COLEGIO “SAN FRANCISCO DE BORJA” Matemática

EDUCANDO EN VALORES

APLICANDO LO APRENDIDO 5to “B”

Nombre: _________________________________________________ Fecha: 05 de Abril de 2010

Firma de padre o apoderado:________________________________ Ficha semanal nº 4 - I -2010

RAZONAMIENTO Y COMUNICACIÓN
RECOMENDACIONES
DEMOSTRACIÓN MATEMÁTICA

CAPACIDAD: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

Destreza: Clasificar

1. Escribe en los paréntesis F si el conjunto es Finito o I si el conjunto es Infinito:

R = { x / x es un mes del año} ( F )

A = {x/x es un número primo par} ( F )

N = {x / x es un habitante de la Tierra} ( I )

D = {x N / x < 1} ( F )

I = {x N y 0 < x <1 } ( F )

E = {x N y x > 15} ( I )

L = {x N , x es par} ( I )

V = {vocales de la palabra vals} ( F )

E = {1, 3, 5, 7, 9, . . . . .} ( I )

R = {x N / x < 15} (F )

A = {x Ny5<x<5} ( F )

I = {x / x es presidente del Océano Pacífico}( F )

CAPACIDAD: COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

Destreza: Interpretar

1. Dados los conjuntos:

Escribe a la derecha de cada proposición V o F, según la proposición sea verdadera o
falsa respectivamente:

S = {4; 5; 7; 9; 11; 12; 13} F = {5; 9; 12} B = {4; 5; 9; 13}

I. F ⊂ S (V ) IV. B ⊂ S ( V)
II. F ⊂ B ( F) V. S ⊂ B ( F )
III. S ⊂ F ( F) VI. B ⊂ F ( F)

Profesora Keymar Gladys Pérez Campos

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EDUCANDO EN VALORES

2. Se tiene el siguiente conjunto:

Q = {4x+1/ x N, 2 < x ≤ 6} ¿Cuál es la suma de todos sus elementos?

Los valores de x son:

3; 4; 5; 6

Reemplazando cada valor de x en la expresión 4x +1:

4(3)+1=13
4(4)+1=17
4(5)+1=21
4(6)+1=25

Entonces, la suma de todos los elementos de Q es:

13 + 17 + 21 + 25= 30 + 46 = 76

3. Dados los conjuntos: M = { x N / 6 < x < 13} y N = { x N / 3 < x < 8} Grafica y halla el número
de elementos de M ∩ N (emplear regla y/o compás)

N M
M = { 7; 8; 9; 10; 11; 12 } y N = { 4; 5; 6; 7 }
.7 .8 .9
.4
.10 .11
.5
.6
.12

En cada gráfico colorea la parte indicada:

Profesora Keymar Gladys Pérez Campos