Tcnico Luis Angel PALPN Molina

CIP. 02970478

ANLISIS ARTCULOS DE LA LEY DE INSTITUTOS Y

ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR
1.-

PREMBULO
La

Ley regula la creacin de los institutos, crea las Escuelas de

Educacin Superior y regula la carrera pblica de sus docentes. La

propuesta define dos tipos de instituciones y una nueva jerarqua de
grados y ttulos, contando para ello con autonoma econmica,
administrativa y acadmica.
Asimismo, establece la creacin del Organismo de Gestin de Institutos
y Escuelas de Educacin Superior (EDUCATEC), cuya misin ser
planificar y gestionar de manera eficaz y eficiente la provisin de la
educacin superior, teniendo en cuenta las necesidades del mercado
laboral productivo.
De igual modo, la ley considera la creacin de la carrera pblica
docente en los Institutos y Escuelas, que permitir mejorar las
condiciones laborales de los profesores e incentivar el reclutamiento de
los tcnicos y profesionales ms calificados del sector productivo.
En este sentido, el Ministerio de Educacin tendra la facultad de
supervisar, fiscalizar y sancionar conforme a Ley a los institutos y
escuelas que no cumplan con brindar una educacin con calidad.

2.-

ARTCULOS
a. Artculo 6.- Los Institutos de Educacin Superior (IES) ofrecen el
grado de bachiller tcnico y los ttulos de tcnico y de profesional
tcnico.

Asimismo,

pueden

brindar

nombre

propio

los

certificados de estudios tcnicos y de auxiliar tcnico.

Comentario.- El CITEN considerada como una Escuela de Educacin

Superior (EES), debe adecuarse a los estndares de calidad,
pertinencia, equidad y mrito que exige esta nueva Ley.

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b. Artculo 9.- Las EES (CITEN) cuentan con autonoma econmica,

administrativa y acadmica. Dichas autonomas no eximen de la
supervisin y fiscalizacin de las autoridades competentes, de la
aplicacin

de

las

sanciones

que

correspondan

ni

de

las

responsabilidades a que hubiera lugar.

Comentario.-

El

CITEN

debe

aprovechar

su

autonoma

para

actualizar su normatividad acadmica, administrativa y econmica.

Para ello, debe actualizar los Planes Curriculares de los diferentes
programas tcnicos (crditos de acuerdo a ley, puede haber
excepcionalidad en algunos programas pero debe estar normado),
documentacin acadmica (certificados y otros) y el TUPAM.
c. Artculo 12.- Las modalidades del servicio educativo son dos: a)
Presencial: el estudiante desarrolla la totalidad de horas lectivas
del programa de estudios en la institucin donde desarrolla
prcticas o formacin. b) Semipresencial: el estudiante desarrolla
un mnimo del treinta (30) por ciento y un mximo de sesenta (60)
por ciento de las horas lectivas a travs de tecnologas de la
informacin

comunicacin

debidamente

estructuradas

monitoreadas

Comentario.- El CITEN debera planificar a corto plazo que todos los

programas tcnicos requieren de cursos semipresenciales, con la
finalidad de incrementar el factor productivo, no afectando el
servicio.
d. Artculo 14.- El grado de bachiller es equivalente al bachiller
universitario y habilita a realizar estudios de posgrado. El grado
de bachiller tcnico habilita a realizar estudios complementarios
para obtener el grado de Bachiller o estudios de especializacin.

Comentario.- El CITEN podr ofrecer los grados y ttulos que ofrecen

los Institutos de Educacin Superior (IES), adems del grado de
bachiller (200 crditos, un trabajo de innovacin o una investigacin
aplicada, y un idioma extranjero o nativo) y el ttulo de profesional
(que adicionalmente al grado de bachiller requiere un trabajo de
suficiencia profesional o un proyecto equivalente). El grado de
bachiller ser equivalente al de bachiller universitario, y el ttulo
profesional al de pregrado de las universidades, y permitirn seguir
estudios de posgrado.
e. Artculo 15.- Los ttulos que se pueden otorgar de acuerdo al nivel
del programa formativo podrn ser: a) Ttulo Tcnico: Se otorga
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luego de cursar un programa formativo con un mnimo de ochenta

(80) crditos. b) Ttulo Profesional Tcnico: Se otorga luego de
cursar un programa formativo con un mnimo de ciento veinte
(120) crditos. Requiere el grado de bachiller tcnico, adems de
haber aprobado un trabajo de aplicacin profesional o un examen
de suficiencia profesional. c) Ttulo Profesional: Se otorga luego
de cursar un programa formativo con un mnimo de doscientos
(200) crditos. Requiere haber obtenido el grado de bachiller,
adems de haber aprobado un trabajo de suficiencia profesional o
un proyecto equivalente. El ttulo profesional es equivalente al
ttulo otorgado por las universidades. La obtencin de este ttulo
profesional permite la realizacin de estudios de posgrado.

Comentario.- El CITEN debera plantear los siguientes criterios:

Los egresados CITEN (120 crditos) tienen el Ttulo Profesional

Tcnica en la especialidad que han estudiado.

Los que egresaron a partir de la promulgacin de la presente
Ley se ajustan a la normatividad vigente para obtener el

bachillerato tcnico, porque la Ley no es retroactiva.

Los egresados antes de la presente Ley deben presentar una
serie de requisitos, entre ellas su experiencia profesional para

obtener el bachillerato tcnico.

Los programas de calificacin y de supervisin (CADIS) deben
sumarse para obtener el Ttulo Profesional respectivo (200
crditos), presentando un trabajo de aplicacin profesional o
proyecto equivalente que supere las expectativas de la Marina
de Guerra del Per, para ello debera haber una lnea de
investigacin tcnica.

f.

Artculo 23.- El licenciamiento es un procedimiento de verificacin

del cumplimiento de condiciones bsicas de calidad de los IES y
EES pblicos y privados, y de sus programas de estudios para la
provisin del servicio de educacin superior.
Los IES y EES, para iniciar la prestacin del servicio de educacin
superior,

requieren

del

licenciamiento

institucional

mediante

Resolucin Ministerial del Ministerio de Educacin, debiendo

incluir el licenciamiento de un programa formativo como mnimo.
Los IES y EES pueden ampliar su servicio educativo mediante
nuevos programas de estudios o filiales a nivel nacional, para lo
cual

debern

solicitar

su

licenciamiento

de

acuerdo

lo

establecido en la presente Ley y dems normas reglamentarias.

Los IES y EES pblicos y privados, slo podrn desarrollar el
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servicio

educativo

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autorizado

mientras

mantengan

su

licenciamiento vigente.

Comentario.- El CITEN debe abrir procesos de calidad educativa con

la finalidad de cumplir con los estndares que exige la nueva Ley y
licenciarse a corto plazo, con la participacin del personal Superior,
Subalterno y Civil.
Adems de promover ante la Direccin General de Educacin de la
Marina (DIREDUMAR) la capacitacin del personal, con la finalidad
de homologar formatos y agilizar este nuevo trabajo que exige la
Superintendencia Nacional de Educacin Superior Universitaria
(SUNEDU), teniendo en cuenta que el licenciamiento tiene una
fecha de vencimiento de 6 meses una vez promulgada la presente
ley, y una validez de 5 aos, as como se debe solicitar su
renovacin en un plazo no menor a 30 das hbiles previos a su
vencimiento.
Cabe indicar, que luego del licenciamiento general CITEN viene el
licenciamiento de cada programa de formacin profesional, vale
decir por especialidades.
g. Artculo 27.- El proceso de acreditacin de la calidad educativa en
los IES y las EES es voluntario, y se establece en la Ley respectiva.
Excepcionalmente, la acreditacin de la calidad de algunos
programas de estudios ser obligatoria por disposicin legal
expresa. Lo sealado precedente no enerva que los IES y EES
implementen mecanismos y procedimientos de aseguramiento de
la calidad educativa.

Comentario.- A mediano plazo el CITEN debe ingresar al proceso de

acreditacin, asegurando la calidad educativa. Pero tambin, se
tiene que tener presente que primero se acredita el CITEN como
Escuela de Educacin Superior (EES) y luego ingresar a este
proceso cada una de las especialidades.

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