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Questo-aula 1

Nome da Escola

Ano letivo 20

Nome do Aluno

Turma

/20
N.

MACS | 10. ano


Data

Professor

/20

1. Num grupo de 80 jovens foi realizada uma votao para determinar a profisso que gostariam
de ter. Obtiveram-se os resultados que se seguem:
Futebolista: 12
Professor: 14
Mdico: 8
Engenheiro informtico: 20
Jornalista: 20%
1.1. Quantos jovens escolheram Jornalista como profisso?
1.2. Quantos jovens no manifestaram qualquer preferncia?
1.3. Qual a profisso que venceu a votao? Determine a respetiva percentagem.
1.4. Atendendo ao resultado obtido na alnea anterior, podemos afirmar que a profisso
vencedora obteve maioria absoluta? Fundamente a sua resposta.

2. Considere a tabela seguinte, que resulta da eleio para a presidncia do clube de natao
Mariposa.
1. preferncia

Almeida

Bento

Damio

2. preferncia

Castro

Castro

Castro

3. preferncia

Damio

Almeida

Almeida

4. preferncia

Bento

Damio

Bento

N. de votos

130

100

85

2.1. Considerando apenas a primeira preferncia, quem vence a eleio? Determine, com
aproximao s dcimas, a respetiva percentagem.

2.2. Determine o vencedor da eleio aplicando o mtodo de eliminao run-off standard.

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Ano letivo 20

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Turma

/20
N.

MACS | 10. ano


Data

Professor

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1. Considere a tabela seguinte, que resulta da eleio para a presidncia do clube de natao
Mariposa.
1. preferncia

Almeida

Bento

Damio

2. preferncia

Castro

Castro

Castro

3. preferncia

Damio

Almeida

Almeida

4. preferncia

Bento

Damio

Bento

N. de votos

130

100

85

1.1. Determine o vencedor da eleio aplicando:


a) o mtodo de eliminao run-off sequencial;
b) o mtodo de Borda;
c) o mtodo de Condorcet.
1.2. O que podemos concluir a partir dos resultados obtidos nas alneas anteriores?

2. Observe os resultados obtidos na votao que se segue.


1. Vermelho
1. Amarelo
1. Azul

2. Amarelo
2. Azul
2. Vermelho

3. Azul
3. Vermelho
3. Amarelo

(10 votos)
(12 votos)
(10 votos)

2.1. Quem vence nos confrontos:


a) Vermelho vs. Amarelo?
b) Amarelo vs. Azul?
2.2. Tendo em conta os resultados obtidos na alnea anterior, hipoteticamente qual seria o
vencedor do confronto Vermelho vs. Azul? isso que acontece na realidade? Fundamente
a sua resposta.

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1. Trs candidatos, Ricardo, Nuno e Daniel, apresentaram-se eleio do Melhor Pasteleiro do


Ano. Os votos so atribudos por um jri especializado constitudo por dez elementos,
designados pelas letras A a J. Na tabela seguinte, encontram-se os resultados dessa votao.
Pasteleiros
Ricardo

Elementos do jri
A

Nuno
Daniel

X
X

X
X

J
X

X
X

Utilizando o sistema de aprovao, responda s questes que se seguem.


1.1. Quem venceu a eleio? Determine a percentagem de votos de cada um dos candidatos.
1.2. Se algum dos candidatos desistir ou for desclassificado, haver alterao no resultado final?
Fundamente a sua resposta.

2. Considere os resultados obtidos nas eleies para a Direo da Associao Nacional dos
Clubes de Pesca Desportiva (ANCPD). Vo ser distribudos oito mandatos por quatro
associaes regionais: Robalos, Marmotas, Trutas e Sardinhas.
O nmero de mandatos que cabe a cada uma das associaes regionais depende do nmero
de votos obtido.
Associao

N. de
votos

Robalos

245

Marmotas

852

Trutas

207

Sardinhas

624

Total

1928

Em todas as questes que se seguem apresente os quocientes arredondados s unidades.


Determine a distribuio dos mandatos para a Direo da ANCPD atravs do mtodo de:
2.1. Hondt;
2.2. Sainte-Lagu.

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Considere os resultados obtidos nas eleies para a Direo da Associao Nacional dos Clubes
de Pesca Desportiva. Vo ser distribudos oito mandatos por quatro associaes regionais:
Robalos, Marmotas, Trutas e Sardinhas (de acordo com o nmero de votos obtido).
Associao

N. de votos

Robalos

245

Marmotas

852

Trutas

207

Sardinhas

624

Total

1928

Nas questes que se seguem, se proceder a arredondamentos conserve quatro casas decimais.
1. Calcule o divisor-padro e diga qual o seu significado.
2. Determine a quota-padro de cada uma das associaes.
3. Efetue a distribuio dos mandatos recorrendo ao mtodo de Hamilton.
4. Supondo que foi admitida a votao uma outra associao, Fanecas, com 120 votos, efetue
novamente a distribuio dos oito mandatos pelo mtodo de Hamilton. O que se pode concluir?

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No Agrupamento de Escolas de Algures, pretende-se formar uma comisso para organizar aes
de sensibilizao sobre os perigos da Internet e segurana de contedos digitais.
Entre os alunos de trs nveis de ensino, 2. Ciclo, 3. Ciclo e Secundrio, sero escolhidos 30
representantes de acordo com o nmero de alunos que frequentam cada um desses nveis.
Nvel

N. de alunos

2. Ciclo

80

3. Ciclo

242

Secundrio

180

Determine como dever ser formada esta comisso, aplicando o:


1. Mtodo de Jefferson (caso seja necessrio, utilize o divisor modificado 16,1);
2. Mtodo de Webster;
3. Mtodo de Hill-Huntington.

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1. Considere a tabela que se segue com os resultados de uma votao envolvendo trs candidatos,
A, B e C.

1. escolha

2. escolha

3. escolha

N. de votos

10

12

14

1.1. Determine o vencedor pela aplicao do mtodo de Borda.


1.2. Determine o vencedor aplicando o mtodo de Condorcet.

2. As Ilhas Ursidae so um arquiplago fictcio que engloba trs ilhas: Melursus, Tremarctos e
Arctodus.
De quatro em quatro anos so eleitos 12 representantes para o Parlamento Regional do
Arquiplago em funo do nmero de habitantes de cada uma das trs ilhas.
Suponhamos que a distribuio da populao do arquiplago a seguinte:
Melursus

Tremarctos

Arctodus

1840

1090

1132

Populao

Complete a tabela que se segue com a distribuio dos lugares no Parlamento das Ilhas
Ursidae.
Ilha
Melursus

Hamilton

Adams

Webster

Hill-Huntington

Tremarctos
Arctodus
Sugesto: Divisores modificados Adams (370), Webster (330) e Hill-Huntington (330).

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1. Um grupo de cinco pessoas vai dividir entre si uma tarte de amndoa utilizando o mtodo do
ltimo a diminuir. Intervm pela ordem seguinte: Antnio, Bruno, Carlos, Diego e Eduardo.
Na primeira e segundas voltas ningum diminui, na terceira volta o Diego e o Eduardo
diminuem.
1.1. Quem fica com a primeira fatia de tarte?
1.2. Quem corta no incio da segunda volta?
1.3. Quem fica com a segunda fatia de tarte?
1.4. Quem fica com a terceira fatia de tarte?
1.5. Quais so as duas ltimas pessoas a escolher? Como procedem?
2. Trs herdeiros, A, B e C, pretendem dividir um terreno entre eles. Admitamos que o terreno foi
dividido em trs parcelas e que o valor do terreno diferente para cada um deles.
Na tabela que se segue podemos observar a avaliao, numa escala de 1 a 10 pontos, que
cada um dos trs amigos fez do terreno e de cada uma das trs parcelas em que foi dividido.
Parcela do terreno Herdeiro A Herdeiro B Herdeiro C
10
Parcela 1
2
3
3
10
Parcela 2
6
3,5
3
10
Parcela 3
2
3,5
3
Efetue uma distribuio equilibrada para esta situao.

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Dois primos, Mnica e Filipe, vo dividir alguns bens que adquiriram em conjunto com um grupo
de amigos nas ltimas frias de vero que passaram no Algarve.
O procedimento que vo usar para efetuar a diviso dos bens o mtodo do ajuste na partilha.
A pontuao que atriburam a cada um dos bens est indicada na tabela que se segue.
Bens
Trivial Pursuit
Baralho de cartas
Monoplio
Bola de voleibol
Raquetes
Total

Mnica
20
10
25
35
10
100

Efetue uma partilha equilibrada do conjunto de bens.

Filipe
25
5
30
20
20
100

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A Constana, o Tiago e o Vasco herdaram um conjunto de bens: um automvel, uma casa, um


apartamento, um conjunto de joias e 200 000 euros em dinheiro.
Para efetuar a partilha vo utilizar o mtodo das licitaes secretas.
Na tabela que se segue encontram-se as licitaes efetuadas por cada um dos intervenientes.
Constana

Tiago

Vasco

200 000

200 000

200 000

25 000

30 000

32 000

180 000

210 000

190 000

Apartamento

80 000

100 000

110 000

Joias

50 000

30 000

40 000

Bens
Dinheiro
Automvel
Casa

Descreva como ser efetuada a partilha equilibrada dos bens.

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Analise os grficos e responda s questes que so colocadas.


1. Em dez anos, qual foi a percentagem
de aumento de mulheres possuidoras
de um nvel superior de educao?
Apresente o resultado com uma casa
decimal.
2. Em termos de pontos percentuais, de
quanto foi o aumento da percentagem
de mulheres possuidoras de um nvel
superior de educao?
3. Qual o gnero sexual que, durante este
perodo, manteve sempre a liderana em
termos de assistncia a menores?

Populao residente com 15 e mais anos de idade (Srie 1998) por


sexo, grupo etrio e nvel de educao, Portugal, 1998 e 2008

4. Neste sculo, em que ano se verificou o


menor nmero de dias de durao da
licena para assistncia a menores?
E o maior?
5. A maior percentagem de aumento (de 1999
para 2008) verificou-se nos homens ou nas
mulheres? Indique, com aproximao s
dcimas, as respetivas percentagens.

Durao da licena especial para assistncia a menores (dias)


por sexo, Portugal, 1999-2008

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O Henrique fez um inqurito aos 82 alunos das turmas do 10. ano da sua escola sobre o
tipo/gnero de canal preferido. Cada aluno apenas escolheu uma opo entre Animao,
Generalista, Desporto, Informao e Msica. Com a informao que recolheu, construiu o
grfico seguinte.

1. Que percentagem dos alunos inquiridos prefere os canais de Informao?


2. Quantos alunos a mais dizem preferir canais de Desporto em relao aos que dizem preferir
canais de Animao?
3. Elabore uma tabela de frequncias absolutas, absolutas acumuladas, relativas (dzima e
percentagem) e relativas acumuladas.
Apresente as dzimas com quatro casas decimais e as percentagens com aproximao s
centsimas.
4. Construa um grfico de barras que represente os dados recolhidos pelo Henrique.

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Os tempos (em minutos) que os 26 alunos de uma turma do 10. ano demoraram na resoluo de
uma ficha de trabalho foram os seguintes:
61

75

70

73

77

68

55

50

68

71

50

64

65

70

75

69

57

60

66

79

77

51

60

58

66

78

1. Construa um diagrama de caule-e-folhas.


2. Agrupando os dados em classes, elabore uma tabela de frequncias absolutas e relativas,
simples e acumuladas.
Se tiver de proceder a arredondamentos conserve duas casas decimais.
3. Construa um histograma de frequncias absolutas para os tempos que os alunos da turma do
10. ano demoraram na resoluo da ficha de trabalho.

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Durante quinze dias, numa maternidade, os pesos dos bebs nascena distriburam-se da
seguinte forma:
Pesos (em gramas)

Nmero de bebs

2400 , 2600
2600 , 2800
2800 , 3000
3000 , 3200
3200 , 3400
3400 , 3600
3600 , 3800

2
3
5
12
11
4
3

1. Indique a classe modal.


2. Construa um histograma de frequncias absolutas.
3. Determine, com aproximao s unidades:
3.1. a mediana;
3.2. o terceiro quartil;
3.3. o percentil de ordem 60;
3.4. o percentil de ordem 25.
4. Relativamente alnea 3.3., comente o valor obtido referindo qual o seu significado.

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Os seguintes dados referem-se s idades de um grupo de pessoas candidatas a um concurso


televisivo de msica pop-rock.
45

36

42

19

20

32

20

30

42

19

31

44

31

28

46

41

23

21

39

21

37

21

34

19

1. Construa o respetivo diagrama de caule-e-folhas.


2. Determine o 1. quartil, a mediana e o 3. quartil.
3. Construa o respetivo diagrama de extremos e quartis.

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Ano letivo 20

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1. Foi realizado um inqurito acerca do nmero de livros que cada um dos alunos de uma turma
tinha lido nas frias. Os resultados do inqurito esto representados no grfico que se segue.
1.1. Determine, em mdia, quantos livros leu
cada aluno.
1.2. Se cada aluno tivesse lido mais dois
livros nas frias, qual seria o valor da
mdia?
1.3. Determine a mediana do nmero de
livros lidos por aluno.
2. Escreva dois conjuntos de cinco nmeros
com:
2.1. a mesma mdia e as medianas diferentes;
2.2. a mesma mediana e as mdias diferentes.

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/

/20

1. A mdia de cinco nmeros, x1,x2 , x3 , x 4 e x5 , 12. Se juntarmos um sexto nmero, x6 , a mdia


passa a ser 13.
Determine x6 .
2.

Os alunos de uma turma participaram numa corrida de 60 metros nos campeonatos


interescolares de atletismo. Obtiveram-se os tempos, em segundos, registados a seguir.
14,9

14,2

15,1

15,5

14,7

15,6

15,8

15,7

13,5

15,9

15,8

14,5

13,4

14,4

15,1

14,0

16,3

14,2

15,7

14,9

15,5

16,3

14,6

15,2

15,7

14,4

15,4

15,0

2.1. Agrupe os dados numa tabela de frequncias absolutas, considerando seis classes com a
mesma amplitude e o menor tempo observado como limite inferior da primeira classe.
2.2. Determine o tempo mdio dos alunos da turma (utilize a tabela de frequncias da alnea
anterior).
2.3. Represente os dados atravs de um histograma.
2.4. Determine a mediana e o percentil de ordem 80. Comente os resultados obtidos.

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/

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1. Relativamente idade em que trs grupos de mulheres, A, B e C, tiveram o seu primeiro filho,
sabe-se que:
x A 26

xB 26

xc 24

sA 2

sB 1,5

sc 3

Em qual dos conjuntos h uma maior homogeneidade de idades?

2. No final do primeiro perodo, o Martinho e o Diogo obtiveram as seguintes classificaes a nove


disciplinas:
Martinho
17 11 14 14 14 12 16 16 12

Diogo
11 13 17 13 11 15 14 15 17
2.1. Verifique que a mdia das classificaes do Martinho igual mdia das classificaes do
Diogo.
2.2. Determine, para as classificaes do Martinho e do Diogo, a amplitude amostral e o desvio-padro.
2.3. Justifique que, entre as medidas de disperso calculadas na alnea anterior, o desvio-padro
a medida que melhor caracteriza a disperso das classificaes.

Questo-aula 18
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1. Relativamente ao diagrama de disperso representado, pode dizer-se


que:
(A)
(B)
(C)
(D)

A associao linear entre as variveis forte.


A correlao negativa.
A reta representada no a de regresso linear, porque no
passa na origem do referencial.
No h relao entre as variveis.

2. Qual das seguintes afirmaes falsa?


(A)
(B)
(C)
(D)

A reta de regresso linear entre duas variveis permite prever, com exatido, o valor de
uma delas em funo do valor da outra.
Podemos obter para coeficiente de correlao um valor de 0,02.
Quando existe uma correlao linear negativa entre duas variveis isso significa que o
aumento de uma das variveis provoca uma diminuio da outra varivel.
Havendo uma correlao entre duas variveis, a reta de regresso til na estimativa dos
valores de uma varivel, sendo conhecidos previamente os valores da outra varivel.

3. Considere os seguintes dados, que representam o nmero de faltas no autorizadas por ano e
a distncia (em km) a que os trabalhadores da empresa Alltogether esto das suas residncias.
Distncia
x
N. de faltas
y

10

12

14

18

3.1. Construa o diagrama de disperso respetivo.


3.2. Calcule o coeficiente de correlao e comente o resultado obtido no contexto da situao
apresentada.
Se proceder a arredondamentos conserve duas casas decimais.

Questo-aula 19
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O Flvio, praticante de atletismo, depois de terminada uma prova, registou as suas pulsaes por
minuto.
Os dados recolhidos foram os seguintes:
Tempo decorrido aps a
prova ter terminado (min) x

0,5

1,5

2,5

3,5

N. de pulsaes y

150

140

128

114

110

90

82

78

1. Construa um diagrama de disperso e assinale o ponto x , y .


2. Recorrendo s potencialidades da sua calculadora grfica, obtenha a equao da reta de
regresso e desenhe-a no diagrama da alnea anterior.
Se proceder a arredondamentos, conserve trs casas decimais.
3. Utilize a equao da reta de regresso para determinar:
3.1. quantas pulsaes teria o Flvio 1,8 min depois de a prova ter terminado;
3.2. quantas pulsaes teria 30 min depois de a prova ter terminado. Comente o resultado obtido.
3.3. quanto tempo ter passado aps a prova ter terminado sabendo que o Flvio estava com
100 pulsaes por minuto.

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Professor

1. Determine o coeficiente de correlao e comente o resultado


obtido.
2. Complete a tabela de contingncia que se segue.
Considere que em termos qualitativos se segue a seguinte
escala:
Suficiente (10-13), Bom (14-16) e Muito Bom (17-20).

Portugus

Suficiente

Bom

Muito
Bom

Total

Suficiente
Bom
Muito Bom
Total

Data
/

Considere os seguintes dados que representam as notas obtidas


por 12 alunos nas disciplinas de Portugus e Educao Fsica.

Ed. Fsica

MACS | 10. ano

12

Nota a
Portugus
(x)
12
10
13
18
16
18
19
11
17
13
10
15

/20

Nota a
Educao
Fsica (y)
14
16
18
15
12
15
16
14
15
13
17
14

Questo-aula 21
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1. D dois exemplos de variveis estatsticas cujos diagramas possam ser:


(A)

(B)

Classifique as duas correlaes.

2. Considere os dados seguintes que relacionam a altura dos alunos de uma turma de 10. ano
com o respetivo peso.
Altura
(em cm)

Peso
(em kg)

168
156
166
163
154
146
159
148
160
172
168
162

64
58
68
70
55
47
61
48
58
70
72
64

2.1. Recorde que um dos pontos que pertence sempre reta de regresso, denominado por
centro de gravidade, pode ser facilmente calculado, porque tem como coordenadas as
mdias das variveis em anlise x , y .
Use a calculadora grfica para determinar o centro de gravidade da nuvem de pontos e trace
a reta de regresso no diagrama de disperso.
2.2. No dia em que foram registados os dados faltaram dois alunos.
a) Sabe-se que um deles tem 1,53 m de altura. Faa uma estimativa do seu peso (com
aproximao s dcimas).
b) Sabe-se que o outro pesa 71 kg. Que altura, com aproximao s dcimas, se pode
esperar que tenha?
2.3. Indique o coeficiente de correlao e classifique o tipo de correlao existente.

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1. Numa loja de informtica, um computador porttil custa 780 e um disco rgido externo 55
(preos com IVA includos de 23%).
No dia do seu aniversrio, a loja permite ao cliente escolher qual o desconto que prefere.
Desconto A
Preo final com 23% de
desconto

Desconto B
Preo final com desconto
igual ao valor do IVA

Se pretender comprar os dois produtos, qual das duas opes ser mais vantajosa?
Apresente todos os clculos que efetuar.
2. Em 2014, o preo de um determinado cabaz de produtos era de 320 . Nos dois anos
seguintes o mesmo cabaz j custava 370 e 345 , respetivamente.
2.1. Calcule o ndice de Preos do Consumidor (IPC) em 2015 e em 2016 (o ano-base 2014).
2.2. Determine, com aproximao s dcimas, qual a taxa de inflao no perodo compreendido:
a) entre os anos de 2014 e 2015;
b) entre os anos de 2015 e 2016.

Questo-aula 23
Nome da Escola

Ano letivo 20

Nome do Aluno

Turma

/20
N.

Professor

MACS | 10. ano


Data
/

/20

1. Um banco oferece uma taxa anual de 2,8%.


Que quantia teremos no banco ao fim de 3 anos se depositarmos 10 000 :
1.1. em regime de capitalizao simples;
1.2. em regime de capitalizao composta?
2. O Martim e a Ndia pediram um emprstimo de 25 000 a uma taxa anual de 16% (em
regime de juros compostos).
Pretendem pagar o emprstimo e os respetivos juros daqui a 5 anos.
Determine quanto tero de pagar, se os perodos de capitalizao forem:
2.1. anuais;
2.2. trimestrais.

3. Num regime de capitalizao composto, taxa de juro de 3,5% quadrimestral, o capital


acumulado ao fim de quatro anos era de 4200 .
Determine o capital inicial.

Questo-aula 24
Nome da Escola

Ano letivo 20

Nome do Aluno

Turma

/20
N.

Professor

MACS | 10. ano


Data
/

/20

Os clientes portadores de bilhetes de ida e volta ou um de ida e outro de volta, para Alfa
Pendular ou Intercidades, usufruem de tarifas preferenciais de estacionamento nas estaes de
Lisboa Oriente (Parque da Estao do Oriente), Porto Campanh, Braga e Pragal.

Nota: Oferta limitada aos lugares existentes. Para alm das 72 h ser
praticado o preo previsto para aquele perodo, acrescido do tarifrio
geral em vigor no respetivo parque.

Fonte: CP (Comboios de Portugal)

O Antnio, residente em Lisboa, e a Conceio, residente em Braga, combinaram encontrar-se


em Coimbra, viajando de comboio a partir das respetivas cidades. No dia 2 de junho, o Antnio
deixou o seu carro no parque de estacionamento da Estao do Oriente s 14:00 e a Conceio
no parque da estao de Braga s 13:30.

O Antnio regressou no dia 3 de junho, tendo chegado a Lisboa s 14:30.


A Conceio, como ainda visitou a amiga conimbricense Joana, chegou a Braga no dia 4 de
junho s 17:45.

Determine quanto ir pagar cada um deles pelo respetivo estacionamento.

Teste de avaliao 1 (90 min)


Nome da Escola

Ano letivo 20

Nome do Aluno

Turma

/20
N.

Professor

Matemtica A | 10. ano


Data
/

/20

1. Realizou-se uma assembleia-geral de uma associao desportiva e recreativa, com o objetivo


de eleger um associado para representar a associao em sesses oficiais. Apresentaram a
sua candidatura quatro associados, o Alvim (A), o Cardoso (C), o Pereira (P) e o Ramos (R).
Ficou estabelecido que cada associado votaria nos quatro candidatos, por ordem de
preferncia.
Ordem de
preferncia
1.
2.
3.
4.
N. de votos

Candidatos
A
C
P
R
25

R
P
C
A
50

P
A
C
R
30

C
R
A
P
45

Tendo em conta os resultados da votao expressos na tabela responda s questes que se


seguem.
1.1. Calcule, com aproximao s dcimas, a percentagem de primeiras preferncias que cada
candidato obteve.
1.2.

Indique o nmero mnimo de votos que um candidato deveria ter obtido, na primeira
preferncia, para ser eleito vencedor por maioria absoluta.

1.3.

Recorrendo ao mtodo de eliminao run-off standard, determine qual o candidato


vencedor.
Na sua resposta deve incluir, obrigatoriamente, o nmero de votos obtidos, na primeira
preferncia, por cada candidato, em cada uma das contagens que efetuar para determinar
o vencedor.

1.4. Determine qual o candidato vencedor utilizando o mtodo de Borda.


Considere a atribuio de 4 pontos para as primeiras preferncias, 3 pontos para as
segundas, 2 pontos para as terceiras e 1 ponto para a quarta preferncia.

2. Num concurso para eleger o super-heri mais heroico de sempre, concorrem trs personagens
de banda desenhada: Homem-Aranha, Capito Amrica e Super-Homem. Os resultados da
votao foram os seguintes:

120 votaram: Homem-Aranha e Capito Amrica

204 votaram: Super-Homem

88 votaram: Capito Amrica

150 votaram: Homem-Aranha

2.1. Quantos votos recebeu cada um dos super-heris?


2.2. Usando o sistema de aprovao, determine quem venceu o concurso e qual a percentagem
de votos obtida por cada um dos concorrentes. Apresente os resultados com aproximao
s unidades.

Teste de avaliao 1 (90 min)

3. Numa organizao composta por quatro pases, existem 40 lugares na Direo da organizao
para distribuir de acordo com a populao de cada um.
Observe na tabela seguinte a populao, em milhares, de cada um dos pases que pertencem
organizao.
Pas
Alfa
Beta
Delta
mega

Populao
(em milhares)
650
1 820
1 120
999

3.1. Distribua pelos quatro pases de forma exclusivamente proporcional os 40 lugares disponveis
na Direo. Comente os resultados obtidos.

Nas alneas que se seguem, se proceder a arredondamentos conserve quatro casas decimais.

3.2. Determine o divisor-padro e refira o seu significado.


3.3. Calcule a quota-padro de cada pas.
3.4. Faa a distribuio, pelos respetivos pases, dos lugares disponveis na Direo, recorrendo
ao:
a) mtodo de Hamilton;
b) mtodo de Jefferson.
3.5. Ser que a introduo de um novo pas, Psi, com uma populao de 530 000 habitantes e
com direito a 4 lugares vai influenciar o nmero de lugares obtido pelos restantes?
Fundamente a sua resposta recorrendo a ambos os mtodos utilizados na alnea anterior.

Teste de avaliao 2 (90 min)


Nome da Escola

Ano letivo 20

Nome do Aluno

Turma

/20
N.

Professor

Matemtica A | 10. ano


Data
/

/20

1. O Amlcar e o Constantino, diretores de dois museus, receberam uma generosa oferta de


quatro valiosas pinturas: uma de Van Gogh, uma de Picasso, uma de Rembrandt e uma de
Salvador Dal. Para decidir qual dos museus vai ficar com cada uma das pinturas durante o
primeiro ano de exposio vo utilizar o mtodo das licitaes secretas.
Na tabela que se segue encontram-se as licitaes, em milhares de euros, efetuadas pelos
dois intervenientes na partilha.
Pinturas
Van Gogh
Picasso
Rembrandt
Salvador Dal

Amlcar
90
75
200
100

Constantino
120
90
180
120

Recorrendo ao mtodo das licitaes secretas, efetue a distribuio das pinturas.

2. A Marisa e o Renato querem dividir uma tarte entre si utilizando o mtodo do divisorselecionador.
A tarte coberta metade com mirtilos, metade com framboesas.
A Marisa gosta muito de framboesas mas no gosta de mirtilos.
O Renato gosta de framboesa mas gosta muito mais de mirtilos.
Considere as seguintes opes de corte da tarte.
(A)
(B)

(C)

(D)

Supondo que ambos desconhecem as preferncias um do outro, qual das opes representa
uma partilha equilibrada:
2.1. para a Marisa se for ela a dividir;
2.2. para o Renato se for ele a dividir?

Teste de avaliao 2 (90 min)

3. Numa empresa multinacional de cosmticos, os trabalhadores decidiram criar uma comisso


com representantes de todas as filiais da empresa para negociar com a administrao
propostas para melhorar as condies de trabalho.
A distribuio dos trabalhadores pelas diferentes filiais a seguinte:
Filial
Portugal
Espanha
Frana
Reino Unido
Itlia

N. de
trabalhadores
22
32
36
28
25

Sabe-se que a comisso dever ter 10 representantes.


3.1. Efetue a distribuio dos representantes recorrendo aos mtodos de Hondt e de Hill-Huntington.
3.2. Compare os resultados obtidos e elabore um pequeno comentrio.

4. Uma empresa algarvia de aluguer de automveis tem 80 veculos disponveis.


Na tabela seguinte est representada a distribuio dos automveis pela respetiva marca.
Marca
Seat
Kia
Hyundai
Fiat
Opel

N. de
automveis
12
16
20
14
18

Pretende-se que 16 destes automveis estejam disponveis para alugar a uma comitiva que
acompanha um chefe de Estado que est de visita regio.
Utilize o mtodo de Hamilton para determinar a constituio, por marca, desse grupo de
16 automveis.

Teste de avaliao 3 (90 min)


Nome da Escola

Ano letivo 20

Nome do Aluno

Turma

/20
N.

Professor

Matemtica A | 10. ano


Data
/

/20

1. Perguntou-se o ano de nascimento a 27 pessoas que entravam num teatro para assistir a um
musical.
Obtiveram-se os seguintes resultados.
67
53
72
41
33
91
80
79
85
79
63
68
69
59
36

53
83
62

57
50
72

60
40
74

81
48
85

Nota: 67 representa o ano 1967.

1.1. Construa um diagrama de caule-e-folhas para a distribuio dos anos de nascimento.


1.2. Qual a dcada mais representada?

2. Complete a seguinte tabela de frequncias.


xi

12
13
14
15
16

ni

Ni

fi %

Fi

7
35
3
6

15

3. Uma amostra de 30 pacotes de bolachas foi selecionada de um conjunto de 600 pacotes.


Os dados seguintes so referentes aos pesos, em gramas, de cada um dos pacotes da amostra.
97
92
94
102

102
106
96
100

100
101
100
96

99
107
108
95

97
98
109
100

98
100
94
108

103

99

98

96

101

107

3.1. Construa uma tabela de frequncias (absolutas e relativas), agrupando o peso em intervalos
de amplitude 4 (o limite inferior do primeiro intervalo o valor mnimo da amostra).
3.2. Construa um histograma de frequncias absolutas.
3.3. Qual o peso mdio dos pacotes da amostra?
(Utilize a tabela de frequncias da alnea 3.1.)
3.4. Determine:
a) o terceiro quartil;
b) o percentil de ordem 90.

Teste de avaliao 3 (90 min)

4. Os escuteiros esto divididos em quatro grupos distintos de acordo com a idade dos jovens: os
Lobitos (dos 6 aos 10 anos), os Exploradores (dos 10 aos 14 anos), os Pioneiros ( dos 14 aos
18 anos) e os Caminheiros (dos 18 aos 22 anos).
Um determinado Agrupamento de Escuteiros apresenta a seguinte distribuio de jovens
inscritos em cada um dos grupos.
Percentagem de
inscritos
Lobitos
20
Exploradores
30
Pioneiros
35
Caminheiros
15
Grupo

Vai realizar-se uma assembleia-geral do agrupamento onde tm de estar presentes escuteiros


de todas as categorias de acordo com o nmero de inscritos.
4.1. Sabendo que o agrupamento tem 120 escuteiros dos quatro grupos, determine o nmero de
jovens inscritos em cada um deles.
4.2. Utilizando o mtodo de Jefferson, determine o nmero de escuteiros de cada grupo que vo
estar na assembleia, sabendo que no total sero 22.

Teste de avaliao 4 (90 min)


Nome da Escola

Ano letivo 20

Nome do Aluno

Turma

/20
N.

Professor

Matemtica A | 10. ano


Data
/

/20

1. Um famoso bloguista e gestor do blogue XPTO, anunciou um aumento do nmero de


visualizaes em relao ao seu principal concorrente, o blogue ALFAOMEGA, ao longo dos
trs ltimos anos.
Para evidenciar este sucesso, utilizou os seguintes grficos:

A informao imparcial? Fundamente a sua resposta.

2. Numa loja especializada em smartphones da gama mdia-alta, os preos seguem a seguinte


distribuio.
Preo
(em euros)

N. de
smartphones

500 550

10

550 600

15

600 650

12

650 700

700 750

2.1. Determine o preo mdio dos smartphones da loja.


2.2. Calcule, com aproximao s centsimas, a varincia e o desvio-padro.
2.3. Construa um histograma utilizando as frequncias absolutas.
2.4. Determine os quartis da distribuio e a amplitude interquartis.
Se proceder a arredondamentos, conserve uma casa decimal.

3. Pesou-se individualmente um conjunto de 1000 laranjas e registaram-se os valores observados.


De seguida, substituiu-se a laranja mais pesada e a laranja mais leve por uma laranja ainda
mais pesada e por outra ainda mais leve, respetivamente.
Quais das seguintes medidas estatsticas se mantiveram de certeza inalteradas aps a
substituio das duas laranjas?
Mdia
Amplitude amostral

Mediana
P60

Moda
P100

Desvio-padro

Teste de avaliao 4 (90 min)

Teste de avaliao 4 (90 min)

4.

Na tabela seguinte encontram-se registados alguns valores relativos a duas variveis,


temperatura ambiente e nmero de bebidas geladas vendidas, recolhidos durante vrias
noites no bar Noitadas na praia.
Temperatura
ambiente no bar (C)

N. de bebidas
vendidas

14

16

10

18

14

20

14

22

20

24

25

26

25

28

35

4.1. Faa um esboo de um diagrama de disperso que represente os dados da tabela.


4.2. Calcule a mdia de cada uma das variveis. Apresente os resultados com uma casa
decimal.
4.3. Recorrendo sua calculadora grfica, determine o coeficiente de correlao linear e
classifique o tipo de relao existente entre as variveis.
4.4. Recorrendo sua calculadora grfica, determine os parmetros necessrios para
escrever a equao da reta de regresso.
4.5. Utilizando a equao da reta de regresso determinada na alnea anterior, estime:
a) quantas bebidas sero vendidas se a temperatura for de 25 C;
b) qual a temperatura ambiente no bar caso sejam vendidas 30 bebidas.

Teste de avaliao 5 (90 min)


Nome da Escola

Ano letivo 20

Nome do Aluno

Turma

/20
N.

Matemtica A | 10. ano


Data

Professor

/20

1. Um capital de 14 000 foi aplicado num banco X numa conta a prazo com as seguintes
condies:
Regime de capitalizao composto
Perodo: 4 anos
Taxa de juro anual: 6%
1.1. Qual o valor acumulado no final dos 4 anos?
1.2. Quanto acumularia o mesmo capital se estivesse aplicado durante 10 anos?
1.3. Se outro banco, Y, propusesse uma taxa trimestral de 1,5%, qual seria a melhor opo?
1.4. Se outro banco, Z, propusesse tambm uma taxa anual de 6% mas com capitalizaes
quadrimestrais, qual das trs opes, X, Y ou Z, seria mais favorvel ao investidor?

2. A Maria levantou 20 125 euros de uma conta a prazo com uma taxa de juro anual simples de
3% por um perodo de 5 anos.
Qual foi o capital investido pela Maria h 5 anos?

3. O Sr. Castro adquiriu um automvel em 2012 por 23 599 . A desvalorizao anual do


automvel de 16%.
Em 2015, o Sr. Castro vendeu o automvel por 15 000 .
Podemos considerar que o Sr. Castro fez um bom negcio?
Fundamente a sua resposta.

4. O Filipe tem 16 anos e o seu pai disse-lhe que, quando ele nasceu, ganhava o equivalente a
275 . Considerando que o salrio do pai do Filipe sofreu um aumento mdio anual de 7%,
quanto ganha agora o pai do Filipe?

5. Foi aprovado o artigo que previa o aumento da taxa normal do IVA de 21% (atual) para 23% a
vigorar a partir de 1 de janeiro de 2011.
(Notcia retirada do jornal Expresso Online de 2010/11/24)

Em dezembro de 2010, um determinado televisor custava 650 (com IVA includo). Atendendo
ao aumento referido qual o custo do computador em janeiro de 2011?

Teste de avaliao 5 (90 min)

6. Usaram-se duas balanas diferentes para efetuar oito pesagens consecutivas da mesma
pessoa, tendo-se obtido os resultados seguintes (em kg).
Balana A
65,1

65,0

65,4

65,2

65,3

65,0

65,0

65,6

65,3

65,2

65,4

Balana B
65,4

64,9

65,1

65,0

65,3

6.1. Calcule a mdia e o desvio-padro para cada um dos grupos de pesagens considerados.
Sempre que proceder a arredondamentos conserve duas casas decimais.
6.2. Das duas balanas escolha, justificando, aquela que mais fivel.

7. Considere o seguinte conjunto de dados relativo s idades de uma amostra constituda por
jovens que se encontravam num festival de msica.
Idades

16

17

18

19

20

21

22

23

24

N. de jovens

50

65

120

45

32

24

10

12

7.1. Determine a idade mdia dos jovens da amostra. Apresente o resultado com uma casa
decimal.
7.2. Determine os quartis do conjunto de dados.
7.3. Construa o diagrama de extremos e quartis.
7.4.

Determine o percentil de ordem 80 e refira o seu significado no contexto da situao


apresentada.

Propostas de resoluo
Questo-aula 1
1.1. 0,20 80 = 16
Resposta: 16 jovens
1.2. 80 (12 + 14 + 8 + 20 + 16) = 10
Resposta: 10 jovens
1.3.

20
100 25%
80

Resposta: Engenheiro informtico (com 25% dos votos).


1.4. No obteve maioria absoluta pois para isso teria de alcanar mais de 50% dos votos, ou seja, pelo menos 41
votos.
2.1. Nmero total de votos: 130 + 100 + 85 = 315
Almeida: 130 votos
130
100 41,3%
315

Resposta: O Almeida vence a eleio com aproximadamente 41,3% dos votos como primeira preferncia.
2.2. Almeida: 130 votos
Damio: 85 votos (eliminado)
Nova contagem
Almeida: 130 + 85 = 215 votos
Resposta: O vencedor o Almeida.

Bento: 100 votos


Castro: 0 votos (eliminado)
Bento: 100 votos

Questo-aula 2
1.1. a) Candidatos eliminados: Castro (0 votos em primeira preferncia)
Nova contagem
Almeida: 130 votos

Bento: 100 votos

Damio: 85 votos (eliminado)

Nova contagem
Almeida: 130 + 85 = 215 votos

Bento: 100 votos

Resposta: O vencedor o Almeida.


b) Pontuaes
Almeida: 130 4 100 2 85 2 890 pontos
Castro: 130 3 100 3 85 3 945 pontos
Damio: 130 2 100 1 85 4 700 pontos
Bento: 130 1 100 4 85 1 615 pontos
Resposta: O vencedor o Castro.
c) Almeida vs. Castro (130 vs. 185)
Vencedor: Castro

Castro vs. Bento (215 vs. 100)


Vencedor: Castro

Almeida vs. Damio (230 vs. 85)


Vencedor: Almeida

Castro vs. Damio (230 vs. 85)


Vencedor: Castro

Almeida vs. Bento (215 vs. 100)


Vencedor: Almeida

Bento vs. Damio (100 vs. 215)


Vencedor: Damio

Resposta: O vencedor o Castro.


1.2. Podemos concluir que mtodos eleitorais diferentes podem conduzir a resultados diferentes e
consequentemente vencedores distintos numa mesma eleio.
2.1. a) Vermelho: 10 + 10 = 20 votos
Vencedor: Vermelho
b) Amarelo: 10 + 12 = 22 votos
Vencedor: Amarelo

Amarelo: 12 votos
Azul: 10 votos

Propostas de resoluo
2.2. Seguindo uma lgica de transitividade, o vencedor seria o vermelho pois vermelho vence amarelo e amarelo
vence azul.
No entanto, na realidade quem vence o confronto o azul, pois alcana 12 + 10 = 22 votos contra apenas 10
votos do vermelho.
Estamos perante o que usualmente se designa por Paradoxo de Condorcet.
Questo-aula 3
1.1. O Ricardo vence a eleio com 70% de aprovaes.
O Nuno obtm 50% de aprovaes e o Daniel 60%.
1.2. S haver alterao caso seja o Ricardo a desistir (ou a ser desclassificado), passando a ser o Daniel o
vencedor.
No entanto, o nmero de aprovaes que cada um dos candidatos obtm mantm-se inalterado, ou seja, no
existe transferncia de votos entre candidatos.
2.1.
Robalos Marmotas
Trutas
Sardinhas
245
852
624
1
207
Robalos: 1 mandato
426
312
2
123
104
Marmotas: 4 mandatos
284
208
3
82
69
Trutas: nenhum mandato
213
4
61
52
156
Sardinhas: 3 mandatos
5
49
170
41
125
6
41
142
35
104
2.2.
1
3
5
7
9

Robalos
245
82
49
35
27

Marmotas
852
284
170
122
95

Trutas
207
69
41
30
23

Sardinhas
624
208
125
89
69

Robalos: 1 mandato
Marmotas: 3 mandatos
Trutas: 1 mandato
Sardinhas: 3 mandatos

Questo-aula 4
1. Divisor-padro:

1928
241
8

2. Quota-padro (Robalos) =
Quota-padro (Trutas) =

(isto significa que cada um dos oito lugares / mandatos representa 241 eleitores)

245
1,0166
241

207
0,8589
241

Quota-padro (Marmotas) =

852
3,5353
241

Quota-padro (Sardinhas) =

624
2,5892
241

3.

Associao

N. de
votos

Robalos
Marmotas
Trutas
Sardinhas
Total

245
852
207
624
1928

Robalos: 1 mandato
Marmotas: 3 mandatos
Trutas: 1 mandato
Sardinhas: 3 mandatos

Quota-padro
1,0166
3,5353
0,8589
2,5892

Quota
inferior

Parte decimal da
quota-padro

1
3
0
2
6

0,0166
0,5353
0,8589
0,5892

N. de lugares extra
(a atribuir maior
parte decimal)
2

1
1

Total a
atribuir
1
3
1
3
8

Propostas de resoluo
4.
Associao

N. de
votos

Robalos
Marmotas
Trutas
Sardinhas
Fanecas
Total

245
852
207
624
120
2048

Quota-padro

Quota
inferior

Parte decimal da
quota-padro

0
3
0
2
0
5

0,9570
0,3281
0,8086
0,4375
0,4688

0,9570
3,3281
0,8086
2,4375
0,4688

Robalos: 1 mandato
Trutas: 1 mandato
Fanecas: 1 mandato

N. de lugares extra
(a atribuir maior
parte decimal)
3
1

Total a
atribuir
1
3
1
2
1
8

1
1

Marmotas: 3 mandatos
Sardinhas: 2 mandatos

A Associao Sardinhas perde um mandato com a introduo da Associao Fanecas (Paradoxo do Novo
Estado).
Questo-aula 5
1. Mtodo de Jefferson
Divisor-padro
Divisor modificado

16,7333
16,1

N. de
alunos
80
242
180
502

Nvel
2. Ciclo
3. Ciclo
Secundrio
Total

Quota-padro
4,7809
14,4622
10,7570

Quota
inferior
4
14
10
28

Nvel
2. Ciclo
3. Ciclo
Secundrio
Total

N. de
alunos
80
242
180
502

Quota
modificada
4,9689
15,0311
11,1801

Quota modificada inferior


4
15
11
30

2. ciclo: 4 representantes
3. ciclo: 15 representantes
Secundrio: 11 representantes
2. Mtodo de Webster
Divisor-padro
Nvel
2. Ciclo
3. Ciclo
Secundrio
Total

16,7333

N. de
alunos
80
242
180
502

Quotapadro
4,7809
14,4622
10,7570

Quota
arredondada
5
14
11
30

2. ciclo: 5 representantes
3. ciclo: 14 representantes
Secundrio: 11 representantes

3. Mtodo de Hill-Huntington
Divisor padro

16,73

Nvel

N. de
alunos

Quotapadro

2. Ciclo
3. Ciclo
Secundrio
Total

80
242
180
502

4,7809
14,4622
10,7570

Quota
Quota
Quota
Mdia
arredondada
inferior superior geomtrica pela regra
H-H
4
5
4,4721
5
14
15
14,4914
14
10
11
10,4881
11
30

2. ciclo:
5 representantes
3. ciclo:
14 representantes
Secundrio:
11 representantes

Propostas de resoluo
Questo-aula 6
1.1. Candidato A: 104 pontos
10 3 + 8 3 + 12 2 + 6 2 + 14 1 = 104
Candidato B: 98 pontos
10 2 + 8 1 + 12 3 + 6 1 + 14 2 = 98
Candidato C: 98 pontos
10 1 + 8 2 + 12 1 + 6 3 + 14 3 = 98
Resposta: O vencedor o Candidato A .
1.2. A vs. B (A: 10 + 8 + 6 = 24; B: 12 + 14 = 26)

Vence B

A vs. C (10 + 8 + 12 = 30; C: 6 + 14 = 20)

Vence A

B vs. C (10 + 12 = 22; C: 8 + 6 + 14 = 28)

Vence C

2. Hamilton
Divisor padro

338,5000

Ilha

Populao

Quota-padro

Melursus
Tremarctos
Arctodus
Total

1840
1090
1132
4062

5,4357
3,2201
3,3442

Adams
Divisor-padro
Divisor modificado

Quota
inferior

Parte decimal da
quota-padro

5
3
3
11

0,4357
0,2201
0,3442

N. de lugares extra
(a atribuir maior
parte decimal)
1
1

Total a
atribuir
6
3
3
12

338,5000
370

Ilha

Populao

Melursus
Tremarctos
Arctodus
Total

1840
1090
1132
4062

Quota-padro
5,4357
3,2201
3,3442

Quota
superior
6
4
4
14

Ilha

Populao

Melursus
Tremarctos
Arctodus
Total

1840
1090
1132
4062

Ilha

Populao

Melursus
Tremarctos
Arctodus
Total

1840
1090
1132
4062

Quota
modificada
4,9730
2,9459
3,0595

Quota modificada superior


5
3
4
12

Webster
Divisor-padro
Divisor modificado

338,5000
330

Ilha

Populao

Melursus
Tremarctos
Arctodus
Total

1840
1090
1132
4062

QuotaQuota
-padro arredondada
5,4357
5
3,2201
3
3,3442
3
11

Hill-Huntington
Divisor-padro
Divisor modificado

338,50
330

Ilha

Populao

Melursus
Tremarctos
Arctodus
Total

1840
1090
1132
4062

Quota- Quota
Quota
Mdia
padro inferior superior geomtrica
5,4357
3,2201
3,3442

5
3
3

6
4
4

5,4772
3,4641
3,4641

Quota
arredondada
pela regra H-H
5
3
3
11

Quota
modificada
5,5758
3,3030
3,4303

Quota
modificada
arredondada
6
3
3
12

Propostas de resoluo
Quota- Quota
Quota
Mdia
padro inferior superior geomtrica

Ilha

Populao

Melursus
Tremarctos
Arctodus
Total

1840
1090
1132
4062

5,5758
3,3030
3,4303

Ilha
Melursus
Tremarctos
Arctodus

Hamilton
6
3
3

Adams
5
3
4

5
3
3

Webster
6
3
3

6
4
4

5,4772
3,4641
3,4641

Quota modificada
arredondada pela
regra H-H
6
3
3
12

Hill-Huntington
6
3
3

Questo-aula 7
1.1. Antnio
1.2. Bruno
1.3. Bruno
1.4. Eduardo
1.5. Carlos e Diego. Utilizam o mtodo do divisor-selecionador.
2. Parcela 1: Herdeiro C
Parcela 2: Herdeiro A
Parcela 3: Herdeiro B
Questo-aula 8
Distribuio dos itens
Mnica: baralho de cartas e bola de voleibol (10 + 35 = 45 pontos)
Filipe: Trivial Pursuit, monoplio e raquetes (25 + 30 + 20 = 75 pontos)
Vencedor inicial: Filipe
Item a transferir
Trivial Pursuit:

25
1,25
20

Monoplio:

30
1,2
25

Raquetes:

20
2
10

Item a transferir: Monoplio


Nova pontuao
Mnica: baralho de cartas, bola de voleibol e monoplio (10 + 35 + 25 = 70 pontos)
Filipe: Trivial Pursuit e raquetes (25 + 20 = 45 pontos)
Como ao transferir o item Monoplio a Mnica fica com mais pontos do que o Filipe, ento o item ter de ser
fracionado para poder ser partilhado por ambos.
Seja x a frao do item que fica com o Filipe. Ento:
25 30 x 20 10 25 1 x 35 30 x 25 x 10 25 35 25 20 55 x 25 x

25
5
x
55
11

Ou seja, x 0,4545 .
Distribuio final (partilha equilibrada dos bens)
O Filipe fica com o Trivial Pursuit, as raquetes e aproximadamente 45,45% do Monoplio (totalizando cerca de
58,6 pontos).
A Mnica fica com o baralho de cartas, a bola de voleibol e aproximadamente 54,55% do Monoplio (totalizando
cerca de 58,6 pontos).

Propostas de resoluo
Questo-aula 9
Valor total licitado
Valor justo
Distribuio dos bens
Valor total dos bens
atribudos
Saldo
Dinheiro disponvel
43 000,00
Total final

Constana
535 000,00
178 333,33

Tiago
570 000,00
190 000,00

Vasco
572 000,00
190 666,67
Automvel e
Apartamento

Joias

Casa

50 000,00

210 000,00

142 000,00

128 333,33

-20 000,00

48 666,67

Recebe

Paga

Recebe

14 333,33

14 333,33

14 333,33

192 666,67

204 333,33

205 000,00

Distribuio final (partilha equilibrada dos bens)


A Constana fica com as joias e recebe
142 666,67 em dinheiro.
O Tiago fica com a casa e paga 5 666,67 .
O Vasco fica como automvel e o apartamento e recebe 63 000 em dinheiro.
Questo-aula 10
19,6% 10,9%
1.
0,8%
10,9%
Percentagem de aumento: 0,8% (aprox.)
2. 19,6 10,9 = 8,7
Aumento: 8,7 pontos percentuais.
3. Mulheres
4. Menor nmero de dias: ano 2004
5. Mulheres:

519 333
100 55,86%
333

Maior nmero de dias: ano 2008

Homens:

33 11
100 200%
11

A maior percentagem de aumento verificou-se nos homens (com um aumento de 200%), enquanto que
relativamente s mulheres o aumento foi de aproximadamente 55,86%.
Questo-aula 11
1. 100% 19,51% 10,98% 25,61% 29,27% 14,63%
14,63% dos alunos preferem os canais de informao.
2. Desporto: 0,2561 82 21
Animao: 0,1098 82 9
21 9 = 12
12 alunos a mais.
3.
Tipo de
canal
Desporto
Msica
Informao
Generalista
Animao
Total

Freq.
abs.
21
24
12
16
9
82

Freq. abs.
acum.

Freq.
rel.

Freq.
rel. (%)

21
45
57
73
82
---

0,2561
0,2927
0,1463
0,1951
0,1098
1

25,61%
29,27%
14,63%
19,51%
10,98%
100%

Freq. rel.
acum.
0,2561
0,5488
0,6951
0,8902
1
---

Freq. rel.
acum. (%)
25,61%
54,88%
69,51%
89,02%
100%
---

Propostas de resoluo
4.

Questo-aula 12
1.
5 001578
6 0014566889
7 0013557789
2. Vamos considerar classes com amplitude 5 (embora a aplicao da Regra de Sturges, que meramente
indicativa, nos conduza a classes de amplitude 5,8).
Tempo
(minutos)
[50; 55[
[55; 60[
[60; 65[
[65; 70[
[70; 75[
[75; 80[
Total
3.

Questo-aula 13
1.
2.

3000;3200

Freq.
abs.
3
3
4
6
4
6
26

Freq. abs.
acum.
3
6
10
16
20
26
---

Freq. rel.
0,12
0,12
0,15
0,23
0,15
0,23
1

Freq. rel.
acum.
0,12
0,24
0,39
0,62
0,77
1
---

Propostas de resoluo
3.1. x P50 3167
Vejamos:
rea das barras do histograma:
A1 = 200 2 = 400
A1 + A2 = 200 (2 + 3) = 100
A1 + A2 + A3 = 200 (2 + 3 + 5) = 2000
A1 + A2 + A3 + A4 = 200 (2 + 3 + 5 + 12) = 4400
A1 + A2 + A3 + A4 + A5 = 200 (2 + 3 + 5 + 12 + 11) = 6600
50 40 200
Determinao da mediana (Percentil de ordem 50): x
4000
100
Logo, P50 3000;3200 .
Assim, 2000 P50 3000 12 4000 P50

4000 2000
3000 .
12

P50 3167
3.2. Q3 P75 3345
Determinao do 3. quatil (Percentil de ordem 75): x

75 40 200
6000
100

Logo, P75 3200;3400 .


Assim, 4400 P75 3200 11 6000 P75

6000 4400
3200 .
11

P75 3345
3.3. P60 3236
Determinao do percentil de ordem 60: x

60 40 200
4800
100

Logo, P60 3200;3400 .


Assim, 4400 P60 3200 11 4800 P60

4800 4400
3200 .
11

P60 3236
3.4. P25 3000
Determinao do 1. quartil (Percentil de ordem 25): x

25 40 200
2000
100

Logo P25 3000;3200 .


Assim, 2000 P25 3000 12 2000 P25

2000 2000
3000 .
12

P25 3000
4. Podemos afirmar que, pelo menos, 60% dos bebs que nasceram na maternidade tinham um peso inferior ou
igual a 3236 gramas ou que, no mximo, 40% dos bebs nasceram com um peso superior a 3236 gramas.
Questo-aula 14
1.
1 999
2 0011138
3 01124679
4 122456

Propostas de resoluo
2. 1. quartil: 21
Determinao do 1. quartil (Percentil de ordem 25): x

Logo, Q1 P25

x 6 x 7
2

25 24
6
100

inteiro

50 24
12
100

inteiro

75 24
18
100

inteiro

21 21
21 .
2

Mediana: 31
Determinao do 2. quartil (Percentil de ordem 50): x

Logo, Q2 P50

x12 x13
2

31 31
31 .
2

3. quartil: 40
Determinao do 3. quartil (Percentil de ordem 75): x

Logo, Q3 P75

x18 x19
2

39 41
40 .
2

3.

Questo-aula 15
1.1. x

3 0 7 1 10 2 3 3 1 4 1 5
1,8
25

Cada aluno leu, em mdia, 1,8 livro nas frias.


1.2. A mdia seria igual a 1,8 + 2, ou seja, 3,8 livros.
1.3.

50 25
12,5 (no inteiro), logo, P50 o elemento de ordem 12,5 1 , ou seja, de ordem 13.
100

Assim, P50 x13 2.


A mediana 2 livros.
2.1.

2.2.

3 7 10 12 18 , x 10 e x 10
e 2 5

8 15 20 , x 10 e x 8

2 6

8 10 12 , x 7,6 e x 8

e 3 4

8 10 , x 6,6 e x 8

Questo-aula 16
1.

x1 x2 x3 x 4 x5
12 x1 x2 x3 x4 x5 60
5
x1 x2 x3 x 4 x5 x6
60 x 6
13
13 x6 6 13 60 x6 18
6
6

x6 18

Propostas de resoluo
2.1.
Tempos
(segundos)
[13,4 ; 13,9[
[13,9 ; 14,4[
[14,4 ; 14,9[
[14,9 ; 15,4[
[15,4 ; 15,9[
[15,9 ; 16,4[
Total
2.2. x

Frequncias
absolutas
2
3
5
6
9
3
28

13,65 2 14,15 2 14,65 5 15,15 6 15,65 9 16,15 3


15,1
28

Tempo mdio: 15,1 segundos.


2.3.

2.4. P50 15,2 (Podemos afirmar que, pelo menos, 50% dos alunos obtiveram um tempo inferior ou igual a 15,2
segundos ou que, no mximo, 50% dos alunos obtiveram um tempo superior a
15,2 segundos).

P80 15,8 (Podemos afirmar que, pelo menos, 80% dos alunos obtiveram um tempo inferior ou igual a 15,8
segundos ou que, no mximo, 20% dos alunos obtiveram um tempo superior a
15,8 segundos).
Vamos exemplificar o clculo do percentil para a ordem 80:
Determinamos

80 28 0,5
11,2 . A rea 11,2 s atingida no 5. retngulo do histograma. De facto:
100

A1 A2 A3 A4 0,5 2 0,5 3 0,5 5 0,5 6 8


A1 A2 A3 A4 A5 8 0,5 9 12,5
Assim, o percentil de ordem 80 encontra-se no intervalo [15,4 ; 15,9[.

P80 15, 4 9 8 11,2 P80

11,2 8
15, 4
9

Ento, P80 15,8 .

Questo-aula 17
1. No conjunto B. Como o desvio-padro menor, podemos afirmar que as idades das mulheres desse grupo so
mais homogneas (esto mais concentradas ou esto menos dispersas) relativamente idade mdia do grupo
(26 anos).
2.1. Martinho:
Diogo:

17 11 3 14 2 12 2 16
14
9

2 11 2 13 2 17 14 2 15
14
9

Propostas de resoluo
2.2. Martinho
Amplitude amostral = 17 11 = 6
Desvio-padro = 2,06 (2 c. d.)

Diogo
Amplitude amostral = 17 11 = 6
Desvio-padro = 2,24 (2 c. d.)

2.3. Nas duas amostras as amplitudes so iguais, logo, a medida que melhor caracteriza a disperso dos dados o
desvio-padro. Como as mdias so iguais e o desvio-padro das classificaes do Martinho inferior,
podemos afirmar que as suas classificaes esto menos dispersas, ou seja, esto mais concentradas em
torno da classificao mdia 14.
Questo-aula 18
1. Opo (A)
2. Opo (A)
3.1.

3.2. r 0,92
Podemos afirmar que existe uma correlao negativa forte entre as variveis, ou seja, observa-se uma
correlao forte entre o nmero de faltas no autorizadas dos trabalhadores e a distncia s suas residncias,
sendo que medida que a distncia aumenta (diminui), o nmero de faltas diminui (aumenta).
Questo-aula 19
1. e 2.

Equao da reta de regresso: y 21,714x 149,5


3.1. y 21,714 1,8 149,5 110,4
Teria cerca de 110 pulsaes por minuto.
3.2. y 21,714 30 149,5 501,92
O resultado no faz sentido no contexto do problema pois teria um nmero negativo de pulsaes.
3.3. 100 21,714x 149,5 x

149,5 100
21,714

Ento, x 2,3 .
Ter passado cerca de 2,3 minutos.

Propostas de resoluo
Questo-aula 20
1. r 0,16
Podemos afirmar que a correlao entre as variveis fraca, ou seja, a nota a Portugus e a nota a Educao
Fsica no esto relacionadas suficientemente bem para que se possam fazer estimativas ou tirar concluses de
uma a partir da outra.
2.
Ed. Fsica
Portugus

Suficiente
Bom
Muito Bom
Total

Suficiente

Bom

1
1
0
2

3
1
4
8

Muito
Bom
2
0
0
2

Total
6
2
4
12

Questo-aula 21
1. (1) Por exemplo: Nmero de pontos das equipas no campeonato e nmero de golos marcado pelas equipas no
campeonato.
Correlao positiva forte.
(2) Por exemplo: Latitude de cidades localizadas no hemisfrio norte e Temperatura mdia das cidades
localizadas no hemisfrio norte.
Correlao negativa forte.
2.1.

Equao da reta de regresso: y 0,973x 94,615


2.2. (a) y 0,973 153 94,615 54,254
Espera-se que tenha aproximadamente 54,3 kg de peso.
(b) 71 0,973 x 94,615 x

71 94,615
0,973

Ento, x 170,2 .
Espera-se que tenha aproximadamente 170,2 cm de altura.
2.3. r 0,94 (correlao positiva forte)

Questo-aula 22
1. 780 + 55 = 835
Preo final
Com o desconto A: 0,77 835 642,95
Com o desconto B:

835 100
678,86
123

mais vantajoso optar pelo Desconto A.

Propostas de resoluo
2.1. IPC 2015
IPC 2016

2.2. a)

b)

370
100 115,625
320
345
100 107,8125
320

IPC 2015 IPC 2014


IPC 2014

IPC 2016 IPC 2015


IPC 2015

100

115,625 100
100 15,6%
100

100

107,8125 115,625
100 6,8%
115,625

Questo-aula 23
1.1. 10 000 1 0,028 3 10 840
Teremos no banco 10 840 .
1.2. 10 000 1 0,028 10 863,74
3

Teremos no banco 10 863,74 .


2.1. 25 000 1 0,16 52 508,54
5

Tero de pagar 52 508,54 .


5 4

0,16
54 778,08
2.2. 25 000 1
4

Tero de pagar 54 778,08 .


3. 4200 C0 1 0,035

4 3

C0

4200

1 0,035

12

C0 2779,49
Capital inicial: 2779,49 .
Questo-aula 24
O Antnio deixou o seu automvel estacionado no parque da Estao do Oriente durante um dia e mais 30 minutos
(24 horas e 30 minutos). De acordo com a tabela, pagou ento 6,50 .
A Conceio deixou o seu automvel estacionado no parque da Estao de Braga durante dois dias e mais 4 horas
e 15 minutos (52 horas e 15 minutos). De acordo com a tabela, pagou ento 8 .
O Antnio pagou 6,50 e a Conceio 8 .

Teste de avaliao 1
1.1. Alvim (A):

25
100 16,7%
150

Cardoso (C):

1.2.

45
100 30%
150

Pereira (P):

30
100 20%
150

Ramos (R):

50
100 33,3%
150

150
1 75 1 76
2

No mnimo 76 votos.
1.3. A: 25 votos (eliminado)
R: 50 votos
P: 30 votos (eliminado)
C: 45 votos

Nova contagem:
R: 50 votos
C: 45 + 25 + 30 = 100 votos
Vencedor: Cardoso

Propostas de resoluo
1.4. A: 25 4 50 1 30 3 45 2 330 pontos
C: 25 3 50 2 30 2 45 4 415 pontos
P: 25 2 50 3 30 4 45 1 365 pontos
R: 25 1 50 4 30 1 45 3 390 pontos
Vencedor: Cardoso
2.1. Homem-Aranha: 120 + 150 = 270 votos
Capito Amrica: 120 + 88 = 208 votos
Super-Homem: 204 votos
2.2. Homem-Aranha:

270
100 48%
562

Capito Amrica:

208
100 37%
562

Super-Homem:

204
100 36%
562

650
40 5,67 lugares
4589

3.1. Alfa:
Beta:

1820
40 15,86 lugares
4589

Delta:

1120
40 9,76 lugares
4589

999
40 8,71 lugares
4589
Uma mera distribuio proporcional produz resultados no inteiros, o que no conduz a uma distribuio exata
dos lugares (que tm de ser necessariamente inteiros).

mega:

3.2. Divisor-padro

4589
114,7250
40

Significa que cada um dos 40 lugares na Direo representa aproximadamente 115 000 habitantes dos pases
que pertencem organizao.
3.3. Alfa: 6,6657

Beta: 15,8640

Delta: 9,7625
mega: 8,7078
3.4. a) Mtodo de Hamilton
Divisor-padro 114,7250

Pas

N. de
habitantes

Quota-padro

Quota
inferior

Parte decimal da
quota-padro

Alfa
Beta
Delta
mega
Total

650
1820
1120
999
4589

5,6657
15,8640
9,7625
8,7078

5
15
9
8
37

0,6657
0,8640
0,7625
0,7078

N. de lugares extra
(a atribuir maior
parte decimal)
3

Total a
atribuir

1
1
1

5
16
10
9
40

b) Mtodo de Jefferson
Divisor-padro
Divisor modificado
Pas
Alfa
Beta
Delta
mega
Total

N. de
habitantes
650
1820
1120
999
4589

114,7250
110
Quota-padro
5,6657
15,8640
9,7625
8,7078

Quota
inferior
5
15
9
8
37

Pas
Alfa
Beta
Delta
mega
Total

N. de
habitantes
650
1820
1120
999
4589

Quota
Quota modificada
modificada
inferior
5,9091
5
16,5455
16
10,1818
10
9,0818
9
40

Propostas de resoluo
3.5. Atravs do mtodo de Jefferson no h influncia pois cada um dos pases mantm o nmero de lugares que j
tinha. J no que diz respeito ao mtodo de Hamilton, verifica-se que mega perde um lugar para Alfa. Estamos
na presena de um dos paradoxos de Hamilton, mais concretamente o Paradoxo do Novo Estado. Vejamos:
Mtodo de Jefferson
Divisor-padro

116,3409

Divisor modificado
Pas
Alfa
Beta
Delta
mega
Psi
Total

110

N. de
habitantes
650
1820
1120
999
530
5119

Quota-padro
5,5870
15,6437
9,6269
8,5868
4,5556

Quota
inferior
5
15
9
8
4
41

Pas
Alfa
Beta
Delta
mega
Psi
Total

N. de
habitantes
650
1820
1120
999
530
5119

Quota
modificada
5,9091
16,5455
10,1818
9,0818
4,8182

Quota modificada
inferior
5
16
10
9
4
44

Mtodo de Hamilton
Divisor padro 116,3409

Pas
Alfa
Beta
Delta
mega
Psi
Total

N. de
Quota- Quota
habitantes padro inferior
650
1820
1120
999
530
5119

5,5870
15,6437
9,6269
8,5868
4,5556

5
15
9
8
4
41

Parte decimal da
quota-padro
0,5870
0,6437
0,6269
0,5868
0,5556

N. de lugares extra
(a atribuir maior
parte decimal)
3
1
1
1

Total a
atribuir
6
16
10
8
4
44

Teste de avaliao 2
1.
Amlcar
465,00
232,50

Valor total licitado


Valor Justo
Distribuio dos bens

Rembrandt

Constantino
510,00
255,00
Van Gogh
Picasso
Salvador Dal

Valor total dos bens


atribudos

200,00

330,00

Saldo

32,50
Recebe

75,00
Paga

21,25

21,25

253,75

276,25

Dinheiro disponvel
42,50
Total final
Distribuio final

Amlcar: fica com a pintura de Rembrandt e recebe 53 750 em dinheiro.


Constantino: fica com as pinturas de Van Gogh, Picasso e Salvador Dal, recebe 21 250 e paga 75 000 em
dinheiro (ou seja, na prtica tem de despender 53 750 ).
2.1. Marisa: Opo A
2.2. Renato: Opo A

Propostas de resoluo
3.1. Hondt

1
2
3
4
5
6

Portugal

Espanha

Frana

22
11
7,33
5,50
4,40
3,67

32
16
10,67
8,00
6,40
5,33

36
18
12
9,00
7,20
6,00

Hill-Huntington
Divisor-padro

Reino
Unido
28
14
9,33
7,00
5,60
4,67

Itlia
25
12,5
8,33
6,25
5,00
4,17

Portugal: 1 representante
Espanha: 2 representantes
Frana: 3 representantes
Reino Unido: 2 representantes
Itlia: 2 representantes

14,30

Pas

N. de
trabalhadores

Quota-padro

Portugal
Espanha
Frana
Reino Unido
Itlia
Total

22
32
36
28
25
143

1,5385
2,2378
2,5175
1,9580
1,7483

Divisor modificado

Quota
Quota
Mdia
inferior superior geomtrica
1
2
2
1
1

2
3
3
2
2

1,4142
2,4495
2,4495
1,4142
1,4142

Quota
arredondada
pela regra H-H
2
2
3
2
2
11

15

Pas

N. de
trabalhadores

Portugal
Espanha
Frana
Reino Unido
Itlia
Total

22
32
36
28
25
143

QuotaQuota modificada
Quota
Quota
Mdia
-padro
arredondada pela
inferior superior geomtrica
modificada
regra H-H
1,4667
1
2
1,4142
2
2,1333
2
3
2,4495
2
2,4000
2
3
2,4495
2
1,8667
1
2
1,4142
2
1,6667
1
2
1,4142
2
10

Portugal: 2 representantes
Espanha: 2 representantes
Frana: 2 representantes
Reino Unido: 2 representantes
Itlia: 2 representantes
3.2. Podemos observar que o mtodo de Hondt favorece a filial maior (com mais trabalhadores), Frana,
penalizando a filial mais pequena, Portugal, que tem menos um representante comparativamente com o
resultado da aplicao do mtodo de Hill-Huntington.
4.
Divisor-padro 5,0000

Marca

N. de
automveis

Quota-padro

Quota
inferior

Parte decimal da
quota-padro

Seat
Kia
Hyundai
Fiat
Opel
Total

12
16
20
14
18
80

2,4000
3,2000
4,0000
2,8000
3,6000

2
3
4
2
3
14

0,4000
0,2000
0,0000
0,8000
0,6000

Constituio do grupo:
Seat: 2 automveis
Fiat: 3 automveis

Kia: 3 automveis
Opel: 4 automveis

N. de automveis
extra (a atribuir
maior parte decimal)
2

1
1

Hyundai: 4 automveis

Total a
atribuir
2
3
4
3
4
16

Propostas de resoluo
Teste de avaliao 3
1.1.
3
4
5
6
7
8
9

36
018
03379
023789
22499
01355
1

1.2. A dcada de 60.


2.

xi

ni

Ni

12
13
14
15
16

7
14
3
6
10
40

7
21
24
30
40

fi %
17,5
35
7,5
15
25
100

Fi
17,5
52,5
60
75
100

3.1.
Pesos (g)
[92 ; 96[
[96 ; 100[
[100 ; 104[
[104 ; 108[
[108 ; 112[
Total

Freq. absoluta
4
10
10
3
3
30

Freq. relativa
0,1333
0,3333
0,3333
0,10
0,10
1 (aprox.)

3.2.

4 94 10 98 10 102 3 106 3 110


100,8
30
Peso mdio dos pacotes da amostra: 100,8 g.

3.3. x

3.4. a) 3. quartil: 103,4 g

b) P90 108 g

4.1. Lobitos: 0,20 120 24

Exploradores: 0,30 120 36

Pioneiros: 0,35 120 42

Caminheiros: 0,15 120 18

4.2.
Divisor-padro
Divisor modificado
Grupo
Lobitos
Exploradores
Pioneiros
Caminheiros
Total

5,4545
5

N. de
inscritos
24
36
42
18
120

Lobitos: 4 elementos
Pioneiros: 8 elementos

Quota-padro
4,4000
6,6000
7,7000
3,3000

Quota
inferior
4
6
7
3
20

N. de
Quota
inscritos modificada
Lobitos
24
4,8000
Exploradores
36
7,2000
Pioneiros
42
8,4000
Caminheiros
18
3,6000
Total
120
Grupo

Exploradores: 7 elementos
Caminheiros: 3 elementos

Quota modificada inferior


4
7
8
3
22

Propostas de resoluo
Teste de avaliao 4
1. A informao apesentada desta forma no imparcial pois o bloguista optou por apresentar os dados
graficamente utilizando escalas diferentes no eixo vertical (onde se encontram as frequncias absolutas),
transmitindo a ideia de que no s o blogue XPTO teve uma grande evoluo comparativamente com o blogue
ALFAOMEGA mas tambm, como as barras so mais altas, que obteve um nmero de visualizaes muito
superior. Ora, isto no corresponde verdade, pois se observarmos com ateno, o nmero de visualizao de
ambos os blogues ao longo dos trs anos muito semelhante. Assim, apesar de os dados no estarem
incorretos, os grficos foram elaborados com o claro objetivo de influenciar opinies.

525 10 575 15 625 12 675 8 725 5


608
50
Os smartphones da loja custam, em mdia, 608 .

2.1. x

2.2.
Classe

xi'

ni

[500 ; 550[
[550 ; 600[
[600 ; 650[
[650 ; 700[
[700 ; 750[
Total

525
575
625
675
725

10
15
12
8
5
50

2
Varincia: s

x x
'
i

6889
1089
289
4489
13 689

ni xi' x

68 890
16 335
3 468
35 912
68 445
19 3050

193 050
3939,80
50 1

Desvio-padro: s

193 050
62,77
50 1

2.3.

2.4. rea das barras do histograma:

A1 50 10 500

A1 A2 50 10 15 1250
A1 A2 A3 50 10 15 12 1850
A1 A2 A3 A4 50 10 15 12 8 2250
A1 A2 A3 A4 A5 50 50 2500
Determinao do 1. quartil (Percentil de ordem 25): x

25 50 50
625
100

Logo, P25 550;600 .


Assim, 500 P25 550 15 625 P25

625 500
550 .
15

Q1 P25 558,3
De modo anlogo, Q2 P50 600 e Q3 P75 653,1 .
Amplitude interquartis: Q3 Q1 653,1 558,3 94,8
3. A mediana e o P60 so as nicas medidas que certamente permaneceram inalteradas.

Propostas de resoluo
4.1.

4.2. Mdia das temperaturas: 21 C


Mdia do nmero de bebidas: 18,4 bebidas
4.3. r 0,98 (correlao positiva muito forte)
4.4. Equao da reta de regresso: y 1,97x 23
4.5. a) y 1,97 25 23 26,25
Estima-se que sero vendidas cerca de 26 bebidas.
b) 30 1,97 x 23 x

30 23
1,97

Ento, x 26,9 . Estima-se que a temperatura seja de, aproximadamente, 27 C.


Teste de avaliao 5
1.1. C4 14 000 1 0,06 17 674,68
4

Valor acumulado: 17 674,68 .


1.2. C10 14 000 1 0,06 25 071,88
10

Valor acumulado: 25 071,88 .


1.3.

n 4 anos 4 4 trimestres 16 trimestres


C16 14 000 1 0,015 17 765,80
16

A melhor opo seria o banco Y.


3 4

0,06
17 755,39
1.4. C4 14 000 1
3

A melhor opo o banco Y.


2. 20 125 C0 1 0,03 5 C0

20 125
C0 17 500
1 0,03 5

Capital investido: 17 500 .


3. Valor do automvel em 2015:

0,843 23 599 13 987,22


Podemos considerar que o Sr. Castro fez um bom negcio ao vender o automvel por 15 000 .
4. 275 1,0716 811,85
Ganha agora cerca de 811,85 .
5. Preo sem IVA:
650 ----------- 121%
x

----------- 100%

650 100
537,19
121

Preo com IVA em 2011: 1,23 537,19 660,74


Em janeiro de 2011 custa 660,74 .

Propostas de resoluo
6.1. Balana A
Mdia: 65,2
Desvio-padro: 0,22
Balana B
Mdia: 65,2
Desvio-padro: 0,19
6.2. A balana mais fivel a B pois a que apresenta um menor desvio-padro, o que indicador de existir maior
homogeneidade nos valores das pesagens.
7.1. x

16 50 17 65 18 120 19 45 20 32 21 24 22 10 23 12 24 8
18, 4
366

A idade mdia de, aproximadamente, 18,4.anos.


7.2. Q1 P25 17 ; Q2 P50 18 ; Q3 P75 19
7.3.

7.4.

80 366
292,8 (no inteiro)
100
Assim, P80 o elemento de ordem [292,8] + 1 na amostra ordenada, ou seja, o elemento de ordem 293.
Atravs das frequncias absolutas acumuladas, observa-se que o elemento de ordem 293 o 20. Assim,
P80 20 .
Podemos afirmar que, pelo menos, 80% dos jovens que estavam no festival tinham idade inferior ou igual a 20
ou que, no mximo, 20% dos jovens tinham idade superior a 20.