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CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CONCEPTOS
BSICAS
Mayutica: mtodo socrtico con que
el maestro, mediante preguntas, va
haciendo que el discpulo descubra
naciones que en el estaban latentes.
Helenstico: perteneciente o relativo
al helenismo o a los helenistas. Se
dice de la lengua griega que, basada
en el dialectico tico, se extiendo por
todo el mundo helnico despus de
Alejandro Magno.
Enciclopedismo:
conjunto
de
la
enciclopedia
publicada
en
se
nominales
organizan
y
las
verbales
palabras
para
sus
respectivas flexiones.
Holstico: perteneciente o relativo
holismo.
(Holismo:
doctrina
que
compacta
mezclada
colores
diversos
figuras
manchas o vetas.
Magistrocentrismo: el maestro es la
base y condicin del xito de la
educacin.
le
corresponde
interna,
conservadora
que
y
resulta
sin
ideas
renovadoras.
Transgredi:
singular
tercera
pretrito
persona
perfecto
del
simple
del
estudio
del
propiedades,
principios
fundamentos
esenciales
existencias.
ser,
causas
de
sus
y
sus
CONCEPTO:
El Modelo de transmisin o perspectiva
tradicional, concibe la enseanza como
un verdadero arte y al profesor/a como
un
artesano,
donde
su
funcin
es
sus
conocimientos,
CARACTESTICAS
Se impartan en latn
Sus principales metas: los ideales de la
antigedad.
Mtodo competitivo, jerarquizado y
organizado.
Actitud de obediencia y apego riguroso
al manual.
notas,
textos,
pizarrn,
evaluacin
calificacin.
se
traduce
la
conocimientos,
dedicando
ms
tiempo
actividades recreativas.
Tiempo libre no dedicado al
estudio.
profesores
preparados en el tema.
Respeto por el maestro.
de
enseanza-
aprendizaje
actualizacin
conocimiento.
Controlador de la enseanza.
del
Ejecuta
instrucciones
establecidas.
Escasa utilizacin
de
previamente
tecnologa
comunicacin.
Poca nula pro actividad y dinamismo
para ensear y formar estudiantes con
espritu reflexivo.
Limitacin de la creatividad e innovacin
por parte del docente.
INSTRUMENTACION
DIDACTICA
Modelo que presenta y representa el
educador; como el principal protagonista
en
el
aprendizaje,
proceso
es
de
quien
enseanzaregular
los
mecanismos
que
lo
posibilitan.
principales
mecanismos
Los
son:
la
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Son el conjunto de actividades, tcnicas
y medios que se planifican de acuerdo
con
las
necesidades
de
los
la
naturaleza
de
los
efectivo
el
proceso
de
aprendizaje.
Evaluacin de
aprendizaje
El modelo tradicional de la evaluacin
pone en relevancia la medicin de lo
aprendido
para
calificar
los
Caractersticas
-Cuenta el intelecto del educando, y
queda de lado el desarrollo afectivo.
-El educador impone, ordena, exige
disciplina y slo l ocupa el papel
protagnico.
-Considera los contenidos educativos
como un listado de temas, captulos o
unidades,
en
donde
prevalece
el
enciclopedismo fragmentado.
La funcin del alumno: la repeticin y
memorizacin.
El maestro es el centro de atencin y el
modelo a seguir.
Se
opta
por
construir
un
hombre
modelo.
Se pretende formar el hombre modlico
intemporal.
Ventajas
necesidades,
gua
La
enseanza
es
dinmica
participativa.
Desventajas
El maestro o instructor no siempre
est preparado para controlar un
grupo o transmitirle su enseanza
en
grupos
muy
errneo
surgido
en
el
entre
el
currculo,
an
se
mantienen
practicas
evaluativas
incongruentes
en
los
tradicionales
diferentes
CONCLUSIN
En conclusin el modelo tradicional
tena sus ventajas como sus
desventajas para el estudiante
como para el docente, siendo ms
terico que practico en general. Al
igual
existan
valores
como
antivalores de forma mutua.
Cybergrafia
www.utp.edu.co/.../revistas/revista
s.htm
www2.minedu.gob.pe/digesutp/for
macioninicial/wpdescargas/026_evaluacin_tradici
onal_y_por_competencias.pdf
www.uneduc.cl/educacin/4121_c
orrientesdidacticas_2.doc
www.Terras
.edu.ar/tornadas/8/recursos/8Evalu
acion_de
_los_Aprendizaje_Recursos_Evalu
acion_VS_Evaluacion.pdf