PROYECTO

1. IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

1.1INSTITUCIN.Centro de Educacin Bsica
1.2UBICACIN.1.3TTULO DEL PROYECTO.- Jugando y aprendiendo con las letras
1.4RESPONSABLES.Sr. Director y Personal Docente
1.5BENEFICIARIOS.Estudiantes y padres de familia
1.6TIEMPO.Ao lectivo 2015
2. INTRODUCCIN
Los Docentes de esta institucin en su prctica diaria observamos muchas
falencias en nuestros estudiantes en cuanto a la lecto- escritura de tal
manera que conjuntamente con el apoyo de la autoridad del plantel, Padres
de Familia y estudiantes habilitaremos el Rincn de Lectura para motivar e
incentivar el amor a la lectura y escritura en nuestros nios y nias como la
base fundamental para seguir en su proceso de enseanza aprendizaje.

El proceso de lecto-escritura permite al estudiante acceder a leer y escribir,

las estrategias de enseanza-aprendizaje que vamos a utilizar los docentes
permitirn generar en el nio la comprensin y redaccin de textos. La
propuesta de este proyecto es fortalecer los procesos de lectoescritura para
resolver algunas dificultades.

3. JUSTIFICACIN
El personal docente nos hemos visto comprometidos a implementar este
proyecto, debido a que en nuestros estudiantes se ha perdido el hbito de
la lectura por los diversos avances tecnolgicos que estn facilitando el
trabajo escolar, olvidndose de prcticas fundamentales que con lleva la
lectoescritura como es el anlisis y la sntesis.
De tal manera que el Rincn de Lectura motivar al estudiante a leer y
enriquecerse de nuevos conocimientos aprendiendo nuevos trminos,
ortografa y sobre todo mejorar su lecto escritura para facilitar su
aprendizaje en las diferentes reas el mismo que ser significativo y
funcional.
Est rincn ser fcil de habilitar con el apoyo de los estudiantes, padres de
familia, docentes y la autoridad del plantel, mediante donaciones
realizadas. Este beneficiar a todos los estudiantes de la institucin.

4. OBJETIVO GENERAL
Motivar a los estudiantes el gusto por la lectura y escritura mediante la
utilizacin del rincn de lectura con el fin de mejorar el rendimiento
escolar.
4.1. OBJETIVOS ESPECFICOS
- Adecuar el rincn de lectura
- Emplear a la lectura como un medio de recreacin.
- Desarrollar la habilidad de interpretar personajes.
- Escribir correctamente las palabras, frases, oraciones y prrafos.
- Analizar diferentes lecturas.
- Entender e interpretar el mensaje de la lectura.
5. METAS
5.1 Los alumnos utilizarn las maysculas correctamente
5.2 Hacer las lecturas animadas y productivas
5.3 Escribir de manera legible
5.4 Lograr una escritura correcta mediante el dictado de palabras,
frases, oraciones y prrafos en un 90%.
6. RESULTADOS ESPERADOS
6.1Escribir legiblemente palabras, frases, oraciones y prrafos en forma
progresiva.
6.2Interpretar y analizar textos sencillos, adems reconocer diferentes
elementos significativos del mismo.
6.3Participar activamente en las lecturas
6.4Leer comprensivamente
6.5Desarrollar las destrezas indispensables para aprender a leer y
escribir correctamente.
7. DESTREZAS, ACTIVIDADES Y EVALUACIN

DESTREZAS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Reconocer letras,
fonemas, palabras
para formar
oraciones, frases.
Prrafos y otros.

El abecedario.
Maysculas y
minsculas

Leer las letras del

abecedario.
Memorizar las mismas.
Pronunciar correctamente
los fonemas, palabras y
frases.
Escribir al dictado
palabras, oraciones y
prrafos.
Interpretar grficamente la
lectura.

Ordenar
palabras en
forma
alfabtica.

Comprender y
analizar cuentos,
fbulas cortos.

Escribir en forma
elegible oraciones,
frases y prrafos

Lectura de cuentos,
Leyendas y fabulas

Lectura y escritura
de frases

Formar el Rincn de
Lectura de acuerdo a los
aos de bsica.
Elegir el tipo de lectura de
acuerdo al ao de bsica.
Participacin espontnea
en la lectura oral.

Realizar la lectura
silenciosa.
Leer oralmente.
Identificar palabras
desconocidas
Encontrar el significado de
las mismas
Formar oraciones con
palabras conocidas

Formular
pregunta
abiertas.

Dramatizacin
de cuentos
por grupos.

Dictados con
su correccin.

Dictado de palabras,
frases y oraciones.

Desarrollar la
comprensin
lectora.

Leer e interpretar
textos.

8.1 HUMANOS

Seleccionar lecturas de
acuerdo al inters del
estudiante.
Activar conocimiento
previos
Formular preguntas.
Identificar ideas
principales y secundarias.
Deducir mensajes y
reflexiones.
Sacar conclusiones.
Contestar cuestionarios.

Contestar
cuestionarios.

8. R
EC
U
R
S
O
S:

Director, profesores, estudiantes, padres de familia y comunidad.

8.2 MATERIALES
Libros, revistas, fichas, tarjetas, carteles, lminas y otros.
8.3 TCNICOS:
Computadora, lecturas comentadas, internet, trabajos en grupo, guas
didcticas y otros.
9. PRESUPUESTO:
Todo esto se har con donaciones de estudiantes y padres de familia.