ESCOLA E CURRICULO

A busca pelo conhecimento e a nsia de novas descobertas fez das pessoas agentes
ativos num sistema que engloba estabelecimentos de ensino, professores e alunos. E com esta
afirmao, podemos justificar o conceito de currculo, uma forma organizada de direcionar o
ensino para as necessidades que a sociedade apresenta e solues que busca, onde ganham
conhecimento todos os envolvidos, tanto professores como alunos, afinal o processo de
aprendizagem sempre uma mo de via dupla. O conceito de inveno histrica justifica-se na
necessidade de suprir carncias de conhecimento de determinado grupo. Como exemplo,
podemos citar a vida no campo e na cidade, afinal, no adianta ensinar tcnicas de
agricultura, pecuria para moradores de grandes cidades, que trabalharo, muito
provavelmente, em setores industriais ou prestao de servios. Outro exemplo querer
trabalhar com afinco a cultura nordestina para alunos sulistas ou vice-versa. Isto est fora da
realidade dos estudantes.
Entretanto, existe a obrigao de agregar cultura a toda sociedade. Se por um lado
no devemos focar em assuntos fora da realidade direta dos alunos, temos a obrigao de
incluir num currculo escolar os mais diversos assuntos presentes mundo afora. Isso justifica o
fato do currculo ter fins sociais e culturais. importante apresentar e trabalhar a realidade
local e a busca de suas necessidades, porm devemos despertar o interesse dos alunos em
explorar o mundo que existe longe de seus olhos, com a preocupao de preservar suas razes,
suas origens, evitando sobrepor uma cultura a sua prpria, at porque um povo que perde sua
prpria cultura, deixa de existir.