ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL N. S. D.

PASTORA
UNIDADE DIDTICA: _________________________________________ PERODO: _________, _________, _________ A _________, _________,
_________
ANO / TURMA: ________________ DISCIPLINA: ________________________________ PROFESSOR (A):
__________________________________________

PLANEJAMENTO DE ENSINO 2015

CONTEDOS

COMPETNCIAS E
HABILIDADES
(OBJETIVOS
ESPECFICOS)

PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS
(COMO E O QUE
ENSINAR)

. Prtica de leitura,
compreenso oral
e escrita de
textos;
. A estrutura do
verbo, verbos
regulares e
irregulares;
. Formas nominais
do verbo;
. Gneros textuais:
crnicas, poemas,
artigo de opinio;
. Redao:
discurso direto e
indireto;
. Preposio.

. Aprimorar a leitura oral e a

produo textual exercitandose a partir de orientaes
sobre pontuao entonao e
nfase;
. Compreenso oral e escrita
do texto;
. Conceituar e identificar o
verbo;
. Reconhecer os trs tempos
verbais bsicos;
. Identificar as
particularidades do verbo em
relao estrutura e a
formao do substantivo;
. Comparar texto,
considerando tema,
caractersticas textuais do

. Prtica de leitura
silenciosa, debate;
. Estudo do
vocabulrio, auxlio do
dicionrio;
. Aula expositiva;
. Compreenso e
interpretao (oral e
escrita);
. Debate em sala;
. Produo textual
escrita;
. Aplicao e resoluo
de exerccios;
. Aula expositiva;
. Leitura
compartilhada.

RECURSOS TEMPO /
UTILIZADO ESPAO
S
(QUANDO E
ONDE
ENSINAR E
APRENDER
. Livro
. Sala de
didtico;
aula;
. Livro
. Biblioteca;
paradidtico;
. Sala de
. Quadro
vdeo;
negro;
. Laboratrio
. Outros.
de
informtica.

FORMAS
DE
AVALIA
ES

. Exerccios
escritos;
.
Apresenta
o de
trabalho
individual;
.
Apresenta
o de
trabalho em
grupo;
. Avaliao
escrita
individual.

gnero, organizao das

ideias e finalidade;
. Conhecer e diferenciar os
tipos de discurso, a partir da
escrita e oralidade;
. Apropriar-se do conceito de
preposio e reconhecer seu
valor semntico.

Referncia Bibliogrfica:
CEREJA. Willian Roberto, MAGALHES. Thereza Cochar