Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
I. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
INSTITUCIN EDUCATIVA
DIRECTOR
SUB DIRECTOR DE F. G.
GRADO / SECCIN
AREA
DOCENTE RESPONSABLE
: Cristo Rey
: Hno. Ernesto Alonso Beran Galds
: Manolo Manrique Simbala
: PRIMERO / A, B.
: ARTE
: Wilder Wilson Chiln Cruzado
III. COMPETENCIAS
ORGANIZADORES DE REA/ CAP.
Expresin artstica.
Apreciacin artstica.
COMPETENCIAS DE GRADO
Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su
entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.
Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con
ellas.
V. CALENDARIZACIN (Referencial)
Bimestre
I
II
PERIODO
VACACIONAL
III
IV
ANUAL
Inicio - Termino
01-3-12 AL 11-5-12
21-5-12 AL 27-7-12
13-8-12 AL 12-10-12
22-10-12 AL 21-12-12
01-3-12 AL 21-12-12
Nmero de semanas
10 1/2
10
Horas semanales
2
2
Horas totales
20
20
Probables perdidas
2
2
Horas efectivas
18
18
09
10
40
2
2
18
20
78
2
2
8
16
18
70
N
2
3
4
TTULO DE UNIDAD
Sonidos y msica de mi tierra
Representando vivencias mediante el teatro
Expreso mis sentimientos y emociones mediante el lenguaje corporal
TIPO DE UNIDAD
BIMESTRE
Unidad de aprendizaje
Unidad de aprendizaje
Unidad de aprendizaje
II
III
IV
CAPACIDADES
Expresin artstica.
- Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales
de iniciacin utilizando la voz y/o instrumentos
musicales.
Sonidos y
msica de mi
tierra
Apreciacin artstica.
- Percibe diferentes sonidos y los relaciona con
su naturaleza sonora.
CONOCIMIENTOS
-El sonido: Clases y cualidades.
-Msica: Concepto y origen valorando el proceso histrico musical
de Cajamarca.
-Elementos de la msica: Ritmo- meloda.
-El pentagrama: Lneas adicionales superiores e inferiores.
-Claves o llaves.
-Las figuras de duracin y sus silencios.
-Ubicacin de las notas musicales en el pentagrama.
-Caligrafa Musical.
-Solfeo hablado y rtmico: ejercicios.
-La voz: clasificacin con ejecucin de melodas sencillas de la
localidad de Cajamarca
-Tcnica vocal: postura, respiracin y diccin. Repertorio con
temas inditos de la localidad de Cajamarca.
-Instrumentos musicales propios de la localidad de Cajamarca.
-Ejecucin instrumental del Cajn con ejercicios rtmicos de temas
sencillos de la localidad de Cajamarca.
TEMAS
TRANSVERSALES/
VALORES
TIEMPO
EDUCACIN PARA
EL DESARROLLO
DE HABILIDADES
COMUNICATIVAS
EDUCACIN PARA
LA GESTIN DE
RIESGOS Y LA
CONCIENCIA
AMBIENTAL.
20 h
RESPETO
RESPONSABILIDAD
Expresin artstica.
Representan
do vivencias
mediante el
teatro
Expreso mis
EDUCACIN PARA
LA SALUD.
EDUCACIN PARA
LA GESTIN DE
RIESGOS Y LA
CONCIENCIA
AMBIENTAL.
18 h
RESPETO
RESPONSABILIDAD
20 h
Apreciacin artstica
sentimientos y
emociones
mediante el
lenguaje
corporal
EDUCACIN PARA
EL DESARROLLO
DE HABILIDADES
COMUNICATIVAS
EDUCACIN PARA
LA GESTIN DE
RIESGOS Y LA
CONCIENCIA
AMBIENTAL.
RESPETO
RESPONSABILIDAD
APRECIACIN ARTSTICA
Lectura de texto.
Reflexin y dilogo sobre el tema de estudio.
Representacin y restructuracin de la informacin.
Exposicin acerca de las reflexiones.
Valoracin y sensibilizacin esttica.
Expresin artstica.
Apreciacin artstica.
Actitud ante el rea.
___________________________________
Sub Director
_____________________________________________
Coordinador Tcnico/ Pedaggico
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
SONIDOS Y MSICA DE MI TIERRA.
_______________________________
Profesor del rea de arte.
I. DATOS GENERALES
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
II.
REA
GRADO / SECCIN
DURACIN
PROFESOR(ES)
: ARTE
: PRIMERO / A, B.
: 10 semanas
: Wilder Wilson Chiln Cruzado.
JUSTIFICACIN
El rea de arte a travs de la integracin de sus lenguajes artsticos pretende desarrollar la sensibilidad y la creatividad del estudiante mediante experiencias sonoras,
corporales, gestuales y plsticas, brindndole elementos bsicos que orienten la comprensin e interpretacin musical, teatral, danzara y visual. Y que desarrollen
capacidades - habilidades como la concentracin, la memoria, la coordinacin motriz, el pensamiento divergente, creativo y el inters de valoracin e identificacin de su
cultura local.
IV. VALORES
-
Respeto
Responsabilidad.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Lectura de texto.
Percepcin visual, auditiva.
Reflexin y dilogo sobre el tema de
estudio.
Representacin y restructuracin de la
informacin.
Exposicin acerca de las reflexiones.
Valoracin y sensibilizacin esttica.
RECURSOS
Fascculos de Arte
para alumnos y
profesores.
OTP
Guas didcticas
Cajn e
instrumentos
musicales artsticos.
TIEMPO
4 hrs.
2 hrs.
4 hrs.
2 hrs.
4 hrs.
2 hrs.
2 hrs.
VI. EVALUACIN
CRITERIOS
(CAP REA/ ACT.)
APRECIACIN
ARTSTICA
EXPRESIN
ARTSTICA.
ACTITUD ANTE EL
REA
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Percibe diferentes sonidos y los relaciona con su naturaleza sonora, explicando sus clases y cualidades.
Discrimina informacin relevante sobre la msica.
Compara los elementos que componen la msica.
Identifica los diferentes signos musicales.
Identifica Instrumentos musicales propios de la localidad de Cajamarca.
Analiza informacin bsica referente a msica relacionndolo con la historia de la localidad de Cajamarca.
Lista de cotejo.
Lista de cotejo.
Lista de cotejo.
Arte y Filosofa
Artes Visuales
Cajamarca, 12 de Diciembre del 2012.
__________________________
PROFESOR DE REA
_________________________________
SUBDIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3
REPRESENTANDO VIVENCIAS MEDIANTE EL TEATRO
VII. DATOS GENERALES
VII.1.
VII.2.
VII.3.
VII.4.
VIII.
REA
GRADO / SECCIN
DURACIN
PROFESOR(ES)
: ARTE
: PRIMERO / A, B.
: 10 semanas
: Wilder Wilson Chiln Cruzado.
JUSTIFICACIN
El tema de ACTIVIDADES DRAMTICAS programado para este grado tiene la finalidad de permitir la participacin natural y espontnea del estudiante, bajo un enfoque
de participacin dentro del marco formativo y posibilite el desarrollo de las capacidades de expresin, comunicacin y participacin dentro de un clima de espontaneidad
creativa.
El tema en mencin lo estamos enfocando de la manera ms didctica asociado a la expresin anmica, donde el alumno puede recrearse al desarrollar sus
capacidades de experimentar en la creacin de diferentes estados anmicos a partir de las expresiones bsicas.
X. VALORES
-
Respeto
Responsabilidad.
APRENDIZAJES
Apreciacin artstica:
1. Conoce principios bsicos del teatro.
2. Compara elementos tcnicos del Teatro.
3. Identifica cualidades de la voz.
4. Confecciona tteres con rasgos caractersticos del poblador de Cajamarca.
5. Aprecia la esttica teatral de episodios ocurridos y narrados en la localidad de Cajamarca.
6. Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artsticas.
7. Emite opiniones respecto a la variedad cultural artstica del pas.
Expresin artstica:
8. Ejecuta juegos de iniciacin dramtica.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Elabora informe.
Grafica elementos.
Reflexin y dilogo sobre el tema de
estudio.
Elabora diversas clases tteres.
Presentacin de informes.
Valoracin y sensibilizacin esttica.
RECURSOS
Fascculos de Arte
para alumnos y
profesores.
OTP
Guas didcticas
Guin.
TIEMPO
2 hrs.
2 hrs.
4 hrs.
2 hrs.
4 hrs.
2 hrs.
4 hrs.
XII. EVALUACIN
CRITERIOS
(CAP REA/ ACT.)
APRECIACIN
ARTSTICA
EXPRESIN
ARTSTICA.
ACTITUD ANTE EL
REA
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Trabajos prcticos
Lista de cotejo.
Intervenciones en
grupo
Lista de cotejo.
Guas de
observacin
Arte y Filosofa
Arte: materiales manipulativos
Cajamarca, 12 de Diciembre del 2012.
__________________________
PROFESOR DE REA
_________________________________
SUBDIRECTOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4
EXPRESO MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES MEDIANTE EL LENGUAJE CORPORAL
XIII.
DATOS GENERALES
XIII.1.
XIII.2.
XIII.3.
XIII.4.
XIV.
REA
GRADO / SECCIN
DURACIN
PROFESOR(ES)
: ARTE
: PRIMERO / A, B.
: 10 semanas
: Wilder Wilson Chiln Cruzado.
JUSTIFICACIN
El rea de arte a travs de la integracin de sus lenguajes artsticos pretende desarrollar la sensibilidad y la creatividad del estudiante mediante experiencias sonoras,
corporales, gestuales y plsticas, brindndole elementos bsicos que orienten la comprensin e interpretacin musical, teatral, danzara y visual. Y que desarrollen
capacidades - habilidades como la concentracin, la memoria, la coordinacin motriz, el pensamiento divergente, creativo y el inters de valoracin e identificacin de su
cultura local.
XV.TEMA TRANSVERSAL
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Educacin para la salud.
XVI.
VALORES
-
XVII.
Respeto
Responsabilidad.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
Lectura de texto.
Percepcin visual, auditiva.
Reflexin y dilogo sobre el tema de
estudio.
Representacin y restructuracin de la
informacin.
Exposicin acerca de las reflexiones.
Valoracin y sensibilizacin esttica.
Toca temas folklricos.
Representa danzas de Cajamarca
RECURSOS
Fascculos de Arte
para alumnos y
profesores.
OTP
Guas didcticas
Instrumentos
musicales
Cd de danzas
TIEMPO
4 hrs.
2 hrs.
4 hrs.
2 hrs.
4 hrs.
2 hrs.
2 hrs.
ACTITUDES
-
XVIII.
EVALUACIN
CRITERIOS
(CAP REA/ ACT.)
APRECIACIN
ARTSTICA
EXPRESIN
ARTSTICA.
ACTITUD ANTE EL
REA
INDICADORES
Conoce principios bsicos de la danza
Compara elementos de la danza.
Identifica temas folklricos de Cajamarca.
Aprecia las danzas propias de Cajamarca.
Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artsticas.
Lista de cotejo.
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
Lista de cotejo.
Arte y Filosofa
Artes Visuales
Cajamarca, 12 de Diciembre del 2012.
__________________________
PROFESOR DE REA
_________________________________
SUBDIRECTOR