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FICHA DE AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA 5 ANO

Aluno: _________________________________________________ Ano:______ Turma:_______ N.: ______


Apreciao: ______________________________________________________________________________
Necessitas de:
Ler o texto com mais ateno.
Pensar melhor as tuas respostas.
Estudar melhor a matria.
Escrever com mais cuidado.
Professora: ___________________
__________________________

Enc. de Educao:

O Grilo Verde
Certo dia, apareceu na horta do Tio Manuel Lir um grilo espantoso. Era verde,
to verde como as alfaces repolhudas que cresciam num pequeno canteiro ao cimo da
horta. E em dias de sol e noites estreladas, punha-se a assobiar modinhas.
Os grilos que viviam por perto, como no eram verdes nem sabiam assobiar,
acharam aquele vizinho esquisito, muito invulgar. Foram contar aos colegas que
moravam por aquelas redondezas.
VERDE?!
E ASSOBIA? ! PODE L SER!
A notcia espalhou-se, andou de toca em toca,
voou de lura em lura. Todos os grilos ficaram a saber das
afrontas do parceiro que morava na horta do Tio Manuel
Lir. Sim, afrontas! Ser-se verde e assobiador no eram
coisas de grilo que se fizessem Resolveram fazer-lhe
uma visita para o convencer a mudar de farda e de
msica.
Numa tarde de domingo deixaram as luras que tinham nos quintais, campos,
bouas e matas. Entraram na horta do Tio Manuel Lir e perguntaram ao companheiro:
Porque no tens uma cor igual nossa? Porque no cricrilas?
Ento o Grilo Verde respondeu-lhes:
Se nasci verde, no posso ser preto. E se assobio porque no sei fazer outra
coisa. E vs perguntou porque no sois verdes e n o sabeis assobiar como eu?
Porque sempre fomos pretos e s sabemos cricrilar.
Ento concluiu o Grilo Verde estamos empatados: se eu sou verde vs
sois pretos; se assobio vs cricrilais. Para qu tanta preocupao?
Alto l! reagiram os grilos pretos Esqueces-te que s o primeiro colega a fazer
tamanhos disparates!

pg.

E no ser disparate ter cor preta e cricrilar?


No venhas com bazfia. Por acaso j pensaste na confuso que vais criar?
Confuso!? espantou-se o Grilo Verde Eu?!
J pensaste que, se por acaso os homens te vem, vo logo dizer aos seus amigos
que h grilos que no so pretos e grilos que assobiam. J pensaste nisso? E por tua
causa todos os grilos do Mundo ficam desacreditados!
No vejo mal nisso Mas dizei-me pediu o Grilo Verde o que devo fazer?
Deves mudar de cor e nunca mais, mas nunca, nunca mais assobiar, entendido?

Antnio Mota, O Grilo Verde, Ed. Gailivro

I Parte Compreenso da Leitura

1 Das frases que se seguem, algumas esto de acordo com o texto e outras no.
Identifica-as, utilizando um V para as verdadeiras e um F para as falsas.

a. O Grilo Verde estava muito aborrecido por ser verde.


b. Ele assobiava em dias de sol e em noites estreladas.
c. Os outros grilos ficaram muito contentes por terem um parceiro que era diferente deles.
d. Espalharam a notcia de que ele era verde, de toca em toca e de lura em lura.
e. Numa tarde de sbado foram ter com o Grilo Verde.
f. Eles estavam preocupados porque os homens iam pensar que h grilos que no so
pretos e assobiam.
g. O Grilo Verde tambm ficou preocupado.

2 Responde s perguntas que se seguem por palavras tuas. Utiliza frases completas.

a) O que aconteceu, um dia, na horta do tio Manuel Lir?

b) Qual era a diferena entre o grilo espantoso e os outros grilos?

pg.

c) Os grilos acharam normal essa diferena? Transcreve do texto uma frase que
justifique a tua resposta.

d) Ento estamos empatados. Concordas com a afirmao do grilo verde? Justifica


a tua resposta.

e) Indica o tipo de Narrativa que acabaste de ler. Justifica.

f) Indica o tipo de narrador da histria. Justifica o que acabaste de afirmar.

g) Indica as personagens da histria.

h) Localiza a sua aco no espao e no tempo.

i) Quem o autor deste texto?

3 Rel o texto e responde.


a) Indica os recursos expressivos presentes nas seguintes frases:
Confuso!? espantou-se o Grilo verde. Eu?!

Numa tarde de domingo deixaram as luras que tinham nos


quintais, campos, bouas e matas.
pg.

II Parte Conhecimento da Lngua

pg.

1 L atentamente as questes e responde.


a) Indica a Classe de Palavras a que pertence cada uma das palavras sublinhadas
na seguinte frase:
Os grilos que viviam por perto, como no eram verdes nem sabiam assobiar, acharam
aquele vizinho esquisito, muito invulgar.

pg.

2 Indica o grau em que se encontram os adjectivos presentes nos seguintes excertos


retirados do texto.
Era verde, to verde
como as alfaces
repolhudas...
...acharam aquele
vizinho esquisito, muito
invulgar.
Ser-se verde e
assobiador no eram
coisas de grilo...

III Parte O Texto dramtico

pg.

1 Completa o seguinte texto com o vocabulrio a baixo.


A finalidade do texto dramtico ser levado a cena, ser representado,
passando, assim, a texto teatral.
O

texto

dramtico

constitudo

pelas

falas

das

1)____________________, que aparecem em discurso directo, a seguir ao


nome de quem as diz, e pelas 2)____________________, que surgem
normalmente entre parnteses e que nos informam dos movimentos,
3)____________________ e atitudes das personagens, do cenrio, do guardaroupa, dos efeitos luminosos e sonoros, entre outros.
O texto dramtico pode dividir-se em 4)____________________ e
5)____________________. O acto a grande diviso do texto dramtico,
decorrendo num mesmo espao. Geralmente, considera-se a mudana de cena
quando uma personagem entra ou sai.
Retirado de Ponto e Vrgula, 7. Ano, de Constana Palma e Sofia Paixo
Texto Editora

actos; gestos
indicaes cnicas;
cenas; personagens;

pg.