MnicaPrez.

LAMUSICOTERAPIAYELAUTISMO
EntrevistaaMnicaMuoz
Lamsica es un recursocon capacidades de estimulomuysingularesysignificativas.Esta
cualidad hace que recurramos a ella no nicamente como un bien de consumo, sino que
tambinla aplicamos confinesteraputicosparamejorareldesarrollodediversas aptitudes
ydelaconductaenlaspersonas.Esloqueseconocecomomusicoterapia.
Sin embargo, y a pesar de ser una terapia extendida y muy practicada, varios estudios
cientficos sealan una falta de evidencia suficiente que demuestre de forma objetiva y
precisacul esla influenciaquetiene lamusicoterpaia y losresultadosque se consiguen a
travsdeella.
Nos entrevistamos conla psiclogaymusicoterapeuta MnicaMuoz, profesoradelMster
deMusicoterapia en elInstitutodeSuperiordeEstudiosPsicolgicos(ISEP),conelobjetivo
deentendermejorlaslimitacionescientficasylasposibilidadesprcticasdelaestaterapia.
P: Hasta qu punto es relevante esta falta de evidencia cientfica en la
musicoterapia? De que maneradeberacondicionar esto laeleccindeunafamilia
parainvolucrar,ono,asuhijoenlamusicoterapia?
R: Hay muchos estudios, artculos de investigacin, tesis doctorales... que s reflejan
cientficamente la utilidad y aplicabilidad de la musicoterapia en diferentes mbitos (entre
ellosel autismo). Somos conscientesdequeesunaterapiacomplementariayquedesdela
musicoterapiano curamosperos mejoramos lacalidad devidadelaspersonas.steesel
objetivo fundamental de la musicoterapia, a travs de un tratamiento que usa la
comunicacin no verbal (tan fundamental para el tratamiento con el autismo, por ejemplo)
para abrir y aumentarcanalesdecomunicacin y desde ah laeleccin o no deunafamilia
enquerer involucrar a su hijo enunaterapiaquefavorezcasucomunicacinyporlotantosu
calidad de vida y su rehabilitacin. Como dira el Profesor Rolando Benenzon: La
musicoterapianocura,peromejoralacalidaddevida,yesoyaesmuchodecir.
P: Dice Patxi del Campo, musicoterapeuta y director del institutode musicoterapia
Msica, Arte y Proceso (MAP): La msica como medio de expresin y de
comunicacin favorece el desarrollo emocional, mejora de un modo considerable
las percepciones, la motricidad y la afectividad de la persona. Los nios con
autismo, pueden llegar a adquirir este manejo de la expresividad con la prctica
continuadadelamusicoterapia?
R: Desde la musicoterapia trabajamos fundamentalmente para que el paciente tenga un
espacio libre de expresin, que permita su comunicacin y su vnculo. No se busca una
mecanizacin de un comportamiento, lo que buscamos es que a travs del uso de las
expresiones corpreo sonoro no verbales desarrollarunvnculo,atravsdelcualmejorarsu
capacidadexpresiva,comunicativayevitarelaislamiento.
P:Qutipodemsicaoelementosmusicalesemplealamusicoterapia?
R: No hay unasola msicaounsonidoen concretoausar. Desdeel Modelo Benenzonen

musicoterapia trabajamos el vnculo y desde el conceptodeISO (Identidad Sonora),porlo

que no hay un tipo determinado de msica para un tipo concreto de patologa. Es decir,
trabajamos sobre elvnculo queseestablececonelterapeuta,elcual usacomomediadores
noslo lamsica y lossonidossino tambin elmovimiento,el silencio, laspausasytodolo
que acontece en el contexto no verbal. Habrn tantas msicas o sonidos a usar como
pacientes, cada uno es un ser nico e irrepetible sonoramente. Es importante e
imprescindible por lo tanto conocer la historia sonoromusicalno verbal del paciente y su
ISO.
P: Cul es la importancia de recurrir a un musicoterapeuta?Podran los padres,
aconsejadosporunmusicoterapeuta,practicarejerciciosmusicalesconsushijos?
R: La importancia de recurrir a un musicoterapeuta es que el musicoterapeuta est
entrenado en el manejo de los mediadores que favorezcan a cada paciente en su canal
comunicativo. El musicoterapeuta trabaja la escucha y la expresin de lo cdigos no
verbales yhadesarrolladoalmximosuspropiascapacidadescomunicativasyelreconocer
supropiaidentidad(ISO)parapoderreconoceralpaciente.Noinvadiendoysconteniendo.
Los padres pueden desarrollarse tambin en este entrenamiento para que a travs de lo
crporosonoromusicalenelnoverbalabrirnuevoscanalescomunicativosconsushijos.
P: Sera correcto recomendar la prctica de la musicoterapia en eltratamientode
cualquiercasodeautismo?
R:Porsupuesto, todo nioconautismosecomunicaenunsistemanoverbal,atravsdesu
cuerpo,susmiradas,susmovimientos,sussonidos.
P:Qu les dira a aquellas personas mas reticentes al tratamiento pormedio dela
msica?
R: A las personas ms reticentes a la musicoterapia les dira que prueben, que la
musicoterapiallegaalldndeotrasterapiasnollegan.Altrabajardesdelacomunicacinno
verbalpuede actuarenunainfinidaddeconflictosypatologasyademsllegaralldondeno
hay posibilidad de usar la terapia verbal o donde la palabra hablada ya carece de
importancia(autismo,coma,Alzheimer...)

Mnica MuozPsicloga,Musicoterapeuta,MagisterySupervisoradelModeloBenenzon
de Musicoterapia y Terapias No Verbales, Psicodramatista y Teatro terapeuta. Grado
Superior en Msica y Canto. Especialista en Autismo y Trastornosde lacomunicacinyel
desarrollo. Presidenta de la Associaci del Modelo Benenzon en Catalua. Cofundadora
del Centro Benenzon Catalua (CBC) de musicoterapia. Directora del Centro Andaluz de
Musicoterapia.ProfesoradelMasterdeMusicoterapiaenISEP.
Tfn669.067.494
email:moniminica@gmail.com