas 2, 3 e 4 estão corretas.
c) Apenas 2 e 4 estão corretas.
 Questões Gerais d) Todas corretas .
e) Nenhuma correta.
1. (UFPB-2000) As palavras que possuem o mesmo processo
de formação do vocábulo maternidade estão na alternativa 10. SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS
a) filmagem – cotizam – convite – beijo. 10.1 SINÔNIMOS: são palavras diferentes com sentidos
b) filmagem – falsificado – cronista – lanterninha. semelhantes.
c) beijo – convite – cronista – liberdade. 10.2 ANTÔNIMOS: palavras diferentes com sentidos
d) filmagem – falsificado – despojamento – indiferença. opostos.
e) indiferença – atemorizar – despojamento – filmagem. 10.3 HOMÔNIMOS: são palavras iguais:
a) Homônimas Homófonas: palavras iguais no som;
2. (Unirio-RJ) Assinale a série em que os prefixos têm o b) Homônimas Homógrafas: palavras iguais na escrita.
mesmo significado: 10.4 PARÔNIMOS: são palavras parecidas, o seja, não
a) contradizer- antídoto são iguais, mas guardam alguma semelhança de forma.
b) desfolhar – epiderme Ex: intimorata e intemerata.
c) decapitar – hemiciclo
d) supercílio – acéfalo Ex.: Classifique os pares abaixo em:
e) semimorto – perianto (a) sinônimos
(b) antônimos
3. (Cesgranrio-RJ) Assinale o par de vocábulos cujos prefixos ( c) homônimos homófonos
apresentam significação equivalente à dos elementos iniciais (d) homônimos homógrafos
de impessoal e predeterminado. 1. renda líquida – substância líquida. ( )
a) amoral – epidérmico 2. acento gráfico – assento confortável. ( )
b) antiaéreo – hipertenso 3. olho azul – eu olho as fotos. ( )
c) disforme – ultrapassado 4. fazer cara de mau – ter rosto de anjo. ( )
d)contra-indicado–transatlântico 5. peso bruto – homem bruto. ( ).
e)desumano – antediluviano 6. quarto arrumado – dormitório grande. ( )
7. sede de viver – sede da empresa. ( )
4. (Fuvest) Assinale a alternativa em que uma das palavras não 8. concerto sinfônico – conserto do carro. ( ).
é formada por prefixação: 9.pessoa calma – homem nervoso. ( )
a) readquirir, predestinado, propor.
b) irregular, amoral, demover Alguns Parônimos
c)remeter,conter,antegozar 1.desapercebido (desprevenido) – despercebido (não notado)
d)irrestrito, antípoda, prever 2.deferimento (concessão) – diferimento (adiamento)
e) dever, deter, antever. 3.descrição (ato de descrever) – discrição (ser discreto)
4.descriminar (retirar o crime) – discriminar (diferençar)
5. (FGV/RIO) Assinale o item em que há erro quanto à análise 5.infringir (transgredir) – infligir (aplicar penalidade)
da forma verbal cantávamos: 6.iminente (próximo) – eminente (ilustre, alto, excelente)
a) –cant: radical 7.intimorato (destemido) – intemerato (puro)
b) –a : vogal temática 8.prever (antever) – prover (abastecer)
c) -canta: tema 9.ratificar (confirmar) – retificar (corrigir)
d) –va: desinência de pretérito imperfeito do subjuntivo 10. vultuoso (inchado) – vultoso (de grande vulto)
e) –mos: desinência de 1ª pessoa do plural.
Anotações
6. (Univ. Fed. Uberlândia-MG) A palavra ensolarada tem o
mesmo processo de formação da palavra:
a) injustiçada
b) inspirada
c)esperada
d) sonhada
e) amada.

7. (Fuvest-SP) Foram formadas pelo mesmo processo as


seguintes palavras:
a) vendavais, naufrágios, polêmicas.
b) descompõem, desempregados, desejava.
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 10
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
11. DENOTAÇÃO e CONOTAÇÃO 4. Marque a alternativa cujas palavras preenchem
corretamente as respectivas lacunas, na frase seguinte:
11.1 Denotação: é o primeiro significado, o primeiro “Necessitando ______o número do cartão do PIS, _______ a
pensamento que lhe ocorre. data de meu nascimento.”
a) ratificar, proscrevi
11.2 Conotação: é o significado secundário da palavra, b) prescrever, discriminei
depende do contexto e da imaginação do falante. c) descriminar, retifiquei
Ex.: d) proscrever, prescrevi
Contexto 1: Achei a chave da sala e) retificar, ratifiquei.
A “chave” aqui significa instrumento de metal: denotação.
Contexto 2: Esta é a chave do sucesso. 5. Assinale a frase que não pode ser completada com a palavra
A “chave” aqui significa segredo, solução: conotação entre parênteses:
Contexto 3: Ele encerou o poema com chave de ouro. a) Os funcionários impetraram ____ de segurança. (mandado)
A “chave” aqui significa fecho, término: conotação b) Ameaçava-os um perito ______. (eminente)
c) Anualmente chegam muitos __________ nordestinos a São
Ex.: Assinale nos parênteses correspondentes às frases que Paulo. (imigrantes)
se seguem: d) O policial fez minuciosa ____ do acidente. (descrição).
(D) para predomínio da Denotação
(C) para predomínio da Conotação 6. Assinale a alternativa em que a palavra destacada deve ser
a)”Hoje os pioneiros da psiquiatria ortomolecular têm substituída pela que aparece entre parênteses para dar sentido
confirmado que a doença mental é um mito e que os distúrbios lógico à frase.
emocionais podem ser meramente o primeiro sintoma da óbvia a) Eles pararam incontinente. (incontinenti)
inabilidade do sistema humano para enfrentar o stress, b) O governo gastou vultosa soma na construção do metrô.
decorente da dependência do açúcar.” (William Dufty) ( ) (vultuosa)
b) “Quando o açúcar da cana ou da beterraba é refinado, todas c) Ele distratou o que havia combinado. (destratou)
as suas vitaminas, inclusive a vitamina C, são dispensadas. O d) O bombardeio infligiu graves danos à cidade. (infringiu)
açúcar natural, aquele encontrado em frutas e vegetais crus,
fornece a vitamina C necessária ao funcionamento do 7. Assinale a seqüência que preenche corretamente as lacunas.
organismo.” (William Dufty) ( ) Era _____ a _____ do conflito, pois as parte ____ nos erros já
c) “Faz dois anos que Madalena morreu, dois anos...”. cometidos.
(Graciliano Ramos) ( ) a) iminente/defraglação/reincidiram
d) Entrei nesse ano com o pé esquerdo.” ( ) b) eminente/confraglação/incidiram
e) “O homem trazia um papel na mão, e consultou-o antes de c) inevitável/defraglação/reincidiam
perguntar se era ali que morava o Sr. Fulano.” (Carlos d) iminente/deflafração/reincidiram
Drummond de Andrade) ( )
f) “Havia a um canto da sala um álbum de fotografias 8. Indique a letra na qual as palavras completam,
intoleráveis,/alto de muitos metros e velho de infinitos corretamente, os espaços das frases abaixo.
minutos,/ em que todos se debruçavam/ na alegria de zombar 1) Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os
dos mortos de sobrecasaca.”( ) sons com nitidez.
2) hoje são muitos os governos que passaram a combat5er o
 Questões Gerais ________ de entorpecentes com rigor.
3) O Diretor do presídio _______ pesado castigo aos
1. (UFPB-2000) No trecho: “ ... e tudo fica muito louco até o prisioneiros revoltosos.
momento solene da valsa...”, o melhor sinônimo para o termo a) discriminar – tráfico - infligiu
sublinhado é: b) discriminar – tráfico – infringiu
a) religioso. c) descriminar – tráfego – infringiu
b) confuso d) descriminar – tráfego – infligiu
c) despojado. e) descriminar – tráfico – infringiu.
d) pomposo
e) sombrio. 9. Assinale o segmento que pode substituir, sem prejuízo da
significação original, o trecho: “Ardia por andar lá fora”.
2. Assinale a alternativa que apresenta palavras antônimas. a) Queimava de raiva por estar preso
a) inédito/original b) Ansiava por estar lá fora.
b) incauto/precavido c) Fervia-me para caminhar pelas ruas.
c) intrépido/resoluto d) Recapitulava para saltar para a rua.
d) inexorável/rigoroso e) Almejava dirigir-me para o refeitório.
e) incisivo/categórico
10. Assinale a alternativa correta.
3. Assinale a alternativa que substitui, sem alteração de _______, recorreu a ______ jurisconsulto.
sentido, a expressão destacada no seguinte trecho: “Chega um a) Autuado em flagrante - eminente
tempo em que não se diz mais: meus Deus. Tempo de absoluta b) Atuado em flagrante – iminente
depuração.” c) Autuado em flaglante – iminente
a) inteira corrupção d) Atuado em flagrante – eminente
b) relativa perversão
c) irrestrita purificação 11. Em “tarefas sórdidas”, o adjetivo significa:
d) ilimitada depravação a) ocupações c) labores e) imundas.
e) condicional apuração. b) fedorentas d) mórbidas

Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 11


PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
12. Marque a alternativa que apresenta palavras em sentido 12. FLEXÃO VERBAL
figurado:
a) “Ouro Preto é a cidade que não mudou.” 12.1 ESTRUTURA DOS VERBOS
b) “A criança tem dentro da alma seu sino de ouro.” Radical Vogal desinência
c) No sertão de Goiás há um sino de ouro. temática
d) Os homens procuram ouro em Serra Pelada. 1ª conj. am a r
e) “... de ouro catado e fundido na própria terra.” 2ª conj. vend e r
3ª conj. Part i r
13. O sinônimo que substitui a palavra destacada na frase:
“Não apreciava o canto de pássaros, é: 12.2 MODOS E TEMPOS
a) estimava a) Modo indicativo: exprime um fato certo, positivo
b) detestava Tempos do modo indicativo:
c) intransigente • Presente: enuncia um fato como atual
d) impertinente • Pretérito imperfeito: apresenta o fato como anterior ao
e) intolerável. momento atual, mas ainda não concluído no momento
passado a que nos referimos.
14. O antônimo da palavra destacada na frase: “... o capitão • Pretérito perfeito: diz um fato já concluído em época
ficou mais exigente”, é: passada.
a) incontestável • Pretérito-mais-que-perfeito: expressa um fato anterior
b) tolerante a outro fato que também é passado. Ex: Quando
c) intransigente cheguei à estação, o trem já partira.
d) impertinente • Futuro do pretérito: expressa um fato posterior
e) intolerável hipotético com relação a outro fato já passado. Ex:
Ganharíamos o prêmio, se tivéssemos feito um
15. O contrário de “trabalho bruto” é trabalho: preparo físico adequado;
a) inteligente • Futuro do presente: diz um fato que deve realizar-se
b) rude num tempo vindouro com relação ao momento
c) grosseiro presente: Viajaremos pelo Brasil.
d) delicado
e) duro. b) Modo subjuntivo: exprime fato possível, hipotético ou
duvidoso.
16. Na frase “A luta contra a poluição vem ganhando muitos Tempos do modo subjuntivo:
adeptos, a palavra destacada significa:
• Presente: traduz uma ação subordinada a outra, e que
a) reprovados
se desenvolve no momento atual; expressa dúvida,
b) materiais bélicos
possibilidade, suposição; pode ainda formar frases
c) terrenos
isoladas manifestando desejo (frases optativas). Ex:
d) partidários Pode bem ser que o colega te passe a perna; Seja
e) discursos.
feliz; Deus te guie.
• Pretérito imperfeito: diz uma ação passada, mas
17. Indique o item em que há palavra(s) empregada(s) em
posterior e dependente de outra ação passada. Ex: O
sentido figurado.
professor receou que eu desistisse; Eu duvidava que
a) “Uma semana depois, o professor mandou que nós todos
ele fizesse a viagem.
escrevêssemos sobre a Bandeira Nacional.”
• Futuro: expressa uma ação vindoura – condicional,
b) “Não me lembro do resto, mas era divino.”
temporal ou conformativa – dependente de outra ação
c) “Tremi de emoção ao ver essas palavras impressas.”
também futura. Ex: Quando se esgotarem todos os
d) “O professor de Português passara uma composição: ‘A
recursos, apelaremos ao presidente – Se for preciso,
lágrima’.
nós te ajudaremos – Faremos como julgarmos
e) “Quando a alma vibra, atormentada, às pulsações de um
melhor.
coração amargurado pelo peso da desgraça.”
c) Imperativo: expressa ordem, conselho, pedido: Vai para
18. “Mariana, que nunca se casa, mas é exímia em fazer casa
fora; conduza o carro atentamente.
para botão, após arrumar a casa, tentava aprender a fazer
cálculos com três casas decimais. E há quem diga que casa não Tempo Modo Derivado Tempo
atrapalha.” primitivo primitivo
Assinale a afirmação correta em relação à palavra “casa”. Presente imperativo Presente do
a) foi usada conotativamente. do Negativo subjuntivo
indicativo Afirmativo
b) só tem significação denotativa, não podendo sequer ser
usada em sentido conotativo. 1ª eu amo ----- ----- ame
c) é polissêmica. 2ª tu amas(s) ama (tu) não ames ames
d) é monossêmica. (tu)
3ª ele ama ame (você) não ame ame
Anotações (você)
1ª nós amemos (nós) não amemos amemos
amamos (nós)
2ª vós amai (vós) não ameis ameis
amais(s) (vós)
3ª eles amam amem (vocês) não amem amem
(vocês)
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 12
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
12.3 FORMAS NOMINAIS DOS VERBOS VERBOS
Infinitivo: funciona Impessoal: Viver é lutar.
como substantivo. Pessoal: É bom estudares. AGUAR
Gerúndio: funciona Usava um lenço cobrindo o rosto. Presente do indicativo: águo, águas, água, aguamos, aguais,
como adjetivo ou Lutando, conseguiremos. águam.
advérbio. Presente do subjuntivo: (que eu) ágüe, ágües, ágüe, agüemos,
Particípio: é O rapaz, apaixonado, confessou que agüeis, ágüem.
adjetivo ou forma tinha escrito a poesia. São conjugados como aguar: desaguar, enxaguar e minguar.
tempo composto Apaixonado; adjetivo; escrito:
como verbo principal particípio do verbo principal. CRER
Presente: creio, crês, crê, cremos, credes, crêem.
12.4 CLASSIFICAÇÕES DO VERBO Pretérito imperfeito: cria, crias, cria, críamos, críeis, criam.
- Regular: segue op modelo de sua conjugação: Presente do subjuntivo: creia, creias, creia, creiamos, creiais,
amar, vender, partir creiam.
Futuro do subjuntivo: crer, creres, crer, cremos, crerdes,
Quanto à conjugação

- Irregular: foge do modelo de sua conjugação:


ouvir, ouço; estar, estou. crerem.
- Anômalo: apresenta mais de uma raiz:
ser: sou, fui, era; ir: vou, fui, ia. CABER
- Defectivo: Não tem todas as formas: reaver, Presente do indicativo: caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis,
colorir, precaver-se, abolir. cabem.
- Abundante: Tem, pelo menos, duas formas Presente do subjuntivo: (que eu) caiba, caibas, caiba,
equivalentes: aceitar: aceitado, aceito, aceite; caibamos, caibais, caibam.
enxugar: enxugado, enxuto. Pretérito perfeito: coube, coubeste, coube, coubemos,
coubestes, couberam.
Ex.: Assinale C ou E. Futuro: couber, couberes, couber, coubermos, couberdes,
1) Infinitivo, gerúndio e particípio são formas nominais dos couberem.
verbos. ( ) Não se usa o imperativo desse verbo.
2) Indicativo, subjuntivo e imperativo, conseqüentemente,
são formas verbais. ( ) LER
3) As formas nominais do verbo são assim chamadas porque Presente do indicativo: leio, lês, lê, ledes, lêem.
podem funcionar como nomes (substantivo, adjetivo, Imperativo afirmativo: lê tu, leia você, lede vós, leiam vocês.
advérbio). ( ) Presente do subjuntivo: leia, leias, leia. Leiamos, leiais, leiam.
4) O particípio é usado na formação dos tempos compostos. (
) PODER
5) Ela foi escolhida. A palavra destacada é um adjetivo. ( ) Presente do indicativo: posso
6f) A palavra destacada é um particípio formando uma voz Pretérito perfeito: pude, pudeste, pôde, pudemos, pudestes,
passiva com o verbo auxiliar ser. ( ) puderam.
7) O imperativo afirmativo deriva do presente do indicativo e Presente do subjuntivo: possa, possas, possa, possamos,
do presente do subjuntivo. ( ) possais, possam.
8) No imperativo não há 1ª pessoa. ( ) Pretérito imperfeito: pudesse, pudesses, pudesse, pudéssemos,
9) No imperativo não há 1ª pessoa do singular, porque pudésseis, pudessem.
ninguém dá ordem a si mesmo. ( ) Futuro: puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem.
10) No imperativo o NÓS representa o(s) receptor(es) e inclui Não se usa atualmente o imperativo.
o emissor. “Comecemos por aqui”. ( )
11) No imperativo não existe sujeito ele(s), por que não se dá PRECAVER
ordem diretamente à 3ª pessoa. ( ) Presente do indicativo: nós nos precavemos, vós vos precaveis.
12) Os sujeitos do imperativo são sempre receptores.( ) Imperativo afirmativo: precavei-vos.
13) O imperativo negativo deriva do presente do indicativo e Pretérito perfeito: eu me precavi, tu te precaveste, ele se
do presente do subjuntivo. ( ) precaveu, etc.
14) Tu e vós do imperativo afirmativo se originam de tu e Pretérito mais que perfeito: eu me precavera, tu te precaveras,
vós do presente do indicativo, eliminado o S final. ( ) ele se precavera, etc.
15) As demais pessoas do imperativo afirmativo (você, nós, Não existe o presente do subjuntivo, imperativo negativo e a
vocês) são iguais ao presente do subjuntivo. ( ) segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo.
16) Todo o imperativo negativo é igualzinho ao presente do
subjuntivo. ( ) REQUERER
17) Amar, correr e partir são paradigmas da 1ª, 2ª e 3ª Presente do indicativo: requeiro, requeres, requer, requeremos,
conjugações, respectivamente. ( ) requereis, requerem.
18) Estar foge do paradigma, no presente e no perfeito do Pretérito perfeito: requeri, requereste, requereu, requeremos,
indicativo, por isso é irregular. ( ) requerestes, requereram.
19) A irregularidade do verbo estar, no presente e no perfeito Imperfeito do subjuntivo: (se eu) requeresse, requeresses,
do indicativo, aparece no radical. ( ) requeresse, requerêssemos, requerêsseis, requeressem.
20) Em estou e estive, as desinências fogem do paradigma
amo, amei, e elas é que acusam a irregularidade. ( ) REAVER
21) Em trazer, trago, a mudança z/g, mostra irregularidade no Presente do indicativo: eu #, tu #, ele #, nós reavemos, vós
radical. ( ) reaveis, eles #
22) Em trouxe, há irregularidade no radical e na desinência. Futuro do subjuntivo: (quando eu) reouver, reouveres, reouver,
Se o verbo fosse regular seria trazi. ( ) reouvermos, reouverdes, reouverem.
23) Trarei é forma regular. ( )
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 13
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
Pretérito perfeito: reouve, reouveste, reouve, reouvemos, Pretérito imperfeito: fosse, fosses, fosse, fôssemos, fôsseis,
reouvestes, reouveram. fossem.
Imperfeito do subjuntivo: (se eu) reouvesse, reouvesses, Futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes, forem.
reouvesse, reouvéssemos, reouvésseis, reouvessem. Imperativo afirmativo: vai tu, vá você, ide vós, vão vocês.
Presente do subjuntivo: não tem nenhuma das seis pessoas. Imperativo negativo: não vás tu, não vá você, não vades vós,
Atenção: são incorretas formas como: que eu reaveja, quando não vão vocês.
eu reaver, eu reavi, ele reaveu, se eu reavesse. Infinitivo pessoal: ir, ires, ir, irmos, irdes, irem.
Gerúndio: indo.
PÔR Particípio: ido.
Presente do indicativo: ponho, pões, põe, pomos, pondes,
põem. VERBOS EM EAR
Pretérito imperfeito: punha, punhas, punha, púnhamos, Os verbos terminados em – ear recebem i depois do
púnheis, punham. radical nas três pessoas do singular na terceira pessoa do
Pretérito perfeito: pus, puseste, pôs, pusemos, pusestes, plural do presente do indicativo do subjuntivo; , em
puseram conseqüência, nas formas do imperativo correspondentes a
Presente do subjuntivo: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, essas pessoas.
ponhais, ponham.
Futuro do subjuntivo: puser, puseres, puser, pusermos, PASSAR
puserdes, puserem. Presente do indicativo: passeio, passeias, passeia, passeamos,
passeais, passeiam.
PROVER Presente do subjuntivo: passeie, passeies, passeie, passeemos,
Segue o verbo ver em todos os tempos, menos no pretérito passeeis, passeiem.
perfeito do indicativo: Imperativo afirmativo: passeia, passeie, passeai, passeiem.
Pretérito perfeito: (eu) provi, proveste, proveu, provemos, Imperativo negativo: não passeies, não passeie, não passeeis,
provestes, proveram. não passeiem.

SABER VERBOS EM IAR


Presente do indicativo: sei Os verbos terminados em –iar são inteiramente regulares.
Pretérito perfeito: soube, soubeste, soube, soubemos, Presente do indicativo: principio, principias, principia,
soubestes, souberam. principiamos, principiais, principiam.
Presente do subjuntivo: saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais, Presente do subjuntivo: principie, principies, principie,
saibam. principiemos, principieis, principiem.
Futuro do subjuntivo: souber, souberes, souber, soubermos, Imperativo afirmativo: principia, principie, principiai,
souberdes, souberem. principiem.
Imperativo negativo: não principies, não principie, não
VER (e derivados: rever, prever, antever, entrever) principieis, não principiem.
Presente do indicativo: vejo, vês, vê, vemos, vedes, vêem.
Pretérito perfeito: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram. Atenção: Há cinco verbos em – iar que, todavia, se conjugam
Presente do subjuntivo: veja, vejas, veja, vejamos, vejais, como se fossem terminados em – ear, isto é, têm ei nas
vejam. mesmas pessoas em que estes o apresentam. São eles: ansiar,
Futuro do subjuntivo: (quando eu) vir, vires, vir, virmos, incendiar, mediar, odiar e remediar.
virdes, virem (e não: quando eu ver, quando tu veres etc.).
Presente do indicativo: anseio, anseias, anseia, ansiamos,
VIR (e derivados: convir, provir, intervir, sobrevir) ansiais, anseiam.
Presente do indicativo: venho, vens, vem, vimos, vindes, vêm. Presente do subjuntivo: anseie, anseies, anseie, ansiemos,
Pretérito perfeito: vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram. ansieis, anseiem.
Presente do subjuntivo: venha, venhas, venha, venhamos, Imperativo afirmativo: anseia, anseie, ansiai, anseiem.
venhais, venham. Imperativo negativo: não anseies, não anseie, não ansieis, não
Futuro do subjuntivo: (quando eu) vier, vieres, vier, viermos, anseiem.
vierdes, vierem. (e não: quando eu vir, quando tu vires etc.)
Imperativo afirmativo: vem, venha, vinde, venham. Obs.: o verbo criar deve ser sempre escrito com i e conjugado
Imperativo negativo: não venhas, não venha, não venhais, não regularmente.
venham.
Infinitivo pessoal: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem.  Questões Gerais – Verbos

MEDIR (meço, peço, ouço) 1. (UCPR) Observe:


Presente do subjuntivo: meça, meças, meça, meçamos, Vence na vida quem estuda.
meçais, meçam; peça, peças, peça, peçamos, peçais, peçam; Vence na vida quem estudou.
ouça, ouças, ouça, ouçamos, ouçais, ouçam. 1. O mestre retém a resposta.
Imperativo negativo: não meças, não meça, não meçais, não 2. O juiz mantém a sentença.
meçam; não peças, não peça, não peçais, não peçam; não 3. Sua exposição de motivos não satisfaz.
ouças, não ouça, não ouçais, não ouçam. 4. O astrólogo prevê os maus agouros.
5. Os cientistas entretêm-se nas pesquisas.
IR a) Reteu – manteve – satisfez – preveio – entretivera-se.
Presente do indicativo: vou, vais, vai, vamos, ides, vão. b) Reteve – manteve – satisfez – previu – entretiveram-se.
Pretérito imperfeito: ia, ias, ia, íamos, íeis, iam. c) Reteve – manteu – satisfez – previo – entreteram-se.
Pretérito perfeito: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram. d) Reteu – manteve – satisfez – previo – entreteram-se.
Presente do subjuntivo: vá, vás, vá, vamos, vades, vão. e) Reteve – manteve – satisfez – previo – entreteram-se.
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 14
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
2. (FEI) Se quiseres aprender, ( ) 10. (CESCEM) Se você ( ) e o seu amigo ( ), talvez você ( )
a) exercite-se esses bens.
b) exercita-se a) requisesse – intervisse - reavesse.
c) exercita-te b) requeresse – intervisse – reavesse.
d) exercitas-te c) requeresse – interviesse – reouvesse.
e) exercitem-se d) requeresse – interviesse – reavesse.
e) requisesse – intervisse – reouvesse.
3. (FEI) Fazei o que ele diz, não ( ) o que ela faz.
a) fazei 11. (CESCEM) ( ) que o período ficará mais elegantes se ( )
b) façais os termos da oração e ( ) o sujeito oculto.
c) façam a) Convenhamos – transpormos – mantermos.
d) fazem b) Convimos – transpusermos – mantermos.
e) fareis c) Convimos – transpormos – mantivermos.
d) Convenhamos – transpusermos – mantivermos.
4. Espero que você me ( ) de perigo. e) Convenhamos – transpusermos – mantermos.
a) previnhe
b) previna 12. (CESCEM) Se ( ) imprevistos, ( ) o dinheiro emprestado.
c) prevenha a) sobrevierem – reavenha.
d) previnha b) sobrevirem – procure reaver.
e) prevenhe c) sobrevierem – reaveja.
d) sobrevirem – reavenha.
5. (FMU) Complete as lacunas do texto com os verbos abaixo e) sobrevierem – procure reaver.
indicados.
a) ver: futuro do subjuntivo. 13. (CESCEM) ( ) imprevistos que o ( ) no interior e
b) chegar: infinitivo pessoal. impediram que ( ) a tempo sua transferência.
c) perceber: presente do subjuntivo. a) Sobreviram – deteram – requeresse.
d) ouvir: presente do indicativo. b) Sobreviram – detiveram – requisesse.
e) vir: presente do indicativo. c) Sobrevieram – deteram – requisesse.
d) Sobrevieram – detiveram – requeresse.
Quando eu ( ) (a) as crianças ( ) (b), entrarei rápido sem que ( e) Sobrevieram – deteram – requeresse.
) (c) que estou aqui. Penso que assim elas não sofrerão por
aquilo que não sabem. ( ) (d) passos. Lá ( ) (e) elas, felizes e 14. (CESCEM) Recomendo-lhe que só ( ) quando ( ) a ele ou
barulhentas. quando você ( ) razões ponderáveis.
a) interviesse – conviesse – visse.
6. (FMU) Complete: “Se podes, ( )” b) intervisse – convisse – vir.
a) ajuda-me. c) intervinha – convenha – ver.
b) ajude-me. d) intervenha – convinha – ver.
c) ajudes-me. e) intervenha – convier – vir.
d) ajudem-me.
e) ajudai-me. 15. (CESCEM) Se ao menos ( ) a confusão que aquilo ia dar!
Mas não pensou, não se ( ), e ( ) na briga que não era sua.
7. Indique a alternativa que preenche corretamente os a) prevesse – continha – interveio.
parênteses. “Se queres que ( ) o trabalho em dia, ( ) para que b) previsse – conteve – interveio.
não ( ) em toda essa papelada. c) prevesse – continha – interviu.
a) trazemos – tome providência - bulam d) previsse – conteve – interviu.
b) tragamos – providência – bulam. e) prevesse – conteve – interveio.
c) trouxéssemos – providencia – bolissem.
d) tragamos – providencia – bolissem. 16. (CESCEM) Se você ( ) um recurso, talvez ( ) a
e) trouxéssemos – providencia – bulam. propriedade.
a) interpor – reavenha
8. Relacione os usos do presente às frases abaixo. b) interpõe – reavesse.
(a) presente momentâneo. c) interpusera – reaverá.
(b) presente durativo. d) interpuser – reaja.
( c) presente habitual ou freqüentativo. e) interpusesse – reouvesse.
d) presente histórico ou narrativo.
(e)presente para marcar um futuro próximo. 17. (CESCEM) Se ( ) com clareza os obstáculos que os ( ),
( ) Saio todos os dias às seis da manhã. será mais fácil removê-los.
( ) Pedro Álvares Cabral chega ao Brasil em 1500. a)vedes – detêem.
( ) Chego ao encontro às dez em ponto, espere-me. b) vires – detiverem.
( ) A aula está ótima. c) vês – detêem.
( ) A Terra é um planeta. d) verdes – detêm.
e) virdes – detiveram.
9. Indique as formas convenientes dos verbos entre parênteses.
a) Talvez eu me ( ) do que fiz. (arrepender) 18. (FEI) Todos os interessados serão atendidos se ( )
b) Se você chegar cedo, talvez nós ( ) ir ao cinema. (poder) a) requererem d) requerer
c) É bem possível que amanhã ( ) o resultado da prova. (sair) b) requeriam e) requeiram.
d) Falarei com você caso ( ) necessário. (ser) c) requiserem

Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 15


PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
19. (FEI) Você só será respeitado se se ( ). 28. Escreva as formas dos verbos indicados que preencham
a) impor d) imponha corretamente os parênteses.
b) imporá e) impusesse a) Quando eu ( ) os livros, nunca mais os emprestarei. (reaver)
c) impuser b) Os alienados sempre ( ) neutros. (manter-se)
c) As provas que ( ) mais erros seriam comentadas. (conter)
20. (UNESP) Aponte a alternativa em que o verbo reaver está d) Quando ele ( ) uma canção de paz, poderá descansar.
empregado corretamente. (compor)
a) É necessário que você reavenha aquele dinheiro.
b) É necessário que você reaveja aquele dinheiro. 29. (Univ. Fé. Pelotas – RS) “A peça ____ontem. Se vocês
c) É necessário que você reaja aquele dinheiro. _____ vê-la, é melhor reservar os ingressos.”
d) É necessário que você reava aquele dinheiro. a) estreiou - vêem
e) N.D.A. b)estreiou – vêm
c) estreou – vem
21. (FAAP) Indique a resposta correspondente à alternativa d) estreou – vêm
que completa corretamente os parênteses. e) estreou – vêem.
“O garoto se ( ) olhando as figuras, até que os colegas se ( )
a partir. 30. (PUC-PR) Assinale a alternativa que preenche
a) entreteve - disporam corretamente os pontilhados:
b) entreteve – dispuzeram. 1. Se fores viajar, _____ com cuidado
c) entreteu – dispusessem 2. Se não tens aonde ir, ______ comigo.
d) entreteve – dispusessem 3. Se quiserdes a verdade, ____ o eu vos digo.
e) entreteu – dispuzessem. 4. Se quiser me telefonar, não o ____ pela manhã.
a) dirija – vem – ouçam -faças
22. (FAAP) Indique a alternativa que completa corretamente b) dirige – venha – ouvi – faça
os parênteses. c) dirige – vem – ouvi – faça
Se você o ( ), por favor ( )-lhe que ( ), para apressar o d) dirija – venha – ouvi – faças
processo. e) dirige – vem – ouçam – faze.
a) ver – peça – intervenha
b) vir – peça – intervém 31. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que completa,
c) vir – peça – intervenha corretamente, as lacunas existentes no período:
d) ver – pede – intervenha “Se não o ___ bem, não o ___ nem _____ sobre o assunto.”
e) vir – peças – interviesse. a) conhecia – procuraria - falaria
b) conhecesse – procurara – falaria
23. (FUVEST) ele ( ) a seca e ( ) a casa de mantimentos. c) conhecesse – procuraria – falaria
a) preveu – proveu d) preveu – provera d) conheço – procurava – falava
b) prevera – provirá e) previ – proveu e) conheceria – procuraria – falava
c) previra – proviera
32. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que completa
24. (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS) Sem que ninguém adequadamente a frase: “ _____ em ti, mas nem sempre ____
tivesse ( ), o próprio menino ( )-se contra os falsos amigos. dos outros.”
a) intervindo – precaviu a) Creias - duvides
b) intervindo – precaveio b) Crê – duvidas
c) intervido – precaveu c) Creias – duvidas
d) intervido – precaveio d) Creia – duvide
e) intervindo – precaveu. e) Crê – duvides.

25. (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS) Ele ( ) que lhe ( ) 33. (Univ. do Amazonas) “ _____ o bem e não ___ a quem.”
muitas dificuldades, mas enfim ( ) a verba para a pesquisa. a) Faze - olhes
a) receara – opusessem – obtera b) Faze – olha
b) receava – opusessem – obtivera c) Faça – olhes
c) receiara – opossem – obtivera d) Faça – olha
d) receiara – opossem – obtera
e) receara – opossem – obtera. 34. (Univ. Fed. Acre) “Dorme, ruazinha...” Se passarmos a
construção para a forma negativa, teremos:
26. (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS) Conforme o médico a) Não dorme, ruazinha...
nos ( ), seu organismo agora já ( ) o cálcio. b) Não dormes, ruazinha...
a) prevenira – retem d) previnira – retem c) Não durmai, ruazinha...
b) previnira – retém e) prevenira – retém. d) Não durma, ruazinha...
c) provenira – retém e) Não durmas, ruazinha...

27. (FRANCISCANAS) Indique a alternativa em que há erros 35. (Univ. Est. Londrina-PR) uando você o ___, entregue-lhe
de conjugação verbal. os envelopes eu ______ os documentos pedidos.
a) Requeiro-lhe um atestado de bons antecedentes. a) vir - contêm
b) O vendeiro proveu o seu armazém do necessário. b) ver – contém
c) Eles foram pegos de surpresa; não haviam perdoado aos c) ver – contêm
ofensores. d) vir – contêem
d) soube que se saiu bem, pois interviu na questão a tempo. e) vir – conteem.
e) Os meninos quereriam participar do jogo.
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 16
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
36. (Fac. Méd. Triângulo Mineiro-MG) quando você o _____ 44. (Univ. Fed. Santa Maria-RS) “Quando ____ que estás só,
diga-lhe eu seria melhor se ele _____ as despesas e ____ uma não _____ a solidão; antes _____ o que ela possa oferecer.”
bolsa de estudos. a) vires – tema - aproveita
a) vir – contesse - requesse b) veres – temas – aproveitas
b) ver – contesse – requisesse c) vires – temas – aproveita
c) ver – contivesse – requisesse d) veres – temes – aproveites
d) vir – contivesse – requisesse e) vires – tema – aproveite
e) vir – contivesse – requeresse.
45. (Univ. Fé. São Carlos-SP) Indique a alternativa que
37. (Univ.Fed. Maranhão) Assinale a alternativa eu completa completa corretamente as lacunas das frases:
correta e respectivamente o período: I. Se nos _____ a fazer um esforço conjunto, teremos um país
“A polícia ___ no roubo e _____ o ladrão.” sério.
a) interveio – deteu d) interviu – deteve II. _______ o televisor ligado, para te informares dos últimos
b) interveio – deteve e) interveu – deteve acontecimentos.
c) interviu – deteu III. Não havia programa que ______ o povo, após o último
noticiário.
38. (Fuvest-SP) Se ele ____ (ver) o nosso trabalho, _____ a) propormos – Mantenha -entretesse
(fazer) um elogio. b) propusermos – Mantém – entretesse
a) ver – fará d) vir – fará c) propormos – Mantém – entretivesse
b) visse – fará e) vir – faria d) propormos – Mantém – entretesse
c) ver – fazerá e) propusermos – Mantém – entretivesse.

39. (Fuvest-SP) Preencha as lacunas da frase transformada 46. (Univ. Fé. Santa Maria-RS) Quando ______ preocupado
com as formas dos verbos destacados na frase a seguir: com algum problema, não __ a vida e não ________ com as
“Para você vir à Cidade Universitária é preciso virar à direita pessoas.
ao ver a ponte da Alvarenga.” a) estiver – maldiga – te indisponhas
Frase transformada: Para tu ___ à Cidade Universitária é b) estiveres – maldiga – te indisponhas
preciso que ______ à direita quando ____ a ponte da c) estiver – maldiga – se indisponha
Alvarenga. d) estiveres – maldize – te indisponhas
a) vir – vire - ver e) estiver – maldize – se indisponha.
b) vires – vires – veres
c) venhas – vires – vejas 47. (FUVEST-SP) “Se ele ______(ver) o nosso trabalho
d) vir – virar – ver ____(fazer) um elogio.”
e) vires – vires – vires. Assinale a alternativa em que as formas dos verbos ver e fazer
preenchem corretamente as lacunas da frase acima:
40. (Univ. Fed. Pelotas – RS) Como ___ a licença, __ novo a)ver – fará
prazo para o encerramento da licitação. b) visse – fará
a) reouveram - requereram c) ver – fazerá
b) reouveram – requiseram d) vir – fará
c) rehouveram – requereram e) vir – faria
d) rehaveram – requiseram
e) heaveram – requereram. 48. (FESP-SP) Assinale a alternativa em que todas as formas
estejam na segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo:
41. (Univ. Fed. Santa Maria –RS) Assinale a alternativa a) ouvi; vinde; ide; traze
incorreta em relação ao emprego das formas verbais: b) ouvi; vinde; ide; trazei
a) No momento necessário, ele interveio na discussão. c) ouvi; venhas; ide; trazei
b) Se eu previr os gastos, ficarei mais tranqüilo. d) ouça, vinde; vá; tragais
c) Fernando reouve os bens que havia perdido. e) ouça; venhas; vás; tragais.
d) Requeiro, através deste, minha inscrição no concurso.
e) Se eu transpor os termos, deixarei a frase mais elegante. 49. (F.C. Chagas-PR) Mesmo que você lhe ______ um acordo
amigável, ele não _____.
42. (Univ. Est. Londrina-PR) Os guardas ____ e prenderam o a) proponha - aceitará
assaltante, mas não ___ o dinheiro furtado. b) proporia – aceitaria
a) intervieram - reaveram c) propôs – aceitava
b) intervieram – reouveram d) propor – aceitava
c) interviram – rehouveram e) proporá – aceitará
d) interviram – reaveram
e) interviram – rehaveram. 50. (FCMSCSP) Mesmo que a direção o ____ para o lugar e
ele ____ nomeado, duvido que ____ a exercer o cargo.
43. Assinale a alternativa que completa corretamente as a) indicar – for - chega
lacunas da seguinte frase: b) indicaria – seja – chega
“Quando você o ___, ______-lhe que eu já ____ os livros que c) indique – for – chega
me haviam roubado.” d) indique – seja – chegue
a) vir – diga -reouve e) indicar – ser – chegue.
b) vir – diz – reouve
c) ver – diga – reavi 51. (ITA-SP) Vi, mas não )______; o policial viu, e também
d) ver – diz – reouve não _____ dois agentes secretos viram, e não ______. Se todos
e) ver – dize – reavi nós ____ talvez ____ tantas mortes.
Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 17
PROJETO CONEXÕES DE SABERES GRAMÁTICA
CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR GRATUITO Profª Flávia
a) intervir – interviu – interviram – tivéssemos intervido – 58. (ATCL-DF/3ºG/IDR) Assinale o período incorreto quanto
teríamos evitado. à conjugação verbal.
b) me precavi – se precaveio – se precaveram – nos a) Ninguém creu no que disseste: tua imagem não é das
precavíssemos – não teria havido. melhores.
c) me contive – se conteve – contiveram – houvéssemos b) Após a queda, por longo tempo jazeram ali, exânimes, quase
contido – tivéssemos impedido. mortos.
d) me precavi – se precaveu – precaviram – precavêssemo-nos c) Não tinham prazido aos credores as garantias que lhes
– não houvesse. tinham sido oferecidas.
e) intervim – interveio – intervieram – tivéssemos intervindo – d) Muitas empresas já faliram este ano. Espero, contudo, que
houvéssemos evitado. nossa não falha.

52. (FIUbe) Caso eu não _____ mais aqui e não nos ___ outra 59. (AFRE-SP/3ºG) Assinale a alternativa correta.
vez, telefone-me. “Convém que não nos _____ muito nesses ____ e sim
a) vier - vermos naqueles mais difíceis de ______.
b) venho – virmos a) demoremos – itens - explicarem
c) virei – veremos b) demoramos – itens – explicarmos
d) venha - vejamos c) demoremos – itens – explicar
e) viesse – vimos d) demoramos – itens – explicar-se.

53. (FUND. CARLOS CHAGAS) Não ______ diante de 60. Tendo ___ na operação, os funcionários se _____ a
nenhum sacrifício que você de mim ________. serviços essenciais e executaram as tarefas que lhes _____.
a) recuei - exija a) intervido – ativeram - caberam
b) recuo – exigisse b) intervido - ateram – couberam
c) recuo – exija c) intervindo – ativeram – couberam
d) recuara – exigiu d) intervindo – ateram – caberam.
e) recuei – exigir
61. (UFPB-1998) A alternativa que apresenta processo de
54. (FUND. CARLOS CHAGAS) Para que você _____ isso, derivação prefixal, conforme desobedecer, é
precisa ser ambicioso; quem ____ sem que ____, certamente é a) desmaiar.
ambicioso. b) deslizar.
a) deseja – deseja - estima c) desonrar.
b) deseje – deseja – estime d) despachar.
c) deseje – deseja – estima e) deslumbrar.
d) deseja – deseje – estime
e) deseje – deseje – estima. 62. (UFPB-2000) Na forma verbal imaginava, o elemento
mórfico sublinhado indica
55. (PRF/2ºG/ANP) Assinale a opção em que o tempo do a) modo e tempo.
verbo está empregado erradamente: b) apenas pessoa.
a) Quem terminar pode entregar a prova. c) modo, pessoa e tempo.
b) Eu começarei de novo, se fosse preciso. d) modo e pessoa.
c) Quando ela passou, todos aplaudiram. e) apenas tempo.
d) Até ontem eles não tinham chegado.

56. (ITA/VEST) Assinale a opção que preenche corretamente


os espaços:
“Mesmo que ____ outros imprevistos, haja vista que já ___
alguns, _____ todas as necessidades se _____ tranqüilos.”
a) haja – ocorreram – proviremos – nos mantermos
b) advenham – sobrevieram – proveremos a – nos
mantivermos
c) advissem – sobreviram – proviríamos – mantivéssemo-nos
d) adviessem – têm sobrevindo – proviremos – mantermo-nos
e) advierem – têm havido – supriremos a – mantivermo-nos. BIBLIOGRAFIA

57. (ATCL-DF/3ºG/IDR) Assinale o período incorreto quanto ANDRÉ, Hildebrando A. de. Gramática ilustrada. 4ª ed. São
à conjugação verbal. Paulo: Moderna, 1990.
a) Ao propordes tal solução, não vos esqueçais de que vos DORNELLES, José Almir Fontella. Língua Portuguesa –
tornareis responsáveis pelo sucesso ou fracasso da empreitada. Gramática e Textos – CESPE/UnB.2ª ed. Brasília: Vestcon,
b) Ele reaveu todos os documentos desaparecidos; para obtê- 2003.
los novamente ateve-se a publicar um anúncio no jornal. LIMA, Carlos Henrique da Rocha. Gramática normativa da
c) Esperando que se contradissessem, propuseram questões língua portuguesa. 38ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2000.
sutis, e, enquanto lhes aprouve, mantiveram o interrogatório. PASCHOALIN & SPADOTO. Literatura, Gramática &
d) Caberem todos não é difícil; o problema é manterem-se Redação. São Paulo: FTD, 1986.
quietos para não comprometer a estabilidade do barco. PIMENTEL, Ernani Figueiras. Gramática pela prática. 7ª ed.
Brasília: Vestcon, 2003.
_________________________. Intelecção e interpretação de
textos. 21ª ed. Brasília: Vestcon, 2004.

Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – APOIO: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 18