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ESPECTCULOS
EN
GRECIA Y ROMA
DESARROLLO
DE
UNIDAD DIDCTICA
TTULO DE LA UNIDAD
LOS ESPECTCULOS EN GRECIA Y ROMA
JUSTIFICACIN DE LA UNIDAD
El planteamiento de esta propuesta responde al intento de sistematizar el tema del
ocio pblico de un modo conjunto y sencillo. La mayora de los libros de texto contiene
demasiada informacin y el alumno se pierde en un mar de datos. En esta unidad se
encontrarn de manera concisa los aspectos fundamentales del tema.
Por otro lado, hemos considerado oportuno y novedoso incluir una introduccin al
teatro dentro del concepto de espectculo para favorecer la percepcin de la diferencia entre
los muy distintos tipos de ocio que responden a la variada tipologa de los gustos humanos.
El teatro como gnero literario se vera con ms detenimiento en otras unidades dedicadas
ms especficamente a la literatura.
DURACIN DE LA UNIDAD
Cuatro sesiones de 50 minutos cada una.
En el caso de utilizarse para Latn 1, el tiempo estimado, dada la mayor capacidad de los
alumnos y lo apremiado del programa, podra en buena lgica ser menor.
CONTENIDOS
HECHOS Y CONCEPTOS
-La taurocatapsia cretense.
-Juegos panhelnicos: juegos olmpicos, juegos nemeos, juegos pticos y juegos
stmicos.
-Los Juegos Olmpicos y sus diversas pruebas: pancracio, decatlon, lucha, carrera
pedestre, carrera de armas, carrera de carros, disco.
-Principales autores dramticos: squilo, Sfocles, Eurpides, Aristfanes,
Menandro, Plauto y Terencio.
-Principales manifestaciones ldicas de la Roma antigua: representaciones teatrales,
luchas de gladiadores, carreras ecuestres, baos.
-Espacios fsicos donde se desarrollan estas manifestaciones: teatro, anfiteatro,
circo, estadio, termas.
-Los principales restos arqueolgicos de instalaciones ldicas en Grecia
(instalaciones de Olimpia, teatros de Dioniso y Epidauro), en Roma (anfiteatro Flavio, circo
Mximo, teatro de Marcelo y termas de Diocleciano) y en Hispania (teatro de Mrida,
anfiteatro de Itlica, circos de Mrida).
PROCEDIMIENTOS
-Interpretacin de las diferencias entre los distintos tipos de espectculos griegos y
ludi romanos.
-Reconocimiento de la pervivencia de costumbres antiguas en nuestra sociedad.
-Reflexin sobre la moral y costumbres de la sociedad romana en relacin con el
actual sistema de valores de nuestra civilizacin.
-Participacin en trabajos grupales.
METODOLOGA
Partiendo del concepto de aprendizaje significativo, intentamos en nuestro trabajo:
1. que, siempre que sea posible, el alumno ponga encima de la mesa los
conocimientos previos que la pueden servir para aprender otros nuevos.
Por ejemplo, creemos ms til aprovechar los conocimientos que han
adquirido los alumnos viendo cine o televisin para que ellos mismos intenten dar
una definicin de los juegos de gladiadores. Darla nosotros directamente no
aportara nada nuevo, y de este modo trabajamos adems la expresin escrita.
2. antes de explicar un concepto o trmino, el alumno lo pueda extraer de su
intelecto aplicando mtodos de razonamiento diferentes que l posee.
Por ejemplo, es muy posible que, si se pide a la clase la definicin de triga,
nadie conozca la palabra, pero en el ejercicio de unin de trminos con significados
lo podrn deducir fcilmente a partir de los prefijos bi, tri y cuadri que seguramente
conocen sin saber que los conocen y sin haberlos estudiado.
Por todo ello, hemos insistido en la forma interrogativa directa como va primordial
para facilitar el proceso de aprendizaje.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. Qu son los Juegos Olmpicos?
2. Sabras situar en el mapa la ciudad de Olimpia?
3. Qu es un estadio? Y un teatro?
4. Sabras decir el nombre de algn escritor griego o latino de teatro?
5. Cita deportes y juegos que creas que se practicaban en la Antigedad.
6. En qu consistan los premios de los atletas?
7. Sabes qu es una instalacin termal?
8. Intenta recordar algn monumento romano (de Espaa o del extranjero) relacionado
con algn espectculo.
9. Intenta explicar la frase Caesar, morituri te salutant.
10. Nombra alguna pelcula en que aparezcan espectculos de la Roma antigua.
GRECIA
Los antiguos griegos tenan a la
formacin corporal en la misma
consideracin que la intelectual, por lo
que la incorporaron a la educacin de
sus jvenes. Teatro, msica y deporte
constituan un todo que entusiasmaba a
los antiguos habitantes de la Hlade.
ciudad
Olimpia
Delfos
Corinto
Nemea
dedicados a
Zeus
Apolo
Poseidn
Heracles
se celebran cada
4 aos
4 aos
4 aos
2 aos
*Sita en el mapa de Grecia las cuatro ciudades donde se celebraban estos juegos.
CURIOSIDAD
La ms emblemtica de las pruebas de los juegos olmpicos modernos es la carrera
de Maratn. Sin embargo, has de saber que en la Antigedad jams fue una prueba
deportiva. La invent el barn de Coubertin en honor del soldado ateniense Fidpides, quien
recorri corriendo la distancia que existe entre la llanura de Maratn y la ciudad de Atenas
(unos 40 Km.) para anunciar a sus compatriotas la victoria de Atenas contra los persas. Tras
esta hazaa, Fidpides muri agotado.
La distancia exacta de la actual prueba olmpica (42195 Km.) es la que se corre
desde 1908 (juegos de Londres), cuando la carrera se desvi un poco con el fin de que
pasara por delante del palacio donde residan los reyes de Inglaterra, quienes no deseaban
salir en un da lluvioso.
EL TEATRO EN GRECIA
El teatro consiste en la puesta en escena, por parte de un grupo de actores, de:
-una historia seria
-una historia cmica
tragedia
comedia
Los personajes de la tragedia suelen ser dioses o hroes mientras que los en las
comedias aparecen ms bien los seres humanos.
La tragedia nace en Grecia de pequeas farsas populares que se cantaban en el campo
los campesinos en honor del dios Dioniso (el dios del teatro adems del del vino) en la que
dos personajes se contestaban en forma de dilogo. En el siglo VI a.C. fue adquiriendo
forma culta y refinada y su momento cumbre llega en el siglo de oro de la cultura ateniense,
el V a.C. Las tragedias griegas reflexionan sobre problemas universales del ser humano.
Algunas de las obras escritas en esta poca estn entre las ms bellas que ha creado jams
el hombre y constituyen modelo y gua para todo el teatro posterior de nuestra civilizacin.
No olvides nunca los nombres de los tres grandes autores trgicos atenienses:
Nombre
squilo
Sfocles
Eurpides
La comedia tambin es del gusto de los atenienses. Las hay de dos tipos:
1. Aristfanes escribe obras en que aparecan personajes conocidos de Atenas que no
eran de su agrado (como el filsofo Scrates) para burlarse de ellos.
2. Menandro representa comedias de costumbres: los personajes son ficticios, de
clase media, y se meten en graciosos los de amores o dinero que siempre terminan
bien.
En Atenas, en la ladera de la Acrpolis, podemos contemplar las ruinas del venerable
teatro de Dioniso, donde squilo, Sfocles y Eurpides daban a conocer sus obras; pero el
ms bello y mejor conservado de los teatros griegos es el de Epidauro, en la regin de la
Arglide.
*Se siguen representando las obras griegas antiguas? Por qu?
*Cita, si crees que los hay, espectculos actuales (teatro, cine, televisin) en que se den
las caractersticas de las obras de teatro que inventaron los griegos.
ROMA
A la antigua Roma llegaban riquezas y
esclavos de todas las provincias de su
inmenso imperio y gran parte de los
ciudadanos, aunque fueran pobres,
vivan del Estado sin tener que trabajar.
As pues, los romanos tenan mucho
tiempo libre para disfrutar de sus
espectculos favoritos, que adems eran
gratuitos o muy baratos.
EL TEATRO EN ROMA
Los antiguos romanos gustaron de la comedia y entre ellos destacaron dos
comedigrafos de gran calidad: Plauto y Terencio, que hicieron comedias del estilo de
Menandro donde los personajes eran tambin griegos.
Recuerda los nombres de estos dos comedigrafos latinos:
Nombre
Plauto
Terencio
CURIOSIDAD
En Grecia y Roma todos los papeles eran representados solamente por hombres, que
tenan que forzar la voz cuando el personaje que representaban era una mujer. Los actores
usaban mscaras caracterizaban al personaje y servan tambin de pequeo amplificador de
la voz.
*Cul es el smbolo del teatro en nuestra cultura? Por qu?
*El fragmento de Terencio que tenis en la unidad es una escena entre dos mujeres.
Preparad una recitacin en la que algn chico imite la voz de una de los dos personajes.
La aficin de los romanos a los juegos fue temprana. Los etruscos, pueblo que influy
decisivamente en su carcter, les ensearon los juegos de gladiadores; de los griegos
tomaron el teatro tal como hoy lo conocemos. Como has podido observar, el teatro, el ms
noble de los espectculos de la antigedad, tuvo mucha ms aceptacin en Grecia que en
Roma. Son otros los espectculos de masas que llegaron a formar parte del ms genuino y
conocido gusto del populacho romano. En la poca imperial llegaran a construir enormes
anfiteatros o circos donde la muchedumbre enfervorizada pasaba horas y horas
contemplando sangrientas luchas de hombres y fieras o emocionantes carreras de carros.
Del mismo modo, las autoridades usaran lagos y grandes piscinas para contentar al pueblo
escenificando verdicas batallas navales.
sobretodo cuando consiguieron una victoria sobre las tropas del gobierno. Espartaco se
hall pronto al frente de 10.000 hombres y dueo de toda la Italia meridional. Una tras
otra, iban cayendo ciudades bajo su ofensiva y eran saqueadas: los esclavos se
vengaban de quienes les cargaron de cadenas tanto tiempo...
C. Grimberg, Historia universal. Roma
*Es normal esta reaccin de los gladiadores? Reflexiona sobre las situaciones de
injusticia y lo que pueden llegar a provocar.
*Investiga en un libro de Historia el final de la revuelta de Espartaco.
*en qu estratos se reclutaba a los gladiadores?
*Conoces algn caso de indulto en espectculos de hoy? Cmo y por qu se concede?
El ms famoso de todos los anfiteatros del Imperio, y unos de los ms conocidos
monumentos del planeta, es el llamado Coliseo de Roma. Es una impresionante y bellsima
obra arquitectnica construida a finales del s. I d.C. Su nombre verdadero es el anfiteatro
Flavio (por Vespasiano Flavio, el emperador que lo mand levantar) y se le llama Coliseo
(en latn colosseum) porque a su lado se encontraba una gran estatua de oro de 30 m. de del
emperador Nern, estatua a la que los romanos llamaban el Coloso.
*Observa el estado en que se encuentra el Coliseo e intenta exponer las causas del
deterioro.
---PANEM ET CIRCENSES--- (pan y circo)
Con esta expresin resume el poeta romano Juvenal los nicos deseos de la chusma de
Roma durante el Imperio. El pueblo, que en otros tiempos era aficionado a la cultura y a la
poltica, ahora no se preocupa sino de los juegos. Crees que ocurre hoy algo similar?
*Conoces la expresin espaola Pan y toros? Relacinala con Panem et circenses.
*Sabras utilizar la expresin estoy para los leones?
Como puedes observar, la aficin de los antiguos romanos por los juegos era grande. La
Iglesia, al convertirse el cristianismo en la religin oficial del Imperio Romano, acab
prohibiendo las luchas en las que participaran seres humanos.
*Has visto la pelcula Gladiator de Ridley Scott?
*Crees que refleja bien las luchas de gladiadores? Por qu? De dnde crees que
salan los gladiadores?
*Hay algn tipo de edificacin moderna que te recuerde a los antiguos anfiteatros
romanos?
*Sabes si algn anfiteatro romano se sigue utilizando para algo en la actualidad?
*Tiene algo que ver lo que sucede hoy all con lo que pasaba hace dos mil aos?
NAUMAQUIAS
Una forma especial de lucha que entusiasmaba tambin a los romanos es la llamada
naumaquia (en griego batalla naval), consistente en organizar una autntica batalla con
escuadras de barcos que se enfrentan a muerte entre s.
Algunos anfiteatros se podan llenar de agua para albergar estas batallas y otras tenan lugar
en lagos naturales.
Parece que la primera naumaquia de que se tiene constancia se celebr en poca de
Julio Csar (s. I a. C). La ms famosa tuvo lugar en poca del emperador Claudio (s. I d.C)
y en ella participaron cerca de 20.000 hombres que lucharon en un lago cercano a Roma.
Tan bien lo hicieron que, finalizada la batalla, el emperador indult a los supervivientes.
EVALUACIN
Segn lo que has aprendido en esta unidad, ves alguna diferencia de carcter entre
el espritu romano y el griego? Por qu?
Sabes si algn recinto antiguo griego o romano se sigue utilizando para albergar
espectculos?
ACTIVIDADES