Tomz Thadeu, a partir de ntida influencia da obra de Stuart Hall (2003. p.

99- 100):
A pergunta crucial a guiar o planejamento de um currculo e de uma
pedagogia da diferena seria: como a identidade e a diferena so
produzidas? Quais os mecanismos e as instituies que esto ativamente
envolvidos na criao da identidade e de sua fixao? Para isso crucial a
adoo de uma teoria que descreva e explique o processo de produo da
identidade e da diferena. Uma estratgia que simplesmente admita e
reconhea o fato da diversidade tornasse incapaz de fornecer os
instrumentos para questionar precisamente os mecanismos e as instituies
que fixam as pessoas em determinadas identidades culturais e que as
separam por meio da diferena cultural. Antes de tolerar, respeitar e admitir
a diferena, preciso explicar como ela ativamente produzida.

Historicamente o binarismo, com sua conseqente invisibilidade do lado

considerado em desvantagem, provocou um fosso que no s separou os
dois lados, como criou uma srie de preconceitos e discriminaes
presentes at os dias atuais. A escola serve de palco para se ter uma
amostra do qu, em larga escala, acontece nos vrios palcos da vida
(domstica, profissional, afetiva e outros). P. 84

O conceito de gnero diz respeito ao conjunto das representaes sociais e

culturais construdas a partir da diferena biolgica dos sexos. Enquanto o
sexo diz respeito ao atributo anatmico, no conceito de gnero toma-se o
desenvolvimento das noes de masculino e feminino como construo
social. (PCN/Temas Transversais. 1998) iii .