Colegio Gimnasio

Campestre San Sebastin

GUIA DE TRABAJO
NOMBRE:
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GRADO:
PERIODO: PRIMERO
AREA: COMPETENCIAS CIUDADANAS

PROFESOR: BLEIDY REY MEJIA

EXPLOREMOS
CONFLICTOS ARMADOS
Cuando estalla una guerra, detrs vienen invariablemente el sufrimiento y el dolor.
Los conflictos son terreno abonado para violaciones en masa de derechos
humanos tales como homicidios ilegtimos, tortura, desplazamiento forzado y
hambre.
En conflictos de todo el mundo, los gobiernos y los grupos armados atacan a civiles
sistemticamente y cometen crmenes de guerra y terribles abusos contra los derechos
humanos.
Sin embargo, incluso en la guerra, hay normas que todos los bandos estn legalmente
obligados a cumplir.
El derecho internacional humanitario, conocido tambin como el derecho de los conflictos
armados o el derecho de la guerra, se ha elaborado para mitigar los efectos de estos
conflictos. Limita los medios y mtodos que se pueden utilizar en las operaciones militares
y obliga a los combatientes a no atacar a la poblacin civil ni a las personas que ya no
participan en las hostilidades, como los soldados que han resultado heridos o se han
entregado.
El derecho internacional humanitario slo se aplica durante el conflicto armado; el derecho
de los derechos humanos se aplica tanto en la guerra como en la paz.
Sin embargo, hay naciones poderosas que se han mostrado siniestramente dispuestas a
manipular las instituciones internacionales o a aplicar un doble rasero, y a menudo han
armado a fuerzas de las que se sabe que cometen abusos en masa, negando al mismo
tiempo toda responsabilidad en la carnicera.
Aunque las organizaciones internacionales como las Naciones Unidas han aumentado su
capacidad de vigilar e informar sobre los derechos humanos en situaciones de conflicto,
muy pocos autores de abusos en masa contra civiles rinden cuentas de sus actos.
La violencia constante se alimenta de agravios no resueltos derivados de aos de
conflictos destructivos y de la falta de rendicin de cuentas por parte de los responsables.
Amnista Internacional no toma partido en los conflictos y no opina sobre fronteras.
Nuestro trabajo en situaciones de conflicto armado se concentra en la documentacin y la
campaa contra los abusos contra los derechos humanos y las violaciones del derecho
internacional humanitario, los cometa quien los cometa.

Conflictos internos
La inmensa mayora de los conflictos actuales son internos. Muchos han persistido
durante dcadas, pese a los grandes esfuerzos internacionales por ponerles solucin.

Estos conflictos estallan a menudo por cuestiones de identidad, etnia, religin y

competencia por los recursos, especialmente el petrleo y la riqueza mineral.

En Afganistn, el conflicto cada vez ms intenso ha causado la muerte y heridas a miles

de civiles. Todas las partes, incluidos las fuerzas de seguridad internacionales y afganas y
los talibanes, han cometido crmenes de guerra.

CONCEPTUALIZACION
INFANCIA Y DERECHOS HUMANOS

En todo el mundo, hay nios y nias a quienes se niega el derecho a la educacin, a

quienes se recluta por la fuerza en las fuerzas armadas y a quienes se somete a
muchas otras formas de violencia.
Nios y nias soldados

En el mundo entero, centenares de menores de 18 aos han participado en conflictos

armados prestando servicio en fuerzas armadas gubernamentales, grupos paramilitares,
milicias civiles y toda una amplia variedad de grupos armados.
Muchos de esos nios y nias son secuestrados en la escuela, en la calle o en su casa.
En otros casos se alistan voluntariamente, por lo general porque no ven otra alternativa.
Nios y nias participan en combates, donde con frecuencia sufren heridas o mueren.

Otras veces se los utiliza como espas, mensajeros, porteadores, sirvientes o para colocar
o quitar minas terrestres. Las nias corren especial peligro de ser violadas y sometidas a
otros abusos sexuales.

A estos menores les roban la infancia, exponindolos a terribles peligros y a sufrimientos

fsicos y psicolgicos.
El derecho a la educacin
Todo el mundo tiene derecho a la educacin, y esa educacin debe ser gratuita, por lo
menos la primaria. La educacin es adems indispensable para hacer realidad otros
derechos humanos.
En todo el mundo, multitud de nios y nias se quedan sin educacin porque:

tienen que trabajar;

son reclutados en las fuerzas armadas;

sus familias no tienen medios para pagar sus estudios;

la discriminacin y el racismo minan sus posibilidades de recibir educacin;

son vctimas de violencia mientras cursan sus estudios.

Las tasas escolares y los gastos afines son una barrera frecuente para la educacin.
Estas tasas que en ocasiones se describen como contribuciones voluntarias, costes de
matriculacin o gastos de examen suponen una carga mayor para las familias pobres, y
afectan de manera desproporcionada a las pertenecientes a minoras raciales y tnicas o
comunidades indgenas y a las migrantes.
Las nias tienen ms probabilidades que los nios de verse excluidas de las escuelas
cuando no hay dinero suficiente.

Datos clave

La Convencin de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Nio, adoptada en
1989 para proteger los derechos de la infancia, es el tratado de derechos humanos
ms ratificado de la historia. Engloba los derechos civiles y libertades, el entorno
familiar, la salud y bienestar bsicos, la educacin, las actividades de ocio y
culturales y las medidas especiales de proteccin para los menores.

Se calcula que, en todo el mundo, entre 100 y 150 millones de nios y nias viven
en la calle, y la cifra va en aumento. De ellos, entre el 5 y el 10 por ciento han
huido de sus hogares o han sido abandonados por sus familias.

En virtud del derecho internacional, el reclutamiento de menores de 18 aos en las

fuerzas armadas est prohibido como norma general, y el reclutamiento y uso de
menores de 15 aos es un crimen de guerra.

En Pakistn hay recluidos unos 4.500 menores. A ms de 3.000 no se les ha

declarado culpables de delito alguno: su juicio ni siquiera ha comenzado o todava
no ha concluido.

TRABAJO
INDIVIDUAL
1. Cules consideras son las causas de tantos conflictos que se presentan en
nuestros das?
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2. Si fueras un alto dirigente a nivel mundial, Qu estrategias implementaras para
disminuir la violencia internacional?
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3. consideras que en tu escuela existen alguna clase de conflictos?
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4. Qu estrategias implementaras para solucionar los conflictos en tu escuela y
tu hogar?
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5. Crees que la educacin es una herramienta eficaz para lucha contra el
conflicto? Por qu?
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TRABAJO EN CASA
6. Qu es la amnista internacional y cul es su papel dentro del conflicto?
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7. Mencione y explique los diferentes tipos de conflicto
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