PERSPECTIVAS DO CONCEITO DE LIDERANA

PERSPECTIVAS DO CONCEITO DE LIDERANA

Jos Carlos Dias Rouco (*)

TCOR INF

Manuela Sarmento (*)

DOUTORA

ABSTRACT
When looking for a concept of the leadership quickly if verifies that the
attempt to find an only definition seems to be unfruitful, having in account that
the appropriate choice of the definition depends on the methodologies and substantive
aspects of the leadership where it is applied, as well as already is acceptance for
the different authors as the "is the written phenomenon more in the whole world,
but that it represents the biggest incomprehension". In this study it is looked to
make a revision on the different boardings, theories, models and authors to find
a point that is common to the biggest possible number of leadership definitions
proposals and that at the same time its meaning and operationalization satisfy the
intentions organization. The definition consensual and paradigmatic has been
unrealizable, but that of one it forms generality all agree, where has sufficient
overlapping between the different definitions, allowing to affirm that it is a
process or the influence capacity that a member of a group exerts on the others
to reach definitive objectivos through the motivation. In organizational context,
we can affirm that the leadership is the process to influence, stops beyond the
authority onslaught, the behavior human with sight to the fulfilment of the

(*)

(*)

Professor Regente da Unidade Curricular - tica e Liderana (Academia Militar) e Docente

(Convnio) da Unidade Curricular de Competncias Transversais I (Instituto Superior
Tcnico). Coordenador dos Cursos de Liderana na Academia Militar. Membro do CINAMIL.
Doutorando em Cincias da Gesto na Universidade Lusada.
Professora Associada com Agregao da Academia Militar. Regente da Unidade Curricular
de Recursos Humanos. Membro do CINAMIL.

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purposes and goals that surpass the exigencies or demanded by the function
(hight performance).
keywords: Leadership conceptts, Leadership Behaviour, Influence.

RESUMO
Ao procurar um conceito da liderana rapidamente se verifica que a tentativa
para encontrar uma nica definio parece ser infrutfera, tendo em conta que a
escolha apropriada da definio depende dos aspectos metodolgicos e substantivos
da liderana em que aplicada, assim como j aceite pelos diferentes autores
como o "fenmeno mais escrito em todo o mundo, mas que representa a maior
incompreenso".
Neste estudo procura-se fazer uma reviso sobre as diferentes abordagens,
teorias, modelos e autores para encontrar um ponto que seja comum ao maior
nmero possvel de definies de liderana propostas e que ao mesmo tempo o
seu significado e operacionalizao satisfaa os propsitos organizacionais.
A definio consensual e paradigmtica tem sido irrealizvel, mas que de
uma forma geral todos concordam, onde h suficiente sobreposio entre as
diferentes definies, permitindo afirmar que um processo ou a capacidade de
influncia que um membro de um grupo exerce sobre os outros para alcanar
determinados objectivos atravs da motivao. Em contexto organizacional,
podemos afirmar que a liderana o processo de influenciar, para alm da
autoridade investida, o comportamento humano com vista ao cumprimento
das finalidades e objectivos que superem o expectvel ou exigido pela funo
(desempenho extraordinrio).
Palavras-chave: Lideranas, Conceitos de Liderana, Comportamenstos de
Liderana, Influncia.
INTRODUO
Nas ltimas dcadas muito se tem falado e escrito sobre a liderana,
principalmente, a partir da segunda metade do sculo XX. Ainda assim, o estudo
sobre a liderana um tema sempre actual. A correcta aplicao dos seus princpios
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e mtodos vem-se consagrando, cada vez mais, como fundamentais, no s para

os pequenos grupos, mas, principalmente, para o sucesso profissional de diversos
tipos de organizaes, em especial, as militares em que os seus lderes tm que
influenciar os seus seguidores em situaes cujo esforo mximo o "sacrifcio
da prpria vida" e cujos objectivos propostos so vitais para a sobrevivncia
colectiva de uma determinada nao.
Por isso a liderana , claramente, um aspecto determinante na vida do ser
humano, dado que se trata de uma interaco permanente entre os membros de
um grupo, de uma organizao e mesmo de um estado, assumindo especial
importncia na abordagem dos fenmenos individuais que esto associados s
relaes que se estabelecem entre os membros de um grupo. Segundo Bass (1981),
os fenmenos de liderana ocorrem universalmente entre os povos,
independentemente do tipo de civilizao, cultura ou nacionalidade, e ainda h
a concepo generalizada de que a liderana uma condio de sucesso das
organizaes (Cunha, Rego, Cunha & Cardoso, 2003)
No entanto a produo de uma definio consensual e paradigmtica tem
sido irrealizvel, mas que de uma forma geral todos concordam, onde h suficiente
sobreposio entre as diferentes definies, permitindo afirmar que um processo
ou a capacidade de influncia que um membro de um grupo exerce sobre os outros
para alcanar determinados objectivos.
O termo lder, que significa simplesmente "o primeiro ser o exemplo ou dar
o exemplo", est referenciado desde o ano 1300 1 e conceptualizado mesmo antes
das pocas bblicas, no entanto o termo liderana apenas existe desde o ano 1700,
contrariando a ideia de que investigao sobre o tema liderana comeou no sc.
XX, confirmando-se no entanto que foi neste perodo que foram efectuadas inmeras
investigaes e que tm contribudo com diferentes perspectivas e abordagens sobre
esta rea do conhecimento.
Segundo Bennis (1959) no campo da psicologia social, a liderana o
fenmeno mais escrito em todo o mundo, mas que representa a maior incompreenso.
Tambm Burns (1978) afirma que a liderana a mais observada e o fenmeno
menos compreendido. Este problema no levanta apenas a dificuldade em
operacionalizar as diferentes teorias, como tambm a prpria definio da liderana.
Stogdill (1974) reivindica que existem tantas definies sobre liderana como

The Oxford English Dictionary, 1933.

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aqueles que a tentaram definir. Ainda agora, continua-se a persistir em torno da

questo chave. O que torna um lder eficaz? Esta questo central tem gerado um
interesse considervel na sociedade porque a liderana conjuga o poder e o
romantismo (Meindl, Ehrlich & Dukerich, 1985; Yukl, 1989). De facto, neste sc.
XXI, na era da globalizao e de grande complexidade, onde as mudanas
organizacionais se processam de uma forma constante e a ritmos cada vez mais
acelerados, para fazer face actualizao e competitividade, a liderana assume
uma importncia como nunca antes.
1. CONCEITOS DA LIDERANA
Para Pigors (1935) a liderana um processo de estmulos mtuos que, pela
interaco bem sucedida das diferenas individuais, davam energia renovada
na perseguio de uma causa comum. Para Jennings (1944) a liderana aparece
como uma forma de interaco que envolve o comportamento do papel de
lder por uns indivduos e o de seguidores por outros. Stogdill (1950) denominoua como o processo de influenciar as actividades de um grupo organizado e o
seu esforo para a realizao de objectivos.
De acordo com Bass (1960) a liderana o esforo de um indivduo para
mudar o comportamento dos outros. Quando de facto os outros membros
mudam os seus comportamentos, esta mudana entendida como liderana
bem sucedida. Se os outros so reforados ou recompensados por terem alterado
os seus comportamentos, considera-se esta liderana como eficaz.
De acordo com Eisenhower, a liderana " a habilidade de decidir o que deve
ser feito, e conseguir que os outros o faam" (Larson, 1968, p. 21). Ainda para
o autor a liderana como representa uma influncia interpessoal, exercida e dirigida,
atravs de um processo de comunicao, para a realizao de um objectivo ou de
vrios objectivos especficos.
Para Burns (1978) a liderana representa o caminho para uma moral elevada,
a considerao individual, o estmulo intelectual, uma inspirao motivacional,
uma viso e uma referncia de valores ticos.
Ainda para Yukl a liderana defina como "o processo de influenciar outros
a perceber e a concordar sobre o que necessrio fazer e como devemos fazlo eficazmente, e o processo de facilitao dos esforos individuais e colectivos
para realizar os objectivos partilhados" (2002, p. 7).
Para Vieira (2002) e considerando o contexto organizacional, a liderana o
processo de influenciar, para alm do que seria possvel atravs do uso
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exclusivo da autoridade investida, o comportamento humano com vista ao

cumprimento das finalidades e objectivos concebidos e prescritos pelo lder
organizacional designado. Tendo em conta que nas organizaes, os lderes
comeam por ser nomeados para o exerccio de uma determinada funo,
investidos de uma autoridade formal e acompanhado da respectiva
responsabilidade, este conceito representa um ponto chave, ou seja o que torna
um "lder" formal num lder emergente, por outras palavras quando que este
indivduo deixa de ter colaboradores e passa a ter seguidores para cumprir os
objectivos organizacionais.
Segundo Chiavenato a liderana "uma influncia interpessoal exercida em
uma dada situao e dirigida pelo processo de comunicao humana para
a consecuo de um ou mais objectivos especficos" (2005, p. 183).
Ainda, para Kinicki e Kreitner a liderana definida como "um processo de
influncia social em que o lder procura a participao voluntria dos
seguidores num esforo para atingir os objectivos" (2006, p. 347).
Apesar das inmeras definies e sendo a liderana um exerccio de influncia,
a distino entre a liderana e a influencia - social por vezes confundem-se
e no tm fronteiras bem definidas. No entanto, em muitas dimenses nas quais
a liderana foi moldada, os seus significados sobrepuseram-se e aumentaram
ainda mais a confuso.
Consequentemente, o significado da liderana pode depender do tipo de
abordagem e da Instituio. No obstante ao compar-las, h uma suficiente
similaridade entre as definies para permitir um conjunto de significados
semelhantes, em que a liderana foi concebida como: um foco no processo do
grupo; traos de personalidade; arte de induzir a concordncia; um exerccio
de influncia interpessoal; um acto ou comportamento; uma forma de persuaso;
uma relao de poder; um instrumento para conseguir objectivos; um efeito
emergente de interaco; um papel diferenciado e tantas outras concorrem para
a combinao desta definio.
2. LIDERANA COMO TRAOS DE PERSONALIDADE
A abordagem ao conceito da liderana e quanto aos traos da personalidade
foi referenciada por diversos investigadores, que procuraram explicar porque
alguns indivduos so melhores do que outros no exerccio da liderana.
Bowden (1926) comparou a liderana com um conjunto de traos de
personalidade, em que verificou que a quantidade de traos atribudos a um
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indivduo esto relacionados com o grau de influncia que este exerce sobre
os outros. Tambm Bingham (1927) definiu um lder como um indivduo com
um grande nmero de traos desejveis. Tead (1929) tambm considerou a
liderana como uma combinao de traos que permitem a um indivduo
influenciar os outros para realizar uma dada tarefa. Tambm Bono e Judge
(2004), Ashton, Lee e Goldberg (2004) e Ashton, Lee e De Vries (2006)
verificaram que a liderana tem uma relao com alguns traos da personalidade.
Os vrios investigadores que estudaram a liderana na abordagem dos traos
de personalidade procuraram considerar a liderana como um efeito num nico
sentido ou seja, os lderes possuem as qualidades que os diferenciam dos
seguidores. No entanto, estes investigadores, nas diferentes perspectivas no
consideraram que os lderes e os seguidores tm efeitos interactivos e que, no
entanto, so determinantes para o desempenho e satisfao colectiva.
3. LIDERANA COMO ARTE PARA INDUZIR A CONCORDNCIA
Munson (1921) define a liderana como a habilidade para envolver os outros
e conseguir cumprir os objectivos com o mnimo de tenso ou conflito, atravs
de uma liderana de cooperao que represente a fora criativa e a conduta
moral orientadora. De acordo com Allport (1924), a liderana o controlo social.
Moore (1927) relatou os resultados de uma conferncia onde a liderana foi
definida como a habilidade para materializar a vontade do lder e induzir a
obedincia, o respeito, a lealdade e a cooperao. Em simultneo, Bundel (1930)
considerou a liderana como a arte em induzir nos outros a obedincia para fazer
o que deve ser feito. Warriner (1955) sugeriu a liderana como uma forma de
relacionamento entre as pessoas em que se exige que uma ou mais pessoas
actuem em conformidade com o pedido da outra. No seguimento desta orientao,
Bennis (1959) tambm considerou que a liderana pode ser definida como o
processo em que um indivduo induz no outro os comportamentos desejados.
Os investigadores que abordaram a liderana numa perspectiva da induo da
concordncia, mais que os anteriores, procuraram considerar a liderana como
um esforo unidireccional de influncia e como um instrumento para moldar
os membros do grupo vontade do lder. No entanto, no salvaguardaram o
reconhecimento dos desejos e das necessidades dos membros do grupo, assim
como as suas tradies e normas. Tendo em conta, que estes factores no foram
tidos como preditores inerentes aos seguidores e ao grupo, estas teorias foram
rejeitadas pelos vrios investigadores que lhes sucederam, e que procuraram
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PERSPECTIVAS DO CONCEITO DE LIDERANA

retirar da definio, toda a possibilidade de legitimar um conceito autoritrio

da liderana. Contudo, no obstante os sentimentos de alguns investigadores,
no se pode ignorar que a liderana tambm autoritria e mesmo coerciva.
Os seus efeitos podem no ser aceites na opinio pblica mas podero ser
aceites na confidencialidade aquando da relao entre o lder e o seguidor. De
salvaguardar a diferena entre o autoritarismo e estilo de liderana directivo.
Em que o primeiro est directamente relacionado com a personalidade do
indivduo e tem uma conotao negativa, e o segundo est relacionado com
os comportamentos do lder quanto tomada de deciso.
4. LIDERANA COMO EXERCCIO DE INFLUNCIA
A abordagem da influncia para a definio da liderana contribuiu
significativamente para a sua generalizao. Nash (1929) sugeriu que a liderana
implicava a influncia da mudana na conduta dos outros. Tead (1935) definiu-a como uma actividade para influenciar os outros a cooperar no sentido de
atingir um objectivo e que vai ao encontro do desejvel. Stogdill (1950)
denominou-a como o processo de influenciar as actividades de um grupo
organizado e o seu esforo para a realizao de objectivos.
Shartle (1951) props que o lder fosse considerado um indivduo que influncia
positivamente os outros ou que executa actos de influncia mais importantes
do que todos os outros membros do grupo ou da organizao. Simultaneamente,
Tannenbaum, Weschier e Massarik (1961) definiram a liderana como a influncia
interpessoal, exercida e dirigida, atravs de um processo de comunicao, para
a realizao de um objectivo ou de vrios objectivos especficos.
O aspecto interactivo tornou-se evidente quando a liderana considerou na sua
definio o processo para influenciar. Haiman (1951) sugeriu que a liderana
directa fosse um processo da interaco em que um indivduo, usualmente
atravs do discurso, influencia o comportamento dos outros para uma finalidade
particular. De acordo com Gerth e Mills (1953) a liderana uma relao entre
o lder e o seguidor, em que o lder influencia mais do que influenciado.
Da mesma forma, Holander e Juliano (1969) sugeriram que a liderana implicava
em sentido lato a presena de um relacionamento particular de influncia entre
duas ou mais pessoas. De acordo com Bass (1960) a liderana o esforo de
um indivduo para mudar o comportamento do outro. Quando de facto os
outros membros mudam os seus comportamentos, esta mudana entendida
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como liderana bem sucedida. Se os outros so reforados ou recompensados

por terem alterado os seus comportamentos, considera-se esta liderana como
eficaz. O conceito da presena da influncia na liderana reconhece o facto de
que os indivduos diferem na extenso a que seus comportamentos afectam as
actividades de um grupo. Implica um relacionamento recproco entre o lder e
os seguidores, mas que no necessariamente caracterizado pela dominao,
pelo controlo, ou pela induo da concordncia por parte do lder. Indica
meramente que a liderana provoca um determinado efeito nos comportamentos
dos membros do grupo e nas suas actividades.
De acordo com esta perspectiva, a definio da liderana reconhece igualmente
que os lderes possam influenciar os membros do grupo pelo seu prprio exemplo.
No contexto militar e considerando que a tcnica de imitao a forma de
ensino mais eficaz, frequentemente e nas situaes mais criticas, o comandante
diz "sigam-me", ou seja os lderes servem como modelos para os seus seguidores,
"como Gandhi sugeriu os bons exemplos tm um mtodo curioso de multiplicarse" (Paige, 1977, p. 65).
Definir a liderana eficaz como a influncia bem sucedida pelo lder que conduz
os seus seguidores realizao dos objectivos, , definir a liderana nos termos
da realizao de objectivos, o que particularmente til, porque permite o uso
da teoria do reforo e compreender o comportamento do lder - seguidor.
A liderana, entendida como exerccio de influncia e como a arte de induzir
submisso dos seguidores, surgiu, igualmente, entre os primeiros autores que
se dedicaram ao estudo deste tema.
Os vrios investigadores quiseram limitar a definio da liderana influncia
e que no apenas exercida pelo papel do lder. Conforme Miller (1973)
definiu a liderana como um incremento influente e superior conformidade
das linhas orientadoras da organizao. Ainda, Miller (1973) observou os
lderes a exercer a sua influncia "nos limites" para compensar o que faltava
no processo e na estrutura especfica organizacional.
de facto a influncia superior que exercida pelo lder formal, que vai para
alm do que exigido pela funo, pelo papel esperado, pelas regras, pelos
regulamentos formais que o distinguem como lder emergente. Nesta
perspectiva, os gestores nomeados pela organizao apenas so lderes
emergentes quando conseguem exercer a sua influncia sobre as actividades
dos membros do grupo alm do que estava prescrito como exigncias do
desempenho do seu papel enquanto indivduo nomeado para o exerccio de
uma determinada funo.
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PERSPECTIVAS DO CONCEITO DE LIDERANA

Segundo Chiavenato (2005, p. 183) a liderana "uma influncia interpessoal

exercida em uma dada situao e dirigida pelo processo de comunicao
humana para a consecuo de um ou mais objectivos especficos". Tendo em
conta que a liderana um caso especial de influncia social, o exerccio do
poder a partir de uma determinada posio ou estrutura do grupo (Correia
Jesuno, 2005), importa mencionar os vrios graus de influncia, conforme se
ilustra na Figura 1.
Coaco
Forar, coagir ou
constragir mediante
presso, coero ou
compulso.

Persuaso
Sugesto
Emulao
Prevalecer sobre uma
Procurar
imitar com
Colocar ou
pessoa, com
vigor,
para
igualar ou
apresentar um plano,
conselhos,
ultrapassar, ou pelo
uma ideia ou uma
argumentos ou
menos chega a ficar
proposta a uma
indues para que
quase
igual a algum.
pessoa ou grupo,
faa alguma coisa.
para que considere,
pondere ou execute.
Fonte: Chiavenato (2005, p. 184).

Figura 1 Os graus de influncia do comportamento.

Actualmente e inserindo-a no contexto organizacional, onde o lder est

enquadrado numa estrutura e dotado de uma autoridade formal, podemos
descrever a liderana nos termos em que os lderes criam um sentido visionrio
para que os subordinados sigam voluntariamente (Yukl, 2002). O lder
descrito frequentemente como sendo forte, uma referncia e persuasor, com
habilidades para mobilizar e envolver os outros para seguir a sua viso e
misso de uma forma voluntria e no coerciva (Barker, 2001), assim como um
agente da mudana (Conger, 1999).
Bass e Riggio em recentes estudos sobre a liderana carismtica sugerem que
"a influncia ideolgica e a motivao inspiradora so geralmente um nico
factor da liderana carismtico-inspiradora" (2006, p. 6), ou seja o factor
carismtico inspirador um elemento fundamental para o exerccio da liderana.
5. LIDERANA COMO COMPORTAMENTOS
Alguns autores preferiram definir a liderana como actos ou comportamentos.
Hemphill (1949b) sugeriu que a liderana pudesse ser definida como os
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comportamentos que um indivduo realiza para dirigir as actividades do grupo.

Fiedler (1967) props uma definio um tanto similar, que atravs dos
comportamentos de liderana ns observamos geralmente os actos particulares
em que um lder procura dirigir e coordenar os trabalhos dos seus membros. Isto
pode envolver a forma como o lder actua na estruturao das relaes de
trabalho, no elogio ou na crtica, mostrar considerao e preocupao pelo bemestar e sentimentos dos seus membros.
Actualmente, a procura dos comportamentos dos lderes tornou-se o objectivo
fulcral das investigaes, passando o objecto de ateno para aquilo que
observvel, que facilmente se podem materializar pelas aces assumidas nas
diferentes situaes (Leonard, 2003). Recentemente Judge, Piccolo e Ilies
(2004) conduziram uma meta-anlise centradas na relao entre a liderana e
os comportamentos relacionados para as tarefas e pessoas e verificaram a
importncia destas duas dimenses quanto ao desempenho e satisfao.
6. LIDERANA COMO FORMA DE PERSUASO
Os presidentes Eisenhower e Truman realaram o aspecto persuasivo da liderana.
De acordo com Eisenhower, a liderana " a habilidade de decidir o que deve
ser feito, e conseguir que os outros o faam" (Larson, 1968, p. 21). De acordo
com Truman, um lder " um indivduo que tem a habilidade para conseguir
que outros faam o que no querem fazer, mas o que ele deseja que seja feito"
(1958, p. 139). E para Lippmann (1922) tal persuaso apenas duradoura
quando um lder deixa nos outros a convico e a vontade para continuar
mesmo durante a sua ausncia. Diversos autores definiram a liderana como
a persuaso bem sucedida sem coaco, em que os seguidores so convencidos
pelos mritos do argumento e no pelo poder coercivo da argumentao.
Schenk (1928) sugeriu que a liderana fosse a gesto dos outros pela persuaso
e inspirao e no pela ameaa directa ou presena da coero. De acordo com
Cleeton e Mason (1934) a liderana indica a habilidade de influenciar os outros
e fixar resultados atravs do apelo s emoes e no atravs do exerccio da
autoridade. Copeland (1942) manteve a liderana como a arte de influenciar um
grupo pela persuaso ou pelo exemplo para seguir uma linha de aco.
Assim, a persuaso um instrumento poderoso para dar forma s expectativas
e opinies em casos particulares. A definio da liderana enquanto uma forma
de persuaso foi uma abordagem favorecida pelos investigadores que se opunham
aos conceitos autoritrios da liderana.
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PERSPECTIVAS DO CONCEITO DE LIDERANA

7. LIDERANA COMO RELAO DE PODER

Alguns investigadores abordaram o poder como a base da liderana poltica.
French (1956) define a liderana nos termos de um relacionamento diferencial
do poder entre os membros de um grupo. Para French, o poder interpessoal
concebido como uma resultante da fora mxima que A pode induzir em B
menos a fora de oposio mxima que B pode mobilizar no sentido oposto.
Tambm, Janda (1960) definiu a liderana enquanto um tipo particular de
relacionamento de poder caracterizada pela percepo que um membro ou
grupo tem sobre um outro membro em ter o direito para prescrever padres de
comportamento a respeito das suas actividades. Smith (1948) assemelhou a
liderana como o controlo do processo de interaco. Assim, o iniciador de
uma interaco, A, d um estmulo ao segundo participante, B. A afirma o seu
controlo interferindo com o plano de aco original do B, sendo assim
considerado, o poder como uma forma de relacionamento de influncia.
Pode-se observar que alguns lderes tendem a transformar toda as oportunidades
de liderana num relacionamento evidente de poder. De facto, a frequncia
desta mesma observao, combinada com as consequncias frequentemente
indesejveis para os indivduos, induziu muitos investigadores a rejeitar a
noo da liderana autoritria. No obstante, muito daqueles que eram os mais
cometidos ao mesmo tempo para aumentar a confiana, abertura, e aproximaes
participativas. Para Correia Jesuno (2005) a liderana um caso especial de
influncia social, o exerccio do poder a partir de uma determinada posio
ou estrutura do grupo.
Segundo Blanchard (2007) a liderana emergente nasce sempre de uma posio
de poder, em que o indivduo se afirma atravs de uma das seguintes fontes do
poder: posio; tarefa, pessoal; relao e conhecimento. Tambm, a necessidades
dos lderes terem poder foi associada positivamente com a liderana (De Hoogh,
Den Hartog, Koopman, Thierry, Van den Berg & Van der Weide, 2005).
8. LIDERANA COMO INSTRUMENTO DE REALIZAO DE OBJECTIVOS.
A maioria dos investigadores incluram a ideia de realizao de objectivos nas
suas definies de liderana. Diversos outra definiram a liderana nos termos do
seu valor instrumental para realizar os objectivos do grupo e satisfazer as suas
necessidades. De acordo com Cowley (1928) um lder um indivduo que tem
um plano e conduz um grupo para o cumprimento dos objectivos. Bellows
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(1959) definiu a liderana como o processo de arranjar uma forma com que os
vrios membros de um grupo, incluindo o lder, pudessem obter os objectivos
comuns, com mxima economia, um mnimo de tempo e trabalho. Davis (1962)
referiu a liderana como a fora dinmica principal que motiva e coordena a
organizao na realizao dos seus objectivos.
De uma forma geral, os resultados so atribudos espontaneamente aos lderes,
assim, como no fracasso, estes so provavelmente responsabilizados ou mesmo
excludos (Hollander, 1986). Para Burns (1978) e Bass (1985) a liderana
transforma os seguidores, cria vises sobre a forma como os objectivos que
podem ser alcanados e articulam-nos para alcanar os objectivos.
Conforme podemos constatar, prever os objectivos envolve a intuio, a fantasia,
o sonho, os processos no so apenas analticos e sistemticos, mas tambm
uma conscincia do pensamento.
9. LIDERANA COMO EFEITO EMERGENTE DE INTERACO
Nesta abordagem, a liderana aparece no como uma causa ou um controlo sobre
a aco do grupo mas tambm como um efeito dele. A liderana como um
processo social, um estimulo mtuo, que faz com que os membros de um grupo
se exponham a um velho objectivo com um novo entusiasmo, uma nova esperana
e a coragem das diferentes pessoas que mantm lugares diferentes na estrutura
para renovar permanentemente os processos para alcanar os objectivos.
Apesar de ser apenas nas abordagens das teorias da liderana mais recentes que
a influncia mtua considerada, j para Pigors (1935) a liderana era um
processo de estmulos mtuos que, pela interaco bem sucedida das diferenas
individuais, davam energia humana aos controlos na perseguio de uma
causa comum. Para Anderson (1940) um lder verdadeiro o que pode fazer
na maioria das vezes as diferenas individuais, que pode exteriorizar a maioria
das diferenas no grupo e consequentemente para revelar ao grupo uma base
mais sadia para definir finalidades comuns.
Este grupo de investigadores foi importante porque chamaram ateno para
o facto de que a liderana emergente crescer fora do processo da prpria
interaco. Pode-se observar que a liderana existe apenas quando reconhecida
e conferenciada pelos outros membros do grupo. Embora, os investigadores
no explicitem esta ideia, mas as suas definies sugerem que esta qualidade
atinja a aceitao um pouco mais do que a importncia do seu estatuto. Um
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PERSPECTIVAS DO CONCEITO DE LIDERANA

indivduo emerge frequentemente como o lder em consequncia das interaces

que se estabelecem no grupo e que despertam as suas expectativas ou, que tm
mais capacidades para gerir o grupo de forma a alcanar seus objectivos.
10. LIDERANA COMO UM PAPEL DIFERENCIADO
De acordo com a teoria do papel diferenciado, cada indivduo ocupa a sua
posio numa comunidade, assim como em vrios grupos, organizaes e
Instituies. Em cada posio, esperado a cada indivduo desempenhar um
papel mais ou menos bem definido, assim a liderana pode ser considerada como
um aspecto de diferenciao de papis. Jennings (1944) observou que a liderana
aparece como uma forma de interaco que envolve o comportamento do papel
de lder por uns indivduos e o de seguidores por outros. Tambm, Gibb (1954)
considerou a liderana de grupo como uma posio que emerge do processo
prprio da interaco. Para Gordon (1955), a liderana uma interaco entre
uma pessoa e um grupo ou, mais exactamente, entre uma pessoa e os membros
do grupo. Cada participante nesta interaco desempenhava um papel. Estes
papis diferenciavam-se, com base na diferena sobre a matria de influncia isto , o lder, influencia, e as outras pessoas respondem. Sherife e Sherife (1956)
sugeriram que a liderana fosse um papel inserido nas relaes e estivesse
definida por expectativas recprocas entre o lder e outros membros.
O papel da liderana definido, como so outros papis, por expectativas
estabilizadas (normas), na maioria em consequncia das situaes a que o
grupo est sujeito, sobretudo quando so mais exigentes e exigem maiores
obrigaes do lder. A liderana como um papel diferenciado exige integrar
os vrios papis dos membros do grupo e manter a unidade da aco no
esforo do grupo para conseguir alcanar os objectivos, contudo as novas
abordagens vm contrariar esta posio procurando afastar-se do papel do lder
e compreender o que distingue os lderes que conseguem mobilizar os seus
seguidores para realizar coisas extraordinrias (Avolio & Yammarino, 2002).
11. LIDERANA COMO INICIAO DA ESTRUTURA
A liderana tambm foi definida como a ocupao passiva de uma posio ou
a aquisio de um papel como um processo para originar e manter a estrutura
do papel - o teste padro do relacionamento do papel. Smith (1935) comparou
a liderana com um controlo mental das diferenas sociais como o processo
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de dar estmulos e que outros respondam de forma integrada. Lapiere e Farnsworth

(1936) observaram que as situaes podem ser distintas umas das outras pela
extenso a que so organizados por um dos membros do grupo. Tal organizao
entendida geralmente como liderana, com as suas naturezas e grau com que
variam face s diferentes situaes sociais.
Gouldner (1950) sugeriu que houvesse uma diferena de facto entre um
estmulo de um seguidor e de um lder. A diferena reside na probabilidade
de qual o estmulo que estrutura o comportamento do grupo. O estmulo de
um lder tem uma probabilidade mais elevada de estruturar o comportamento
de um grupo por causa da opinio formada de que o lder uma fonte
legtima. E Stogdill (1959) definiu a liderana como a iniciao e a manuteno
da estrutura na expectativa e na interaco.
Este grupo de investigadores tentaram definir a liderana nos termos das
variveis que causam a diferenciao e a manuteno de estruturas do papel
nos grupos. Tal definio conduz a uma considerao dos processos bsicos
envolvidos na emergncia do papel da liderana. Alm disso, o que deve ser
considerado que a liderana mais do que apenas a iniciao da estrutura,
se esta o teste padro consistente de relacionamentos diferenciados do papel
dentro de um grupo, ns devemos igualmente considerar as pessoas, os recursos,
e as tarefas dentro dos papis diferenciados.
12. LIDERANA COMO UMA COMBINAO DE ELEMENTOS
Naturalmente, alguns investigadores combinaram diversas definies da liderana
para dar maior significado ao seu conceito. Descrevendo a liderana como a
criao e determinao de padres de referncia por um indivduo de tal
maneira que os outros o seguem e que no representa apenas um conjunto de
traos e um grupo, mas igualmente um processo social que envolve um
nmero de pessoas em contacto, no qual uma quer ter domnio sobre as outras.
Considerando a liderana como um exerccio de influncia sem coero para
coordenar os membros de um grupo organizado a realizar os objectivos. A
liderana igualmente um conjunto de caractersticas atribudas queles que so
reconhecidos para usar com sucesso tais influncias. Outras definies, combinam
a influncia interpessoal e os esforos colectivos para alcanar objectivos.
A esta combinao de definies, a liderana envolve igualmente a obedincia,
a confiana, o respeito, e a cooperao leal dos seguidores. Ainda outros
preferem discutir a liderana como uma coleco de papis que emergem de
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um processo de interaces. Para Tichy e Devanna (1986), a combinao do

poder com a personalidade define o lder transformacional como um agente
da mudana com poder, legitimidade, entusiasmo e conhecedor. Para este
autor, tal lder corajoso, atencioso, com valor reconhecido e capaz de tratar
a ambiguidade e a complexidade.
Conforme Bryman (1992) foram realizadas novas tentativas para contrariar este
pessimismo, integrando todos os princpios e com novos pressupostos para encontrar
outros paradigmas da liderana, que tm sido referenciado nas ltimas dcadas por
vrios autores (Bass, 1985; Behling & McFillen, 1996; Conger & Kanungo, 1987;
Yukl, 2002) entre outros.
Conforme podemos analisar e apesar da liderana ser concebidas de vrias
formas, a maioria destas definies fazem referncia a um acto de influenciar
indivduos e ao cumprimento de objectivos (De Vries, 2008).
CONCLUSES
Face s diferentes perspectivas facilmente se verifica que a tentativa para
encontrar uma nica definio apropriada da liderana parece ser infrutferas,
tendo em conta que a escolha apropriada da definio depende dos aspectos
metodolgicos e substantivos da liderana em que aplicada. Por exemplo, se a
sua definio coincide com o uso extensivo da observao, natural que a sua
definio seja nos termos dos actos, dos comportamentos ou dos papis
desempenhados.
Em ltima anlise, provavelmente pouco importante, nem provvel, que
os diferentes autores adoptem uma definio aceite universalmente. No existe
nenhuma resposta correcta para a definio - O que a liderana? O que
importante que cada organizao adopte uma definio que faa sentido, encontre
as suas necessidades, e que seja aplicada consistentemente. tambm critico que
os membros da organizao partilhem uma definio, sejam capazes de a reconhecer
e explicar como e porqu a definio adoptada diferente das outras. Se este
pressuposto for conseguido haver menos confuso sobre o seu conceito dentro
de cada organizao.
Contudo e no contexto organizacional, pode-se afirmar que a liderana o
processo de influenciar, para alm da autoridade investida, o comportamento
humano com vista ao cumprimento das finalidades e objectivos que superem
o expectvel ou exigido pela funo (desempenho extraordinrio).
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E que estes lderes eficazes transformem as necessidades dos seguidores, os seus

valores, as suas preferncias e as suas aspiraes em interesses de equipa. Estes lderes,
atravs das mensagens visionrios e inspiradoras, devem provocar compromissos com
a misso e a organizao para desempenhos elevados alm do dever.
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