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Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Productos Acadmicos
Entregar un cuadro sinptico
de la agenda del curso.
Cuadro de reconocimiento
de actores.
Definicin de 4 conceptos
descritos en las 3 unidades
del curso.
El contenido del trabajo debe ser
mximo 2 hojas, fuera de la hoja de
portada, introduccin, conclusiones
y bibliografa segn normas APA.
Archivo PDF, fuente de la letra arial,
tamao 12
Ponderacin
Identficar cada uno de los entornos en los
25 puntos
cuales se realizarn las actividades ( Entorno
Momento de evaluacin:
Inicial
Actividad colaborativa*
Entorno:
Entorno de conocimiento
Entorno de aprendizaje
colaborativo.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)
Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)
Temticas a desarrollar:
Vectores, matrices y determinantes
Nmero de semanas: 4
Momento de evaluacin:
Intermedio
Entorno: Aprendizaje
colaborativo,
Aprendizaje prctico
Evaluacin y seguimiento
Actividad colaborativa*
Resolver junto con la ayuda de sus compaeros
los siguientes problemas propuestos:
1. Una mosca se para en la pared de un cuarto. La
esquina inferior izquierda de la pared se selecciona
como el origen de un sistema de coordenadas
cartesianas en dos dimensiones. Si la mosca est
parada en el punto que tiene coordenadas (2, 1) m,
(a) qu tan lejos est de la esquina del cuarto? (b)
Cul es su posicin en coordenadas polares?
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Productos acadmicos
Trabajo escrito consolidado
con la solucin de los ejercicios
propuestos, incluyendo en su
estructura portada,
introduccin, conclusiones y
Bibliografa segn normas
APA.
Archivo en PDF, fuente de
la letra arial, tamao 12.
Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)
Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)
Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)
Temticas a desarrollar:
Sistemas Lineales de Ecuaciones, Rectas, Planos y Espacios Vectoriales
Nmero de semanas: 4
Momento de evaluacin:
Intermedio
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Resolver junto con la ayuda de sus compaeros
los siguientes problemas propuestos:
CASA DEL
CARPINTER
O
CASA DEL
ELECTRICI
STA
CASA DEL
PLOMERO
DIAS DE TRABAJO
CARPIN
ELETRI
PLOME
TERO
CISTA
RO
2
1
6
Entorno:
Aprendizaje
colaborativo
Aprendizaje
prctico
Evaluacin y seguimiento.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Productos acadmicos
Trabajo escrito consolidado
con la solucin de los
ejercicios propuestos,
incluyendo en su estructura
portada, introduccin,
conclusiones y Bibliografa
segn normas APA.
Archivo en PDF, fuente
de la letra arial, tamao
12.
Debe cargarse el
trabajo en el entorno
de evaluacin y
seguimiento.
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Curso: Algebra lineal (E-learning)
Escuela: ECBTI
Curso: Algebra lineal (E-learning)
= 2i j + 3k;
= -i j + 2k
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Curso: Algebra lineal (E-learning)
Momento de evaluacin:
Intermedio
Fase de la estrategia de
aprendizaje Post-tarea
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
Resolver junto con la ayuda de sus compaeros
Cada estudiante debe asumir el rol Productos acadmicos
los siguientes problemas propuestos:
que eligi en la primera fase del
curso y elegir un problema de los Presentar en el foro el
1. 1. Dado el conjunto V = R3 para V = {w1, w2}
5
presentados
para
darle problema elegido resuelto.
Realimentacin de los aportes
respuesta.
siendo w1 = (2, -1, 4) y w2 = (4, -2, 8). Identificar
de
sus
compaeros.
Presentar en el foro de trabajo
dos combinaciones lineales para V si existe.
colaborativo en el tema de
Desarrollo post-tarea Espacios Ponderacin
2. 2. Dado el conjunto
donde
Vectoriales a mnimo tres (3) 10 puntos
Demostrar que
aportes para dar solucin a los
genera a
Realizacin leccin evaluativa
problemas propuestos.
Retroalimentar
las (35 puntos)
1. 3. Cul ser la dimensin del espacio vectorial V,
participaciones
de
los
dado el conjunto definido por S = {u1 , u2 }.
compaeros.
Donde u1 = (1; 0) y u2 = (0; 1)
Realizar
leccin
evaluativa
encontrada en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
4. Dada la matriz A=
hallar el rango de
Actividad individual
dicha matriz.
5. Dado el conjunto S = {(x, y, 0)/ x, y R}. Sea el
espacio vectorial V definido en R3.
Demostrar que S es un subespacio de V.
2.
3.
4.
9
5.
Entorno: Aprendizaje
colaborativo
Evaluacin y
seguimiento
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Productos acadmicos
Trabajo escrito consolidado
con la solucin de los ejercicios
propuestos, incluyendo en su
estructura portada,
introduccin, conclusiones y
Bibliografa segn normas
APA.
Debe cargarse el trabajo
en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Ponderacin
70 puntos
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Curso: Algebra lineal (E-learning)
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas
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Curso: Algebra lineal (E-learning)
Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado. No deben realizarse en un mismo mensaje, pues
debe
aplicarse la rbrica TIGRE con cada una de sus letras.
Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando la rbrica TIGRE para generar discusiones encadenadas, que conduzcan a fortalecer la
actividad individual, es decir, la actividad colaborativa se centrar bsicamente en la discusin encadenada sobre los temas que all se proponen.
Consultar Preguntas Frecuentes las veces que sea necesario para aclarar dudas o inquietudes del proceso. Si no encuentra la respuesta para resolver su
inquietud, exprsela en el foro de trabajo colaborativo a la formadora acompaante y en el tema que corresponda.
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