UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN

25-02-2016

PONENCIA
DE
EDUCACIN
A
DISTANCIA

Presenta:
Sagrario Ivonne Gutirrez Xicohtncatl
300-A

INTRODUCCIN
El presente escrito tiene como finalidad mencionar los aprendizajes adquiridos en relacin al
tema de Educacin a distancia, durante este primer parcial.
Por ello, se describirn de forma breve cuales fueron dichos aprendizajes, as como las
experiencias vividas al realizar las actividades de construccin, en el transcurso del mismo.
Los temas que se analizaron fueron los siguientes:
Historia de la educacin a distancia
Educacin a distancia: principios y tendencias
Hacia una definicin de educacin a distancia
Componentes del sistema de educacin a distancia
Plataformas para la educacin a distancia
Modelos institucionales de educacin a distancia
A continuacin entrare de lleno con la explicacin de los temas aprendidos.

DESARROLLO
La educacin a distancia surge a raz de varios factores, algunos de ellos aparecieron en la
dcada de los sesenta, pues las instituciones de educacin de adultos, empresas dedicadas a
la actualizacin profesional, no lograban establecer una infraestructura y organizacin que
pudiera atender con agilidad y eficacia la demanda de la sociedad. Adems, las aulas
convencionales no estaban preparadas para dicha demanda de formacin, y los recursos
econmicos no eran suficientes. Por otra parte, algunas personas zonas estaban alejadas de
los servicios educativos, para las amas de casa era prcticamente imposible seguir con sus
estudios, las personas que sufran algn tipo de minusvala fsica su condicin les impeda
seguir con sus cursos convencionales en el aula. Pero, sin duda una de las razones que yo
considero ms importantes es la de la educacin permanente ya que desde hace aos atrs
se habla del aprendizaje a lo largo de la vida, lo cual tiene que ver con la constante
actualizacin y preparacin. Estos y otros factores vinieron a impulsar el nacimiento y
desarrollo de otras formas de ensear y aprender que no exigieran rigideces propias de la

docencia convencional. Lo importante en estas circunstancias, era vencer las distancias e

invertir en educacin.
Ahora bien, la verdadera educacin a distancia surge con la aparicin de la escritura, pues
por medio de esta se entendan y codificaban mensajes entre personas, sin la necesidad de
estar cerca. Este tipo de enseanza se divide en tres grandes etapas: por correspondencia (se
caracteriza por la utilizacin de textos muy rudimentarios), multimedia (la radio y televisin
son las insignias de esta etapa, el texto escrito empieza a estar apoyado por otros recursos
audiovisuales audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.) y telemtica (conformada por
medios de comunicacin que apoyaron el proceso de enseanza-aprendizaje).
Lo anterior considero fue lo rescatable del tema estudiado, para que quedara ms clara la
informacin se elabor un podcast, a lo que puedo decir que me gust mucho lo que
realizamos mi equipo y yo, a mi parecer hicimos un buen trabajo, sin embargo no ganamos.
Posteriormente, los temas que se trabajaron fueron: educacin a distancia: principios y
tendencias y hacia una definicin de educacin a distancia, tras leer estos artculos, me pude
percatar que la educacin a distancia tiene un largo historial por lo cual resulta necesario
mencionar que la Universidad de Londres fue la primera en ofrecer este tipo de programas.
La educacin a distancia definida por Moore & Keraly en 1996 se refiere al aprendizaje
planificado que ocurre normalmente en un lugar diferente al de la enseanza, por lo tanto
requiere de tcnicas especiales de diseo de cursos, de instruccin, de comunicacin, ya sea
por medios electrnicos u otro tipo de tecnologa, as como de una organizacin especial.
En esta modalidad educativa se identifican cuatro generaciones tecnolgicas: la primera
generacin se caracteriz por el uso de radio, televisin, o material impreso, lo cuales no
permitan ningn tipo de interaccin entre los alumnos y profesores (1850-1960). La segunda
se desarroll durante 1960 y 1985, se caracteriz por el uso del video grabador y el televisor;
el uso del video grabador provoco un avance significativo, sin embargo la interaccin entre
los participantes era similar a la primera generacin. La tercera generacin (1985 a 1995)
integro el computador, el internet y el uso de la videoconferencia. El uso del correo
electrnico y otros servicios de internet permitieron la interaccin entre los participantes.

Finalmente la cuarta generacin que va de 1995 al 2005 aprox. ha incrementado la

interaccin, pues en esta generacin se crean los colegios y universidades virtuales.
Algunos elementos que distinguen la educacin a distancia de la educacin tradicional, son:
la efectividad (la cual depende del uso que se le da a la tecnologa para apoyar el aprendizaje),
la participacin y la relacin establecida entre los estudiantes y el equipo detrs del programa
(alumnos-contenido, alumno-docente y alumno-alumno).
Aqu me es necesario mencionar un aprendizaje significativo, para la implementacin de
programas a distancia es necesario considerar: La preparacin de cursos, los cuales deben
contar con objetivos de aprendizaje, uno o ms docentes, medio de comunicacin,
metodologa, sistema de evaluacin, obviamente unido a un contenido especfico,
participacin docente, prerrequisitos educacionales (deben estar basados en las
habilidades educacionales que cada estudiante tiene que manejar para cumplir de manera
exitosa los requerimientos del programa), creacin de bibliotecas virtuales y orientacin
educacional (este es uno de los servicios ms importantes que un alumno a distancia puede
recibir).
Mi definicin de EAD es la siguiente: nueva modalidad de enseanza y aprendizaje, la cual
est ntimamente relacionada con el uso e incorporacin de recursos tecnolgicos, ya que
estos facilitan la interaccin entre profesor-alumno. Esta nueva forma educativa rompe con
la educacin tradicional, es decir, la educacin a distancia no se da de manera presencial en
un saln de clases. Dicha estrategia educativa requiere del aprendizaje autnomo e
independiente del estudiante.
Para retroalimentar la informacin recibida, se realiz una fotonovela, esta actividad me
pareci muy divertida, pues cada uno de los equipos llevamos al tope nuestra imaginacin y
creatividad, debo reconocer que se presentaron buenos trabajos, y el mo no fue la excepcin,
quede muy satisfecha con lo que realizamos.
En seguida realizamos un Pecha Kucha con los temas de: componentes del sistema de
educacin a distancia y plataformas para la educacin a distancia, dicha actividad para mi
resulto un reto, debido a que la comunicacin oral es una de mis debilidades que an tengo
que fortalecer. Lo importante de estos temas es lo siguiente: el principal componente de esta
modalidad educativa es el estudiante, el cual este debe reunir ciertas caractersticas para
considerarlo tales como: ubicacin geogrfica, edad, madurez y autonoma, estas

caractersticas resultan imprescindibles pues el estudiante de educacin a distancia debe estar

preparado para enfrentar el reto, ya que no cuenta con una persona fsica en el momento, que
lo asesore como en la educacin tradicional, adems este sujeto ya cuenta con otro tipo de
obligaciones, lo que de alguna manera le duplica el trabajo, es por lo anterior que se debe
hacer nfasis en el autodidactismo, ya que la responsabilidad del aprendizaje recae en el
propio estudiante. El otro componente es el docente, quien asume el papel de facilitador del
conocimiento. Adems se requieren de especialistas en contenidos, profesores, asesores,
mediadores o guas del aprendizaje, tutores, expertos en produccin de materiales
didcticos, especialistas en comunicaciones y soporte tcnico. Finalmente los otros dos
componentes del sistema de EAD son: la comunicacin y la organizacin (direccin
docencia, planeacin y diseo de situaciones de aprendizaje, diseo de materiales didcticos,
administracin dela plataforma tecnolgico), por mencionar algunos.
Ahora bien, las plataformas educativas, cuentan con: estndares, costos, cabe mencionar que
algunas son gratuitas, (ejemplo: Linux, apache, MySQL, PHH, Moodle, claroline.com), pero
sobre todo deben cumplir con ciertos requerimientos tcnicos: ancho de banda, tipo y
capacidad del servidor, sistema operativo, capacidad de memoria en la PC, servicios de
atencin, operacin en lnea, solo por mencionar algunos.
Finalmente se revis el tema de: modelos institucionales de educacin a distancia,
mencionare solo aspectos fundamentales. El modelo de enseanza a distancia surge a raz de
la necesidad de la educacin permanente, es decir, la constante preparacin a lo largo de la
vida, lo que a su vez trae consigo la urgencia y necesidad de un modelo flexible.
As es como surge este modelo de EAD, en donde se da la separacin entre profesor y
alumno, sin embargo requiere de organizar el aprendizaje, mediante la utilizacin de medios
tecnolgicos.
Los modelos ms sobresalientes son: modelo de enseanza pblica abierta y a distancia
(surge en Francia despus de la segunda guerra mundial), modelo de agrupamiento (surge
en Nueva Zelanda), modelo multimedia (se da mediante una integracin de tecnologas
dentro de una infraestructura comn), modelos de instituciones privadas de EAD (tiene sus
comienzos en el siglo XIX), modelo de EAD Universitaria (sistemas de educacin a
distancia y formacin a distancia que ponen en marcha las instituciones universitarias).

Para culminar el primer parcial realizamos una revista electrnica, la cual contiene
informacin relevante acerca de los modelos de educacin a distancia, en esta actividad, una
vez ms mi equipo y yo, lo hicimos lo mejor posible.

CONCLUSIN
En trminos generales, puedo concluir este escrito diciendo que en lo particular, me agrado
la forma de trabajo de la unidad de aprendizaje, aunque nos veamos realmente presionados
cada semana con las actividades a realizar, sin embrago eso no fue un impedimento para
llevarlas a cabo, nos cost bastante pero logramos sacar los trabajos en tiempo y forma.
En cuanto a los contenidos, me parecieron muy interesantes, ya que haba cosas sobre la
educacin a distancia que desconoca por completo, y a travs del anlisis y el estudio de los
artculos ledos puede conocer y asimilar la informacin nueva.
La educacin a distancia como podemos darnos cuenta es un tema con ya, un largo historial.
Esta modalidad educativa, sin duda facilita el proceso educativo y permite que cada vez sean
ms las personas preparadas, pues rompe con el paradigma tradicional de la educacin, es
decir, con la educacin presencial.
Ahora si podemos aprender en toda partes y a cualquier hora.