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2 a edio

ndice
O CADERNO GRMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .03
O QUE GRMIO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05
POR QUE UM GRMIO NESTA ESCOLA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05
FAA PARTE DESSE GRUPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .07
O MOVIMENTO ESTUDANTIL NA HISTRIA DO BRASIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .09
LEIS QUE REFORAM A EXISTNCIA DO GRMIO ESTUDANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
TODOS JUNTOS SOMOS FORTES: A COMUNIDADE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
GRMIO PASSO A PASSO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
DEFINIES PARA A COMISSO PR-GRMIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
GRMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
QUESTES MAIS FREQENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
MODELO DE ESTATUTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
MODELOS DE ATAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
O INSTITUTO SOU DA PAZ E O PROJETO GRMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

O caderno
Grmio em
Forma

Caderno Grmio em Forma se prope a ser um


guia, um facilitador, para a formao de
Grmios Estudantis. Seu objetivo estimular
a criao e a manuteno de Grmios
comprometidos com a construo de um dia-a-dia
mais participativo, democrtico, animado, saudvel
e interessante para todos na escola. Por isso,
aqui vocs encontraro todas as informaes
necessrias para se criar um Grmio.
Este material tem uma histria de mais de dois
anos de trabalho. Para conceber este Caderno
em 2001, a equipe de ento do PROJETO GRMIO
EM FORMA do INSTITUTO SOU DA PAZ fez uma
srie de visitas a escolas, alm de encontros e
reunies com representantes de Grmios e pessoas
ligadas Educao. J em 2002, a nova equipe do
Projeto Grmio em Forma procurou aperfeioar o
timo trabalho feito pela equipe anterior.
Com isso surge esta, que a segunda edio do
Caderno Grmio Forma.
Recomendamos que vocs aproveitem todas
as dicas, fotos e textos deste Caderno. Eles so
bastante diversificados e teis. Isso acontece
porque a elaborao do Caderno Grmio em Forma
contou com o apoio de pessoas que, como ns do
Intituto Sou da Paz, acreditam que fortalecer
espaos de participao e debater a superao de
conflitos dentro da escola fundamental para o
exerccio da democracia e para promover uma
verdadeira cultura de paz em nosso pas.
03

Algum precisa comear... Se algum j comeou,


algum precisa continuar... E esse algum voc!

O que
Grmio?
Por que um
Grmio nesta
escola?

Grmio a organizao que representa os interesses dos


estudantes na escola. Ele permite que os alunos discutam,
criem e fortaleam inmeras possibilidades de ao tanto no
prprio ambiente escolar como na comunidade. O Grmio
tambm um importante espao de aprendizagem, cidadania,
convivncia, responsabilidade e de luta por direitos.
Por isso, importante deixar claro que um de seus
principais objetivos contribuir para aumentar a participao
dos alunos nas atividades de sua escola, organizando
campeonatos, palestras, projetos e discusses, fazendo com
que eles tenham voz ativa e participem junto com pais,
funcionrios, professores, coordenadores e diretores da
programao e da construo das regras dentro da escola.
Para resumir: um Grmio Estudantil pode fazer muitas coisas,
desde organizar festas nos finais de semana at exigir
melhorias na qualidade do ensino. Ele tem o potencial de
integrar mais os alunos entre si, com toda a escola e com
a comunidade.

m todo lugar sempre tem algo importante a ser


melhorado ou construdo. Na sua escola, com certeza,
no diferente.
O Grmio Estudantil uma das primeiras oportunidades que
os jovens tm de participar da sociedade. Com o Grmio, os
alunos tm voz na administrao da escola, apresentando
suas idias e opinies.
Mas toda participao exige responsabilidade! Um Grmio
Estudantil compromissado deve procurar defender os
interesses dos alunos, firmando, sempre que possvel, uma
parceria com todas as pessoas que participam da escola.
importante trabalhar principalmente com os diretores,
coordenadores e professores. Somente assim o Grmio
atuar verdadeiramente em benefcio da escola e da
comunidade.
05

Sonho que se sonha s s um sonho,


mas sonho que se sonha junto realidade.
Raul Seixas

Faa parte
desse grupo
P

articipar importante para poder


transformar. Se no estamos satisfeitos
com alguma coisa, podemos propor alternativas
e participar na sua transformao. Se estamos
contentes com algo, podemos participar na sua
divulgao e contribuir para que outras pessoas
aprendam com nossa experincia. Isso
exerccio de cidadania.
Por isso muito importante aprendermos a
participar organizadamente das atividades da
sociedade, da nossa comunidade e da nossa
escola. E a melhor forma de aprender a

Nunca duvide de que um


pequeno grupo de cidados
pensantes e comprometidos
possa mudar o mundo:
na verdade, a nica coisa
que j mudou o mundo foi isso.

Margaret Mead

participar participando, ou seja, aproveitando


as oportunidades que aparecem ou mesmo
criando-as.
Quanto mais estimulamos a colaborao e a
solidariedade dentro da escola e em nossa
comunidade, mais estaremos participando da
construo de uma cidadania ativa,
consciente e responsvel. Esse o desafio
do GRMIO LIVRE ESTUDANTIL.

PARTICIPE!
07

Tudo o que acontece no


mundo, seja no meu pas,
na minha cidade ou no
meu bairro, acontece comigo.
Ento, eu preciso participar
das decises que interferem
na minha vida.

Herbert de Souza (Betinho)

O movimento
estudantil na
Histria do
Brasil
A

juventude sempre cumpriu e


cumpre um papel importante na
Histria dos povos. No Brasil, tambm
assim. Selecionamos alguns momentos
importantes em que os estudantes
organizados se posicionaram,
defendendo os direitos de nossa
sociedade, transformando a realidade
em que viviam e contribuindo
ativamente na construo de um
pas melhor. E fizeram Histria.

1710 Quando mais de mil soldados franceses


invadiram o Rio de Janeiro, uma multido de
jovens estudantes de conventos e colgios
religiosos enfrentou os invasores, vencendo-os e
expulsando-os.
1786 Doze estudantes brasileiros residentes
no exterior fundaram um clube secreto para
lutar pela Independncia do Brasil. Alguns
estudantes desempenharam papel fundamental
para o acontecimento da Inconfidncia Mineira.
1827 Foi fundada a primeira faculdade
brasileira, a Faculdade de Direito do Largo
So Francisco. Este foi o primeiro passo para o
desenvolvimento do movimento estudantil, que
logo integrou as campanhas pela Abolio da
Escravatura e pela Proclamao da Repblica.
1897 Estudantes da Faculdade de Direito da
Bahia divulgaram, atravs de um documento
escrito, as atrocidades ocorridas em Canudos (PE).
1901 Fundao da Federao de Estudantes
Brasileiros, que iniciou o processo de organizao
dos estudantes em entidades representativas.

09

1914 Estudantes tiveram participao


significativa na Campanha Civilista de
Rui Barbosa ocorrida em meados do sculo XX,
e na Campanha Nacionalista de Olavo Bilac,
promovida durante a 1 Guerra Mundial.
1932 A morte de quatro estudantes
(MMDC Martins, Miragaia, Drusio e
Camargo) inspirou a revolta que eclodiu na
insurreio de So Paulo contra o Governo
Central (Revoluo Constitucionalista).
1937 Criao da Unio Nacional dos
Estudantes (UNE), a entidade brasileira
representativa dos estudantes universitrios.
1952 Primeiro Congresso Inter-americano de
Estudantes, no qual se organizou a campanha
pela criao da Petrobrs O Petrleo
Nosso.
1963/64 Os estudantes foram responsveis
por um dos mais importantes momentos de
agitao cultural da histria do pas. Era a
poca do Centro Popular de Cultura (CPC)
da UNE, que produziu filmes, peas de teatro,
msicas, livros e teve uma influncia, que perdura
at os dias de hoje, sobre toda uma gerao.
10

1964 Em 1 de abril, o Golpe Militar derrubou


o presidente Joo Goulart. A partir da foi
instituda a ditadura militar no Brasil, que
durou at o ano de 1985. Neste perodo as
eleies eram indiretas, sem participao direta
da populao no processo de escolha de
presidente e outros representantes polticos.
Os estudantes formavam uma resistncia contra
o regime militar, expressando-se por meio de
jornais clandestinos, msicas e manifestaes,
apesar da intensa represso.
1968 Em maro, morre o estudante Edson
Lus, assassinado por policiais no restaurante
Calabouo, no Rio de Janeiro.
No congresso da UNE, em Ibina, os estudantes
reuniram-se para discutir alternativas
ditadura militar. Houve invaso da polcia,
muitos estudantes foram presos, mortos ou
desapareceram, evidenciando a represso e a
restrio liberdade de expresso que eram
caractersticas desse perodo.
Em junho deste ano ocorre a passeata dos
Cem Mil, que reuniu artistas, estudantes,
jornalistas e a populao em geral, em
manifesto contra os abusos dos militares.
Em dezembro, durante o governo do general
Artur da Costa e Silva, foi assinado e decretado
o Ato Institucional nmero 5 (AI-5) que cassou

a liberdade individual, acabando com a garantia


de Habeas Corpus da populao.
O que HABEAS CORPUS? o instrumento de
defesa contra atos arbitrrios que ferem o
direito de ir e vir de cada indivduo.

1992 Acontecem sucessivas manifestaes nas


ruas contra a corrupo no governo dando
incio ao movimento de estudantes chamado
Caras Pintadas, que resultou no Impeachment
do ento Presidente da Repblica, Fernando
Collor de Melo.

1979 As entidades estudantis comeam a ser


reativadas. Acontece a primeira eleio por voto
direto na histria da UNE, quando eleito o
presidente baiano Rui Csar Costa e Silva.

O que IMPEACHMENT? a cassao do


mandato do presidente ou outro cargo
executivo por razes de conduta que no
estejam de acordo com a lei.

1984 1,2,3,4,5 mil. Queremos eleger o


presidente do Brasil!!! Diretas J! movimento
da populao, com participao fundamental
dos estudantes e dos polticos progressistas,
para a volta das eleies diretas para presidente
no Brasil. O congresso votou a favor das
eleies indiretas e Tancredo Neves foi nomeado
presidente para o prximo mandato (a partir de
1985). Ficou decidido que as prximas eleies,
em 1989, seriam diretas. Depois de 34 anos de
eleies indiretas Fernando Collor de Melo
eleito presidente.

11

Leis que reforam


a existncia do
Grmio Estudantil
A

fora do movimento estudantil na histria do


pas e a importncia da participao dos
alunos nas escolas motivaram a elaborao de
algumas leis que garantem a existncia do
Grmio Estudantil. Elas definem os direitos dos
Grmios se organizarem. Vale a pena conhec-las.

A Lei N 7.398 de novembro de 1985


Dispe sobre a organizao de entidades
estudantis de 1 e 2 graus e assegura aos
estudantes o direito de se organizar em Grmios:

PRESIDENTE DA REPBLICA
Fao saber que o Congresso Nacional decreta e
eu sanciono a seguinte lei:
Art. 1 Aos estudantes dos estabelecimentos
de ensino de 1 e 2 graus fica assegurada a
organizao de Grmios Estudantis como
entidades autnomas representativas dos
interesses dos estudantes secundaristas, com
finalidades educacionais, culturais, cvicas,
desportivas e sociais.
1 (Vetado.)
2 A organizao, o funcionamento e as
atividades dos Grmios sero estabelecidas nos
seus Estatutos, aprovados em Assemblia Geral
do corpo discente de cada estabelecimento de
ensino, convocada para este fim.
3 A aprovao dos Estatutos e a escolha
dos dirigentes e dos representantes do Grmio
Estudantil sero realizadas pelo voto direto e
secreto de cada estudante, observando-se, no
que couber, as normas da legislao eleitoral.
Art. 2 Esta Lei entra em vigor na data de sua
publicao.
Art. 3 Revogam-se as disposies em
contrrio.
Braslia, em 4 de novembro de 1985.
164 da Independncia e 97 da Repblica.

13

Lei Complementar N 444 de 27 de


dezembro de 1985
Esta lei dispe sobre o Estatuto do Magistrio
Paulista. Em seu artigo 95 ela fala sobre o
Conselho de Escola (sua composio, atuao,
atribuies):
1 A composio a que se refere o caput
obedecer seguinte proporcionalidade:
I 40% de docentes;
II 5% de especialistas em educao,
excetuando-se o Diretor de Escola;
III 5% dos demais funcionrios;
IV 25% dos pais de alunos;
V 25% de alunos.

Lei N 8.069 de 13 de julho de 1990


O Estatuto da Criana e do Adolescente, no
artigo 53 inciso IV, garante o direito dos
estudantes de se organizar e participar de
entidades estudantis.

Lei N 7.844 de 13 de maio de 1992


Esta a lei que regulamenta o direito meia
entrada para estudantes em eventos de ordem
cultural.
14

Lei N 9.394 de 20 de dezembro de 1996


Esta lei estabelece as diretrizes e bases da
educao nacional. A partir dela, esto
garantidas a criao de pelo menos duas
instituies, a Associao de Pais e Mestres e
o Grmio Estudantil, cabendo Direo da
Escola criar condies para que os alunos se
organizem no Grmio Estudantil. A lei
determina ainda a participao de alunos no
Conselho de Classe e Srie.

Todos juntos
somos fortes:
a comunidade
O

Grmio Estudantil faz parte da


comunidade escolar. Isso significa que
ele participa da rede de atores envolvida
com o cotidiano da escola e comprometida
com seu dia-a-dia (diretores, professores,
funcionrios, pais, alunos, etc.).
Um Grmio que estabelece uma boa
rede de relaes com os outros atores da
comunidade escolar ter mais pessoas
comprometidas com as aes que pretende
realizar, e assim poder ampliar o alcance e
o impacto de suas iniciativas.

POR ISSO, IMPORTANTE:


Saber negociar com a direo da escola, mostrando
sempre a importncia e a necessidade daquilo que se
pretende organizar.
Buscar o envolvimento dos professores nos
projetos, pois eles podem contribuir de formas
muito diversificadas e ricas nas aes do Grmio.
Investir na comunicao do Grmio: divulgar
sempre e de diversas formas (por exemplo: por
cartazes, rdio ou reunies) as aes que o Grmio
realizou, est realizando e realizar.
Ouvir as sugestes que os alunos trazem. Afinal,
no podemos esquecer que o Grmio existe para
represent-los. Mas vale a recomendao: quando
uma sugesto no vivel, muito importante
comunicar os alunos sobre a inviabilidade da idia,
afinal eles tm o direito de saber o porqu.
Fazer parcerias com instituies (sociais, esportivas,
etc.) e estabelecimentos comercias da regio:
envolv-los em gincanas, campanhas, aes sociais,
culturais e polticas da comunidade. Uma dica
importante: no esquea nunca de divulgar o nome
dos parceiros que colaboram com o projeto, uma
medida justa e estratgica para futuros apoios.
Nunca esquecer: sem trabalho em equipe no existe
Grmio! E sem Grmio os alunos no podem explorar
todas as suas idias para mudar a escola.

15

Com os ps no cho,
passo a passo e conquisto.
Somos Ns a Justia (SNJ)

Grmio
passo a
passo
P

ara formar o Grmio so necessrios


5 grandes passos, todos muito
importantes. Veja com ateno cada um
dos passos e, se no entender alguma
palavra, procure no glossrio da pgina 18.

1 PASSO
O grupo interessado em formar o Grmio
comunica a direo escolar, divulga a proposta
na escola e convida os alunos interessados e
os representantes de classe (se houver) para
formar a COMISSO PR-GRMIO. Este grupo
elabora uma proposta de Estatuto que ser
discutida e aprovada pela Assemblia Geral.

2 PASSO
A Comisso Pr-Grmio convoca todos os
alunos da escola para participar da
ASSEMBLIA GERAL. Nesta reunio, decidem-se
o nome do Grmio, o perodo de campanhas
das chapas, a data das eleies e aprova-se
o Estatuto do Grmio (ver p. 33). Nessa
reunio tambm se definem os membros da
COMISSO ELEITORAL.
IMPORTANTE: A Assemblia Geral precisa ser
registrada em ata (veja modelo p. 41).

3 PASSO
Os alunos se renem e formam as CHAPAS que
concorrero na eleio. Eles devem apresentar
suas idias e propostas para o ano de gesto no
Grmio Estudantil (veja sugestes de atividades,
p. 26). A Comisso Eleitoral promove debates
entre as chapas, abertos a todos os alunos.

01
17

4 PASSO
A Comisso Eleitoral organiza a ELEIO
(o voto secreto). A contagem feita pelos
representantes de classe, acompanhados de 2
representantes de cada chapa e, eventualmente,
dos coordenadores pedaggicos da escola. No
final da apurao, a Comisso Pr-Grmio deve
fazer uma Ata de Eleio (modelo p. 43) para
divulgar os resultados.

GLOSSRIO

COMISSO PR-GRMIO
Grupo de alunos interessados na formao do
Grmio. Tem como tarefas: divulgar a idia do
Grmio na escola, elaborar o Estatuto do Grmio
e convocar a Assemblia Geral.
ASSEMBLIA GERAL

5 PASSO
A Comisso Pr-Grmio envia uma cpia da Ata
de Eleio e do Estatuto para a Direo Escolar
e organiza a cerimnia de POSSE DA DIRETORIA
do Grmio (quem cuidar do que no Grmio
Estudantil).
A cada ano, reinicia-se o processo eleitoral a
partir do 3 passo.

18
02

Reunio de todos os alunos da escola para


discutir e aprovar alguma proposta do Grmio.
o rgo mximo de deciso do Grmio
Estudantil. Para garantir que a deciso da
Assemblia Geral seja representativa, pelo menos
10% dos alunos matriculados na escola devero
estar presentes na reunio, do contrrio,
convoca-se outra Assemblia Geral.
COMISSO ELEITORAL
Grupo formado por 2 representantes de cada
chapa, representantes de classes e Coordenao
Pedaggica da escola. Ser responsvel por todo
o processo eleitoral: fazer as cdulas com os
nomes das chapas, providenciar a urna, contar
os votos e divulgar os resultados.

ASSOCIAO DE PAIS E MESTRES (APM)


uma instituio auxiliar da escola, que
tem como objetivo contribuir com o processo
educacional e a integrao famlia-escolacomunidade. Como a escola no tem autonomia
para movimentar recursos financeiros
diretamente, pela APM que recebe e aplica
recursos vindos da Secretaria de Educao
ou resultante de festas, contribuies, etc.
composta por, no mnimo, 23 pessoas
(11 no Conselho Deliberativo, 9 na Diretoria
Executiva e 3 no Conselho Fiscal).
CONSELHO DE ESCOLA
O Conselho o maior rgo de deciso da
escola. composto por 40% de professores,
25% de pais, 25% de alunos, 5% de
especialistas e 5% de funcionrios, eleitos
no incio do ano.
MAIORIA SIMPLES DE VOTO
Considerando o total de votos obtidos, vence
quem receber o maior nmero de votos
(metade mais um).
QUORUM
Nmero de pessoas presentes em uma reunio,
assemblia ou discusso. Pode-se estabelecer um
quorum mnimo, ou seja, um nmero mnimo de
pessoas necessrio para legitimar uma deciso.

Existem trs nveis de representao


das entidades estudantis: as municipais,
as estaduais e a federal. Elas so
autnomas. Por exemplo, no caso de
So Paulo:
MUNICIPAL
UMES (Unio Municipal dos Estudantes
Secundaristas)
Representa os estudantes do Ensino
Mdio. Toda cidade pode ter sua entidade.
ESTADUAL
UPES (Unio Paulista dos Estudantes
Secundaristas)
Representa os estudantes do Ensino
Mdio do estado de So Paulo.
Cada estado pode ter sua entidade.
NACIONAL
UBES (Unio Brasileira dos Estudantes
Secundaristas)
Representa todos os estudantes do Ensino
Mdio brasileiro.
19

Ser estudante algo muito srio.


quando as idias se formam, quando mais
se pensa num meio de ajudar o Brasil.
Clarice Lispector

O GRMIO POSSUI...

Definies para
a Comisso
Pr-Grmio
QUAL O OBJETIVO DO GRMIO?

sta pergunta deve estar sempre presente na escola para


que o trabalho do Grmio Estudantil no se perca.
Objetivo o que o Grmio quer alcanar, a sua meta.
Para contribuir com a reflexo de vocs, levantamos algumas
possibilidades de organizao de um Grmio. Elas tratam de
temas que sero definidos no Estatuto.
A Comisso Pr-Grmio deve ler e responder de acordo
com a necessidade da sua escola. Por isso, para facilitar
o trabalho da comisso, sugerimos algumas respostas
assinaladas com um X. So apenas sugestes e, portanto,
no precisam ser seguidas.
importante lembrar que o modelo de Estatuto da pgina 33
est baseado nestas sugestes.

um presidente.
X um coordenador geral.
administrao colegiada.
Chamar o representante do Grmio de coordenador
geral favorece a idia de trabalho em equipe, em que
uma pessoa responsvel por coordenar as
atividades dos outros membros da Diretoria.
importante diferenciar coordenar de
comandar. Podemos dizer que coordenador geral
se assemelha a um maestro que rege uma orquestra,
no a um general, que dita tarefas. Ao sugerirmos o
uso de coordenador geral no lugar de presidente, no
estamos apenas trocando de nome, mas
propondo uma estrutura mais participativa e
democrtica no Grmio Estudantil e na escola.

QUEM COORDENA AS REUNIES DO GRMIO?


O coordenador geral ou presidente.
X Todos os diretores de forma rotativa.
Todos ou ningum.
Outro diretor especfico. Qual?
Pensamos que todos devem ter a oportunidade de
exercitar a funo de mediador, por isso sugerimos
que cada reunio seja coordenada por um diretor
diferente, em sistema de rodzio.

21

O GRMIO PARTICIPA DE QUAIS REUNIES?


X Representantes de Classe.
X Conselho de Escola.
X Associao de Pais e Mestres.
O Grmio tem direito de participar das reunies do
Conselho de Escola, da APM e dos encontros de
Representantes de Classe, pois a so discutidos
e decididos muitos assuntos de interesse dos
estudantes. Mas para que os representantes do
Grmio, o coordenador geral e o coordenador de
relaes acadmicas possam participar dessas
reunies, preciso que isso conste no Estatuto do
Grmio. No caso da reunio da APM, o representante
dos alunos deve ter mais de 18 anos.

QUANTAS REUNIES DA ASSEMBLIA GERAL


DEVEM ACONTECER?
X 1 vez por ano e quando necessrio.
2 vezes por ano e quando necessrio.
Outros.
Uma Assemblia Geral por ano, com a finalidade de
avaliar a gesto que est terminando e definir a
Comisso Eleitoral, suficiente. A expresso
quando for necessrio quer dizer que a Assemblia
pode ser convocada quando a maioria dos diretores
do Grmio e/ou dos alunos acharem necessrio.
22

QUAL A QUANTIDADE DE ALUNOS (QUORUM)


NECESSRIA PARA ACONTECER UMA
ASSEMBLIA GERAL?
5%
15%
X 10%

20%
Outros.

Quanto maior o nmero de alunos participantes de uma


Assemblia Geral, mais legtima e representativa ela ser.
Mas muito difcil reunir todos os estudantes da escola,
pois os horrios no coincidem e muita gente pode no
ter interesse em participar. No obrigatrio ir a uma
Assemblia Geral, mas como as decises que sero
tomadas so importantes e influenciaro todos os
membros da escola, preciso que o nmero de presentes
seja minimamente REPRESENTATIVO. 10% do nmero de
alunos matriculados acreditamos ser suficiente.

O GRMIO ORGANIZADO EM:


X hierarquia.
colegiado.
O Grmio pode organizar sua estrutura administrativa
tanto de forma hierrquica quanto de forma colegiada.
Numa estrutura colegiada, no h cargos definidos e os
membros do Conselho se revezam na administrao. Em
uma organizao hierrquica, cargos so definidos e
possuem uma ordem de subordinao. Vejam o que
melhor se adapta realidade de sua escola, mas
lembrem-se de que o Grmio exige participao e
responsabilidade, por isso, definir cargos pode assegurar
maior compromisso. Mesmo de forma hierrquica,
propomos que as decises de grande impacto do Grmio
sejam decididas de forma colegiada, pois a idia de
hierarquia no exclui trabalho em grupo.

QUEM PODE PARTICIPAR DAS REUNIES DO GRMIO?


Representantes de classe.
Funcionrios da escola (professores, diretores,
coordenadores pedaggicos).
X Todos os alunos da escola.
Alunos agendados.
S os diretores/coordenadores.
O Grmio representa todos os alunos da escola e,
portanto, todos devem participar de sua gesto.
A Diretoria do Grmio foi escolhida para naquele
ano coordenar suas atividades, por isso, tem direito
a realizar reunies internas para preparar e discutir
questes que depois sero debatidas com todos os
alunos.

QUEM PODE SER DA DIRETORIA/


COORDENAO DO GRMIO?
X Qualquer aluno matriculado e freqente na escola.
Alunos do ensino mdio.
Alunos do ensino fundamental e mdio com
exceo das oitavas e dos terceiros.
Ningum tem o direito de vetar a participao de
qualquer aluno no Grmio Estudantil, se o motivo no
estiver previsto no Estatuto. Quanto mais alunos
envolvidos no Grmio, maior e melhor sua atuao.
Alunos do ltimo ano do ensino fundamental ou mdio
tambm tm o direito de participar. Muitas vezes esses
alunos j tm um conhecimento da escola que pode
ser muito proveitoso para as propostas de um Grmio.

A ELEIO DO GRMIO FEITA EM QUE


POCA DO ANO?
X Comeo.
Meio.
Fim.
Realizar as eleies no comeo do ano (entre maro
e abril) garante uma maior participao dos alunos,
pois quem est entrando no comeo do ano pode
participar e quem est no ltimo ano tambm.

23

Grmio
em Forma

Se o que a equipe do Grmio considera


prioritrio no coincidir com o desejo da
maioria dos alunos por exemplo, se o
Grmio destaca a necessidade de trabalhar
o meio ambiente e prope uma campanha
de reciclagem de lixo e os alunos, por
sua vez, querem que o Grmio organize um
campeonato de futebol o melhor caminho
conciliar as duas atividades sugeridas:
pode-se condicionar a inscrio no
campeonato prtica de reciclagem ou
usar o campeonato para promov-la, pois
assim teremos mais gente participando
das atividades.

Em outros casos, porm, quando no for


possvel conciliar, caber ao Grmio, como
grupo eleito para representar os estudantes,
priorizar uma atuao e se responsabilizar
pelas conseqncias dessa escolha.

os obra...Todos os passos para


formar o Grmio foram dados. As
eleies aconteceram, uma chapa foi eleita e
tem agora legitimidade para propor e
desenvolver projetos representando os alunos
da escola: com todos e para todos.
De que forma o Grmio pode realmente
participar do dia-a-dia da escola? Que tipo de
atividades podem ser realizadas? Como elas
podem transformar a realidade escolar?
A primeira ao fazer uma pesquisa com os
alunos sobre as maiores necessidades e o que
consideram prioritrio e, a partir da, montar
as equipes de trabalho para comear a atuar.

Reunimos um quadro geral com exemplos


de propostas de atuaes para o Grmio;
vocs tambm podem organizar o seu
com as prioridades da sua escola.

25

CULTURA

ESPORTE

POLTICA

SOCIAL

COMUNICAO

Montagens de
peas de teatro

Campeonatos

Palestras,

Campanha do

Rdio escolar

de futebol, vlei,

debates,

agasalho,

Dana

basquete,

manifestaes

alimento, etc.

Avaliao dos

Reciclagem de

Participao

diretores,

lixo

em campeonatos

professores e

inter-escolares

alunos

Campanhas

representantes de

no processo de

de preveno

classe

aprendizagem

(gravidez precoce,

alunos

handebol, etc.
Exposies de
desenhos, pintura
e escultura
Festas
Shows
Mini-olimpadas
Festivais de
bandas

(corridas, saltos,
basquete, etc.)

Saraus
Passeios a
museus

Gincanas

drogas, etc.)
dos estudantes no

Embelezamento

Conselho Escolar

da escola (murais,
painis, grafites)

favor da Cultura

Grupos de

de Paz

discusso

Parcerias com

Semana Cultural

Grmios de outras

(preconceito,

escolas
Concursos
literrios (poesia,
contos, crnicas)

Participao no
Conselho Escolar

Garantir o voto

Oficinas culturais
e de artesanato

Participao
na reunio de

Campanhas a
Mostras de
cinema e teatro

Jornal dos

incluso social)

Questes
mais
freqentes
ONDE ENCONTRAMOS INFORMAES SOBRE GRMIO
ESTUDANTIL?
Em entidades representativas dos estudantes.
Tambm est prevista na Lei Federal 9.394 de 20 de
dezembro de 1996 (p. 14) a responsabilidade de
diretores, professores e coordenadores pedaggicos
repassarem aos alunos todas as informaes
solicitadas. Outra coisa interessante conversar
com pais e amigos que fizeram e fazem parte de
movimentos estudantis, seguramente eles tm
muitas experincias para compartilhar.

O GRMIO TEM DIREITO A UMA SALA NA ESCOLA?


Sim. Mas se a escola no tiver nenhuma sala
disponvel para servir de sede permanente para
o Grmio, ao menos deve ser cedida uma para que
as reunies aconteam.

QUAIS ALUNOS PODEM PARTICIPAR DA DIRETORIA


DO GRMIO?

O QUE SE PODE FAZER COM RECURSOS FINANCEIROS


CAPTADOS PELO GRMIO?

Qualquer aluno matriculado na escola, inscrito na


chapa vencedora, poder ser da Diretoria do Grmio.
Os cargos sero discutidos pelos prprios membros
da chapa, de acordo com as reas de interesse de
cada um.

Vocs podem utiliz-lo para organizar e promover


atividades ou eventos do Grmio. Por exemplo:
comprar material para o cenrio de uma pea de
teatro, comprar um computador para a sala do
Grmio, um aparelho de som, promover uma
excurso para um museu, etc. Mas ateno:
nenhum membro do Grmio pode ser remunerado.
A participao voluntria.

OS INTEGRANTES DO GRMIO PODEM SAIR DA SALA


DE AULA QUANDO HOUVER NECESSIDADE?

O QUE ACONTECE COM OS BENS MATERIAIS QUE O


GRMIO ADQUIRE?

Evitem marcar reunies e atividades do Grmio em


horrios de aula, pois participar do Grmio no
significa no participar das aulas! Pelo contrrio,
quanto mais envolvidos com as disciplinas, com os
professores e com a Escola em geral, mais sabero o
que propor e melhorar! Em casos urgentes, a sada
permitida apenas com autorizao do professor ou
da Direo da Escola. Para facilitar, os representantes
de classe podem repassar as informaes necessrias
para os alunos em cada sala que representam.

Quando uma Diretoria encerra seu mandato e outra


assume, os bens adquiridos permanecem no Grmio
Estudantil. Estes bens formam o patrimnio do
Grmio. No final de cada mandato ele ser
averiguado pelo Conselho Fiscal.
muito importante haver transparncia no
gerenciamento, prtica de prestao de contas
peridicas do Grmio e o incentivo participao dos
alunos nas decises sobre como gastar recursos.

28

ONDE COMEA E ONDE TERMINA A AUTONOMIA DO GRMIO?

O Grmio atua de forma independente da Diretoria,


Conselho de Escola e APM, ou seja, tem autonomia para
elaborar propostas, organizar e sugerir atividades para a
escola. Para realiz-las, no entanto, dever contar com
autorizao da Direo ou do Conselho da Escola, pois
as propostas devero ser sempre discutidas e
agendadas. direito dos estudantes participar da
organizao do calendrio e das atividades que sero
realizadas na escola.
Quanto aos partidos polticos, eles fazem parte da nossa
vida poltica e atuam nos movimentos sociais e
estudantis, mas o Grmio deve procurar agir sempre
com independncia e autonomia, respeitando a
pluralidade dos alunos que representa. Cada estudante
pode ter sua preferncia poltico-partidria, assim como
militar em favor dela, no entanto, ela no condio
necessria para a participao no Grmio Estudantil.

A DIREO ESCOLAR PODE PROIBIR O GRMIO DE


REALIZAR ALGUMA ATIVIDADE? E ESCOLHER SEUS
REPRESENTANTES? E DIZER QUAIS ATIVIDADES PODE
REALIZAR?
No. A Direo da Escola pode discutir parcerias e
projetos com o Grmio, mas suas atuaes e
prioridades sero definidas pelos estudantes.

O ESTATUTO DO GRMIO PRECISA SER REGISTRADO


EM CARTRIO?
Depende. Se a Diretoria do Grmio e a Direo da
Escola no acharem necessrio, uma cpia do
Estatuto do Grmio anexada no livro de atas do
Conselho Escolar e outra cpia enviada Diretoria de
Ensino responsvel pela escola. Isso j suficiente
para legitimar sua existncia. Nos casos de Grmios
que dispem de recursos financeiros relevantes, e o
coordenador geral maior de idade, interessante
registrar o Estatuto do Grmio em cartrio para que
se possa abrir uma conta bancria.

ATA S

O ANALFABETO POLTICO

Bertold Brecht

E S TAT U T O

O pior analfabeto o analfabeto poltico.


Ele no ouve, no fala,
nem participa dos acontecimentos polticos.
Ele no sabe que o custo de vida,
o preo do feijo,
do peixe,
da farinha,
do aluguel,
do sapato
e do remdio
dependem das decises polticas.
O analfabeto poltico to burro
que se orgulha
e estufa o peito
dizendo que odeia a poltica.
No sabe o imbecil
que da sua ignorncia poltica
nasce a prostituta,
o menor abandonado,
o assaltante
e o pior de todos os bandidos,
que o poltico vigarista, pilantra,
o corrupto e lacaio das
empresas nacionais e multinacionais.

Modelo de
Estatuto

para ser vlido. O importante que seja aprovado


em Assemblia Geral e encaminhado para a
Direo da Escola, para a Associao de Pais e
Mestres e para a Diretoria de Ensino de sua regio
(caso voc estude em uma escola da rede estadual
ou particular) ou para o rgo correspondente da
Secretaria Municipal de Educao de sua cidade
(caso sua escola pertena rede municipal). Se o
Estatuto for registrado em cartrio, o Grmio
poder realizar convnios formais com outras
entidades, adquirir bens, etc., mas alunos menores

necessrio que o Grmio registre em

documento escrito seus princpios bsicos.

de 18 anos no podero participar de alguns


cargos de sua Diretoria ou Conselho (como

Esse documento chama-se Estatuto. ele que

Coordenao Geral ou Coordenao Financeira),

garante a organizao e autonomia do Grmio

o que pode dificultar o funcionamento do

Estudantil, pois determina os objetivos e finalidades

Grmio Estudantil.

da entidade, a estrutura administrativa, o processo

Apresentaremos aqui um modelo de Estatuto

eleitoral, os direitos e deveres de seus membros,

como sugesto. importante que vocs leiam e

as esferas de deciso, etc.

discutam quais as melhores normas para o

O Estatuto no precisa ser registrado em cartrio

Grmio de sua escola.


33

CAPTULO I
Do Nome, Sede, Fins e Durao
Art.1 O Grmio Estudantil
abreviadamente Grmio, uma instituio sem fins
lucrativos constituda pelos alunos regularmente
matriculados e freqentes da Escola
Sediado no estado
, cidade
na rua
. Com durao ilimitada
regida pelas normas deste Estatuto.

CAPTULO II
Do Patrimnio, sua Constituio e Utilizao
,

.
,
e

Art. 2 O Grmio
tem por finalidade
melhorar a qualidade de vida e da educao dos alunos
da referida unidade escolar sem qualquer distino de
raa, credo poltico ou religioso, orientao sexual ou
quaisquer outras formas de discriminao, estimulando
o interesse dos alunos na construo de solues para
os problemas da escola supracitada, contribuindo para
formar, assim, cidados conscientes, participativos e
multiplicadores destes valores, sempre condizentes com
a Constituio da Repblica Federativa do Brasil,
promulgada em 1988.
Pargrafo nico No cumprimento de suas finalidades,
o Grmio promover aes na rea social, cultural,
esportiva, educacional e poltica, podendo realizar
eventos, cursos, debates, palestras, campeonatos,
concursos e quaisquer outras atividades ligadas a
suas finalidades. Para tanto, poder firmar contratos e
convnios diretos e indiretos com entidades pblicas,
privadas ou do Terceiro Setor.
34

Art. 3 O patrimnio do Grmio ser constitudo por


contribuies dos seus membros e terceiros; de
rendimentos de bens que possua ou venha a possuir;
e de rendimentos de promoes da Entidade.
Art. 4 A Diretoria ser responsvel pelos bens
patrimoniais do Grmio.
1 Ao assumir a Diretoria do Grmio, o Coordenador
Geral e o Financeiro devero assinar um recibo para o
Conselho Fiscal, discriminando todos os bens da
Entidade.
2 Ao final de cada mandato, o Conselho Fiscal
conferir os bens e providenciar outro recibo, a ser
assinado pela nova Diretoria.
3 Em caso de ser constatada alguma irregularidade
na gesto dos bens, o Conselho Fiscal far um relatrio
e entregar ao Conselho de Representantes de Classe na
Assemblia Geral, para que possam ser tomadas as
providncias cabveis.
4 O Grmio no se responsabilizar por obrigaes
contradas por estudantes ou grupos, sem autorizao
prvia da Diretoria.

CAPTULO III
Da Organizao do Grmio Estudantil
Art. 5 So instncias de deciso do Grmio:
I a Assemblia Geral dos Estudantes;
II o Conselho de Representantes de Classe;
III a Diretoria do Grmio;
IV o Conselho Fiscal.

SEO I
Da Assemblia Geral
Art. 6 A Assemblia Geral o rgo mximo de
deciso do Grmio e composta por todos os alunos
da escola. Os convidados no tero direito a voto.
Art. 7 A Assemblia Geral se reunir ao fim de cada
mandato, para avaliar a administrao da Diretoria,
para analisar o parecer do Conselho Fiscal e para a
formao da Comisso Eleitoral, que auxiliar o Grmio
nas eleies da nova Diretoria.
Art. 8 A Assemblia Geral se reunir excepcionalmente,
por convocao de metade mais um do Conselho de
Representantes, ou por metade mais um da Diretoria do
Grmio, 100% do Conselho Fiscal ou abaixo assinado de
20% dos alunos da escola.
Todos os pedidos devem ser encaminhados Diretoria
do Grmio e ao Conselho de Representantes de Classe.
Em qualquer caso a convocao deve ser feita com no

mnimo 48 horas de antecedncia e divulgao pblica


dos pontos a serem tratados.
Art. 9 As Assemblias Gerais sero realizadas com
no mnimo 10% dos alunos da escola e 2/3 do Conselho
de Representantes de Classe, decidindo por maioria
simples de votos, exceto nas hipteses previstas no
Pargrafo nico.
Pargrafo nico Para as deliberaes a que se referem
os incisos II e V do art. 10 exigido o voto concorde de
2/3 dos presentes Assemblia especialmente convocada
para esse fim, no podendo ela deliberar, em primeira
convocao, sem a maioria absoluta dos associados, ou
com menos de 1/3 nas convocaes seguintes, a serem
feitas em intervalos de trinta minutos.
Art. 10 Compete Assemblia Geral:
I aprovar o Estatuto;
II reformular o Estatuto;
III discutir e votar as teses, recomendaes e propostas
apresentadas por qualquer um de seus membros;
IV denunciar ou suspender coordenadores do Grmio;
V destituir os coordenadores do Grmio e os membros
do Conselho Fiscal;
VI eleger os coordenadores do Grmio, os membros do
Conselho Fiscal e seus suplentes;
VII receber e analisar os relatrios da Diretoria do
Grmio e sua prestao de contas, apresentada
juntamente com o Conselho Fiscal;
VIII marcar a Assemblia Geral Extraordinria
35
quando necessrio.

SEO II
Do Conselho de Representantes de Classe

SEO III
Da Diretoria

Art. 11 O Conselho de Representantes de Classe ser


constitudo somente pelos representantes de classes,
eleitos anualmente pelos alunos de cada classe. Tem o
compromisso de acompanhar a Diretoria do Grmio mais
de perto para atuar, propor, questionar, refletir, discutir e
decidir em nome dos alunos.

Art. 14 A Diretoria do Grmio ser constituda dos


seguintes membros:

Art. 12 O Conselho de Representantes de Classe se


reunir, regularmente, uma vez por ms com a Diretoria
do Grmio e, excepcionalmente, quando convocado pelo
Grmio, funcionando com a presena da maioria
absoluta de seus membros e decidindo por maioria
simples de votos.
Art. 13 Compete ao Conselho de Representantes de
Classe:
I lutar pelo cumprimento do Estatuto do Grmio e
decidir sobre casos omissos;
II assessorar a Diretoria do Grmio na execuo de seu
programa administrativo;
III apreciar as atividades da Diretoria do Grmio,
podendo convocar, para esclarecimentos, qualquer de
seus membros;
IV decidir, nos limites legais, sobre assuntos de
interesse dos alunos e de cada turma representada;
V divulgar nas suas respectivas classes as propostas e
atividades do Grmio.
36

I Coordenador Geral;
II Coordenador Financeiro;
III Coordenador Social;
IV Coordenador de Comunicao;
V Coordenador de Esportes;
VI Coordenador de Cultura;
VII Coordenador de Relaes Acadmicas.
1 Cada Coordenao composta por um suplente e
uma equipe de alunos convidados pelo coordenador eleito.
2 proibido o acmulo de cargos.
3 Na falta de algum dos coordenadores, o suplente
respectivo assumir o cargo.
4 Na falta do suplente, a Diretoria do Grmio
prope outro associado de sua confiana para assumir
o cargo vago, tendo que passar por aprovao da
Assemblia Geral.
Art. 15 Cabe Diretoria do Grmio Estudantil:
I elaborar o Plano Anual de Trabalho, submetendo-o
aprovao do Conselho de Representantes de Classes;
II colocar em execuo o plano aprovado, conforme
mencionado no inciso anterior;

III dar a Assemblia Geral conhecimento sobre:


a) as normas estatutrias que regem o Grmio;
b) as atividades desenvolvidas pela Diretoria;
c) a programao e aplicao dos recursos do fundo
financeiro.
IV tomar medidas de emergncia, no previstas no
Estatuto, submetendo-se a avaliao do Conselho de
Representantes de Classe;
V reunir-se, periodicamente, pelo menos uma vez por
semana e, extraordinariamente, por solicitao de 2/3
de seus membros.

Art. 17 Compete ao Coordenador Financeiro

Art. 16 Compete ao Coordenador Geral:

I estabelecer parcerias com organizaes da


Comunidade, propondo e realizando atividades
comprometidas com o bem estar social da comunidade.
II incentivar, planejar e pr em prtica, aes que
contribuam com a qualidade de vida dos alunos;
III promover campanhas, como do agasalho,
desarmamento, reciclagem de lixo, etc.;
IV contribuir com reflexes sociais e polticas na vida
da comunidade escolar.

I representar com integridade o Grmio dentro e fora


da escola;
II tomar decises coerentes sobre questes que por
motivo de fora maior se fazem necessrias, levando ao
conhecimento da Diretoria do Grmio na reunio
seguinte;
III assinar, juntamente com o Coordenador de
Comunicao, a correspondncia oficial do Grmio;
IV representar com competncia o Grmio Estudantil
junto ao Conselho de Escola, Associao de Pais e
Mestres e Direo da Escola;
V cumprir e fazer cumprir as normas do presente
Estatuto;
VI coordenar e manter o funcionamento do Grmio de
forma democrtica, saudvel, inovadora e inteligente.

I manter em dia a prestao de contas de todo


movimento financeiro do Grmio;
II movimentar conjuntamente contas bancrias em
nome da entidade;
III apresentar, juntamente com o Coordenador Geral, a
prestao de contas ao Conselho Fiscal ou a outro rgo
de deciso.
Art. 18 Compete ao Coordenador Social:

Art. 19 Compete ao Coordenador de Comunicao:


I responder por toda a comunicao da Diretoria do
Grmio com os scios, parceiros e comunidade;
II informar as atividades que o Grmio est realizando,
colocando em prtica os rgos oficiais de comunicao
do Grmio, como rdio, jornal, mural, etc.

37

Art. 20 Compete ao Coordenador de Esportes:

Art. 24 Compete ao Conselho Fiscal:

I promover atividades esportivas para os alunos;


II incentivar a prtica dos esportes, organizando
campeonatos dentro e fora da escola.

I examinar a situao das finanas do Grmio;


II registrar no livro de Atas e Pareceres do Conselho
Fiscal os dados obtidos nos exames realizados;
III apresentar na ltima Assemblia Geral, que
antecede a eleio do Grmio, as atividades
econmicas da Diretoria;
IV colher, do Coordenador Geral e do Coordenador
Financeiro eleitos, recibo dos bens do Grmio;
V convocar a Assemblia Geral nos casos de urgncia.

Art. 21 Compete ao Coordenador de Cultura:


I promover conferncias, exposies, concursos,
recitais, mostras, shows e outras atividades culturais;
II incentivar a criao de ncleos artsticos, como
teatro, dana, desenho e outras atividades de natureza
cultural.
Art. 22 Compete ao Coordenador de Relaes Acadmicas:
I pesquisar reportagens, exposies, palestras e eventos
que complementem as disciplinas dadas em sala de aula;
II mediar as relaes entre alunos, professores e
diretores, propondo avaliaes de andamento de curso
e auto-avaliao dos alunos;
III participar do Conselho de Escola, juntamente com o
Coordenador Geral.

SEO IV
Do Conselho Fiscal

CAPTULO IV
Dos Associados
Art. 25 So scios do Grmio todos os alunos
matriculados e freqentes na Escola.
1 As aes disciplinares aplicadas pela Escola ao
aluno no se estendero s suas atividades como
gremista.
2 Somente no caso de expulso ou transferncia, o
aluno automaticamente deixar de ser scio do Grmio.
Art. 26 So direitos do associado:

Art. 23 O Conselho Fiscal compe-se de trs membros


efetivos e trs suplentes.

38

I participar de todas as atividades do Grmio;


II votar e ser votado, observadas as disposies deste
Estatuto;

III encaminhar observaes e sugestes Diretoria do


Grmio;
IV propor mudanas e alteraes parciais ou
completas do presente Estatuto;
V participar das reunies abertas da Diretoria do
Grmio.

Art. 30 Comprovada a infrao, leva-se a julgamento


em Assemblia Geral.
1 As penas para as infraes podem variar de
suspenso a expulso do quadro de associados do
Grmio, conforme a gravidade da falta.

Art. 27 So deveres do associado:

2 sempre garantido ao aluno o direito de


defesa.

I conhecer e cumprir as normas do Estatuto;


II cooperar de forma ativa pelo fortalecimento e pela
continuidade do Grmio Estudantil.

CAPTULO VI
Das Eleies

CAPTULO V
Do Regime Disciplinar

Art. 31 Para se candidatar a algum cargo da


Diretoria, do Conselho Fiscal ou de suplncia do Grmio,
deve-se estar regularmente matriculado na referida
Unidade Escolar.

Art. 28 Constituem infraes disciplinares:


I usar o Grmio para fins diferentes de seus objetivos;
II deixar de cumprir o Estatuto;
III prestar informaes, referentes ao Grmio, que
coloquem em risco a integridade de seus membros;
IV praticar atos que venham a ridicularizar a Entidade,
seus scios ou seus smbolos;
V representar o Grmio sem autorizao escrita da
Diretoria;
VI atentar contra os bens do Grmio.
Art. 29 So competentes para apurar infraes, dos
incisos I a V, a Diretoria do Grmio, e do inciso VI,
o Conselho Fiscal.

Art. 32 O perodo de inscrio das chapas para


concorrer Diretoria e ao Conselho Fiscal do Grmio
Estudantil ser contado a partir do 1 dia letivo at o
30 dia letivo, ou conforme o calendrio eleitoral
estabelecido em Assemblia Geral.
Pargrafo nico As chapas devero ser compostas por
sete candidatos aos cargos de coordenador e sete
suplentes, mais trs candidatos ao Conselho Fiscal e
trs suplentes.
Art. 33 O perodo de campanha ocorrer entre o
31 e o 41 dias letivos seguintes ao perodo de inscrio
das chapas; ou nos 15 (quinze) dias letivos
subseqentes inscrio das mesmas segundo
calendrio eleitoral deliberado em Assemblia Geral. 39

Art. 34 A data de realizao das eleies ocorrer


sempre nos 2 (dois) dias letivos subseqentes ao ltimo
dia destinado campanha das chapas. No caso de algum
impedimento, ocorrer nos 2 (dois) dias letivos seguintes,
passado ou resolvido o impedimento.

Art. 38 A durao do mandato da Diretoria e do


Conselho Fiscal eleitos ser de 1 (um) ano, a iniciar-se
2 (dois) dias letivos aps a declarao da chapa vencedora,
at a posse dos novos administradores.

Art. 35 A apurao dos votos ocorrer logo aps o


trmino da votao.

CAPTULO VII
Disposies Gerais e Transitrias

Pargrafo nico A mesa apuradora ser coordenada pelo


Coordenador Geral do Grmio e pelo Coordenador
Pedaggico da escola, e composta pela Comisso Eleitoral
formada por dois professores eleitos pelo Conselho de
Representantes de Classe e por dois representantes de cada
chapa concorrente, eleitos pelos seus pares.
Art. 36 Ser considerada vencedora a chapa que
conseguir maior nmero de votos.
1 Em caso de empate no primeiro lugar, haver nova
eleio no prazo de 10 (dez) dias letivos, concorrendo a
nova eleio somente as chapas em questo.
2 Em caso de fraude comprovada, a mesa
apuradora dar por anulada a referida eleio,
marcando-se outra eleio no prazo de 10 (dez) dias
letivos, concorrendo nova eleio todas as chapas
anteriormente inscritas.
Art. 37 A posse da Diretoria e do Conselho Fiscal eleitos
ocorrer no 2 dia letivo aps a divulgao da chapa
vencedora.
40

Art. 39 A dissoluo do Grmio somente ocorrer


quando for extinta a Escola, revertendo seus bens
entidades semelhantes, conforme dispem as leis que
tratam desta questo.
Art. 40 Excepcionalmente, em caso do Coordenador
Geral e o Coordenador Financeiro terem menos de 18
(dezoito) anos de idade, a abertura e movimentao da
conta bancria do Grmio ficaro sob a responsabilidade
de um pai de aluno, membro do Conselho de Escola ou
da Associao de Pais e Mestres, ou de um professor da
escola, convidado pela Diretoria do Grmio.
Art. 41 Aps a eleio da primeira Diretoria do
Grmio Estudantil, a Comisso Pr-Grmio dever
encaminhar ao Conselho de Escola a ata das eleies
e a cpia do Estatuto aprovado pela Assemblia Geral.
Art. 42 Este Estatuto entrar em vigor aps sua
aprovao na Assemblia Geral dos alunos da Unidade
Escolar.

Modelos
de Atas
A

s atas so os registros dos principais pontos


decididos em reunies, eleies e Assemblias

Gerais. Elas devem ser registradas em um livro


especfico, com pginas numeradas.

Selecionamos aqui alguns modelos de atas mais


utilizadas, como a Ata de Fundao do Grmio,
Ata de Eleio, Ata de Assemblia Geral e Ata de
Reunio da Diretoria.

41

MODELO DE ATA
DE FUNDAO DO GRMIO ESTUDANTIL
Ao dia
Escola

do ms de

do ano de
s
horas, os estudantes da
, reunidos em Assemblia Geral, sob a coordenao de
(nome do estudante escolhido para coordenar a Assemblia), do por abertos
os trabalhos da Assemblia Geral dos alunos e colocam em discusso a pauta nica da Assemblia:
a fundao da entidade representativa dos estudantes, o Grmio Estudantil.
Aprovou-se o nome do Grmio
e ficou decidido que, todo ano, as prximas Diretorias
do Grmio comemoraro este dia como data de fundao.
Aprovadas as questes mencionadas acima, passou-se aprovao do Estatuto do Grmio Estudantil que
rege a entidade.
A seguir, iniciou-se a discusso para a eleio da primeira Diretoria do Grmio Estudantil, que ser eleita na
disputa de chapa(s) em urna.
Por fim, declarou-se fundado o Grmio Estudantil
estudantes da Escola.

, rgo representativo dos

Nada mais havendo para tratar no momento, encerrou-se a Assemblia Geral e a presente Ata.
Para fins de direito, segue a presente Ata devidamente assinada.

Representante da Comisso
Pr-Grmio que coordenou a Assemblia Geral

42

MODELO DE ATA
DE ELEIO
No dia

do ms

do ano

ocorreram as eleies do Grmio Estudantil na Escola


.

Concorreram nesta eleio as chapas

(nomes das chapas concorrentes).

Votaram nesta eleio


matriculados nesta instituio. Houve
A chapa
recebeu
Foi eleita a chapa

(nmero de estudantes que votaram) alunos regularmente


votos brancos e
votos nulos.

recebeu
(nmero de votos ).

(nmero de votos), a chapa

para a gesto
(ano), cujos membros so:
(colocar o nome de todos os membros da chapa eleita e os cargos que ocuparo).

Representante da Comisso Eleitoral

Representante da Chapa Eleita

Representante da Comisso Pr-Grmio


(ou da gesto anterior)

43

MODELO DE ATA
DE ASSEMBLIA GERAL
Ata n

da Assemblia Geral dos Estudantes do Grmio Estudantil

da Escola
s

aos

dias do ms de

do ano de

horas, em primeira (ou segunda) convocao, reuniram-se, conforme o Edital n

Assemblia Geral, sob a coordenao de

,
, em

, o qual convocou para fazer parte

da mesa coordenadora os seguintes membros:

(especificar os nomes e cargos).

Composta a mesa, designou

(nome) para secretariar a Assemblia.

Dando incio, procedeu seguinte leitura da ordem do dia

(resumo do ocorrido):

Nada mais a tratar, o coordenador agradeceu a presena de todos e deu por encerrada a Assemblia qual eu,
, secretariei e registrei a presente Ata que, aps lida e aprovada,
segue assinada pelos presentes.

de

Assinatura do Coordenador de Comunicao

Seguem as assinaturas dos presentes.

44

de 20

Assinatura do Coordenador Geral

MODELO DE ATA
DE REUNIO DA DIRETORIA

Registrar as reunies da Diretoria do Grmio simples:


Marcar a data da reunio
Fazer uma lista de presena
Resumo dos pontos discutidos
Decises tomadas
Assinatura de todos os participantes

45

O Instituto
Sou da Paz e o
Projeto
Grmio em Forma
O

Instituto Sou da Paz surgiu de uma campanha de


estudantes. Em 1997, alunos da faculdade de
Direito da USP se mobilizaram contra a violncia e
criaram uma campanha a favor do desarmamento da
populao e pela promoo de uma cultura de paz.
A Campanha Sou da Paz, originada no Centro
Acadmico XI de Agosto, conseguiu mobilizar artistas,
empresrios, entidades estudantis, polticos e a
populao em geral, colocando em pauta na agenda
poltica nacional a proibio da venda de armas para
o cidado comum.

O sucesso da campanha e a contnua preocupao


com a violncia fez surgir, em 1999, o Instituto
Sou da Paz, uma organizao no-governamental
(ONG), com sede em So Paulo, criada e gerida
por jovens para dar seqncia s atividades
desenvolvidas pela campanha e multiplic-las em
novas aes, especialmente destinadas juventude e
s reas de maior risco.
Em 1999, o Ministrio da Justia, atravs do
Programa Nacional Paz nas Escolas, levantou
experincias bem sucedidas na reduo da violncia
no ambiente escolar e constatou que a participao
dos alunos fundamental nesse processo.
Os estudantes, organizados principalmente em
Grmios, aprendem a reconhecer e a resolver os
conflitos que vivem na escola de forma democrtica
e, portanto, pacfica.
Nesse sentido, a Secretaria de Estado dos Direitos
Humanos do Ministrio da Justia, no mbito do
Programa Nacional Paz nas Escolas, procurou o
Instituto Sou da Paz para, em parceria, desenvolver
um projeto que estimulasse a participao dos jovens
na elaborao, organizao e execuo de projetos e
propostas de interveno na escola e na comunidade.
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Foi concebido, a partir da, o PROJETO GRMIO EM


FORMA, com o intuito de criar e fortalecer canais de
participao dos estudantes tanto no mbito escolar
como na sociedade como um todo.
Em 2001, 2002 e 2003 o Projeto Grmio em Forma
elaborou duas edies do Caderno Grmio em Forma.
Alm disso, criou metodologias para a formao de
Grmios Estudantis, implementando atravs
destas Grmios em 21 escolas estaduais da cidade
de So Paulo.
Iniciando nova fase, o Projeto Grmio em Forma
busca acumular e sistematizar novas experincias
de trabalho relativas violncia nas escolas visando
constituir uma proposta de poltica pblica para
colaborar com a construo da paz no ambiente
escolar, por meio da democratizao da escola,
utilizando a organizao dos alunos em
Grmios Estudantis como estratgia.

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BIBLIOGRAFIA:
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So Paulo, Editora tica, 1992.
BORDENAVE, Juan E. Dias. O que participao.
So Paulo, Editora Brasiliense, 1985.
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CENPEC, 1999. (3 vol)
FORACCHI, Marialice Mencarini. A juventude na
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GARCIA, Marco Aurlio e VIEIRA, Maria Alice (org).
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Rio de Janeiro, Rocco, 1999.
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2 ed. So Paulo, Secretaria de Estado de Educao,1998.
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So Paulo, Editora Xam, 1995.
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Rio de Janeiro, Editora Civilizao Brasileira, 1968.

SALDANHA DE OLIVEIRA, Jos Alberto. A Mitologia


Estudantil: uma abordagem sobre o movimento
estudantil alagoano. Macei, Sergasa, 1994.
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Cortez Editora, 1986.

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ESTADINHO, p. 2.
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FOLHATEEN, p. 7.
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que nossos alunos no freqentam. Revista Nova
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PRADO, Ricardo. O Desarme da Violncia. Revista
Nova Escola de 09.1999, Editora Abril.

Revista Veja So Paulo de 09.1992, Editora Abril,


pp. 12-17.

VDEO
Grmio Estudantil. So Paulo, FDE, 1990.

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INSTITUTO SOU PAZ


Diretores
Denis Mizne
Luciana Guimares
Gerentes
Administrativo-financeiro: Melina Risso
Comunicao: Mariana Monteiro Jens
Mobilizao: Mariana Monteiro Jens
Projetos de Interveno: Osmar Arajo
Relaes Comunitrias: Wagner Luciano da Silva
Sede
Rua Luis Murat, 260
CEP: 05436-050 So Paulo / SP
Tel: (0XX11) 3812.1333
www.soudapaz.org
soudapaz@soudapaz.org

PROJETO GRMIO EM FORMA


Coordenao: Daniel Cara
Assistncia Executiva: Beatriz Lafraia
Equipe Tcnica: Alex Sandro Lima, Antonio Severo,
Paulo Neves, Rafael Vieira e Thales Alves

CADERNO GRMIO EM FORMA 2 edio


Elaborao: equipe do Projeto Grmio em Forma
Arte: Yara Fernandes
Reviso: Graziela Marcolin
Fotos: Adriana Silveira, Alan Fujita, Beto Hacker, Claudia Ejara,
Luciana Figueiredo, Ralf Rickli e Valria Macedo
Colaborao: Anabela Gonalves, Andr Abbud, Daniela Sequeira,
Fernando Santos, Lucas Henriques e Regina Santos

PRESIDNCIA DA REPBLICA
Presidente Luiz Incio Lula da Silva
SECRETARIA ESPECIAL DOS DIREITOS HUMANOS
Ministro Nilmrio Miranda
SUBSECRETARIA DE PROMOO DOS DIREITOS DA
CRIANA E DO ADOLESCENTE
Subsecretria Denise Paiva
GERNCIA DO PROGRAMA NACIONAL PAZ NAS ESCOLAS
Gerente Alberto Albino dos Santos
alberto.santos@sedh.gov.br
Sede
Subsecretaria de Promoo da Criana e do Adolescente
Gerncia do Programa Nacional Paz nas Escolas
Esplanada dos Ministrios Ministrio da Justia
Bloco T, Anexo 2, 4 andar, sala 424
CEP: 70064-900 Braslia / DF
Telefone: (0XX61) 429.3227 / 429.3961

AGRADECIMENTOS
Amanda Leal de Oliveira Ana Maria Guerra Beth Gonalves Cludio Queiroz
Clber Moreira Eliana Kawata Fabiana Lara Fernando Rossetti Gil Maral
Leandro Benetti Leandro Spett Luis Federico Sader Pereira Marileusa Fernandes
Martina Rillo Otero Silvia Nigri Waldir Romero Yara Fernandes
F3 Publicidade Oficina Cultural Oswald de Andrade
Projeto Comunidade Presente (FDE) Diretoria de Ensino Sul II (SP)
e os grmios e as diretorias das escolas:
Colgio Domus Sapientiae Colgio Nossa Senhora das Graas
Colgio Santa Cruz Colgio Vera Cruz EE Condessa Filomena Matarazzo
EE Braslio Machado EE Prof. Adolfo Pluskat
EE Prof. Ataliba de Oliveira EE Presidente Campos Salles
EE Prof. Herculano de Freitas EE Cohab Adventista II
EE Prof. Samuel Morse EE Prof. Humberto Alfredo Pucca
EE Pastor Ccero Canuto de Lima
e os conselheiros do projeto:
Ana Paula Corti Davi de Paiva Costa Tangerino Deizy Maroni
Elie Ghanem Marcia Padilha Pada Marlene Cortese
Miltom Alves Padre Jaime Crowe Oldack Chaves

Apoio: