COMENTARIO DE TEXTO HISTRICO

Un texto histrico es cualquier documento escrito que nos

permite obtener un conocimiento ms significativo de la Historia.
El comentario de textos histricos es la tcnica que nos
permite extraer informacin sobre un determinado periodo,
acontecimiento o hecho concreto
A) FASE PREVIA DE PREPARACIN

Realizar una lectura detenida del texto.

Subrayar y numerar las lneas o los prrafos al margen para
facilitar las referencias a cualquier fragmento.
Aclaracin de todos los trminos y conceptos que no se
conozcan.
Anotar las ideas fundamentales que luego servirn para el
anlisis.
Si fuera posible, proveerse del material necesario para el
ejercicio (apuntes, manual del curso, etc.)

B) COMENTARIO Y ANLISIS DEL DOCUMENTO

1. CLASIFICACIN.
A) Naturaleza temtica del texto (tipo de texto):
Por su forma puede ser:

Texto jurdico: Documentos que emanan de un poder poltico y

tienen carcter legal (leyes, constituciones. decretos,
tratados, acuerdos internacionales, rdenes).
Texto histrico-literario: memorias o recuerdos de
contemporneos cuya objetividad ha de ser sometida a
crtica, artculos de prensa, autobiografas, cartas, novelas,
ensayos histricos, diarios, relatos de viajes, etc.

Texto histrico-circunstancial o narrativo: informes

econmicos y sociales, instrucciones o despachos oficiales,
resoluciones o declaraciones gubernamentales, proclamas y
manifiestos polticos, discursos parlamentarios, etc.
Texto historiogrfico: obras de historiadores que juzgaron
con posterioridad los hechos, y las obras de historiadores
actuales.

Por su contenido puede ser:

Estadstico,
econmico
(compra-ventas,
donaciones,
contratos...), poltico (discursos, proclamas, programas...),
social, cultural, de hemeroteca, filosfico, geogrfico,
teolgico, religioso, etc.
No es raro encontrar textos que no podemos encuadrar
exclusivamente en uno de estos tipos. En ese caso podemos
hablar de textos poltico-sociales, etc.
De cualquier manera, siempre debemos sealar las razones por
las que catalogamos el documento en un determinado tipo de
texto.
Por su origen puede ser:

Fuente primaria: cuando son documentos de poca

Fuente secundaria: como son los textos historiogrficos,
extrados de obras de historiadores ms o menos actuales y
textos de prensa tanto actual como coetnea a los hechos.

B) Autor o autores:
Lo normal es que aparezca citado en los textos del curso de
Historia. Si no lo estuviera, procederamos a identificarlo por
los elementos que contiene el texto.
Puede ser individual, colectivo o annimo.

 Conocido el autor, si es individual, hay que redactar una breve

resea biogrfica en la que se recoja la fecha del nacimiento
y la muerte, origen social, principales actividades realizadas a
lo largo de su vida, su ideologa, obras importantes que
escribi y, en general, todo lo que sea de inters para
comprender mejor el texto.
Si el autor es colectivo (Asamblea legislativa, partido
poltico...), debemos comentar todo lo que sepamos sobre l
que pueda ayudamos a esclarecer la significacin histrica del
texto.
C) Destinatario: Hay que indicar quin recibe el mensaje -a quin
iba destinado el texto-, puede ser privado o pblico. En este ltimo
caso puede ser un grupo concreto de personas, una comunidad local,
nacional, internacional
D) Intencionalidad: cul es la importancia del fin o intencin que se
persigue, distinguiendo entre el "fin perseguido" y el "fin logrado",
lo que conduce a valorar las consecuencias o repercusiones, as como
la significacin histrica del documento.
E) Circunstancias histricas: Resulta de especial importancia
situar el texto en el tiempo y en el espacio.
Datacin cronolgica, lugar y fecha de redaccin.
El momento histrico: breve panormica sobre la poca en que
el texto est escrito.
Si el texto habla de una poca anterior, se ha de situar los
dos momentos histricos (el narrado en el texto y el de la
poca en que se escribe el texto).
El caso ms normal es que el texto est fechado. En ese caso,
debemos relacionar la fecha con algn hecho histrico
importante o con un periodo relevante que tenga que ver con

el contenido del texto. Se trata de poner el texto en su

contexto histrico.
El lugar donde fue escrito el texto puede ser significativo.
Si es as, debemos comentar brevemente las circunstancias
histricas que singularizaron al lugar donde se produjo el
texto. Un ejemplo tpico es la Constitucin de 1812 aprobada
en Cdiz.
2. ANLISIS.
Es una de las partes esenciales de este procedimiento. Se
debe precisar el contenido temtico o interno del texto a travs
de la concrecin del tema, de las ideas principales y de las ideas
secundarias, as como la relacin entre todos estos componentes.
Se deben explicar, asimismo, los nombres de personajes, hechos
importantes y circunstancias, conceptos significativos, etc. Se
trata bsicamente de hacer un resumen del texto, tratando de
jerarquizar las ideas expuestas distinguiendo las principales de
las secundarias.

Definicin y precisin de los trminos, nombres propios,

personas, lugares, instituciones, trminos tcnicos, arcasmos
y palabras con un significado especial que aparezcan en el
texto y que se han sealado en la fase de preparacin.
Tema (el ttulo del texto suele dar una buena pista para
conocerlo).
Ideas principales (pueden aparecer dos o tres como mximo y
suelen coincidir con las divisiones en prrafos del texto)
Ideas secundarias a partir de las principales.

3. COMENTARIO.
En este apartado hay que relacionar el texto con la situacin
histrica a que hace referencia. Es el momento de aplicar la
extensin de nuestros conocimientos al texto siguiendo este orden:

Lmites cronolgicos.
Antecedentes (causas y circunstancias que originan el alcance
del texto).
Los hechos (contenidos histricos del texto).
Consecuencias (trascendencia de su contenido, es decir, todo
lo ms importante que de l se deriva).
Valoracin y crtica del texto (el alumno puede hacer
estimaciones personales pero siempre que estn bien
fundamentadas y sean objetivas).

4. CONCLUSIN
Se debe demostrar la capacidad de sntesis, haciendo una
ltima valoracin general.

Sntesis final: interpretativa, en la que se recoja el sentido

global del texto.
Evaluacin personal, buscando un pronunciamiento personal
razonado, comentando el inters del mismo en cuanto a su
aportacin al conocimiento del pasado o de un tema concreto.

Fuentes: Pedro Maldonado, IES Azahar.

Jos Juan Clemente, IES Profesor ngel y Sern.

ERRORES QUE HAY QUE EVITAR

1. Digresin: Hay que evitar la dispersin, alejndose de las ideas
del mismo (no sera vlido "contar" solo el resumen del tema).
2. Parfrasis: Es una simple repeticin ms o menos elaborada del
texto, no aporta nada positivo en s, no se dice nada nuevo. En un
comentario de texto se pueden y se deben citar algunos breves
fragmentos como apoyo al comentario pero no se pueden copiar las
palabras del autor. NO SE PUEDE COMENTAR UN TEXTO
HISTRICO SIN HABER ESTUDIADO PREVIAMENTE EL TEMA
AL QUE CORRESPONDE.
3. Precipitacin: El alumno no debe decir en pocas lneas todo el
conjunto de ideas que posibilita el texto. Es necesario dosificar, en
los lugares respectivos de nuestro comentario, las ideas que
aportemos para evitar reiteraciones.
4. Estilismo: Defecto que consiste en fijarse nicamente en los
aspectos formales del texto a comentar, esto es, realizar una
redaccin literaria de un texto histrico.
5. nfasis: Consiste en extraer del texto apreciaciones superiores
(tanto afirmativas como negativas) a las que realmente figuran en
l.
6. Personalismo: En estos casos las redacciones o escritos
contienen expresiones en primera persona (opino, s, dir, me
parece, etc.). Resulta ms conveniente utilizar la forma impersonal
o el llamado plural de cortesa (diremos, se sabe, opinamos, se opina,
se dice, parece que, etc.).

COMENTARIO DE MAPA HISTRICO

1. CLASIFICACIN
Es necesario realizar las siguientes acciones:
Poner un ttulo apropiado, si no lo tiene.
Identificar el tipo de mapa, que viene determinado por la
forma elegida para representar el fenmeno al que hace
referencia.
o El ms frecuente es el mapa de relleno, en el que
mediante colores, trazas, etc., se diferencian reas
distintas.
o El mapa de smbolos se representa mediante puntos
y/o
cuadrados,
flechas,
nmeros,
espadas
entrecruzadas, etc. Estos mapas pueden variar de
tamao para representar magnitudes.
o Los mapas mixtos se usan al mismo tiempo relleno y
smbolos.
Delimitar el espacio geogrfico que ocupa.
Indicar el mbito cronolgico que abarca.
Sealar el carcter del mapa: demogrfico, blico,
poltico, econmico, electoral, etc.
2. ANLISIS consiste en la explicacin de la informacin que
hay en el mapa. Hay que describir los rellenos y/o los smbolos,
el tipo de datos que contiene y si estn completos o no. Adems
hay que analizar los conceptos y trminos especficos que
aparecen.
3. COMENTARIO se desarrolla en dos fases:
Contexto histrico. Hay que relacionar los hechos, datos y
circunstancias que aparecen en el mapa con el momento
histrico concreto en que se produjeron (es necesario
conocer bien el tema en cuestin, o disponer de material
adecuado como apuntes o libro de texto).

 Comentario del contenido. Consiste en desarrollar la

informacin aportada por el mapa, explicando sus causas y
sus consecuencias a partir del conocimiento del tema.
4. CONCLUSIN. Hay que realizar una valoracin crtica acerca
de la utilidad del mapa como fuente de informacin, la
correccin de los datos expuestos y las posibles omisiones.

Fuentes:

Jos Juan Clemente, IES Profesor ngel y Sern.

EL COMENTARIO DE UNA IMAGEN HISTRICA

Los documentos iconogrficos, es decir, las fotografas, los
grabados, la pintura, las caricaturas, los carteles, etc., son una
fuente importante para el conocimiento y estudio de los hechos
histricos.
Han sido creados, generalmente, con la intencin de comunicar
algn mensaje. Las funciones pueden ser diversas:
Informativa (grabado o fotografa de reportaje).
Persuasiva (carteles propagandsticos o publicidad comercial).
Educativa (ilustraciones que acompaan a los textos).
Entretenimiento (imgenes ornamentales o decorativas).

A la hora de realizar el comentario podemos seguir los siguientes
pasos:
1. PRESENTACIN
Tipo de imagen que se est comentando: fotografa,
pintura, grabado, cartel, dibujo, caricatura, portada de
prensa, anuncio
Autor (si es conocido).
Fecha (si se conoce).
Personajes que aparecen.
Descripcin de la escena que se representa.
Tema que aparece. Si es poltico, religioso, social o varios
a la vez.
2. DESCRIPCIN Y ANLISIS
Descripcin de la imagen, personajes, elementos de la poca
que nos den informacin.

3. INTERPRETACIN Y CONTEXTO HISTRICO

Situar, comentar y relacionar la imagen con el proceso
histrico al que se refiere.
Explicar el mensaje que quiere transmitir en relacin al
marco histrico.
Criticar la imagen en relacin con el tema
correspondiente:
Autenticidad,
interpretaciones,
exactitud, posibles errores
Valorar que nos aporta para el conocimiento de la poca.
Fuente: IES Juan Carlos I, Navalcarnero