UNIDAD DE

APRENDIZAJE N 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

INSTITUCION EDUCATIVA
:
DIRECTORA
:
SUB DIRECTOR :
PROFESORES
:
GRADO :
CICLO V (5 Y 6)
INICIAMOS UN NUEVO AO ESCOLAR ORGANIZNDONOS Y APRENDIENDO A CONVIVIR EN ARMONA

SITUACIN DE

SITUACIONES DE

Al iniciar un nuevo ao escolar, la comunidad educativa seminarista realiza una serie de actividades para garantizar que los estudiantes de los diferentes niveles encuentren un clima ac
SITUACIONES DE APRENDIZAJES

SESIONES DE

APRENDIZAJE
En este proceso participan docentes, estudiantes y padres de familia de manera organizada y cumpliendo diferentes
roles, por lo que consideramos una oportunidad para desarrollar difer
1. Organizamos nuestra aula para aprender con
alegra.

Elaboramos afiches y aprendemos canciones de bienvenida.

2.

2. Establecemos

en
consenso
nuestros
acuerdos de convivencia.

Tratamos el mandamiento nuevo y elaboramos con jbilo un cartel para decorar el aula.

Nos organizamos en equipos para elaborar nuestros acuerdos de convivencia.

2. Estableemos ideas de conjuntos mediante ejemplos de nocin: juegos, imgenes, grupos y
otros; lo representan por extensin y comprensin, adems nos expresamos con nmeros
naturales en solidaridad y armona.
3.

Utilizamos palabras adecuadas para narrar y producir textos continuos plasmando nuestros
acuerdos de convivencia.

3. Leemos diferentes tipos de textos para aprender

a organizarnos
y a convivir.
4. Investigamos situaciones de conflictos y buena
convivencia.

1.

Analizamos e identificamos las habilidades sociales que ayudan a mejorar la convivencia a

2.

travs de diferentes tipos de textos.

Valoramos la importancia y cuidado del agua para vivir saludablemente.

1.

Escribimos nuestras actitudes negativas para mejorarlas y tener una buena convivencia;
buscando la participacin de todos para lograr el bien comn.

2.

Nos organizamos en grupos para clasificar diversas formas de conjuntos representando

grfica y simblicamente.

5. Invitamos

a
nuestros
padres
para
colaborar con la organizacin del aula.

1.

Comprendemos, expresamos y producimos textos narrativos en relacin a los acuerdos de

2.

convivencia y describimos la importancia de la familia en nuestro desarrollo.

Organizamos y ambientamos el aula con ayuda de los padres de familia por reas
curriculares.

ORGANIZAMOS NUESTRA AULA PARA

PRODUCTOS
TANGIB
LES

Sectores del aula.

Biblioteca escolar.
Panel de acuerdos.

INTANGI
BLES

Desarrollo de la oralidad.
Debate de propuestas.
Resolucin de problemas.
Actitudes democrticas.

COMPETENCIA
CIENCIA Y
AMBIENTE MUNDO FISICO
Y CONSERVACION DEL
AMBIENTE
Identifica los cambios que se
producen en el mundo fsico
valorando su importancia para
la vida.

CAPACI
DAD

1.1. Investiga la
contaminacin
ambiental, y sus
efectos en el agua.

TCN
ICAS

EVALUACION
INSTRUMENTOS

Observacin
sistemtica.

Lista de cotejo.
Registro
anecdotario.
Fichas de
comprensin.
lectora.

INDICA
DOR
1. Analizar los efectos nocivos de sustancias
qumicas contaminantes en la salud.
2. Describir la funcin de la nutricin y a
importancia de las dietas balanceadas.
3. Relacionar
los
sistemas
digestivo,
circulatorio, respiratorio y excretor.
4. Investiga las causas consecuencias y
medias
de
prevencin
de
la
enfermedades diarreicas agudas (EDA),
las infecciones respiratorias aguas, (IRA)
y la hepatitis A y B
5. Investiga los avances tecnolgicos para
el
tratamiento
y
prevencin
de

TECNIC
AS E
INSTRU
MENT
OS DE
EVALUA
Prueba
oral Lista
de cotejo
Pruebas
escritas
Trabajos
prcticos

PERSONAL
SOCIAL CONVIVE DE
MANERA DEMOCRTICA
EN CUALQUIER
CONTEXTO O
CIRCUNSTANCIA Y CON
TODAS LAS PERSONAS
SIN DISTINCIN
Se reconoce como persona
valiosa as como a los otros e
interacta
demostrando
actitudes de respeto y trato
igualitario a las personas,
rechazando toda forma de
violencia,
corrupcin
y
discriminacin,
en
la

1.1 Utiliza,
reflexivamente,
conocimientos,
principios y valores
democrticos
como
base
para
la
construccin
de
normas y acuerdos de
convivencia.
1.2 Reconoce los cambios
fsicos
que
experimentan
los
nios en la pubertad.
1.3 Reflexiona sobre las
funciones que cumple
la familia para brindar,
educacin, proteccin
y seguridad integral a

Cumple con responsabilidad y

autonoma
los acuerdos
asumidos en la escuela.
Pide el cumplimiento de las normas
acordadas en la escuela, a todos sus
miembros.
Explica los cambios fsicos y de
comportamiento que experimentamos en
la etapa de la pubertad.
Acepta y habla con personalidad acerca
de la pubertad y la adolescencia.
Valora estos cambios como un proceso
natural de su crecimiento y desarrollo.
Rechaza verlas relacionadas con sus
caractersticas personales y la de sus
compaeros.
Identifica las habilidades sociales que
ayudan a mejorar la convivencia.

Lista
de
cotejo.
Rbrica
s.
Registr
o
anecdo
tario
Fichas,
etc.

COMUNICACIN
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas

1.1

1.2
1.3

Produce reflexivamente
diversamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y la
convenciones del lenguaje
escrito
MATEMATICA
Resuelve
situaciones
problemticas de contexto
real
y
matemtico
que
implican la construccin del
significado
y uso de los
nmeros y sus operaciones
empleando
diversas
estrategias de solucin

1.4
1.5

1.6

1.1
1.2
1.3
1.4

1.5

Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn su
propsito.
Infiere el
significado del
texto.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.

Se apropia del
sistema de
escritura.
Planifica la
produccin de
diversos tipos de
textos.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas
estrategias
haciendo uso de
los nmeros y sus
operaciones para
resolver problemas
Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas
y formales de
fracciones en la
resolucin de

Determina el propsito de su lectura.

Hace una observacin rpida de los
elementos que compone el texto.
Se anticipa lo que dir el texto.
Lee detenidamente restando atencin.
Localiza informacin que est en el texto.
Deduce informacin del texto que lee.
Argumenta lo que dice a partir de su
experiencia y de los textos que lee.
Establece la concordancia sujeto - verbo.
Seala el significado de palabras a partir
de referencias que identifica en el texto.
Elige el tema sobre lo que va describir.
Establece el propsito de su escritura y
escribe su texto segn un plan de
escritura.

Lee y escribe conjuntos

Clasifica y grafica conjuntos
Determina conjuntos por extensin y comprensin
Representa conjuntos por pertenencia, no
pertenencia e inclusin
Resuelve operaciones de conjuntos: unin,
interseccin, diferencia, diferencia simtrica
Explora y describe las funciones de nmeros
naturales de ms de seis cifras para medir y
ordenar en situaciones de diversos contextos.
Expresa cantidades de ms de seis cifras, en
forma grfica y simblica.
Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de
nmeros de ms de 6 cifras en DM, UM, C, D y U
para resolver situaciones problema.
Usa los Signos >, < o = para establecer relaciones
de comparacin entre cantidades que expresan IN

Prueba
oral Lista
de cotejo
Fichas
Pruebas
escritas

Prueba
oral Lista
de cotejo
Fichas
Pruebas
escritas

ARTE
EXPRESION
ARTISTICA
Expresa con espontaneidad
sus sentimientos, emociones,
forma de ver el mundo,
utilizando las tcnicas
del
arte plstico, visual, corporal,
y musical, para estructurar
mejor sus representaciones y
volcar
creativamente y con placer su
mundo interno.
APRESION
ARTISTICA
Describe
y
expresa
sus
emociones y opiniones sobre
las caractersticas de
los
diversos elementos y espacios
de su entorno; sus creaciones
y las de sus compaeros; y las
manifestaciones artstico
EDUCACION
RELIGIOSA
FORMACION DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
Reconoce el amor de Dios
Padre, revelado en Jess y su
mensaje de Salvacin para
todos.
TESTIMONIO DE VIDA
Muestra signos de valoracin

1.1. Expresa
con
espontaneidad
sus
sentimientos,
emociones
y
percepciones,
en
libertad, haciendo uso
de
los
elementos
propios
de
cada
manifestacin artstica

1.2. Explora
y
experimenta diferentes
usos que puede dar a
objetos y elementos de
su entorno para la,
utilera
en
la
animacin de objetos.

1.3. Denuncia toda forma

de injusticia, en cuanto
afecta o destruye las
relaciones humanas.
1.4. Comprende y acepta
los errores propios y
ajenos, dialoga, busca
la paz y el bien comn.

Seala los colores primarios, su

importancia y utilidad
Utiliza cantidades exactas para mesclar y
obtener los colores secundarios.
Cumple con la presentacin oportuna de su
material.
Realiza su dibujo tomando en cuenta los
puntos en el plano.

Valora su trabajo y los de sus

compaeros con objetividad.
Expresa como se sinti al realizar su
trabajo.
Disfruta entonando canciones de
bienvenida.

1. Escucha activa y atentamente durante

las actividades desarrolladas
2. Pone en prctica las habilidades que
permiten fortalecer la capacidad de
escuchar.
3. Utiliza mensajes con claridad y precisin
que le permite un buen entendimiento
con los dems.
4. Utiliza una comunicacin asertiva y pone
en prctica estrategias para contrarrestar

PLANIFICADOR DE SESIONES DE
APRENDIZAJE

Tipos
de
gestos:
Emotivos
Simblic
os
Reflejos

Expresi
n
oral
Lista de
cotejo
Fichas de
observac
in

Organizamos nuestra aula para aprender

con alegra.
1RA SEMANA

RE
AS

CO
M

MAT

PS

CA
ER
ART

Buen inicio del ao escolar con dinmicas

de integracin
Lecturas: Nos volvemos a encontrar
Anlisis de textos narrativos.
Los textos narrativos y descriptivos.
Idea de conjunto
Representacin de contos.
Determinacin de conjuntos.
Clasificacin de conjuntos.
Operaciones con conjuntos.
Pertenencia, no pertenencia, inclusin,
no inclusin
Normas de convivencia.
El trabajo en equipo.

Los bioelementos y biomolculas.

Que debemos comer para nutrirnos
(glcidos, lpidos, protenas, vitaminas)
Creacin del mundo.
Textos bblicos
Elaboramos normas utilizando la tcnica
del dibujo y pintura.

Leemos diferentes tipos de textos para

aprender a organizarnos y a convivir.
2DA SEMANA

Anlisis de textos descriptivos.

Producimos textos descriptivos.
Conocemos la estructura del texto narrativo.
Uso de las letras maysculas.

Investigamos situaciones de conflictos y

buena convivencia.
3RA SEMANA
Identificamos la idea principal y el mensaje
en textos narrativos.
La comunicacin. (elementos).
Ejercicios relacionados con la comunicacin.

Clases de conjuntos.
Conjuntos especiales. (conjunto nulo, conjunto
vaco, conjunto potencia, conjunto universal)
Operaciones con conjuntos: (interseccin , unin)

Operaciones con conjuntos. (diferencia)

Problemas con conjuntos.

Explicamos los cambios que experimentamos en

la pubertad.
Identificamos las habilidades sociales que
ayudan a mejorar la convivencia.
Como digerimos los alimentos.
El sistema digestivo.

Organizamos informacin sobre la toma

de decisiones.
Describimos la importancia de la familia,
en nuestro desarrollo.
Por qu necesitamos respirar.
Movimientos respiratorios.

La creacin os habla de ti.

Colores primarios, secundarios.

El hombre colabora con dios en su

obra creadora.
Dibujo a partir de un modelo.

RECURSOS: Se realiza para verificar el logro de los aprendizajes esperados previstos en la unidad. Se debe indicar las situaciones de evaluacin y los instrumentos que
se utilizarn para evaluar las competencias y capacidades. Recoger informacin del avance alcanzado segn los propsitos planificados.
EVALUACION: fechas.

., enero de 2016.
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