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GRADO: PRIMERO.
TEMA: LOS SERES VIVOS Y OBJETOS INERTES.
FECHA: 03 DE MARZO 2016
REA: CIENCIAS NATURALES.
ESTNDAR:
Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco
semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico
LOGROS Y COMPETENCIAS:
LOGROS:
1.
2.
3.
4.
5.
COMPETENCIAS.
1. Interpreta y argumenta.
2. Explora y valora el medio que lo rodea
3. Establece y Plantea hiptesis.
MERLY YANETH VILLERO ARIAS
CONTENIDOS
CONCEPTUAL:
1. Conocimiento del medio: Los seres vivos e inertes con los que convives
2. Animales: Mamferos, Aves, Peces, Anfibios, Reptiles, mamferos, carnvoros,
herbvoros, omnvoros.
3. Reinos de los seres vivos y sus caractersticas.
PROCEDIMENTALES:
1. Diferencias entre un Objeto Natural, artificial y un Ser Vivo.
2. Clasificar los seres vivos y objetos inertes
3. Describe caractersticas de los seres vivos
ACTITUDINALES
1. Valora el medio que lo rodea y los recursos naturales
2. Se identifica como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros
seres vivos.
LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS
Para la biologa es muy importante saber diferenciar entre ser vivo y no vivo o un ser
inerte. Vamos a intentar dejar claro la diferencia.
Seres Vivos:
Un ser vivo debe cumplir unas condiciones que son las siguientes:
llamadas funciones vitales, que son: nacer, crecer, alimentarse, respirar, reproducirse
y ser capaces de adaptarse al medio en el que viven (tambin llamado relacionarse).
Seres No Vivos o Inertes:
Son seres sin vida. No nacen, no crecen, no se desarrollan, no se reproducen.
PUEDEN SER: -NATURALES:
1. rocas
2. agua
3. aire
ARTIFICIALES:
han sido fabricados
por seres humanos;
1. mesa
2. tiza
3. ventana
4. carro
Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda la variedad de
seres que habitan nuestro planeta, desde los ms pequeos hasta los ms grandes,
todas las plantas, animales e incluso nosotros los seres humanos. Podemos reconocer a
los seres vivos porque tienen en comn las siguientes caractersticas
Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos para crecer y desarrollarse, aunque
cada uno tome un tipo de alimento diferente, todos estn formados por una o muchas
clulas, que son de diferentes formas: alargadas, redondas, cubicas y como estrellas:
por ejemplo, las bacterias tienen una sola clula pero una planta o un animal poseen
millones de clulas.
Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos. Las plantas, algunas nacen
de las semillas y los animales de una madre y un padre
Crecen: se desarrollan y aumentan de tamao a lo largo de su vida y a veces, cambian
de aspecto llegan a parecerse a los padres. Por ejemplo una planta crece de una semilla
y aumenta de tamao.
Se relacionan, Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y
reaccionar como corresponda. Todos se relacionan con su medio, del que toman el
alimento para sacar energa de los nutrientes.
Se reproducen: Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
T naces de tu mama y tu papa; un pollito proviene de una gallina y un gallo. Segn
donde nazcan son: VIVPAROS OVPAROS de la barriga de su mam o de un huevo.
Mueren: Todos los seres vivos dejan de funcionar en algn momento y dejan, por
tanto, de estar vivos.
Se alimentan:
toma
del
medio
las
sustancias que
necesitan para vivir y las incorporan a su organismo. De estas sustancias obtienen la
energa que requieren para moverse, crecer, caminar, correr.
Segn su alimentacin son:
1. CARNVOROS: Slo Comen carne
2. HERBVOROS: Slo comen plantas.
3. OMNVOROS: comen carne y plantas.
Los seres vivos del planeta necesitamos diferentes componentes de la naturaleza para
desarrollarnos y vivir en equilibrio estos son la luz solar, el aire, y el agua.
responden
estmulos,
por
afectados
otros seres
ejemplo,
cuando
hojas
ejemplo
los
se
ven
dejamos
se
los
de
van
marchitando o cuando te golpeas un dedo lo retiras con rapidez por tanto, los seres
vivos respondemos a la luz, al calor, al agua, a la falta de alimento y nutrientes, al
ataque de un animal.
Mueren: La mayora despus de cumplir su funcin en la naturaleza sirven de alimento
para otros seres vivos; cuando la vida termina, cada organismo completa el ciclo de
vida. A estas caractersticas le llamamos el ciclo de vida.
aspectos externos
partes de la
y
los
estudiado.
Todas las formas de vida conocidas se renen en grandes grupos, a los que llamamos
Reinos. Todos los individuos del mismo Reino tienen las caractersticas bsicas iguales.
La clasificacin ms utilizada agrupa los seres vivos en 5 Reinos:
REINO ANIMAL: Son seres vivos eucariotas, es decir, sus clulas forman tejidos.
Mamferos, Aves, Peces, Anfibios, Reptiles.
REINO
Este reino est Domsticos
todas las plantas sin
VEGETAL:
formado por
flores, con flores,
REINO DE LOS HONGOS: Reino de Los Hongos (Fung): Se les considera como un reino
aparte.
REINO PROTOCTISTA:
MERLY YANETH VILLERO ARIAS
En este reino hay grupos muy heterogneos. Se dividen en: protozoos y algas rojas y
pardas o caf.
REINO MNERA
Este reino lo integran no slo las bacterias, sino que tambin pertenecen a l las
llamadas algas verde azuladas.
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
AL SON DE LA CREACIN
Al son del cocodrilo y el orangutn la picara serpiente y el guila real, el
topo, el conejo tambin el elefante
Poro pop son de la creacin,
Poro pop son obra del seor.
Al son del (mmica del cocodrilo) y el orangutn la picara serpiente y el
guila real, el topo, el conejo tambin el elefante
Poro pop son de la creacin,
Poro pop son obra del seor.
Al son del cocodrilo y el (mmica del orangutn) la picara serpiente y el
guila real, el topo, el conejo tambin el elefante
Poro pop son de la creacin,
Poro pop son obra del seor.
MERLY YANETH VILLERO ARIAS
Luego de hablar con los nios presentare, un breve video sobre los seres
vivos a manera de introduccin al tema.
Enlace del video aqu: https://www.youtube.com/watch?v=JdWbZROlAuA
ACTIVIDADES
RECURSOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
EVALUACIN
Despus de la visita al zoolgico, se les entregara una cartulina que contiene una
lmina donde aparecen seres vivos y no vivos, donde debern identificar y colorear los
seres vivos.
http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/a/2564/los_seres_vivo
s.htm
MERLY YANETH VILLERO ARIAS
2. http://reservaeleden.org/plantasloc/alumnos/manual/02a_los-seres-vivos.html
3. http://www.omerique.net/polavide/medio5_uni1-servivo/index.html
4. http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-81033_archivo_pdf.pdf
TAREAS:
Doblar una cartulina por la mitad y escribir "vivos" en un lado y "no vivos" en el otro.
Con ayuda de los papitos busca en las revistas, libros o peridicos seres vivos y no
vivos recorta y pega segn su clasificacin.
VIVOS
NO VIVOS