Anlisis FODA NIVEL MEDIO MENOR B

Dimensin

Fortalezas
Debilidades

Existen horarios establecidos para

No se incluyen a las
hablar con los padres sobre
familias en el trabajo de
conductas y comportamientos de los
aula.
nios y nias.
No existen talleres para

Se informa a los padres y

padres y apoderados.
apoderados de los nios y nias con
anticipacin sobre los contenidos que Los padres y apoderados
se trataran en las unidades de
asisten escasamente a
aprendizajes.
reuniones a los que se les
cita.
La Reuniones de padres y apoderados
son avisadas con anterioridad, con la FalFalta de reas de juegos
finalidad que los padres organicen sus
dentro del jardn
horarios para poder asistir.
Comunita
ria
Oportunidades

Amenazas

No existe sealizacin de transito

adecuada alrededor del
establecimiento educacional.
EEE jardn se encuentra situado en un
sector de riesgo

llsL institucin de Carabineros no se hace

presente al ingreso y salida de los
prvulos al establecimiento, ya que
no existe un paso peatonal
debidamente sealizado
Fall No existen arreglos en
infraestructura, jardn se llueve

Apoyo de empresas para

salidas pedaggicas e
implementos y juegos para
los nios y el jardn
- Cada ao, se acercan ms
personas a matricular
a los nios y nias a la
institucin.

Anlisis FODA NIVEL MEDIO MENOR B

Dimensin

Fortalezas

Debilidades

Se mantiene comunicacin con los padres

Falta de capacitacin en aprendizaje
y apoderados mediante las distintas vas de
continuo y cambios en la educacin
comunicacin
parvularia
buena relacin entre el personal con los nios
Ja Falta de material didctico accesible a los
nios y nias.
Faltan cursos de capacitacin para educadoras
Buen ambiente laboral
y tcnicos
Capacidad de resolucin de problemas
Reuniones tcnicas y comunidades de aula

Comunidad
educativa

Nios y nias muestran inters por indagar su entorno

mas cercano
Nios y nias con capacidad motriz en sus experiencias
diarias

Amenazas

Oportunidades

Ayuda de los padres para el mejoramiento de

.
reas del jardn
Nios con enfermedades infectocontagiosas que asisten al jardn
con riesgo de contagio para los dems nios
Fal la mayora de los nios pertenecen a una poblacin donde se
evidencia delincuencia y consumo de drogas
.

Fortalezas :
Currculum conocido
Capacitaciones constantes del personal
Agentes educativos permanentes
Evaluaciones peridicas
Participacin de la familia
Tiempos asignados para la planificacin entre otras
Buena relacin entre el personal con los nios

Familias numerosas
Redes de apoyo cercanas

Buen ambiente laboral

Proactividad en la gestin
Posibilidades de acceder a crditos
Procesos tcnicos y administrativos de calidad
Debilidades :
Sector peligroso
Robos
Droga del sector
Cesanta del sector
Oportunidades :
Contacto con redes
Buena gestin con el centro de padres
Gran cantidad de familia en el jardn
Amenazas :
Nios en adaptacin
Enfermedades del personal
Publicadas por claudia jara morales a la/s

b. Educadora de prvulos:

Derechos:

Recibir capacitacin y perfeccionamiento en temas relacionados con su labor educativa.

Recibir informacin tcnica, administrativa en forma oportuna, para favorecer las tareas proyectadas en el PEI y
planes de sala

Recibir informacin especficas de los niveles a su cargo para realizar su gestin educativa

Determinar tcnica y administrativamente decisiones con el equipo tcnico de niveles que asesora.

Recibir apoyo tcnico y administrativo en el momento oportuno por parte de la directora y encargada del Jardn
Infantil.

Recibir apoyo tcnico por parte de todos los integrantes del personal de acuerdo a sus funciones, para lograr lo
propuesto en el PEI y PA.

A contar con un tiempo establecido para el desarrollo de las funciones tcnicas administrativas propias del cargo que
desempea.

Planificar, desarrollar y evaluar junto a sus equipos el proceso educativo de sus niveles a cargo, integrando a la
familia y personal.

Recibir apoyo en recursos materiales para desarrollar su labor educativa junto a sus equipos de sala.
Obligaciones:

Llevar a la prctica conocimientos adquiridos en capacitaciones, talleres, trabajos de equipo, etc.

Favorecer una buena comunicacin con las familias, nios y comunidad en torno a las tareas comprometidas en el
PEI.

Tener un conocimiento profundo de las caractersticas de los nios/as y familias de su grupo, para favorecer la
calidad de atencin y educacin.

Velar por la implementacin y equipamiento del aula con material confeccionado por las familias.

Mediar los aprendizajes de los nios considerando sus necesidades, fortalezas y potencialidades provocando en la
familia un modelo como educador.

Seleccionar aprendizajes oportunos y pertinentes, para un desarrollo pleno y armnico de las potencialidades de
nios y nias atendidos en su nivel.

Realizar propuestas interesantes y distintas en la realizacin de actividades pedaggicas.

Orientar al personal a la reflexin de las prcticas pedaggicas hacia el mejoramiento de la calidad de todo el
quehacer educativo, capacitndolo en la teora y la prctica de la Educacin Parvularia y su reforma actual.


Favorecer la participacin de las familias, en las diferentes actividades.

Aprovechar a las diferentes instituciones comunitarias de nuestro sector, propiciando de esta forma aprendizajes
ms significativos para nios y nias.

Promover el buen trato entre la familia y el personal.

Asistir a Padres, Madres y Apoderados en sus inquietudes en cuando a la educacin y bienestar de sus hijos(as).
c. Tcnicos en atencin de prvulos.
Derechos

Recibir capacitacin y actualizar sus conocimientos con el fin de mejorar la calidad de atencin que otorga a nios y
familias.

Recibir el respeto y acogida de sus aportes al trabajo educativo.

Recibir informacin oportuna en el mbito de las BCEP.

Recibir apoyo por parte de las Educadoras del Establecimiento respeto a aspectos tcnicos y pedaggicos.

Conformar equipos de trabajo considerando sus fortalezas como aporte al quehacer educativo

Obligaciones

Llevar a la prctica conocimientos adquiridos en capacitaciones, talleres, trabajos de equipo, etc.

Favorecer una buena comunicacin con las familias, nios y comunidad en torno a las tareas comprometidas en el
PEI.

Tener un conocimiento profundo de las caractersticas de los nios/as y familias de su grupo, para favorecer la
calidad de atencin y educacin.

Velar por la implementacin y equipamiento del aula con material confeccionado por las familias.

Velar por la higiene y mantencin del material didctico al interior del aula

Mediar los aprendizajes de los nios considerando sus necesidades, fortalezas y potencialidades.

A ejecutar las actividades planificadas junto con la educadora, aportando sugerencias para mejorar la calidad de los
aprendizajes

Comprometer sus intereses y fortalezas para entregar una atencin de calidad a nios y familias.

Asumir tareas especficas en comits o equipos de trabajos.

Apoyar a la Educacin Pedaggica en el trabajo educativo planteado en el P.E.I

Entregar informacin requerida por la familia en horario establecido.

Considerar la diversidad de ritmos de aprendizaje de los nios, enfatizando la intencionalidad pedaggica.

Asumir tareas especificas en comits y equipos de trabajo del jardn infantil

Velar por la integridad fsica y psicolgica de los prvulos/as del establecimiento informando a su educadora y
directora del establecimiento ante la sospecha o conocimiento de alguno de ellos/as sea vulnerado en sus derechos
d. Manipuladoras de alimentos

Derechos

A capacitarse e informarse, respecto de su labor dentro del equipo tcnico.

Conocer los aspectos relacionados con el PEI del Jardn Infantil

Tener una actitud participativa y comprometedora junto al equipo de trabajo en temas relacionados con: Encuentros
Educativos, talleres, actividades artsticas-culturales del Jardn Infantil relacionadas con el PEI y el PA.

Asumir tareas especficas en comits y equipos de trabajo del Jardn.

Obligaciones

A aplicar los nuevos conocimientos adquiridos en los perfeccionamientos y capacitaciones.

A entregar informacin al equipo de salas cuna relacionada con el programa de alimentacin, cuando esta sea
requerida

Mantener una comunicacin permanente con equipos tcnicos de salas unas.

Mantener directa comunicacin efectiva con la direccin del Jardn.

Fortalezas: Equipo de Profesionales preparados y comprometidos en el proceso enseanza

aprendizaje y en constante perfeccionamiento. Equipo optimista y alegre. Equipo organizado
y con la capacidad de trabajo en equipo. Existe un clima de cooperacin y ayuda entre el
equipo de trabajo. Capacidad de resolucin de problemas. Jardn Infantil con pocos prvulos
en aula, se puede trabajar mejor. Alumnos y alumnas muy afectivos, buena disciplina. Buena
comunicacin con los directivos superiores. Direccin dinmica, constructiva, con una visin
integral de fortalezas y debilidades del Jardn Infantil. Colaboracin de apoderados en
actividades del Jardn Infantil. Oportunidades: Asistencia a Talleres de Capacitacin. Asistencia
a reuniones informativas y de trabajo (Directora, U.T.P., salud, etc.) Cercana de Redes de
Apoyo: - Servicio de Salud. - Carabineros. - Junta de vecinos. - Bomberos. Asistencialidad
escolar, J U.N.A.E.B. Debilidades: Atrasos reiterativos de los prvulos. Comunicacin no
expedita entre funcionarios en contra jornada. Presin en el cumplimiento de tareas.
Incumplimiento en el plazo de entrega de Documentos Tcnicos pedaggicos. Amenazas:
Enfermedades recurrentes de los Alumnos y Alumnas. Drogadiccin en los alrededores del
establecimiento, por la noche. Abusos sexuales.

Anlisis FODA realizado con todos los integrantes de la comunidad educativa se obtiene la
siguiente informacin: Fortalezas:
Personal titulado y en nmero suficiente para atender a los prvulos. Contar con
profesionales especialistas de otras reas Personal competente, Personal comprometido con
el Proyecto Educativo. Nivel Socioeconmico de las familias. Infraestructura slida y con
variedad de reas. Material didctico en calidad y cantidad acorde a los requerimientos.
Mobiliario en cantidad y caractersticas acorde a cada nivel. Contar con cmaras de seguridad.
Incorporacin de libreta virtual Bambinotes (familink). Clases de ingls. Incorporacin de
educacin fsica. Refuerzo de la religin catlica. Trabajo con las redes de apoyo.
DEBILIDADES Padres con poco tiempo, producto de sus trabajos, para participar en actividades.
Incorporacin de temticas medioambientales. Poco trabajo de manualidades. Pocas
instancias de participacin familiar. Oportunidades: Personal comprometido. Recursos
disponibles. Nivel Educativo de los padres. Disponibilidad de las instituciones al trabajo
conjunto. Padres interesados en participar de actividades.

Amenazas Cambios de personal. Nmero de nios por sala en nivel medio menor y medio
mayor