Premisas y conclusin

Modulo 5

Semana 2

Jess Mara Izaguirre Cisneros

Matemticas

Campo disciplinar

Tema

Dificultades para el aprendizaje de las matemticas. Proporcin en jvenes de

mi comunidad.
Las dificultades en el aprendizaje de las matemticas.

Problema

Hiptesis

Premisas

Es re querible trabajar mas y constantemente para mantener actualizados a

los profesores encargados de dar las clases de matemticas as como apoyar
y dotar de mas materiales a las escuelas que lo requieren para implementar
las clases dotar de contenido multimedia para poder hacer mas dinmicas las
clases, tambin es necesario que aprendamos a identificar cuando los jvenes
presentamos dificultades en el aprendizaje de las matemticas y brindarles
apoyo especializado si lo requieren.

En la mayora de las escuelas de Mxico no se cuentan con los

elementos necesarios para llevar a cabo una clase de matemticas de
manera dinmica, tampoco se cuentan con los elementos necesarios
para implementar recursos multimedia o en algunos casos no tienen ni
elementos multimedia para hacer ms dinmica las clases.

Muchos profesores no prestan atencin cuando algn alumno presenta

dificultades o no les ponen la atencin necesaria en el aprendizaje de

las matemticas.

Los profesores no cuentan con capacitacin frecuente o en algunos

casos sin conocimiento del material multimedia con materiales que
estimulen el aprendizaje de las matemticas.

Los profesores no muestran a los alumnos la utilidad de las

matemticas en su vida da a da en todo momento.

El rechazo hacia las matemticas se ve reflejado en el rendimiento

escolar de los alumnos, ya que las matemticas son necesarias en
todo momento y es la principal herramienta mediante la cual se
desarrolla el pensamiento y razonamiento lgico matemtico.

La falta de metodologa de enseanza de los profesores ocasiona el

rechazo de las matemticas.

Los alumnos que logran un buen desempeo escolar en matemticas

logran desarrollar mejor habilidades y capacidades de razonamiento y
pensamiento lgico matemtico.

La motivacin es un factor decisivo en el proceso de aprendizaje, ya

que va a generar en el alumno una predisposicin a aprender lo que se
quiere ensear.

Los materiales didcticos y elementos multimedia facilitan la

comprensin de los temas de matemticas a travs de los sentidos,
adems despiertan y mantienen el inters de los alumnos.

Cuando se identifican a tiempo a los alumnos que presentan

dificultades en al aprendizaje de las matemticas los docentes pueden
disear estrategias que los ayuden a disminuir sus dificultades y as
mismo lograr potencializar sus capacidades.

La metodologa que utiliza el docente para la enseanza de las

matemticas es indispensable para el mejor aprendizaje de los
alumnos as como el desarrollando sus capacidades y habilidades.

Conclusiones

Fuentes de consulta:

Dificultades para el aprendizaje de las matemticas. Proporcin en jvenes de mi comunidad.

Problemas y dificultades en el aprendizaje de las matemticas: una perspectiva cognitiva.
Rescatado el 14 de
Diciembre del 2015 de:

http://www.cucs.udg.mx/avisos/Martha_Pacheco/Software%20e
%20hipertexto/Antologia_Electronica_pa121/Palacios-cap9.PDF

Factores que influyen en el rechazo de las Matemticas en los alumnos de 1er ao de secundaria
en la I.E.N 7101 - AMRICA de Daniell Paucar Huallpa, publicado el 10 de julio de 2010
rescatado el 14 de Diciembre de 2015 de:

http://es.scribd.com/doc/34475800/FACTORES-QUE-INFLUYEN-EN-EL-RECHAZODE-LAS-MATEMATICAS-EN-LOS-ALUMNOS-DEL-1ER-ANO-DE-SECUNDARIA-EN-LAI-E-N%C2%BA-7101-AMERICA