TAREA 02

TRABAJO COLABORATIVO

Presenta
Camilo Andrs Frontado Escobar
Erik Alexis Valderrama
Alejandro Jimnez Mateus
Harold Jhovany Lpez Medina

Docente
Juan Carlos Guevara B.

Asignatura
Ingeniera de Software

Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas

Tecnologa en Sistematizacin de datos
Facultad Tecnolgica
Bogot D.C Colombia - 08 de marzo de 2016

CONTENIDO

Introduccin.....2
1. Trabajo colaborativo.............2
2. Trabajo Cooperativo.........4
3. Ingeniera de colaboracin.....................6
4. Patrones de colaboracin....8
5. Protocolos (SMA-FPA)...........12
6. Herramienta Groupware.....16
7. Conclusiones...........19
8. Bibliografa...........20

Introduccin
Los grupos de trabajo permiten a sus integrantes participar de manera continua
en el desarrollo de lo que estn llevando acabo, sin embargo, no siempre se
distribuyen uniformemente estos puntos a desarrollar por cada individuo, lo cual
suele causar retrasos o ciertos problemas en la ejecucin de las partes.
El trabajo colaborativo, permite tener un mejor control de estos procesos, ya
que permite a cada integrante del grupo participar, conocer y proponer ideas o
estrategias que permitan una mayor eficiencia a la hora desarrollar lo que se
propone.

1. Que es el trabajo colaborativo

El trabajo colaborativo es trabajo en grupo. Sin embargo, el trabajo en grupo no
es trabajo colaborativo. Puesto que el trabajo colaborativo es la conformacin
de un grupo de sujetos homogneos (con conocimientos similares en el tema),
donde no surge un lder como en un trabajo de grupo normal, por el contrario,
el liderazgo es compartido por todos los integrantes de este equipo, as como la
responsabilidad del trabajo y/o el aprendizaje. Se desarrolla entre los
integrantes de dicho equipo, el concepto de ser mutuamente responsables del
aprendizaje de cada uno de los dems.
El objetivo final del trabajo colaborativo no es completar una tarea sino lo
primordial es que se presente un aprendizaje significativo y una relacin entre
los miembros del grupo.
El rol del tutor en este tipo de trabajo es muy escaso, ya que es solamente de
observacin y de retroalimentacin sobre el desarrollo de la tarea. En cuanto a
la evaluacin se presenta una media de las puntuaciones individuales, se elige

la puntuacin ms baja del grupo y se promedian (as se evala el trabajo y la

metodologa). Cabe resaltar que en este tipo de trabajo se excluye el concepto
de competitividad.
El trabajo colaborativo nos da diversos los beneficios, como lo son:

Un grupo entiende mejor un problema que una sola persona.

Existe responsabilidad compartida.

Facilita la deteccin de errores.

Un grupo posee ms informacin (conocimiento) que un solo miembro.

Hay ms alternativas para la resolucin de problemas.

Se produce sinergia: la efectividad y calidad de la produccin de un

grupo es mayor que la suma de lo que pueda producir cada miembro en
forma individual. Los miembros se comprometen con las decisiones que
toman. La ejecucin de las decisiones es asumida de mejor manera.

El acceso a un mayor volumen de informacin til y filtrada gracias a las

contribuciones de otras personas.

Agilizacin de procesos de aprendizaje ante la posibilidad de recurrir a

miembros experimentados del grupo.

A su vez, es necesario especificar que no siempre el trabajo grupal es

beneficioso, esta forma de trabajo puede presentar algunas desventajas, como
lo son:

Procesos lentos, consumo de tiempo (ejemplo: tendencia a repetir ideas

que ya fueron mencionadas).

Falta de coordinacin del trabajo hecho por el grupo.

Influencias inapropiadas de las dinmicas de grupo (ejemplo: control del

tiempo, participacin no equilibrada, rigidez).

Tendencia a descansar en otros (los otros harn el trabajo).

Incapacidad de completar tareas (responsabilidades no claras).

Prdida de tiempo productivo (esperas, interaccin social).

Costos de reunirse.

Uso incompleto o inapropiado de la informacin.

Necesidad de moderar la duracin de una participacin debido a la

fragmentacin en el tiempo por la cantidad de participantes.

La prdida de enfoque en el propio trabajo debido a la atencin que se le

deben prestar a las intervenciones de otros.

La prdida del inters en trabajar activamente debido a los logros y

protagonismo de otros miembros del grupo.

Aprendizaje colaborativo apoyado por computador

El Aprendizaje Colaborativo Apoyado por Computador (CSCL) es un rea
emergente de las ciencias del aprendizaje referente a estudiar como las
personas pueden aprender de manera conjunta con la ayuda de los
computadores.
La inclusin de aspectos colaborativos, mediacin por computador y educacin
a distancia ha problematizado la nocin del aprendizaje y ha llevado a nuevos
interrogantes acerca de cmo estudiar este proceso. As como muchos otros
campos activos de la investigacin cientfica, CSCL tiene una relacin compleja
que ha involucrado muchas disciplinas que son difciles de integrar pero que
incluyen importantes contribuciones que parecen incompatibles.
El rea de CSCL tiene una larga historia de controversia acerca de sus teoras,
mtodos y definicin. Ms an, es importante ver CSCL como una visin de lo
que puede ser posible con los computadores y de la clase de investigacin que
necesita ser conducida, ms que aceptar un conjunto de prcticas de clase y
laboratorios ampliamente aceptadas.
2. Trabajo Cooperativo
El trabajo cooperativo se puede definir como aquella actividad realizada por
dos o ms personas conjuntamente de forma equitativa o proporcional, para
alcanzar unos objetivos y, en definitiva, aprender. Algunos autores utilizan
terminologas diferentes como: trabajo en equipo, trabajo en grupo, trabajo
cooperativo, trabajo colaborativo. En algunos casos hacen distinciones claras
entre unos y otros, pero en realidad son pocas las diferencias.
El trabajo cooperativo denominado Coworking es una forma de trabajo que
permite a profesionales independientes, emprendedores, y pymes de diferentes
sectores, compartir un mismo espacio de trabajo, tanto fsico como virtual, para
desarrollar sus proyectos profesionales de manera independiente, a la vez que
fomentan proyectos conjuntos.
El trabajo cooperativo est referido como una tendencia laboral que rene a
trabajadores en un espacio de trabajo comn, en el que se comparten
servicios, equipamientos y determinados gastos fijos, de forma permanente o
eventual, con el objetivo de abaratar costes, evitar el aislamiento y crear un
ambiente de trabajo agradable y productivo, fomentando la colaboracin, la
comunidad y el networking (establecer una red de contactos profesionales), o
determinadas sinergias y alianzas que den lugar a nuevas oportunidades
laborales.

El trabajo cooperativo permite compartir oficina y equipamientos, y constituye

una propuesta ms elaborada que los de los denominados cibercafs, entornos
en los que tambin se cuenta con conexin a Internet.
El trabajo cooperativo fomenta las relaciones estables entre profesionales de
diferentes sectores que pueden desembocar en relaciones cliente-proveedor.
En todo caso es frecuente que se genere un sentimiento de pertenencia a una
comunidad, ms all de las vinculaciones efectivas, entre los trabajadores que
frecuentan los espacios de trabajo cooperativo.
Los centros de trabajo cooperativo destinados principalmente a profesionales
de Internet, diseadores, programadores, arquitectos, fotgrafos, escritores,
periodistas, etc., proporcionan, generalmente, un escritorio individual, acceso a
internet y otros servicios.
Existen en la actualidad decenas de espacios ubicados en pases como
Estados Unidos, Reino Unido, Francia, Espaa, Alemania, Australia, Argentina,
Mxico, entre otros, este tipo de lugares es utilizado por nmadas digitales,
profesionales que viajan por todo el mundo y llevan consigo slo ordenadores
porttiles en apoyo de su labor cotidiana. Sin embargo, el carcter flexible y
prctico de este tipo de espacios, permite a muchos profesionales establecer
un lugar permanente de trabajo, sin ataduras asociadas a contratos por
servicios y suministros, dnde la permanencia mnima puede cambiarse con
facilidad.
Ligado a este concepto de permanencia dentro de un espacio trabajo
cooperativo, es importante hacer resaltar el factor geogrfico, el cual juega un
papel muy importante, aunque no definitivo para la eleccin del espacio ms
apropiado. El ahorro de tiempo en transporte y el coste asociado, son
beneficios que el trabajo cooperativo acerca a los usuarios de la zona en la que
se encuentra localizado el propio espacio.
Las incubadoras de empresas y los centros de negocios no parecen encajar en
el modelo coworking, ya que a menudo no fomentan la vida social, en
colaboracin, ni las prcticas de gestin cercanas a las de una cooperativa,
incluida una atencin especial en la comunidad.
El trabajo cooperativo ofrece una solucin para el problema de aislamiento que
supone para muchos trabajadores independientes, o incluso microempresas, la
experiencia del trabajo en casa.

3. Ingeniera de Colaboracin
Los grandes avances tecnolgicos producen cambios significativos en nuestra
sociedad, los cuales permiten estructurar nuevas formas de trabajo, exigiendo
la participacin activa de diversas personas en diferentes escenarios de
trabajo. Por ejemplo, el rea del desarrollo de software se identifica con esta
perspectiva, en la que se hace necesario contar con la experiencia y
conocimiento de personas de disciplinas diversas e involucrar a los usuarios en
las diferentes fases de desarrollo. Por esta razn surge la iniciativa de disear
Estrategias Colaborativas que soporten las dinmicas de grupo.
Se debe tener presente el conocimiento del trabajo para adaptar un modelo de
proceso de Ingeniera basado en la usabilidad y la Accesibilidad, para as
introducir el diseo de estrategias implementadas dentro del marco de la
Ingeniera de Colaboracin que fortalezcan a los componentes del proyecto,
evidenciado en las diferentes fases del modelo.
A partir de la necesidad de disear, ejecutar y estructurar procesos
colaborativos al interior de los diferentes grupos, surge el enfoque de la
Ingeniera de Colaboracin, en el cual se disean procesos repetitivos
colaborativos, los cuales se pueden transferir a grupos, usando tcnicas y
tecnologa de colaboracin.
Dichos procesos pueden ser ejecutados por el experto del dominio en la
organizacin sin el apoyo continuo de un facilitador, quien crea un proceso
dinmico que implica manejar relaciones entre las personas, tareas y
tecnologas. En La Ingeniera de Colaboracin se han establecido patrones de
colaboracin, ellos son: generacin, reduccin, clarificacin, organizacin,
evaluacin y construccin de consenso, los cuales surgen a partir de la
observacin a los grupos de trabajo mientras interactan para alcanzar sus
metas grupales.
Debido a que cada patrn puede ejecutarse de diversas maneras se han
creado las tcnicas de facilitacin, repetibles, transferibles y predecibles para
asistir a un grupo en alcanzar su objetivo acordado. Estas tcnicas, son
diseadas para facilitar su uso por parte de las personas que no tienen
suficiente experiencia en ejecutar procesos colaborativos.
Cada vez cobra mayor importancia el rea de investigacin de Trabajo
Colaborativo Asistido por Computador (CSCW), encaminada al estudio del ser
humano dentro del contexto de trabajo, as como del diseo de herramientas
(groupware) que den soporte al trabajo en grupo. Por otro lado, es importante
desarrollar sistemas interactivos usables y accesibles, atributos que se
consiguen adoptando procesos de ingeniera basados en el Diseo Centrado
en el Usuario (DCU), tomando como punto de partida la Ingeniera de

Usabilidad. Diversos son los modelos que se han generado para soportar la
Ingeniera de Usabilidad, entre ellos los propuestos por J. Nielsen, G. v.d. Veer,
D.J. Mayhew, M.B. Rosson & J.M. Carroll y T. Granollers. Este ltimo
denominado Modelo de Proceso de Ingeniera de la Usabilidad y la
Accesibilidad, desarrollado y evaluado por el equipo universitario y
multidisciplinar de investigacin en Interaccin Persona-Ordenador GRIHO
(Universidad de Lleida-Espaa).
De manera general, el propsito de la investigacin es el de disear estrategias
colaborativas, que soporten las actividades planteadas en el Modelo, para que
dichos procesos puedan ser aplicados por las personas involucradas en el
desarrollo de sistemas interactivos soportados en el modelo propuesto,
independientemente de su ubicacin geogrfica.
El diseo de estos procesos se realiza siguiendo los principios y tcnicas del
enfoque de Ingeniera de Colaboracin. Se ha tomado el modelo como
referente, pues se trata de un modelo que articula los principios del DCU con
los fundamentos bsicos de la Ingeniera de Software. Otra de las
caractersticas principales es que considera al usuario como el centro de todas
las actividades propias del desarrollo de software.
El Modelo de Proceso de Ingeniera de la Usabilidad y la Accesibilidad propone
una metodologa que posibilita un trabajo multidisciplinar efectivo para el
desarrollo de sistemas interactivos usables y accesibles, permitiendo la
convergencia de personas que pertenezcan a diversas reas del conocimiento.
El modelo presenta una articulacin entre los principios de la Ingeniera de la
Usabilidad, la Accesibilidad y la Ingeniera de Software, y considera a los
factores humanos como el aspecto de mayor importancia para el diseo de
sistemas interactivos centrados en el usuario.
Uno de los factores fundamentales en el Modelo, es considerar las fases de
prototipado y evaluacin como parte fundamental e indivisible del ciclo de vida
de desarrollo de software. Para el diseo de las Estrategias Colaborativas, es
necesario seleccionar las tareas del Modelo sobre las cuales se realizara el
diseo, el cual se gener a partir de la metodologa de diseo para la IC.

4. Patrones de Colaboracin
4.1. Definicin
Conceptualmente un patrn es una solucin a un problema recurrente dentro
de un contexto determinado. La especificacin de un patrn permite comunicar
la experiencia y el conocimiento en un rea de inters, en nuestro caso el
aprendizaje colaborativo. A partir de los noventas y hasta nuestros das, una
gran diversidad de patrones se han propuesto, por ejemplo, los patrones de
diseo de software.
La motivacin por emplear patrones es que todo tipo de patrones tiene un
formato bien definido donde se especifica de manera general: nombre del
patrn, problema que resuelve, solucin propuesta, contexto y ejemplo.
El aprendizaje cooperativo contribuye a la implantacin de una dinmica
cooperativa en el aula, en la que existe una correlacin positiva entre las metas
de los alumnos. De este modo, los estudiantes trabajan juntos buscando un
objetivo comn: MAXIMIZAR EL APRENDIZAJE DE TODOS

Tres tipos de dinmicas interactivas dentro del aula:

Dinmica individualista: no hay correlacin entre las metas de los

alumnos: el que uno alcance sus metas no influye en que otros consigan
las suyas. Consecuencia: cada estudiante busca su propio beneficio sin
tener en cuenta a los dems.

Dinmica competitiva: existe una correlacin negativa entre las metas

de los alumnos: uno alcanza su objetivo si, y slo si, los otros no
alcanzan el suyo. Consecuencia: los estudiantes compiten por alcanzar
sus objetivos.

Dinmica cooperativa: existe una correlacin positiva entre las metas

de los alumnos: uno alcanza su objetivo si, y slo si, los otros alcanzan
el suyo. Consecuencia: los estudiantes cooperan entre s, de cara a
conseguir sus objetivos.

Ventajas de utilizar patrones de colaboracin

El aumento de los esfuerzos hacia el logro, de las relaciones

interpersonales positivas y de la salud emocional.
El desarrollo por parte de los estudiantes de una marcada responsabilidad
individual y grupal.
El fomento de una interaccin interpersonal que apunta hacia la promocin
del aprendizaje de todos los alumnos.
La democratizacin de las oportunidades de xito.
El desarrollo de destrezas sociales relacionadas con la comunicacin, la
cooperacin, la resolucin pacfica de conflictos, el apoyo y la ayuda mutua.

Los patrones corresponden a nivel de clasificaciones como:

Nivel A: Contiene la mayor parte de los elementos de IMS LD, incluyendo las
actividades, ambientes, servicios, roles actos, etc.
Nivel B: Aade propiedades y condiciones al nivel anterior, y habilita
secuencias e interacciones ms elaboradas en los portafolios de los alumnos.
Las propiedades pueden ser utilizadas para conducir las actividades de
aprendizaje as tambin como para registrar los resultados.
Nivel C: Aade notificaciones al Nivel B la cual se dispara por un resultado y
puede producir que una nueva actividad quede disponible para el rol que se
est ejecutando.

5. SMA-FIPA (Protocolo)
Los Sistemas multiagente (SMA)
Es una ciencia y una tcnica que interacta con los sistemas de inteligencia en
red, es decir tienen la capacidad entrar con un entorno comn, deben de estar
en la capacidad de compartir sus conocimientos y las soluciones que pueden
proporcionar.
El modelo de sistema multiagente utiliza herramientas computacionales para
modelar el comportamiento de sistemas complejos, comienza con la
identificacin y posterior mediante la implementacin mediante software
individual o agentes participantes, as como sus relaciones e interacciones
directas e indirectas que responde a una metodologa cientfica generativa
especialmente interesante para abordar el estudio de la dimensin geogrfica
de la innovacin descriptiva.

El modelo de un sistema multi-agente interviene con agentes inteligentes que

interactan con patrones de inteligencia artificial con correlacin con una base
de conocimiento, teniendo muy en cuenta el repositorio de la base de datos.
Caractersticas
Los nodos de un sistema multiagente son sistemas de inteligencia
artificial.
Los sistemas multiagente se basan en dos enfoques constructivos:

El enfoque formal o clsico: Consiste en dotar los agentes de la mayor

inteligencia posible utilizando descripciones formales del problema que
resolver y de hacer reposar el funcionamiento del sistema en tales
capacidades cognitivas.
El enfoque constructivista: Persigue la idea de brindarle inteligencia al
conjunto de todos los agentes, para que a travs de mecanismos
ingeniosamente elaborados de interaccin, el sistema mismo genere
comportamiento inteligente que no necesariamente estaba planeado
desde un principio o definido dentro de los agentes mismos (que pueden
ser realmente simples).
No existe un sistema central para control de informacin, los datos se
encuentran descentralizados en la mayora de las ocasiones, as que la
computacin se basa en una estructura asncrona.
Los agentes autnomos trabajan juntos para resolver problemas
indexados multi-relacionales.

Agentes inteligentes
Un agente son programas basados en entidades de software que se basa en
su propio conocimiento, realizando un conjunto de operaciones destinadas a
satisfacer las necesidades de un usuario o la conexin de comunicacin de
programas, bien por iniciativa propia o por solicitud de un sistema
interconectado, es una entidad de software persistente con un propsito
especfico capaz de percibir el entorno y actuar sobre l.
Caractersticas
Los agentes tienen un punto de vista incompleto, pero esto no limita que
se halle una solucin.
Los agentes se mueven dentro de un entorno virtual operando a travs
de un sistema.
Los agentes inteligentes dentro del entorno de software tendrn una
funcin anloga a la que realizan los robots en el mundo real.
Debe actuar autnomamente sin la intervencin de seres humanos u
otros sistemas y debe tener control sobre su estado interno y sobre su
propio comportamiento.
Tiene que estar en la capacidad de adaptacin en lnea y en tiempo real
debe de ser capaz de analizar condiciones en trminos de
comportamiento, el error y el xito.

FIPA
Es una organizacin sin nimo de lucro, dedicado a establecer un marco
comn para agentes y sistemas multiagentes y su arquitectura se basa en
definir los elementos relacionados a sistemas subyacentes, reunirlos en una
especificacin comn e instanciar esa arquitectura en forma de
implementaciones diferentes pero no con el principio de interoperabilidad.
La FIPA tiene la finalidad de estandarizar el uso de la tecnologa de agentes
definiendo los servicios para constituye una infraestructura la relacin entre
agentes heterogneos y en lenguaje de comunicacin FIPA-ACL.
Protocolos de FIPA
Los protocolos siguen causes concreto en la conversacin de comunicaciones
entre los roles en donde se distinguen tres protocolos en el JADE (Java Agent
Development Framework):
Protocolo FIPA-request: La estructura base se usa en correlacin e la que
los agentes pide a otro que se realice otra accin, tiene una comunicacin
hall-dplex en donde el destinatario puede tomar la decisin de aceptarla o
rechazarla.
El estndar define que si el agente receptor decide aceptar, debe de estar
en la obligacin de realizar la accin e indicar a agente emisor que fue
realizada con xito y los flujos alternos que pudo tomar su realizacin.

Protocolo FIPA-query: Aqu es donde contrastamos la interaccin entre

agentes, la comunicacin entre agentes se mediante la peticin de
respuestas, en donde el agente receptor puede elegir entre responder con
la propia informacin, un fallo, o con un not-understood (Instruccin de no
entiendo) o mediante el rechazo frente a la peticin, con referencias hacia
alegar el motivo especfico.

 Protocolo FIPA-contract-net: El protocolo se basa en la relacin entre

agentes en donde se hace una re- evaluacin en donde el agente emisor
realiza una llamada de peticin, en el que este quiere que uno o varios
agentes realizan una accin.
Aqu es donde se impone una especie de encuesta en donde el Agente
principal pide respuestas a variados agentes, la peticin se basa en
especificar la accin a realizar y algunas precondiciones a la hora de hacer
las propuestas, los agentes envan sus respuestas al agente emisor,
indicando a su vez las condiciones de la propuesta. El agente 1 estudia las
que son de su inters y desecha el resto.
El protocolo exige que el agente 1 debe de enviar un mensaje para los
agentes receptores en donde evidencia que ha recibido sus respuestas para
dejar a todos los agentes informados, Como esto podra llevar mucho
tiempo en caso de que un agente tarde ms de la cuenta, se da un tiempo
lmite para responder, y las propuestas que lo hagan ms tarde, sern
rechazadas.
El Agente1 puede cancelar todo el proceso una vez aceptadas y
rechazadas las propuestas, si es que algo cambia de la situacin inicial.
Cuando se acepta una propuesta el Agente2 puede responder con un
inform indicando que se ha realizado la accin, o indicando que ha habido
algn fallo con un failure.
Estos protocolos ms reconocidos son estos, pero este tiene otros
relacionados que ayudan a identificar mejor los protocolos y proporciona a
los agentes herramientas (frameworks) que le permiten mejorar las
actividades entre agentes.
Los protocolos se pueden agrupar en el siguiente documento
http://pegasus.javeriana.edu.co/~poa/Documentos
%20PIII/anexo/Anexo1.doc
Framework JADE: Es un middleware que facilita el desarrollo de los
sistemas multiagentes basados en el estndar FIPA para lo cual crea
mltiples contenedores destinados hacia los agentes es lo que proporciona
una aplicacin del lenguaje de comunicacin FIPA-ACL.
FIPA-ACL: Los mensajes de la estructura FIPA-ACL contiene parmetros que
requieren de la comunicacin de un agente eficaz que vara en funcin de la
situacin.

Por medio de los smbolos los agentes pueden designar el reconocimiento de

mensajes, implicando parmetros especficos son libres de incluir parmetros
de los mensajes definidos por el usuario. Los parmetros de mensaje se
pueden agrupar en la siguiente tabla.

6. Herramienta GROUPWARE
Consta de un conjunto de programas informaticos que integran el trabajo
colaborativo en un solo proyecto, con variados usuarios concurrentes que se
encuentran interconectados a traves de internet por medio de estaciones e
trabajo; por lo tanto hacen referencia a las diversas aplicaciones que
contribuyen a que los usuarios separados geograficamente trabajen en equipo
compartiendo informacin o creando e intercambian datos informatizados.

 Herramientas de comunicacin electrnica que envan mensajes, archivos,

datos o documentos entre personas y facilitan la comparticin de
informacin.
Herramientas de conferencia que facilitan la comparticin de informacin,
de forma interactiva (colaboracin sncrona)
Herramientas de gestin colaborativa que facilitan las actividades del grupo.
Las actividades de comunicacin y coordinacin de los miembros del equipo
son facilitadas por las tecnologas que tienden un puente sobre las diferencias
de tiempo, espacio, y el nivel de ayuda del grupo.

Estos son algunos programas que ayudan en la gestin del trabajo

colaborativo:

Sironta: aplicacin P2P para el intercambio, creacin y edicin de

documentos que requieren trabajo en grupo.

Workflux.net solucin para administracin, distribucin y control de

archivos y proyectos empresariales en espaol.

eGroupWare: solucin de trabajo en grupo va web, de cdigo abierto.

OpenGroupWare solucin de trabajo en grupo va web, de cdigo abierto.

Zimbra Collaboration Suite solucin de trabajo en grupo (en varios

idiomas, soporta correo, directorio, agenda, mensajera instantnea,
calendario, espacios de trabajo).

TalkAndWrite (software interactivo en tiempo real que simula la interaccin

de dos personas que trabajan una al lado de la otra en un documento en
comn).

phpgroupware (en ingls, aunque cuenta con un demo con libre acceso en
el cual pueden cambiarse las preferencias a idioma espaol).

BSCW, entorno telemtico basado en espacios compartidos de trabajo. Las

siglas corresponden a Soporte bsico para trabajo cooperativo. Comercial,
con licencias gratuitas para fines educativos y est traducido, entre otros
idiomas, al castellano.

Synergeia adaptacin del entorno BSCW al mundo educativo. Es gratuito y

est traducido, entre otros idiomas, al espaol.

Redianet aplicacin para aprovechar una sala o aula con PC en red para
colaboracin y la comparticin de medios.

Isabel, sistema de videoconferencia distribuido y en grupo.

Applications Server.

Coneix, intranet para la gestin de proyectos implementada en PHP y

Mysql.

Moodle, aplicacin educativa; programa de gestin de cursos.

Civinext Groupware, plataforma orientada a transformar sitios web en

negocios integrados totalmente al paradigma web 2.0, integrando html 5,
web social y Jquery entre otros.

K3-exchange (K3x) Soluciones para mejoras de productividad que

combinan tecnologas del conocimiento y colaboracin.

Open-Xchange, plataforma software libre de colaboracin inteligente con

interfaz web Ajax.

Scalix: alternativa software libre a Microsoft Exchange con interfaz web

Ajax.

SharePoint (K3x) Software de Microsoft, para la colaboracin e interaccin

en equipo para los ambientes Internet, Intranet y Extranet, incluye BIInteligencia de negocios, chat, foros e interaccin de correo, blogs entre
muchas otras funcionalidades.

TribalOS Quicas la plataforma de colaboracin ms amigable y sencilla de

usar, as como la ms completa, archivos, calendarios, tareas, contactos,
correo, imgenes, y todo usando la mejor de las libreras de Jquery

7. Conclusiones

El uso de estos patrones permite al docente incrementar su experiencia

en la educacin basada en competencias colaborativas y al estudiante
permite darse cuenta de las competencias que est desarrollando en su
formacin.

Adicionalmente, como trabajo futuro est ocuparse de la generacin de

mapas conceptuales y su incorporacin a nivel metadato en la plantilla
de patrones para completar la coleccin de patrones de aprendizaje
colaborativo.

Los sistemas multiagente son bases estratgicas y funcionales las

cuales determinan la relacin que se va interiorizar cuando
desarrollamos aplicaciones por medio de agentes inteligentes
conectados en donde los estndares intervienen en un intercambio de
peticiones para recurrir al aceleramiento de procesos en comunicacin
entre aplicaciones, mayor gestin lleva a un trabajo colaborativo entre
los individuos para la gestin de proyectos.

La Metodologa de Diseo
propuesta por
la Ingeniera de
Colaboracin, permite disear estrategias que
conduzcan
a la
generacin de un trabajo colaborativo efectivo, lo cual es de gran
utilidad para las dinmicas de grupo presentes entre personas de
diversas disciplinas que requieren trabajar en equipo para el desarrollo
de sistemas interactivos usables y accesibles.

El trabajo colaborativo nos permite llevar a cabo los procesados

necesarios para el desarrollo de un proyecto con ms eficiencia y
calidad dndonos a conocer una forma ms clara de interactuar en un
grupo de trabajo, mostrando las diferentes opiniones y estrategias que
puede brindar cada miembro del equipo, sin embargo, como se
mencion anteriormente estos procesos pueden llegar a ser un poco
lentos debido a la completa interaccin de cada miembro.

8. Bibliografa
Trabajo colaborativo
http://rieoei.org/deloslectores/820Glinz.PDF
http://es.slideshare.net/pitujosa/trabajo-colaborativo-11667266

 http://www.proyectolatin.org/books/Aprendizaje_colaborativo_apoyado_por_
computador_CC_BY-SA_3.0.pdf
https://tecnologia-educativa-ucr.wikispaces.com/QU
%C3%89+ES+TRABAJO+COLABORATIVO
Trabajo Cooperativo
http://dugi-doc.udg.edu/bitstream/handle/10256/1956/217.pdf?sequence=1
http://www.come2work.com/que-es-el-coworking/
https://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_cooperativo
http://www.monografias.com/trabajos93/trabajo-cooperativo-mejorardesarrollo-habilidades-cognitivas/trabajo-cooperativo-mejorar-desarrollohabilidades-cognitivas2.shtml

Ingeniera de colaboracin
http://aipo.es/articulos/1/12711(v2).pdf
http://pendaform.com/es/process_engineering.php
http://ocw.uc3m.es/ingenieria-informatica/interfaces-deusuario/contenidos/teoria/MC-F-002.pdf
http://www.dsi.uclm.es/asignaturas/42583/archivos/2003granollers.pdf
http://www.grihotools.udl.cat/mpiua/wp-content/uploads/2014/07/MPIu+acast.jpg
SMA (Sistemas Multiagente)
http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S333377772014000100024&script=sci_arttext
http://es.slideshare.net/FernandoCaparrini/sistemas-multiagente
http://www.dte.us.es/personal/mcromero/masredes/docs/SMARD.0910.mas.
pdf
http://www.ecured.cu/Sistemas_Multiagentes
https://sites.google.com/site/jojooa/inteligencia-artificial/definicion-desistemas-multi-agente-sma-que-son-los-sistemas-multi-agente-sma
https://sistemas--multi-agente.wikispaces.com/Sistema+Multi-Agente
Patrones de colaboracin
http://ixil.izt.uam.mx/pd/lib/exe/fetch.php/art11tatoaje4to.pdf

 http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-deeducacion/articulosre359/re35903esp.pdf?documentId=0901e72b81410ef4
Agentes inteligentes
http://www.davidam.com/docu/aplic-ia/agent-intel.html
https://cibernetica.wordpress.com/2007/05/23/%C2%BFque-es-un-agenteinteligente/
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/1999/abril/agentes
_inteligentes_definicion_y_tipologia_los_agentes_de_informacion.html
http://es.ccm.net/faq/4474-los-agentes-inteligentes
https://es.wikipedia.org/wiki/Agente_inteligente_(inteligencia_artificial)
FIPA
http://deim.urv.cat/~itaka/presentacions/fipa-acl.htm
http://www.infor.uva.es/~cllamas/MAS/ProInterAg.pdf
http://www.fipa.org/specs/fipa00026/SC00026H.pdf
Groupware
https://dpacomputacionunpa.wordpress.com/2011/09/27/groupwareejemplos-de-software-colaborativo/
https://es.wikipedia.org/wiki/Software_colaborativo
http://es.slideshare.net/eneko/herramientas-groupware-y-de-participacin-enla-empresa
https://en.wikipedia.org/wiki/Knowledge_Query_and_Manipulation_Languag
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