Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
2. Explica que quiere decir la autora cuando seala que el aprendizaje se centra
en la evaluacin formativa solo cuando la comparacin de los niveles reales
y los de referencia producen informacin que luego se usa para modificar la
laguna.
Quiere decir que la evaluacin formativa debe formar parte constante
en el proceso de enseanza y aprendizaje, por lo que la evaluacin
debe ser un factor fundamental que nos permitir modificar nuestras
prcticas de enseanza y mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos
constantemente.
3. Qu sentido tiene las progresiones y los mapas de progreso en la
evaluacin y el aprendizaje?
El sentido de una progresin de aprendizaje es que el docente pueda
saber en qu direccin ayuda a sus estudiantes y a su vez nos
permiten monitorear el desarrollo de aprendizaje e identificar los
factores que dificultan la enseanza aprendizaje.
4. Qu modifica las aportaciones de la lectura en tu forma de entender y
realizar la actividad docente?
Principalmente ha cambiado mi perspectiva en cuanto a la forma de
entender a la evaluacin formativa, y por lo tanto esta lectura me ha
permitido darme cuenta de que no he estado considerando todos los
aspectos que conlleva una evaluacin formativa en el proceso de
enseanza, por lo que para mejorar mi prctica docente es necesario
continuar capacitndome ya que como docentes necesitamos de