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INTRODUCCIN
Debido al continuo crecimiento que ha experimentado el club de castorcitos en los ltimos aos,
la Iglesia Adventista del 7 Da tiene planes de oficializar este ministerio en el mediano plazo. Por
esta razn y mientras esto ocurre, la MCHP ha decidido confeccionar este manual para
estandarizar el trabajo de los clubes de nuestro campo.
El presente documento contiene material de diferentes autores que se encuentra disponible en la
red, en especial hacemos referencia al Manual del Club de Castores creado por nuestros
hermanos de la APC Norte en Per, sin embargo, con algunas modificaciones respecto a cmo
trabajaremos en nuestra misin mientras se oficializa formalmente el departamento.
Finalmente, se comenta que este manual ser actualizado cada ao de acuerdo a nuevas
especialidades u otras actualizaciones que puedan surgir.
Ira: Las causas ms comunes de ira en los nios pequeos son debidas a los objetos de
juego, a contradiccin de deseos o ataques fuertes por parte de otros nios. Los nios
expresan
ira
a
travs
de
temperamento
colrico,
caracterizado por
llorar, gritar, patear, saltar y patalear.
Temor:
Condicionamiento,
imitacin
y
recuerdos
de
experiencias
desagradables, juegan un papel importante en la aparicin del temor, como tambin
las historias, dibujos, programas de radio y televisin y pelculas con elementos de
terror. Al principio la respuesta del
nio al
temor
es de
pnico, ms tarde
las respuestas se hacen ms especficas e incluyen correr, esconderse, escaparse, llorar
y evitar situaciones de terror.
Celos: Los nios pequeos se ponen celosos cuando piensan que el inters de sus padres,
su atencin, va dirigida hacia alguien ms de la familia, usualmente un nuevo beb.
Los nios pequeos pueden expresar abiertamente sus celos o pueden demostrarlo
Himno
Soldado soy de un grupo chiquito
Alegre voy como los castorcitos
Soy de Jess, camino al cielo voy
si hablo de Jess muy contento estoy
si hablo de Jess muy contento voy
2. Emblema CA2:
Es usado en el gorro, en la hebilla del cinturn y en el sujeta
pauelo. No contiene las palabras CLUB DE CASTORES.
3. Insignias de Clases:
Representan las tres clases del currculo del Club de Castorcitos: Castores (5 aos), Conejos (4
aos) y Ardillas (3 aos). Cada insignia se usar despus de la Investidura en la solapa del bolsillo
izquierdo de la camisa del uniforme. El castorcito usar el distintivo de mayor grado siempre a la
derecha de los dems, corriendo los anteriores hacia el lado izquierdo y manteniendo la alineacin
centrada.
6. Tira de Clase:
Su uso es opcional, indicando la ltima clase en curso, castores (5 aos), conejos (4 aos), ardillas
(3 aos) pudiendo sobreponerse una sobre la otra, estando la ltima siempre sobre las dems.
Podr ser utilizado sobre el bolsillo izquierdo de la camisa o blusa. Letras de color azul rey, color
similar al fondo del emblema y borde en color verde pistacho, sobre fondo blanco.
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B. Blusa: En color blanco, con mangas cortas, segn lo exijan las circunstancias. Tendr dos
bolsillos con un pliegue vertical sobrepuesto de 3 cm. y
una tapa rectangular de 4 cm. de ancho. Sobre cada
hombro habr un porta galn, cosida en un extremo del
hombro y abotonada en el otro (conforme detalle en la
figura) con 4 cm. de ancho. El dobladillo de la manga, el
pliegue del bolsillo y la abotonadura de la blusa
(camisa) tendrn un doblez con 3 cm. de ancho. Sern
usados botones transparentes. La tela debe ser
gabardina: 67% polister, 33% algodn.
2. Masculino:
A. Pantaln: En color azul marino, con 5 a 9 presillas o pasa
cinto (correa), de 4 cm. de altura y 1,5 cm. de ancho, dos
bolsillos traseros internos, sin tapa y sin botn. Dos bolsillos
en diagonal a cada lado del pantaln, un bolsillito frontal
interno (opcional) y dos pliegues (hacia afuera). La tela debe
ser gabardina: 67% polister, 33% algodn.
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3. Paoleta:
Los Castorcitos usan la paoleta de color verde pistacho, con
el distintivo CA1 en la parte posterior. Las paoletas de
Castorcitos pueden ser usadas y entregadas a los nios durante
el servicio de la investidura, cuando los padres pueden ver a
sus hijos ser recompensados por sus esfuerzos
4. Sujeta pauelo:
Este es en tela bordada. Con el emblema CA2 para los Castores y para los
Lderes. Todo el club deber optar por usar el mismo sujetador de pauelo
en tejido bordado.
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VI. Bandern de Unidad: Similar en la forma al de los aventureros y Conquistadores, pero de color
verde pistacho con el emblema CA1 (bordado), bordes azul rey y el nombre de la unidad
con su respectivo dibujo.
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5. Nuevas:
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ANEXOS
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AMIGOS DE LA BIBLIA
1. Qu significa ser un amigo?
2. Nombra tres (3) amigos bblicos)
3. Cul es tu amigo bblico favorito? Cuenta una historia acerca de esa persona.
4. Disfrzate y acta una historia de un amigo bblico.
5. Menciona tres (3) cosas que puedes hacer para ser un amigo de Jess.
Sugerencias:
1. Un amigo es alguien que es amable y que piensa en cosas buenas que puede hacer para otros.
A los amigos les gusta pasar tiempo junto. A veces un amigo puede hacer algo valiente, como
salvar una vida.
2. Algunos de los personajes en los libros Mis amigos de la Biblia son: Jess, David, Rut, Ester,
Dorcas, Samuel, No, Ana, Elizabeth, Jos, Daniel, Sadrac, Mesac, Abednego, Miriam y Jocabed.
3. Los nios cuentan con sus propias palabras la historia de un amigo bblico que ellos escogen,
usando los dibujos del libro.
4. La clase escoge a un amigo y todos ayudan a dramatizar la historia. Como disfraces pueden usar
camisetas, sbanas, batas, bufandas, cinturones, etc. Debieran imitar la historia en todo su detalle.
Los nios necesitan un adulto que les ayude a contar la historia y que acte con ellos.
5. Las formas de ser un amigo para Jess incluyen:
a. Ser amable con otras personas.
b. Escoger hacer lo correcto, como decir la verdad u obedecer a sus paps.
c. Ayudar a tu pap o a tu mam.
d. Pensar en algo bueno qu decirle a tu hermano o compaero.
e. Compartir una merienda o un juguete.
f. Ser bueno con tus mascotas.
Referencias:
Mis amigos de la Biblia, por Etta B. Degering.
Hroes Bblicos, por Arthur Maxwell.
Categora: Miscelnea
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ARTE EN ESPONJA
1. Haz un rompecabezas de esponja de diferentes formas. (Usa esponja de polister, no de
celulosa). Corta un pedazo de cartn o lmina para montar el rompecabezas.
2. Debe mantenerse la forma en las orillas. Debe calzar perfectamente. Distnguelos por el
color y las formas.
3. Haz un objeto o animal de esponja. (Usa pega de manualidad y no otro tipo de
pegamento).
4. Usando pintura, haz un cuadro artstico de esponja a tu eleccin.
5. Usando pinturas y esponjas, haz uno de los requisitos siguientes:
Un animal
Tu juguete favorito.
Categora: Manualidades
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ANIMALES
1. Nombra cinco animales que hayas visto en el zoolgico.
2. Dibuja y colorea dos de ellos.
3. Recorta tres animales que hayas visto en el zoolgico de una revista y pgalos.
4. Con masa para jugar (plastilina, arcilla, etc.) forma a uno de tus animales preferidos del
zoolgico.
5. Nombra a tres animales de la Biblia.
Sugerencias:
1. En los lugares que no exista zoolgico, puede haber una zona campestre cercana o parque
donde se vean animales.
2. Se puede hacer un encuentro de mascotas, donde nios y amigos traigan sus mascotas y
dibujen.
3. Se les puede tambin ensear a los castores a realizar figuras sencillas con origami.
Categora: Naturaleza
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AVES
1. Nombra cinco aves que veas alrededor de tu casa.
2. Nombra el ave tpica de tu Pas/Estado.
3. Nombra tres clases de comida para aves (semillas de girasol, maz, mezcla de semillas).
4. Haz un dibujo de un ave y usa mezcla de semillas para rellenarlo.
5. Hacer un cono alimentador de aves y usa mezcla de semillas para rellenarlo.
6. Nombra dos pjaros mencionados en la Biblia (guila, paloma, gorrin, cuervo).
7. Reconocer dos sonidos de pjaros e imitarlos.
Sugerencias:
1. Instrucciones para la actividad N 5: Unta una totuma con mantequilla y psala por
semillas de aves. Coloca la totuma a la rama de un rbol en el jardn de tu casa o en la
ventana de tu edificio.
2. En los lugares que no exista zoolgico, puede haber una zona campestre cercana o parque
donde se vean animales.
3. Se puede hacer un encuentro de mascotas, donde nios y amigos traigan sus mascotas y
dibujen.
4. Se les puede tambin ensear a los castores a realizar figuras sencillas con origami.
Categora: Naturaleza
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AYUDANDO A MAMI
1. Qu partes de tu cuerpo usas para ayudar a mam?
2. Nombra tres formas en las cuales puedes ayudar a mam.
3. De la actividad anterior (N 2), escoge una de las formas para ayudar a mam y aydala
por una semana.
4. Aprende una cancin acerca de cmo servir o ayudar.
5. Nombra un personaje bblico que ayudaba.
Categora: Miscelnea
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AMISTAD
1. Aprendemos el significado de lo que la Biblia dice en: 1 Pedro 5:7 "Echando toda vuestra
ansiedad sobre l, porque l tiene cuidado de nosotros".
2. Vemos una funcin de tteres o escucho una historia sobre la amistad y charlamos sobre el
tema:
3. Qu significa ser amigo? Nos ayudan a anotar la respuesta.
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Categora: Miscelnea
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CONOCIENDO MI CUERPO
1. Aprender 1 de Corintios 6:19
2. Nombra las doce partes en que se divide tu cuerpo.
3. Dibuja tu cuerpo e indica las doce partes.
4. Para qu sirven las rodillas?
5. Qu puedes hacer con tu cara por ti y por los dems?
6. Nombra algunas cosas tiles que puedas hacer con tus manos.
7. Cmo puedes usar tu boca para Jess?
Sugerencias:
1. Material de referencia: Gracias, Dios, por mi cuerpo por Edwina Nelly.
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CRAYONES Y MARCADORES
1. Cmo se hacen los crayones? Cules son los ocho colores principales de marcadores y
creyones?
2. De qu estn hechos los crayones?
3. Qu sucede cuando un crayn se calienta?
4. Nombra a un muchacho que tena un vestido o tnica de muchos colores.
5. Haz un dibujo de Jos y su vestido.
6. Dibuja y colorea un dibujo con marcadores.
7. Por qu los marcadores necesitan una tapa?
8. Dnde deberas usar los marcadores? Dnde no deberas usar los marcadores?
9. Haz un folleto par tus dibujos y decora el frente con marcadores o crayones.
10. Dibuja y colorea con marcadores o crayones dos de los siguientes propuestas:
Animal o pjaro.
Arco Iris.
Tus manos.
T casa.
Categora: Miscelnea
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Sugerencias:
1. Haz que los nios escriban acostados en el piso. Construir letras con palitos de helados u
otros objetos. Usar cuerdas. (estambres) para formar letras, nmeros y formas.
2. Realizar juegos en el club, donde los nios deban buscar objetos con determinada letra.
3. Realizar actividades de apresto para que los nios escriban las letras (letras punteadas)
4. Crear un cuento corto con figuras que reemplacen palabras, ir mostrando las figuras para
que los nios las repitan.
5. Hace un juego donde los nios relacionen letras con objetos.
Categora: Miscelnea
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Categora: Miscelnea
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EL MUNDO DE DIOS
1. Quin hizo nuestro mundo? (Aprenda Gnesis 1:1)
2. Dramatice la Historia de La Creacin mientras alguien la cuenta.
3. Canta una cancin acerca de nuestro mundo.
4. Observa un globo terrqueo y observa dnde vives.
5. Nombra cinco (5) de tus cosas favoritas que Dios ha creado para ti.
6. Haz un collage. Colorea una foto del mundo de Dios o ve a caminar afuera y encuentra
cosas que l ha creado.
Sugerencias:
1. Realice esto en un formato de pregunta/respuesta, con respuestas del grupo a coro.
Quin hizo nuestro mundo?: Dios!
Cmo sabes?: Porque la Biblia dice as.
Qu dice?: En el principio, cre Dios los cielos y la tierra
Dnde encuentras eso?: Gnesis 1:1
Lea Gen 1: 1-2 o la Historia de la Creacin en las Bellas Historias de la Biblia. Use
movimientos descriptivos con sus manos o idioma de sordomudos para palabras que se repiten
durante la historia. Por ejemplo:
Dios Apunte hacia el cielo.
Vio Sombree los ojos con la mano.
Bueno Apue la mano y alce el pulgar.
Tierra Junte brazos para hacer un crculo.
l tiene el mundo entero en sus manos (Pathfinders N 118) (Puede cambiar l LETRA Mi
Dios el mundo entero, Cuida Bien
Dios lo hizo as (SSTT N 76)
Jess hace todo bueno (Heaven is for kids p, 9 tambin hay un video disponible)
Si yo fuera mariposa, (Gracias Dara) Disponible en seccin videos
Hay globos terrqueos inflables. Por ltimo confeccione un globo terrqueo con papel
mach.
Las cosas que Dios ha hecho estn a todo nuestro alrededor cuando salimos a la
naturaleza. Algunas de estas cosas podemos traer al interior de nuestras casas para disfrutar.
Rodee al nio con objetos naturales o mejor an llvelos afuera para cumplir este requisito.
Salga a caminar y recolecte objetos naturales (rocas, hojas, flores, corteza, etc.) y haga un
dibujo o una escultura con ellos.
Categora: Miscelnea
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ESTRELLAS DE JESS
1. Quin cre las estrellas y en qu da?
2. Cmo supieron los reyes magos que Jess haba nacido?
3. Identifique por que punto Jess regresar a la tierra
4. Dibuje, recorte o coloree una estrella
5. Localice la Estrella Polar. Visite un planetario o contemple las estrellas durante la noche.
Sugerencias:
1. Dios hizo tambin las estrellas. (Gnesis 1:16, ltima parte) y fue la tarde y la maana, el da
cuarto. (Gnesis 1:19)
2. Porque hemos visto la estrella en el oriente (Mateo 2:2)
3. Porque como el relmpago que sale del oriente y se muestra hasta el occidente, as ser la
venida del Hijo del Hombre. (Mateo 24:27)
4. Coloree la estrella
Categora: Nuevas
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FIGURAS Y TAMAOS
1. Prepara un block para pegar los trabajos en l. Dibuja formas de diferentes tamaos en la
portada.
2. Conoce y recorta seis formas diferentes. Pgalas en el block. (Rectngulos, cuadrados,
crculos, valos, rombos y tringulos.)
3. Haz un dibujo usando diferentes formas. (Puedes recortar formas con cartulina de
construccin).
4. Haz una caminata y observa diferentes formas. Cules son las formas que ms abundan?
5. Tamaos: Distingue entre pequeo, mediano y grande.
6. Usando tacos u otros objetos, haz un juego, empleando diferentes tamaos. Haz
preguntas tales como: Cules son los grandes? Cules son los ms grandes? Cul es el
ms grande? Cules son los pequeos? Cules son los ms pequeos? Cul es el ms
pequeo?
7. Dibuja, colorea o pinta una ilustracin de diferentes medidas de objetos y di cul es
pequeo, mediano y grande.
Categora: Manualidades
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HOGARES DE ANIMALES
1. Qu es un hogar?
2. Habla sobre tu hogar. Haz un dibujo de tu casa y coloralo.
3. Los animales tienen hogares tambin. Nombra cinco animales y dnde viven. (Colorea el
dibujo y Traza una lnea desde el animal hasta su hogar).
4. Cmo saben los animales qu hacer para construir su hogar?
5. Escoge Un animal y luego haz lo siguiente:
a. Observa el animal (puede ser en un zoolgico o en un video).
b. Dibuja o colorea un dibujo del animal.
c. Haz un modelo de su hogar.
d. Muestra tu dibujo y el modelo en la noche de familia de tu club. (Reunin regular
de sbado).
e. Dile a alguien lo que aprendiste de tu animal y su hogar.
Categora: Naturaleza
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HOJITAS
1. Estar al aire libre.
2. Recolectar hojas de todas las variedades posibles.
3. Clasificarlas.
4. Pegarlas en hojas blancas tamao oficio. Notar las diferencias.
5. Cantar: Los rboles se mecen.
6. Notar la hermosa creacin de Dios, de manera especial cuando cre las plantas.
7. Mostrar los trabajitos a los adultos.
Sugerencias:
1. Se sugiere un paseo por un parque con mucha vegetacin. Es ideal para sbado de tarde. Salida
o campamento (Sociedad de Menores o Jvenes).
2. Es bueno realizar un concurso entre nenas y varones, con una bolsa cada grupo, donde colocan
ejemplares de todas las hojitas que puedan descubrir.
3. Ordenar las grandes, las pequeas y si se puede, las medianas. Es lindo hacerlo con la familia, las
madres en el equipo de las nenas y los padres con los varones. De paso se afianza la relacin
familiar.
4. En hojas oficio blancas, pegar con cola plstica o cinta adhesiva, sin repetir los ejemplares.
5. Analizar que hay grandes, medianas, chiquitas, redondas, alargadas, con bordes suaves, etc.
Tambin con verdes diferentes y a veces con otros colores.
6. Explicarles que mecen significa lo mismo que mueven, el viento, etc. Cantar: "Los rboles se
mecen, mecen, mecen, los rboles nos muestran, Dios es todo amor." Se pueden dar ramitas para
que bien paraditos, como los rboles, se muevan al ritmo de la cancin.
7. Durante toda la charla y anlisis de la especialidad: hojitas, hacer ver, y tratar de que todos los
niitos terminen convencidos de que fue realmente un excelente trabajo, lo que Dios realiz en la
creacin, que solo l pudo y puede hacer cosas tan maravillosas.
8. Cuando se sequen los pegamentos, juntar las colecciones, apretarlas para que puedan
guardarse en forma prolija, y se sequen alisadas. La idea es armar una pequea exposicin con
todo el material. Tambin se puede pasar a contar y mostrar en la Sociedad de Jvenes, o como
parte especial entre la Escuela Sabtica y el Sermn.
Categora: Naturaleza
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HIGIENE
1. Qu son los microbios?
2. Explicar por qu hay que tener las manos limpias para comer, despus de ir al bao o terminar
de jugar con los animalitos o en la tierra.
3. Mostrar cmo se lavan las manos.
4. Contar por qu es importante baarse.
5. Explicar por qu hay que cambiarse la ropa.
Sugerencias:
1. Los microbios son seres vivos pequesimos, que no se pueden ver con los ojos as solos, se
necesita de un aparato especial llamado microscopio.
2. Necesitamos tener las manos limpias para comer, pues los microbios estn en todas partes, y
cuando entran a nuestro cuerpo, nos debilitan y nos enferman.
3. Con agua abundante, jabn y nos secamos con una toalla bien limpia.
4. Es necesario para que todo nuestro cuerpo se libere de los microbios, la piel crezca sana y
fuerte, y adems no tengamos olor feo.
5. En la ropa se acumula la mugre y los microbios, por eso debemos cambiarla, estaremos ms
lindos y sin olores desagradables.
Categora: Miscelnea
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IZQUIERDA Y DERECHA
1. Juegue a Simn Manda usando izquierda o derecha.
2. Con qu mano dibujas? Escribe tu nombre.
3. Pon crculos calcomanas azules en los dedos de tu mano izquierda y pon calcomanas
rojas en tu mano derecha.
4. Qu lado de la llave de agua es para el agua caliente? Qu lado es para el agua fra?
5. Ponte los zapatos en el pie correcto.
6. Practica marchar mientras dices: Izquierda, derecha, izquierda.
Sugerencias:
1. Algunas de las cosas que Simn manda pueden incluir:
Acepte la tendencia natural del nio, ya sea que use la mano derecha o su mano izquierda.
En general, el agua caliente es izquierda y fra est a la derecha. Mustrele a los nios
cmo usar los distintos tipos de llaves que hay en el hogar, en la iglesia, etc.
Juegue este juego en familia. Junte todos los zapatos en un montn. Y vea cunto se
demoran todos en encontrar sus zapatos y ponrselos en el pie adecuado.
Amarre una campanita (disponible en tiendas locales de manualidades en AdventSource)
en el pie izquierdo de cada nio para ayudarles a recordar con qu pie deben empezar. Toque
msica de marcha.
Categora: Miscelnea
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JUGUETES
1. Cul es tu juguete favorito?
2. Haz un dibujo de tu juguete favorito y coloralo.
3. Aprende a sacar uno o dos juguetes cuando vayas a jugar y luego ponlos en su lugar.
4. Recoge tus juguetes por una semana.
5. Comparte tus juguetes con alguien como:
Un amigo.
T hermano o hermana.
Categora: Manualidades
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JARDINERITOS
1. Saber qu hace un jardinero.
2. Pintar tres flores distintas.
3. Observar semillitas.
4. Regar y cuidar una plantita.
5. Qu da hizo Dios las plantas y cmo?
Sugerencias:
1. Los jardineros cuidan las plantas y especialmente las flores, en casa a veces lo hace mam,
abuela y puede ser que pap.
2. Con cualquier tcnica, de cualquier clase, lo importante que vea que hay diferencias en forma y
tamao. Se puede hacer para usarlo en tarjeta, carteles conmemorativo, o cualquier otra
oportunidad que el instructor lo vea conveniente.
3. Observar diferentes semillas, para que vean que en general es el principio de las plantas.
(podemos tener de naranjas, melones, etc. Obviamente, si tenemos de flores mejor).
4. Tener un cantero, o en vasitos descartables un plantn para que los nios los rieguen por lo
menos cuando van al club (dos semanas) antes de que se lleven a su casa. Sera interesante que
lleven los trabajitos de los pequeos a la galera de entrada de la Iglesia, para que los adultos
puedan ver las actividades de los ms pequeos, y puedan darse cuenta, que podemos influir en
ellos de manera positiva, as reforzaremos la actividad de los padres y maestros de Escuela
Sabtica. Si fuera posible, pasar al frente con algunos Castorcitos para que ellos cuentes, o por lo
menos que estn presentes mientras se explica la exposicin. Momento ideal: en los anuncios
antes del sermn.
5. El tercer da y que tengan claro que Dios creo todas las cosas es fundamental.
Categora: Naturaleza
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MASCOTAS
1. Dibuja, colorea o recorta de revistas dibujos de tus mascotas preferidas.
2. Qu come tu mascota favorita?
3. Dnde duerme tu mascota?
4. Ayuda a alimentar a tu mascota por una semana.
5. Cuida tu mascota por una semana.
6. Cuenta una historia de tu mascota.
Sugerencias:
1. Realice un da de mascotas, donde los nios traigan y hablen de sus mascotas, ancdotas,
historias, etc.
2. Hacer un diario mural con las fotos de la mascota y el nio(a)
Categora: Naturaleza
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MEDIDAS Y ARENA
1. Utilizando medidores de plsticos, tazas y cucharillas, vierte diferentes cantidades de
arena y colcalas en recipientes separados. Discute las diferentes medidas.
2. Haz un cuadro artstico de arena, utilizando pegamento para mantener la arena en su
lugar.
3. Utilizando embudos y medidores, llena botellas (botellas plsticas de jugo, de agua) con
arena, usa dos diferentes medidas de embudo.
4. Coloca granos secos en un frasco con arena, mzclalos. Usando un colador, separa los
granos de la arena y ponlos en vasijas diferentes.
5. Haz un dibujo de los granos en el frasco con arena, o haz un dibujo con los granos.
Sugerencias:
1. Puedes usar arroz en vez de arena.
2. Deje que los nios midan y vacen tanto como ellos gusten. Esto desarrolla coordinacin
del ojo y destreza de la mano. A los nios les encanta jugar en la arena.
3. Puedes llevarlos a una playa o arenal de algn parque para que los nios disfruten
realizando figuras o castillos.
Categora: Naturaleza
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Recoger la basura
No ensuciar
Desmalezar o recoger las hojas cadas de los rboles para alguien que es anciano o
est enfermo (Siempre pregunte antes de empezar)
Sugiera una manera para que ellos puedan compartir: puede ser regalar globos, botones o
flores con un mensaje. Practique entregar el regalo y decir Jess te ama a un amigo. Cante
Cristo me ama o Cristo ama a los nios como t.
Planifique una idea y realcela en el hogar o invite a un amigo a la prxima reunin de
Castorcitos.
Asegrese que los nios tengan oportunidades para hacer esto con la supervisin
apropiada
Categora: Miscelnea
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PRINCIPIANTE DE CICLISMO
1. Saber conducir una bicicleta sin las ruedas de atrs.
2. Ser capaz de conducir tu bicicleta tres cuadras por tu vecindario.
3. Conocer tres reglas de seguridad en el ciclismo.
4. Colorear un dibujo de una bicicleta y ser capaz de identificar las siguientes partes:
a. Manubrio.
b. Cadena y defensa
c. Rayos de la rueda.
d. Asiento y
e. Frenos.
5. Cmo se llenan las ruedas?
Sugerencias:
1. Respuesta para la actividad N 3:
a. Nunca conducir por la calle sin antes observar.
b. b) Nunca lleves a alguien contigo en la bicicleta.
c. Conduce con ambas manos en el manubrio.
d. Ten cuidado de conducir contra alguna persona o contra otro ciclista.
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PRINCIPIANTE DE NATACIN
1. Patalear/manosear (chapotear) como un perrito.
2. Nadar con la cabeza bajo el agua.
3. Ser capaz de saltar en el agua y nadar hacia escaleras, escalones o pared.
4. Conocer dos reglas de seguridad en el agua
5. Qu haras si alguien en la piscina estuviera en problemas? Trataras de salvarlo o
llamaras a algn adulto para que lo socorriera?
6. Conocer el nmero de emergencia de una ambulancia (Los bomberos).
Sugerencias:
1. Ayuda Pregunta 4
a. Siempre ir acompaado de un adulto.
b. Nunca correr alrededor de una piscina.
c. Nunca saltar sobre alguien en el agua...
2. Ayudar a aprender al nios el ABC, Ambulancia 131; Bombero 132; Carabineros 133
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PANADERIA
1. Ver y diferenciar distintos tipos de panes.
2. Probar pan negro y pan blanco.
3. Amasar pan de campamento.
4. Cocinar en un palo el pan.
5. Mencionar hechos bblicos sobre pan. Por lo menos dos.
6. Entender el significado de Lucas 14:15 up.
Sugerencias:
1. Pan negro, blanco, en molde, chiquitos, cortados, etc.
2. Dar una rodajita para que sientan el gusto y comprueben la diferencia.
3. Amasar: Harina, sal y agua.
4. Colocar en un palo limpio, que se puede pedir a un carpintero y cada uno trae de su casa. Se
coloca arrollado de manera fina para que se pueda cocinar a fuego lento, o sea no muy encima de
las llamas.
5. Ejemplos: El man - Elas cuando fue alimentado por los cuervos - El nio que comparti y
fueron alimentados 5000 personas - etc.
6. "Bienaventurado el que coma pan en el reino de Dios". Aqu podemos tener muchas cosas, pero
estar en el Cielo, y comer all, ser mucho ms lindo, y lo ms rico que nos podamos imaginar.
BUEN PROVECHO!!!!!!!!!!
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Categora: Miscelnea
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TESORO ESCONDIDO
1. Ir en busca de tesoros con uno de tus padres, maestro o adulto.
2. Encuentra dos objetos de la naturaleza (cachitos, conchas, hojas, otros).
3. Encuentra algo relacionado con una historia bblica (Una cesta pequea: Moiss. Algodn:
La lana del cordero. Piedras: El Altar. Material multicolor: Tnica de Jos, etc.) Conversa
sobre la historia.
4. Encuentra algo que sea rojo (flor, un pedazo de material, creyn, etc.)
5. Encuentra un huevo plstico u otro tipo de vasija con tapa, (brela y comprtela con otro
Castor) puedes colocarle uvas, pasas, caramelos o cualquier otra cosa que desees.
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ROMPECABEZAS
1. Encuentra y recorta un dibujo grande de una revista, monta el dibujo en una cartulina y
crtalo en tres piezas (crtalo en varias formas).
2. Juega con el rompecabezas.
3. Encuentra un rompecabezas grande y rmalo.
4. Haz y colorea un dibujo, mntalo en cartulina y recrtalo en piezas grandes.
Categora: Manualidades
Ministerio Joven Misin Chilena del Pacfico Chile
45
UNIDAD DE ARDILLAS
CLUB DE CASTORES
3 AOS
REQUISITOS DE ARDILLAS
EL VOTO
JESS ME AMA Y
QUIERO HACER LO
MEJOR PARA L
REQUISITOS DE ARDILLAS
1. Tener 3 aos de Edad.
2. Aprender el Voto para Castores:
Firma del Director: _______________________________ Fecha: __________________
VOTO
JESS ME AMA Y QUIERO HACER LO MEJOR PARA L
REQUISITOS DE ARDILLAS
3. Ayudar a empacar una merienda y participar en una actividad al aire libre con tu familia o
con tus amigos. (Dibuja el camino correcto hasta llegar al picnic, slo cuando hayas realizado
esta actividad)
Firma del Director: _______________________________ Fecha: __________________
REQUISITOS DE ARDILLAS
4. Elegir una actividad que realizars durante una semana. Ayudar con una labor cuando tus
padres as lo pidan.
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
REQUISITOS DE ARDILLAS
5. Llevar una canasta de alimentos a una familia necesitada o a algn anciano que viva solo.
Firma del Director: _______________________________ Fecha: __________________
______________________________________________
REQUISITOS DE ARDILLAS
ESPACIO PARA SER LLENADO SLO POR EL DIRECTOR DEL CLUB DE CASTORES
7. Realizar un mnimo de 2 proyectos manuales.
_____________________________
2. Juguetes
_____________________________
3. Hogares Animales
_____________________________
_____________________________
6. Ayudando a Mam
_____________________________
7. El Mundo de Dios
_____________________________
ESPECIALIDADES DE ARDILLAS
1. Mascota
5. Hogares de animales
2. Tesoro Escondido
6. El mundo de Dios
3. Juguetes
7. Amigos de la Biblia
4. Ayudando a mam
MASCOTA
1. Dibuja, colorea o recorta de revistas, a tu mascota preferida. (Slo colorea el dibujo
que tenga tu mascota, si no est, recrtala, colorala o dibjala en el cuadrado de
abajo).
PERRO
GATO
AVE
PEZ
CONEJO
TORTUGA
CABALLO
MI MASCOTA COME:
MI MASCOTA DUERME:
CUIDADO
DOMINGO
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
6. Cuenta una historia de tu mascota. (Pega figuras de revistas o haz dibujos para contar
tu historia)
TESORO ESCONDIDO
1. Ir a una cacera de deshechos con uno de tus padres, maestro o adulto. (Delinea la tela de
araa y colorea)
3. Encuentra algo relacionado con una historia bblica (Una cesta pequea: Moiss. Algodn: La
lana del cordero. Piedras: El Altar. Material multicolor: Tnica de Jos, etc.) Conversa sobre la
historia.
4. Encuentra algo que sea de color rojo (flor, un pedazo de material, creyn, etc.) y pgalo en
el dibujo.
5. Encuentra un huevo plstico u otro tipo de envase con tapa, (brela y comprtela con otro
Castor) puedes colocarle uvas, pasas, caramelos o cualquier otra cosa que desees.
(Delinea cada lnea con un color diferente y decora el moo con trocitos de papel, una vez
que hayas realizado esta actividad.)
JUGUETES
1. Cules son sus juguetes favoritos? (Delinea el hilo de cada juguete en el dibujo)
3. Aprende a sacar uno o dos juguetes cuando vayas a jugar y luego ponlos en su lugar.
4. Recoge tus juguetes por una semana. (Pega calcomanas cada vez que los recojas)
DOMINGO
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
COMPARTI
MIS JUGUETES CON:
__________________________
6. Canta una cancin acerca de compartir y practica lo que cantas. (Pega figuras para recordar
el canto)
7. Regala un juguete a alguien que no tenga o dnalo al Dpto. de Dorcas. (Colorea o pega un
dibujo del juguete que regalaste a un nio necesitado para que ya no estuviera triste,
dentro de la caja)
8. Dile a tus padres lo que deseas escribir en una nota de agradecimiento a alguien que te haya
dado un juguete. (No olvides dar las GRACIAS. Colorea y decora a tu gusto)
9. Hacer una lista dibujando o recortando figuras de cuatro diferentes juguetes que quisieras
para Navidad o tu Cumpleaos.(Pega las figuras de los juguetes aqu)
AYUDANDO A MAM
1. Qu partes de tu cuerpo usas para ayudar a mam? (Pega figuras)
2. Nombra tres formas en las cuales puedes ayudar a mam. (Pega figuras)
3. De la actividad anterior (N 2), escoge una de las formas para ayudar a mam y aydala por
una semana.(Coloca un distintivo sobre los das que ayudes a tu mam)
Actividad escogida: __________________________________
DOMINGO
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
SABADO
4. Aprende una cancin acerca de cmo servir. (Pega figuras que te recuerden la cancin)
5. Nombra un personaje bblico que ayudaba. (Dar un dibujo al nio para que lo coloree, luego
recrtelo y pguelo aqu. Coloque el nombre del personaje sobre la lnea)
_________________________________
HOGARES DE ANIMALES
1. Qu es un hogar? (Colorea. Hblele al nio sobre lo que es un hogar y luego pregntele qu
es un hogar para l y coloque la definicin del nio es las lneas de abajo).
UN HOGAR ES:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Habla sobre tu hogar. Haz un dibujo de tu casa y coloralo. (Repasa las lneas punteadas.
Deje que el nio coloree su casa y los miembros de su familia. Coloque con lpiz los nombres
de las cosas que l vaya dibujando o las personas)
3. Los animales tienen hogares tambin. Nombra cinco animales y dnde viven.
(Colorea el dibujo y Traza una lnea desde el animal hasta su hogar).
4. Cmo saben los animales qu hacer para construir su hogar? (Coloca puntitos de colores con
tu dedo desde el perro hasta su hogar)
EL MUNDO DE DIOS
1. Quin hizo nuestro mundo?
Creacin)
Fecha: _____/_____/_____
3. Canta una cancin acerca de nuestro mundo. (Pega figuras para recordar la cancin)
4. Observa un globo terrqueo y observa dnde vives. (Seala el pas donde vives)
(Colorea 3 letras de amarillo, 3 de azul y 3 de rojo)
5. Nombra cinco (5) de tus cosas favoritas que Dios ha creado para ti. (Pega calcomanas o
figuras)
6. Haz un collage. Colorea una foto del mundo de Dios o ve a caminar afuera y encuentra cosas
que l ha creado. (Puedes colorear las frutas que ms te gusten en este dibujo y/o pegar
en una hoja aparte las cosas de la naturaleza que encuentres)
AMIGOS DE LA BIBLIA
1. Qu significa ser un amigo? (Explique al nio el significado de Amigo y escriba lo que el
nio entendi. Deje que coloree el dibujo)
3. Cul es tu amigo bblico favorito? Cuenta una historia acerca de esa persona. (Pega figura
sobre la historia)
4. Disfrzate y acta una historia de un amigo bblico. (Puedes usar ropa de la poca o camisas
grandes unicolores de tu pap o mam para simular batas. Puedes pegar una fotografa o
colorear el dibujo. Una vez realizada esta actividad)
5. Menciona tres (3) cosas que puedes hacer para ser un amigo de Jess. (Pega figuras dentro
de los cuadrados para que te ayuden a recordar estas 3 cosas)
UNIDAD DE CONEJOS
CLUB DE CASTORES
4 AOS
REQUISITOS DE CONEJOS
REQUISITOS DE CONEJOS
1.
2.
3.
LEMA
(Repasa el Lema con lpices de colores y aprndelo de memoria)
TRABAJAREMOS SIEMPRE
UNIDOS CON JESS
REQUISITOS DE CONEJOS
COLORES PRIMARIOS
AMARILLO
AZUL
ROJO
REQUISITOS DE CONEJOS
COLORES SECUNDARIOS
VERDE
ANARANJADO
MORADO
ROSADO
GRIS
MARRN
REQUISITOS DE CONEJOS
CORO:
REQUISITOS DE CONEJOS
AMN
REQUISITOS
DE CONEJOS
REQUISITOS DE CONEJOS
6 b) Aprender a hablar con Jess. (Con ayuda de un adulto escribe una oracin de
agradecimiento, peticin, etc.)
REQUISITOS DE CONEJOS
5 Mandamiento: Honra a tu padre y a tu madre para que tus das se alarguen en la tierra que
Jehov tu Dios te da.
REQUISITOS DE CONEJOS
8. Leer a los nios tres libros: (Pega dibujos sobre la historia leda)
HISTORIA:
a) BIBLICA
b) DE LA NATURALEZA
c) LIBRE ESCOGENCIA
REQUISITOS DE CONEJOS
ESPACIO PARA SER LLENADO SLO POR EL DIRECTOR DEL CLUB DE CASTORES
9. Realizar un mnimo de 2 proyectos manuales.
______________________________
2. Natacin Inicial
______________________________
3. Formas y Tamaos
______________________________
4. Izquierda Derecha
______________________________
5. Utensilios y Arena
______________________________
6. Rompecabezas
______________________________
______________________________
ESPECIALIDADES DE CONEJOS
1. Animales
2. Medidas y
Arena
3. Natacin
Inicial
5. Formas y
Tamaos
6. Diversin con
Buenos Modales
7. Izquierda
Derecha
4. Rompecabezas
ANIMALES
1. Nombra cinco animales que hayas visto en el zoolgico.(Pega figuras)
3. Recorta tres animales que hayas visto en el zoolgico de una revista y pgalos.
4. Con masa para jugar (plastilina, arcilla, etc.) forma a uno de tus animales preferidos del
zoolgico. (En un dibujo aparte del animalito pega la plastilina, luego recorta el dibujo,
pgalo a una cartulina gruesa y anxalo aqu)
B ___ R R ____
V ___ C ___
UTENSILIOS Y ARENA
1. Utilizando medidores de plsticos, tazas y cucharillas, vierte diferentes cantidades de
arena y colcalas en recipientes separados. Discute las diferentes medidas. (Rellena con
arena, segn se indica)
VACO
POCO
MITAD
LLENO
2. Haz un cuadro artstico de arena, utilizando pega para mantener la arena en su lugar.
(Colorea y Haz una mezcla de arena con pintadedos y pega, luego rellena el castillo de arena)
3. Utilizando embudos y medidores, llena botellas (botellas plsticas de jugo, de agua) con
arena, usa dos diferentes medidas de embudo. (Dibuja el o los embudos que utilizaste)
4. Coloca granos secos en un tobo con arena, mzclalos. Usando un colador, separa los
granos de la arena y ponlos en vasijas diferentes. (Colorea los pollitos y Pega los granos
que utilizaste en el plato. Puedes usar arroz en vez de arena.)
5. Haz un dibujo de los granos en el tobo con arena, o haz un dibujo de los granos.
BAJO EL MAR
Delinea y completa las escamas de cada pez, segn el modelo.
Colorea las burbujas.
NATACION INICIAL
1. Conocer el nado del perrito.
Fecha: _________________
Fecha: _________________
Fecha: _________________
2. NO CORRER
Trataras de salvarlo?
S____ No____
S____ No____
ROMPECABEZAS
1. Encuentra y recorta un dibujo grande de una revista, monta el dibujo en una cartulina y
crtalo (en diferentes formas) en tres (3) piezas.
FORMAS Y TAMAOS
Colorea las figuras geomtricas con los siguientes colores:
Cuadrado (rojo), tringulo (azul), rectngulo (verde) y crculo (amarillo).
CUADRADO
TRIANGULO
RECTANGULO
CIRCULO
FORMAS Y TAMAOS
1. Prepara un block para pegar los siguientes trabajos en l. Dibuja formas de diferentes
medidas en la cubierta.
2. Conoce y recorta seis formas diferentes. Pgalas en el block. (Rectngulos, cuadrados,
crculos, valos, rombos y tringulos.)
3. Haz un dibujo usando diferentes formas. (Puedes recortar formas con cartulina de
construccin o colorear y armar el rbol).
Colorea estas figuras geomtricas, recorta y arma, los rboles segn este modelo. Pgalo en
una hoja en blanco.
4. Haz una caminata y observa diferentes formas. Cules son las formas que ms abundan?
(Colorea SLO las figuras que ms vistes)
4. Usando tacos u otros objetos, haz un juego, empleando diferentes medidas. Haz preguntas
tales como:
Cules son los grandes? Cules son los ms grandes? Cul es el ms grande?
los pequeos? Cules son los ms pequeos? Cul es el ms pequeo?
Cules son
As que, todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros, as tambin haced
vosotros con ellos porque esto es la ley y los profetas.
HAZ CON __T R __S LO QUE QUIERES QUE HAGAN C __N T __ G___
2.
Cules son las cuatro palabras mgicas? (Coloca las vocales que escuchas)
P_____R
F_____V_____R
LA
_____R D____N
3.
Dibuja o recorta y pega ilustraciones que representen una de las palabras mgicas.
4.
JUEGO: _______________________________
FECHA: __________________
IZQUIERDA DERECHA
1. Juegue a Simn Manda usando izquierda o derecha.
3. Pon crculos calcomanas azules en los dedos de tu mano derecha y pon calcomanas rojas en
tu mano izquierda. ( O haz crculos en el dibujo segn se te indica)
4. Qu lado de la llave de agua es para el agua caliente? Qu lado es para el agua fra?
FRIA
CALIENTE
5. Ponte los zapatos en el pie correcto.
UNIDAD DE CASTORES
CLUB
CLUB
DEDE
CASTORES
CASTORES
5 AOS
5AOS
REQUISITOS DE CASTORES
LA LEY
1.
2.
3.
4.
5.
REQUISITOS DE CASTORES
1.
2.
3.
LA LEY
1. DIR SIEMPRE LA VERDAD
2. SER OBEDIENTE
3. AYUDAR
4. ESTAR ATENTO
5. SER REVERENTE
REQUISITOS DE CASTORES
b) Peinarse
d) Vestirse solos.
PEGA ESTA HOJA SOBRE UN CARTON GRUESO, ABRE LOS ORIFICIOS DEL ZAPATO Y COLOCA
UNA TRENZA.
PRACTICA Y APRENDE A AMARRAR LA TRENZA.
REQUISITOS DE CASTORES
5. Pedir a los padres que les cuenten o lean a sus hijos acerca de la vida de Elena G. de White.
(Relate lo que el nio entendi acerca de la historia de Elena G. de White)
REQUISITOS DE CASTORES
2. _________________
3. _________________
REQUISITOS DE CASTORES
ESPACIO PARA SER LLENADO SLO POR EL DIRECTOR DEL CLUB DE CASTORES
______________________________
2. Conocer tu Cuerpo
______________________________
3. Diversin Alfabtica
______________________________
______________________________
______________________________
6. Ciclismo Inicial
______________________________
7. Arte Esponja
______________________________
8. Creyones y Marcadores
______________________________
ESPECIALIDADES DE CASTORES
1. Aves
5. Diversin
Alfabtica
2. Ciclismo Inicial
3. Conocer tu cuerpo
6. Creyones y
Marcadores
7. Seguridad ante
Incendios
4. Arte Esponja
8. Mis amigos de la
comunidad
AVES
1. Nombra cinco aves que veas alrededor de tu casa.
1_________________
2_________________
3_________________
4_________________
5_________________
3. Nombra tres clases de comida para aves (Ejm.: semillas de girasol, maz, mezcla de semillas
y pgalas en cada recuadro).
____________________
____________________
____________________
5. Hacer un cono alimentador de aves y usa mezcla de semillas para rellenarlo. Dibuja el cono
que hiciste.
(Unta una totuma con mantequilla y psala por semillas de aves. Coloca la totuma a la rama de
un rbol en el jardn de tu casa o en la ventana de tu edificio.)
Historia bblica:_______________
Historia bblica:_______________
Pjaro:________________
Pjaro:________________
Sonido:_______________
Sonido:_______________
CICLISMO INICIAL
1. Saber conducir una bicicleta con las ruedas de atrs.
2. IR ACOMPAADO DE UN ADULTO
4. Colorear un dibujo de una bicicleta y ser capaz de identificar las siguientes partes:
Asiento
Manubrio
Ejes
Frenos
Cadena
Pedales
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__________________________________________
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CONOCER TU CUERPO
1. Aprender el significado de 1 de Corintios 6:19
ESPRITU
S A N T O, el cual est en vosotros, el cual tenis de D I O S, y que no sois
O ignoris que vuestro
CUERPO
es templo del
vuestro?
CUELLO
CABEZA
HOMBRO
CUELLO
BRAZO
CODO
CINTURA
MANO
PIE
PIERNA
TOBILLO
RODILLA
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___________________________________
6. Nombra algunas cosas tiles que puedas hacer con tus manos.
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__________________________________
____________________________
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ARTE ESPONJA
1. Haz un rompecabezas de esponja de diferentes formas. (Usa esponja de polister, no de
celulosa).
2. Haz una tarjeta de rompecabezas usando cartulina gruesa y laminada. Debe mantenerse la
forma en las orillas. Debe calzar perfectamente. Distnguelos por el color y las formas.
3. Haz un objeto o animal de esponja. (Usa pega de manualidad y no otro tipo de pegamento).
4. Usando pintura, haz un cuadro artstico de esponja a tu eleccin.
5. Usando pinturas y esponjas, haz uno de los requisitos siguientes:
Tu nombre decorado alrededor.
Un animal
Tu juguete favorito.
DIVERSION ALFABETICA
1. Conocer las letras del alfabeto. (Delinea cada letra con un color diferente y colorea)
2.
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3. Camina por tu habitacin o por los alrededores y encontrar tantos objetos como puedas que
comiencen con las diferentes letras del alfabeto. (Descubre lo que hay en el dibujo que
comience por las diferentes letras del alfabeto y coloralo)
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JUEGA
AL
A E I O U?
6. Conoces alguna otra forma de escribir? (Con jeroglficos, etc. Construir letras con palitos
u otros objetos. Usar cuerdas. (estambres) para formar letras, nmeros y formas).
CREYONES Y MARCADORES
1. De qu estn hechos los creyones?
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2. Cules son los ocho colores principales de marcadores y creyones?
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4. Nombra a un joven que tuvo una tnica de colores.
(Con marcador Traza una equis X roja en aquellos dibujos donde NO debes usar marcadores y
colorea slo aquellos dibujos donde S puedes usar marcadores)
Hojas o Cartulina
Tarjetas
Mano
Libros de lectura
Ropa
Block de dibujo
o libro para colorear
9. Haz una tarjeta con tus ilustraciones y decora el frente con marcadores o creyones.
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
<>
verde
rosado
amarillo
anaranjado
gris
rojo
morado
marrn
azul
negro
blanco
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Telfono: ____________________________________
Direccin:_______________________________________________________________
DEBO:
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Mensaje: _______________________________________________________________
3. Nombre 3 cosas que t y tus amigos pueden realizar para hacer de tu comunidad un lugar
mejor.
1._____________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________
LE DIJE A:
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JESS TE AMA