REPORTE DE LECTURA No.

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Nombre: Leticia Snchez Alanis
Unidad de aprendizaje: Educacin a distancia
5sem. / 300-A
Cerda, Gonzlez, C. (2002). Educacin a distancia: principios y tendencias. Instituto de
Educacin.

La universidad de Londres fue pionera en ofrecer programas en educacin a

distancia, teniendo como objetivo principal educar a los ciudadanos britnicos que
vivan en el imperio colonial de India y Australia. Esta educacin era conocida como
educacin a distancia por correspondencia.
Segn Moore & Keraley (1996), la educacin a distancia es un aprendizaje planificado
que ocurre normalmente en un lugar diferente al de la enseanza, por tanto requiere
de tcnicas especiales de diseo de cursos, de instruccin, de comunicacin , ya sea
por medios electrnicos u otro tipo de tecnologa, as como de una organizacin
especial.
El objetivo de las universidades a distancia es atender a un gran nmero de
estudiantes a un bajo costo, as mismo el modelo de esta educacin est ms centrado
en el estudiante, de acuerdo con Oblinger y Muruyama (1996), est ocurriendo al
menos en tres escenarios: las universidades, el trabajo y ltimamente el campus
virtual.
La nueva era industrial ha sido reemplazada por la actual sociedad del conocimiento,
pero aun este paradigma hace reflexionar a muchas personas si la educacin a
distancia tiene un respaldo terico a nivel del proceso de enseanza.
La educacin a distancia debe evolucionar, adaptndose a s misma a la nueva era
post- industrial.
Segn Michael Moore, entrega una interesante teora de la educacin a distancia, que
tiene dos dimensiones: la comunicacin transaccional siendo esta la separacin del
estudiante por el docente y la segunda es la autonoma del estudiante donde se
requiere un mayor nivel de independencia autnoma para mantener y participar en
los programas en lnea.
Las generaciones tecnolgicas en educacin a distancia han ido evolucionando al paso
del tiempo:

La primera generacin se caracteriz por el uso de la radio, televisin o material

impreso para trasmitir la informacin sin emitir ningn tipo de interaccin entre los
estudiantes y poca entre los docentes y estudiantes.
La segunda generacin se caracteriz por el uso del videograbador y el televisor
provocando un avance significativo.
La tercera generacin integro el computador, la internet y el uso de las
videoconferencias permitiendo la interaccin entre los actores del proceso de
enseanza-aprendizaje.
Y la cuarta generacin que es la actual ha incrementado la interaccin, permitiendo
reformulas los conceptos de tiempos y de espacio.
La efectividad de la educacin a distancia depende en ciertas medidas de cual bien se
use la tecnologa para apoyar el aprendizaje, haciendo nfasis en la motivacin de los
estudiantes y la estimulacin de la participacin.
Por lo que esta relacin se expresa a travs de tres tipos de interaccin: alumnoscontenidos, alumnos-docente y alumnos-alumnos.
La educacin a distancia es una muestra clara de que este tipo de educacin es tan
efectiva como la educcin tradicional. La ausencia del contacto del estudiantedocente no es perjudicial para el proceso de enseanza aprendizaje. Lo que hace que
un aprendizaje sea bueno o malo est en el diseo, desarrollo y la forma en que se
conduce.
Pues en muchos casos la tecnologa es vista como una amenaza que puede reemplazar
al profesor, ms que como una herramienta que ayuda a mejorar el trabajo y el
aprendizaje. Es de suma importancia que en la educacin a distancia haya
autodisciplina y auto-organizacin en las habilidades acadmicas enfatizando en la
comprensin lectora, la redaccin escrita, as como el desarrollo de las habilidades
computacionales.
Un aspecto muy importante a considerar en la educacin a distancia es el hecho de
que la tecnologa cambia constantemente , por lo que los estudiantes deben ser
siempre capaces de aprender a utilizar nuevas aplicaciones computacionales y los
nuevos equipamientos.
La educacin a distancia tambin afronta el problema de la desercin escolar debido
a que los estudiantes tienen las dificultades para autorregular sus tiempos y horarios
asignados para estudiar, priorizando otras actividades.
Por lo que el programa y los tutores en lnea deben brindar motivacin y persistencia
a los estudiantes unidos a la capacidad de que se comprometan en el aprendizaje
autnomo.

Tambin gracias al servicio de bibliotecas la creacin del computador y de la internet,

han aparecido nuevas formas de almacenar la informacin, siendo una opcin
atractiva para miles de instituciones universitarias que carecen de recursos
econmicos para acceder a la informacin de forma actualizada y virtual de revistas
y libros.
El trmino de educacin a distancia cubre un amplio campo de diversas formas de
estudio y estrategias educativas. Sin duda la tecnologa ha dado un crecimiento grande
a nivel educativo, pues con la educacin a distancia, el uso del computador y la
internet se propicia el aprendizaje de los estudiantes de manera autnoma, flexible y a
un bajo costo, teniendo la misma garanta que ofrecen las instituciones
convencionales en cualquier lugar del mundo. Lo que conlleva a la creacin de nuevos
escenarios para aprender desde lejos a un tiempo ms rpido, ampliacin de
cobertura y el manejo de las tecnologas de este siglo.