PROGRAM KERJA

PENGAWAS SEKOLAH

PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN
2010/2011
OLEH
SUAIDIN

PENGAWAS SMA / SMK

KABUPATEN DOMPU

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

KABUPATEN DOMPU PROPINSI NTB
Jl.Soekarno Hatta No.17a Dompu
2010

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat
karuniaNya penulis dapat menyelesaikan program kerja pengawas sekolah ini dengan judul:
PROGRAM KERJA PENGAWAS SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SEMESTER
GANJIL DAN GENAP dapat diselesaikan dengan baik.
Adapun tujuan pembuatan program kerja pengawas sekolah adalah sebagai pedoman
dalam pembinaan dan penilaian penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Untuk pedoman dalam
mengumpulkan data, mengolah data, melaksanakan analisis, untuk menentukan kebijakan dan
sebagai pedoman dalam menyusun laporan hasil pengawasan sekolah.
Tugas pengawas sekolah adalah melaksanakan pembinaan dan penilaian teknik dan administratif
pendidikan terhadap sekolah yang menjadi tanggung jawabnya. Tugas ini dilakukan melalui
pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut hasil pengawasan.
Supervisi oleh pengawas sekolah meliputi supervisi managerial yang berhubungan
dengan aspek pengelolaan dan administrasi sekolah, dan supervise akademik yang berhubungan
dengan aspek pelaksanaan proses pembelajaran.
Terima kasih saya sampaikan kepada semua pihak yang telah berpatisipasi dan membantu dalam
pembuatan program kerja ini. Kritik dan saran saya terima dengan senang hati guna perbaikan
dan penyempurnaan program kerja ini di masa mendatang.

DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

DAFTAR ISI
Halaman sampul

Halaman pengesahan

ii

Kata pengantar

iii

Daftar isi

iv

BAB I . Pendahuluan

A.

Latar belakang

B.

Dasar hukum

C.

Visi dan misi

D.

Tujuan

E.

Ruang lingkup

BAB II . ANALISIS PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010

DALAM RANGKA PENYUSUNAN PROGRAM
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
BAB III. PROGRAN TAHUNAN PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN
2010/2011
BAB IV. PROGRAM SEMESTER 1 (GANJIL) T.P 2010/2011
BAB V . PROGRAM SEMESTER 2 (GENAP) T.P 2010/2011
BAB VI. JADWAL KEGIATAN PROGRAM PEMBINAAN
BAB VI. PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Dengan diberlakukanya undang-undang Sisdiknas No.20 tahun 2003 khususnya bab XIX
pasal 66, Kepmendiknas No.097/u/2002 tentang pedoman pengawasan pendidikan, SK Menpan
No.118 Tahun 1996 tentang jabatan fungsional pengawas dan angka kreditnya, berikut keputusan
bersama mendikbud dan kepala BAKN No.0322/0/1996 dan No.38 tahun 1996 tentang petunjuk
jabatan fungsional pengawas, keputusan mendikbud

No.20/u/1998 tentang petunjuk teknis

pelaksanaan jabatan fungsional pengawas sekolah dan angka kreditnya, maka penyususnan
program pengawas sekolahmerupakan salah satu tugas pokok pengawas sekolah, serta kep
Mendiknas no.097/u/2002, tentang pengawasan pendidikan. Program pengawas ini berfungsi
untuk mengefektifkan pembinaan dan penilaiaan terhadap teknis dan administrasi pendidikan di
sekolah binaannya, dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam program
pengawasan ini, pengawas sekolah berwenang menetapkan sendiri metode kerjanya dan derajat
kualitas kinerja sekolah yang menjadi tanggung jawabnya.
Berdasarkan pengertian tersebut, diperlukan langkah-langkah konkrit dalam menjabarkan
komponen-komponen yang bersifat teknis disusun dalam suatu program kerja kepengawasan.
Dalam menyusun rencana program kerja disadari bahwa pelaksana penyelenggara pendidikan
mmpunyai tanggung jawab yang besar unutk mewujudkan lingkungan pendidikan yang efektif.
Tanpa kemampuan yang memadai, tugas-tugas tersebut akan menjadi beban yang sangat berat
bagi pelaksana pendidikan, salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh pengawas sekolah
adalah kemampuan merumuskan rencana program kerja kepengawasan sekolah.
Program kerja ini sangat berguna dalam rangka meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan
kesadaran para pengawas sekolah dalam menjalankan tugas, fungsi dan peranannya sebagai:
1.

Pelaksana teknis untuk melakukan pengawasan pendidikan terhadap sejumlah sekolah

tertentu yang ditunjuk/ditetapkan dan menjadi tanggup jawabnya.

2.

Membina dan menilai penyelenggaraan pendidikan pada sejumlah sekolan tertentu baik
negeri maupun swasta yang menjadi tanggung jawabnya.

Perencanaan program kerja pengawasan sekolah yang baik merupakan langkah awal yang tepat
dalam penyelenggaraan pendidikan. Perencanaan yang baik akan menghasilkan kinerja
pengawasan yang bermutu. Kinerja pengawasan yang bermutu dihaqrapkan dapat menghasilkan
prestasi sekolah-sekolah binaan yang bermutu (berkualitas) pula. Hal tersebut dimaksudkan agar
kinerja pengawas sekolah menjadi lebih efektif dan produktif dalam mewujudkan visi, misi dan
strategi pendidikan Dasar di kotamadya Jakarta Timur.
Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

B.

Dasar Hukum

Penyusunan rancangan program kerja pengawas sekolah berpijak pada dasar hukum atau
ketentuan yang berlaku, yaitu:
1.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor: 20/2003, tentang Sisdiknas;

2.

Undang-undang No.34 Tahun 1999 Tentang pemerintah Provinsi DKI Jakarta;

3.

Undang-undang No.32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah;

4.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor: 38/1992, tentang tenaga

5.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Kependidikan;

6.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi;

7.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006, Tentang Standar Kompetensi

kependidikan

Lulusan;
8.

Peraturan menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006, Tentang Pelaksanaan Permen
No.22 dan Permen Nomor 23;

9.

Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 0296/U/1996, tentang Penugasan

Guru PNS sebagai Kepla Sekolah di Lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan;

10.

Keputusan menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor: 118/1996, tentang

Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;

11.

Keputusan Bersama Mendikbud dan Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara

Nomor: 0322/0/1996 dan Nomor: 38 tahun 1996, tentang Juklak Jabatan Nasional
Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;

12.

Kepmendikbud Republik Indonesia Nomor: 020/U/1998, tentang Juknis Jabatan

Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya;

13.

Keputusan Menteri PendidikanNasional Republik Indonesia Nomor: 053/U/2001, tentang

Pedoman Penyusunan Standar pelayanan Minimal (SPM) Penyelenggaraan Persekolahan
Bidang Pendidikan Dasar Menengah;

14.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 014/U/2002, tentang

Penetapan Angka Kredit Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah;

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

C.

Visi dan Misi

VISI PENGAWASAN PENDIDIKAN INDONESIA:

Terwujudnya system pengawasan pendidikan yang mampu mendorong penyelenggaraan dan
pengelolaan pendidikan yang efesien dan efektif serta bersih dari praktek korupsi, kolusi dan
nepotisme, sehingga dapat mendorong terwujudnya pendidikan yang bermutu, merata dan dapat
dipertanggungjawabkan.
VISI PENGAWASAN KAB.DOMPU :
Berkualitas, Trampil, Kreatif dan Inovatif
MISI :
1. Melakukan pembinaan pengembangan kualitas sekolah , kinerja sekolalah, kinerja kepala
sekolah, kinerja guru, dan kinerja seluruh staf sekolah
2. Melakukan evaluasi dan monitoring pelaksanaan

program

sekolah

beserta

pengembangannya.
3. Melakukan penilaian terhadap proses dan hasil program pengembangan sekolah secara
kolaboratif dengan stakeholder sekolah.
1. Melaksanakan pemantauan , Penilaian, dan penyusunan laporan hasil
pengawasan yang dapat dipertanggungjawabkan.
2. Menilai,memantau, dan membina penyelenggaraan pendidikan baik aspek
edukatif maupun teknis administrative pada sekolah binaan
3. Meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan sebagai aktualisasi
kompetensi dalam bidang supevisi manajerial, supervise akademik, serta evaluasi
pendidikan.
4. Berperan sebagai kosnsultan/pendamping kepala sekolah, guru,serta tenaga
kependidikan lainnya dalam melaksanakan togas pokonya masing-masing.
5. Berperan sebagai evaluator dalam menilai kinerja kepala sekolah, kinerja guru,
dan kinerja tenaga pendidikan lainya.
D.

TUJUAN
Program kerja pengawasan sekolah disamping berfungsi untuk mengefektifkan pembinaan dan

penilaian terhadap teknis dan administrasi pendidikan di sejumlah sekolah binaan, juga
mencerminkan keaktifan pengawas sekolah dalam melaksanakan tanggung jawabnya, dan
sekaligus mempunyai beberapa tujuan antara lain:
1. Sebagai pedoman .
1.

Untuk pedoman mengembangkan sikap positif dalam mencermati setiap keadaan (kondisi
sekolah) binaannya.

2.

Untuk pacuan menyamakan persepsi semua pihak yang terkait dalam penyelenggaraan
pendidikan agar dapat menjalankan tugasnya melalui alur yang konstruktif.

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

3.

Untuk mendukung dan sekaligus penunjang dalam menjalankan tugas, wewenang, dan
tanggung jawab pengawas sekolah.

4.

Untuk pedoman dalam membantu kepala sekolah, para guru, staf tata usaha, komponen
lainnya (stake holders) dalam mengembang visi, misi, dan tujuan sekolah.

5.

Untuk memberikan rambu-rambu (target) umum yang dapat mengarah semua pihak yang
terkait dalam pengelolaan pendidikan, agar melaksanakan tugas dan fungsinya secara
baik dan benar.

6.

Untuk menjadi acuan dalam pemantauan dan penilaian penyelenggaraan pendidikan di

sekolah, serta sebagai bahan pertimbangan dalam pembinaan selanjutnya.

7.

Untuk pedoman dalam mengumpulkan data, mengolah data, melaksanakan analisis

sederhana maupun analisis komprehensif, untuk menentukan keputusan/kesimpulan
sebgai bahan menyusun laporan hasil pengawasan sekolah persekolah (eksistensial)
maupun seluruh sekolah binaan (universal).

E.

Ruang Lingkup
Berdasarkan KEPMENDIKBUD Nomor; 020/U/1998, BAB II, tentang Program Kerja

kepengawasan sekolah disusun mengacu pada tugas pokok seorang pengawas sekolah adalah
sebagai berikut:

TUGAS POKOK PENGAWAS SEKOLAH

(KEPMENDIKBUD NO.020/U/1998)
NO

TUGAS POKOK/URAIAN KEGIATAN

PENGAWAS SEKOLAH
MUDA

1.

2..
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Mengolah dan menganalisis hasil pengawasan

sekolah sebelumnya dalam rangka menyusun
program tahunan pengawasan sekolah tingkat
kabupaten.
Merumuskan rancangan program tahunan
pengawasan sekolah tingkat kabupaten
Menyusun program semester pengawasan
sekolah yang menjadi tanggung jawab
pengawas sekolah masing-masing.
Menyusun kisi-kisi dalam rangka penyusunan
soal/instrument penilaian.
Menyusun butir soal/instrument penilaian.

Melaksanakan uji coba soal/instrument

penilaian
Menyempurnakan
butir
soal/instrument
penilaian
Melaksanakan penilaian, pengolahan, dan
analisis data hasil belajar/bimbingan dan
kemampuan guru
Mengumpulkan dan mengolah data sumber

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

MADYA

KETERANGAN

UTAMA

Setiap laporan

Setiap program

Setiap program

Setiap perangkat kisi-kisi

Setiap perangkat
soal/instrument penilaian
Setiap laporan per sekolah
X

Setiap perangkat
soal/instrument penilaian
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per

10.

11.

12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21
22.
23.

daya pendidikan, PBM/bimbingan siswa, dan

lingkungan sekolah yang berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan
hasil
belajar/bimbingan siswa.
Melaksanakan analisis sederhana hasil
belajar/bimbingan
siswa
dengan
memperhitungkan berbagai factor sumber
daya pendidikan yang lebih kompleks
termasuk korelasi kemampuan guru dengan
hasil belajar/bimbingan siswa.
Melaksanakan analisia komprehensif hasil
belajar/bimbingan
siswa
dengan
memperhitungkan berbagai factor sumber
daya pendidikan yang lebih kompleks
termasuk korelasi kemampuan guru dengan
hasil belajar/bimbingan siswa.
Memberikan arahan dan bimbingan kepada
guru tentang pelaksanaan PBM/bimbingan
siswa.
Memberikan
contoh
pelaksanaan
PBM/bimbingan siswa.
Memberikan saran untuk peningkatan
kemampuan professional guru kepada
pimpinan instansi terkait.
Menyusun laporan hasil pengawasan sekolah
persekolah
Melaksanakan evaluasi pengawasan sekolah
yang menjadi tanggung jawabnya.
Membina pelaksanaan pengelolaan sekolah
Memantau dan membimbing pelaksanaan
penerimaan siswa baru.
Memantau dan membimbing pelaksanaan
EBTA/EBTANAS.
Memberikan saran penyelesaian kasus khusus
di sekolah.
Memberikan bahan penilaian dalam rangka
akreditasi sekolah swasta.
Melaksanakan evaluasi hasil pengawasan per
mata pelajaran/bimbingan siswa dari seluruh
sekolah.
Melaksanakan kegiatan karya tulis/karya
ilmiah dalam bidang pendidikan sekolah
(dalam bentuk makalah) tidak dipublikasikan
tetapi disimpan di perpustakaan

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

semester persekolah

Setiap laporan per

semester persekolah

Setiap laporan per

semester persekolah

Setiap laporan per

semester persekolah

Setiap laporan per

semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah

X
X

X
X

Setiap laporan per

semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah
Setiap laporan per
semester persekolah

Setiap sekolah pertahun

Setiap sekolah pertahun

Setiap laporan perkasus

Setiap laporan persekolah

X
Setiap sekolah pertahun
X

Setiap karya

BAB II
ANALISIS PENGAWASAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2008/2009 DALAM RANGKA PENYUSUNAN
PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SMA
KAABUPATEN DOMPU TAHUN PELAJARAN 2009/2010
NO
1
1

KOMPONEN/ASPEK
2
Kumpulan Peraturan

Komponen PBM

FAKTOR PENYEBAB
3
1. Kepala Sekolah kurang
memahami pentingnya
himpunan/
Kumpulan peraturan dalam
hub dengan pelaksanaan
kegiatan belajar mengajar
2. Kepala Sekolah
menganggap peraturan itu
biasa saja seperti yang
sudah-sudah dan jika ada
masalah tidak perlu repot
diserahkan saja ke
Kantor Sudin Dikdas
Kotamadya Jakarta Timur
atau mungkin
didiamkan saja, cenderung
ditutupi dan jika ditanya
oleh supervisor baru
dilaporkan.
1. Kepala Sekolah kurang
memperhatikan persiapan
guru dalam
kegitatan belajar mengajar
terutama berkaitan dengan
KTSP
2. Banyak guru yang
memegang beberapa mata
pelajaran.
3. Sebagian guru kurang
mampu dalam
menganalisis materi
pelajaran atau dalam
menganalisa hasil
belajar/proses
belajar mengajar.
Terutama CTL
4. Supervisi administrasi
KBM dan supervisi
pelaksanaan KBM
oleh Kepala Sekolah/guru
senior dirasa sangat
kurang.
5. Umumnya Kepala
Sekolah tidak membuat
daftar Rekapitulasi
terhadap guru yang telah
membuat perangkat
pelajaran dan yang belum
membuat
6. Sebaian besar guru tidak
menggunakan alat

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

ALTERNATIF PEMECAHAN
MASALAH
4
1. Pengawas memberikan arahan
tentang pentingnya dokumen
berupa
himpunan peraturan untuk
melaksanakan tugas dan
penyelesaian kasus.
2. Menyarankan kepada Kepala
Sekolah agar kasus yang terjadi
diselesaikan
sedini mungkin di sekolah, dengan
berlandaskan peraturan/ketentuan
dan apabila kaus itu tidak dapat
diselesaikan di sekolah diteruskan
ke pejabat
yang berwenang menurut
herarkinya.

KETERANGAN
5
Pada 32 sekolah
binaan

Pada 32 sekolah
binaan

1. Kepala Sekolah dan pengawas

pembina, mengada kan pembinaan
secara khusus terhadap persiapan
mengajar guru. Berkaitan KTSP

Pada 32 sekolah
Binaan

2. Kepala Sekolah mengusahakan

agar guru tidak memegang banyak
mata pelajaran

Pada 32 sekolah
Binaan

3. Kepala Sekolah dan pengawas

pembina membimbing guru dalam
menganalisa materi pelajaran
menganalisa hasil belajar dan
menganalisa efektifitas proses
belajar mengajar. Terutama CTL

Pada 32 sekolah
binaan

4. Kepala Sekolah dan pengawas

pembina meningkatkan supervisi
KBM
dan bimbingan siswa.

Pada 32 sekolah
Binaan

5. Kepala Sekolah membuat

Rekapitulasi tentang persiapan
mengajar
dan program bimbingan bagi guru
BK.

Pada 32 sekolah
Binaan

6. Mengadakan penataran sekolah

tentang penyusunan perangkat

Pada 32 sekolah
Binaan

bantu/alat peraga,

karena kurang mampu

dalam
membuat/menggunakan
alat peraga.

Komponen
Ketenagaan

1. Kepala Sekolah kurang

memberdayakan sumber
daya manusia.
2. Supervisi atasan/Kepala
Sekolah terhadap berbagai
kegiatan
sangat kurang, terutama
pada kegiatan administrasi
jarang
diadakan supervisi.
3. Pembagian tugas kurang
merata rincian tugas
kurang jelas,
sebagian sekolah
pembagian tugas/rincian
tugas secara lisan saja.
4. Sebagian guru/pegawai
tata usaha kurang disiplin.

5. Kepala Sekolah sering

tidak berada di tempat atau
terlambat.
4

Komponen Sarana
dan
Prasarana

1. Kepala Sekolah kurang

peduli terhadap kondisi dan
manfaat
fasilitas sekolah.
2. Tidak ada program
perawatan, pemeliharaan
dan pemanfaatan
fasilitas.
3. Warga sekolah tidak
diajak untuk memelihara
dan merawat
fasilitas sekolah (termasuk
lingkungan/halaman).

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

ataupun penggunaan/penyiapan
alat peraga.

7. Kepala Sekolah dan/atau

pengawas pembina
membimbing
pembuatan/penggunaan alat
peraga.
1. Kepala Sekolah harus datang
sebelum waktunya dan pulang
setelah
usai kegiatan, serta berusaha
selalu berada di tempat/di sekolah.
2. Kepala Sekolah dan pengawas
pembina meningkat kan frekuensi
supervisi.

Pada 32 sekolah
Binaan

3. Kepala Sekolah dalam membagi

tugas harus merata/seimbang serta
memberikan rincian tugas yang
jelas.

Pada 32 sekolah
Binaan

4. Kepala Sekolah
bertanggungjawab untuk membina
dan memberi
arahan serta meningkatkan disiplin
kerja.
5. Kepala Sekolah lebih banyak
berada di sekolah dan datang
kesekolah
lebih awal.
1. Pengawas pembina memberikan
arahan penting nya fasilitas dan
pentingnya
perawatan/pemeliharaan fasilitas
termasuk lingkungan
/halaman sekolah.
2. Sekolah supaya membuat
program perawatan/pemeliharaan
fasilitas
termasuk menata halaman sekolah
yang menunjang KBM.
3. Siswa, guru dan pegawai tata
usaha diajak untuk memelihara
lingkungan dan fasilitas sekolah.

Pada 32 sekolah
Binaan

Pada 32 sekolah
Binaan

Pada 32 sekolah
binaan

Pada 32 sekolah
Binaan
Pada 32 sekolah
binaan

Pada 32 sekolah
Binaan

Pada 32 sekolah
Binaan

Komponen
Pengelolaan
Administrasi

Komponen Kegiatan
Penunjang

1. Petunjuk pengelolaan
administrasi tidak diberikan
kepada
pegawai (disimpan di
almari Kepala
Sekolah/Kepala Tata
Usaha) saja.

1. Petunjuk pengelolaan
administrasi termasuk inventarisasi
agar
diberikan kepada pengelola
kegiatan administrasi.

Pada 32 sekolah
Binaan

2. Tidak pernah diberi

arahan dan tidak pernah
ada kontrol oleh
atasan atau oleh Kepala
Sekolah tentang teknik
mengelola
administrasi.

2. Pengelola kegiatan administrasi

agar diberi pengarahan oleh atasan
atau Kepala Sekolah dan atau
pengawas pembina.

Pada 32 sekolah
binaan

3. Jika dipandang perlu diadakan

penataran sekolah tentang
pengelolaan administrasi.
Agar kegiatan penunjang
diprogramkan dengan baik
didokumentasikan
serta dievaluasi (termasuk kegiatan
hubungan dengan masyarakat).

Pada 32 sekolah
Binaan

Kegiatan penunjang tidak

terprogram, tidak
didokumentasikan dan
tidak dievaluasi.

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Pada 32 sekolah
Binaan

BAB III
PROGRAM TAHUNAN PENGAWASAN SMA
KABUPATEN DOMPU TAHUN PELAJARAN 2009-2010
NO.
1
1

KOMPONEN/
ASPEK
2
Pengawasan
sekolah

Program Kerja
Sekolah

URAIAN KEGIATAN/
JENIS KEGIATAN
3
Menyusun program
pengawasan
tahunan dan program
semester

Membimbing dalam
pengawasan
program sekolah

SASARAN
4
1. Program kerja pengawasan tahunan

3. Kegiatan pengawasan sekolah yang

menjadi tanggung jawab sekolah
tersebut

5
1. Pengawas mempunyai program
tahunan pengawasan
2. Pengawas mempunyai program
semester kepengawasan
sekolah yang menjadi tanggung
jawabnya
3. Kegiatan pengawasan sekolah
dilaksanakan secara terpogram
dan terarah

1. Sekolah memiliki program kerja

,visi,misi,renstra,tenop

4. Semua sekolah terbina oleh pengawas

pembinanya
1. Sekolah memiliki program kerja ,
visi,misi,renstra,dan renop

2. Program semester pengawasan

sekolah

2. Sekolah memiliki program

kerja TU, uraian tugas, dan
laporan kerja semester
dan tahunan

Komponen
Proses Belajar
Mengajar

1. Supervisi akademik (PBM).

2. Memberikan arahan dan
bimbingan kepada guru
tentang pelaksanaan proses
belajar mengajar/bimbingan
siswa
3. Jika perlu memberikan cont

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

TARGET YANG AKAN DICAPAI

1. Sekolah binaan yang menjadi

tanggung jawab pengawas
2. Kegiatan belajar mengajar
3. Perangkat pembelajaran
4. Media pembelajaran dan alat
bantu/alat peraga

2. Sekolah memiliki program kerja jangka

menengah
3. Sekolah memiliki program kerja jangka
pendek
4. Kepala sekolah memiliki program kerja
yang berkaitan dengan kinerja kepala
sekolah,akreditasi
5. Sekolah memiliki program kerja TU
1. Mengetahui keterampilan guru dalam
proses belajarmengajar termasuk
penguasaan materi, penampilan guru,
pengetrapan metoda, sistematika
penyajian dan penggunaan alat peraga
2. Guru mampu menyiapkan perangkat
program pembelajaran secara lengkap

WAKTU
6
Hari
Efektif
Belajar

KET.
7
13sekolah
Binaan

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
Binaan

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Page 12

Komponen
Ketenagaan

Pengelolaan
Sarana dan
Prasarana

pelaksanaan tugas guru dalam

proses belajar mengajar
bimbingan siswa

5. Metoda pembelajaran
6. Aktifitas siswa dalam proses
belajar mengajar

1. Menilai dan membina

profesional tenaga
kependidikan lainnya

1. Guru mata pelajaran dan guru BK

2. Membantu kepala sekolah

dalam usaha peningkatan
pemberdayaan sumber daya
manusia di sekolah

2. Profesionalisme guru
3. Tingkat kehaadiran/kedisiplinan
kerja
4. Pembagian tugas yang adil
5. Tenaga/pegawai lainnya

Menilai dan membina

pemanfaatan, perawatan dan pemeliharaanfasilitas termasuk
lingkungan
atau halaman sekolah

1. Ruang belajar, ruang kepala sekolah

dan ruang tatausaha
2. Labolatorium, perpustakaan dan
ruang audio visual
3. Gudang dan WC
4. Mebelair, media belajar dan alat
peraga

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

3. Guru mampu memotivasi dan

meningkatkan minat belajar
anak didik yang pada akhirnya mampu
meningkatkan mutu
pendidikan
1. Pembinaan tugas guru merata sesuai
dengan latar
belakang pendidikan dan jumlah jam
da;am kurikulum
2. Guru mengajar dengan menyiapkan
perangkat pembelajaran menilai, dan
menganalisa hasil belajar, membantu
siswa yang mengalami kesulitan belajar
sertTA melaksanakan kegiatan remedial
atau pengayaan
3. Pembagian tugas pegawai tatausaha
dan pegawai lainnya
merata, sesuai dengan
keterampilan/keahliannya
1. Ruang belajar ditata secara baik dan
kondusif
2. Ruang kepala sekolah, tatausaha
dikelola dengan baik
3. Labolatorium berfungsi sebagaimana
mestinya, terpelihara dan terawat serta
berfungsi untuk meningkatkan mutu
pendidikan
4. Perpustakaan termasuk isinya dikelola
dengan baik sehingga mampu menunjang
peningkatan mutu pendidikan

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Page 13

NO.
1

KOMPONEN/
ASPEK
2

URAIAN KEGIATAN/
JENIS KEGIATAN
3

SASARAN
4
5. Halaman sekolah termasuk pagar
6. Perawatan, pemeliharaan
dan\pemanfaatan fasilitas
7. Pemeliharaan 7K

Spervisi
Administrasi
Sekolah

1. Menilai dan membina

pengelolaan administrasi
kepala sekolah

Administrasi program kerja sekolah

administrasi surat menyurat,
pembagian
tugas pegawai dan guru, Notula rapat,
struktur organisasi, jadwal kegiatan
termasuk kalender pendidikan,
program
kegiatan pembinaan osis, program
kegiatan perawatan dan pemeliharaan
fasilitas dan program lainnya serta
laporan kegiatan

2. Menilai dan membina

pengelolaan administrasi
kesiswaan

1.Data jumlah siswa per kelas jumlah

siswa seluruhnya menurut jenis
kelamin dll

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

TARGET YANG AKAN DICAPAI

WAKTU

KET.

5
5. Ruang audio visual dikelola dengan
baik, terawat dan berfungsi dengan baik
6. Gudang berfungsi dengan baik dan
tertata rapi
7. WC bersih berfungsi dengan baik
8. Mebelair lengkap, dengan media belajar
seperti papan lengkap serta alat peraga
dipersiapkan dengan baik
9. Halaman dan lingkungan sekitar tertata
rapi, artistik, indah dan nyaman serta
aman
10. Perawatan terpogram dan
dilaksanakan dengan baik
Kegiatan terencana dan terarah untuk
mencapai tujuan yang telah
ditetapkan, mempunyai dokumen kegiatan
dan dokumen
Pertanggungjawaban

1. Ada daftar siswa lengkapdan tercatat

perkelas dan jumlah seluruhnya menurut
jenis kelamin dan lainnya

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Page 14

2. Buku induk siswa

3. Daftar nilai/prestasi siswa
4. Kagiatan kesiswaan
5. Mutasi siswa dan daftar hadir
6. Tata tertib sekolah dan dokumentasi
UN
3. Menilai dan membina
pengelolaan administrasi
kurikulum

Permen No.22,23, dan 24, silabus RPP,

KTSP, perangkat pembelajran, buku
nilai, buku leger, kumpulan test/soalsoal, grafik daya serap, grafik KKM,
grafik rata-rata UN masukandan UN
keluaran, jadwal kegiatan supervisi dan
daftar buku wajib, buku penunjang serta
daftar buku pelengkap

4. Menilai dan membina

pengelolaan
administrasi sarana dan pra
sarana

1. Kepemilikian/status tanah dan

gedung.
2.Inventarisasi sarana dan prasarana
3. Bahan dan barang untuk
kegiatan praktikum.
4. Bahan keperluan kantor/ATK
5. Mebelair ruang belajar, ruang guru,
ruang Kasek dan ruangTU

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

2. Buku induk siswa dengan identitas

lengkap
3. Ada daftar nilai/prestasi siswa lengkap
4. Ada program pembinaan kesiswaan
serta dokumen kegiatan siswa
5. Ada data/dokumentasi mutasi siswa,
dan daftar hadir
6. Ada dokumentata tertib dan dokumen
pengelolaan hasil UN dikelola lengkap
dan baik
1. Tersedianya dokumen kurikulum
permen No.22,23,24, silabus, RPP dan
KTSP
2. Adanya indikator kesiapan guru dalam
proses belajar mengajar/ bimbingan siswa
serta kesiapan pelaksanaan kegiatan
lainnya
3. Mengetahui tingkat keberhasilan PBM
4. Tersedianya alat ukur daya serap atau
prestasi siswa
dan alat kontrol untuk peningkatan
mutu serta pencapaian KKM
5. Tersusunnya kriteria kenaikan kelas
pengurusan dan nilai
batas kelulusan
1. Pengamanan barang milik negara/milik
yayasan.
2. Mengetahui barang investasi ditiap
ruang maupun jumlah barang
inventaris seluruhnya.
3. Terdapat program kegiatan praktikum,
pemeliharaan,
dan perawatan fasilitas praktikum.
4. Mengetahui bahan keperluan kantor
dan alat tulis kantor/ATK.
5. Penggunaan/pemanfaatan fasilitas
secara efektif dan efisien.

Hari
Efektif
Belajar

13
sekolah
binaan

Hari
Efektif
belajar

13
sekolah
binaan

Page 15

5. Menilai dan membina

pengelolaan administrasi
penerimaan siswa baru.

serta ruang perpustakaan dan

laboratorium/ruang audiovisual.
Kepanitiaan, persyaratan, daya
tampung, jumlah pendaftar, pendaftar
yang diterima data peringkat UN dan
kegiatan orientasi sekolah.

13 sekolah
binaan

Kepanitiaan, pembagian tugas

mengawas
koreksi, persiapan US/UN,
pelaksanaan,
naskah, penentuan kelulusan, nilai
batas kelulusan, pengelolaan
ijazah/STK
dan pelaporan.

Kegiatan US/UN dilaksanakan sesuai

dengan ketentuan/aturan,
terlaksana dengan baik dan aman.

Hari
Efektif
belajar

13 sekolah
binaan

7. menilai dan membina

penelolaan
administrasi keuangan

1. Rencana Anggaran Pendapatan dan

Belanja Sekolah.

1. Sekolah memiliki RAPBS

13 sekolah
binaan

2. Pembukuan Keuangan

2. Administrasi keuangan dilaksanakan

sesuai ketentuan
3. Buku kas rapi, benar dan objekltif
4. Mempunyai dokumen/administrasi
keuangan secara lengkap

Hari
Efektif
Belajar

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

8. menilai dan membina

pengelolaan
administrasi kegiatan
penunjang

1. Program kegiatan penunjang

2. kegiatan penunjang/ekskul
3.Dokumen kegiatan
4. Hubungan kerjasama sekolah
dengan masyarakat

Supervisi
BK

Hari
Efektif
belajar

6. Menilai dan membina

pengelolaan
administrasi US/UN

3. Pemeriksaan buku kas

4. SPJ serta pengelolaan bukti/surat
berharga

Penerimaan siswa baru terselenggara

sesuai dengan ketentuan
yang telah disepakati.

meniliai dan membina

pelaksanaan BK

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

1. program Bk
2. kegiatan BK

1. ada program kegiatan

penunjang/ekskul
2. kegiatan penunjang/ekastrakurikuler,
berjalan baik.
3. ada dokumen kegiatan penunjang
4. sekolah memiliki hubungan kerjasama
dengan masyarakat,
tidak terbatas pada kegiatan tertentu saja.
1. ada program bimbingan dan konseling
2. ada kegiatan bimbingan dan konseling

Page 16

3. ruang BK
4. data siswa dan latar belakang sosial
siswa

3. ada ruang BK dengan fasilitas lengkap

4. ada buku catatan kasus dan
peneyelesaiannya sejumlah siswa
dan ditulis secara lengkap

5. perangkat bimbingan

5. ada peta kerawanan kelas atau peta

kerawanan siswa
6. mutu pendidikan meningkat
7. ada dokumen kegiatan / pelaporan
1. seluruh sekolah yang belum
diakreditasi, pada tahun 2006/2007
sudah terakreditasi
2. kepala sekolah yang sudah minimal 2
tahun akan diikut sertakan
dalam penilaian kinerja dalam kepala
sekolah
1. sekolah bisa mengevaluasi kinerja
pada tahun sebelumnya
2. sekolah dapat menyusun program kerja
untuk program keja
untuk tahun yang akan datang.
sesuai yang ditentukan dalam surat tugas

Akreditasi sekolah
dan
monitoring dan
evaluasi

membimbing sekolah dalam

menerapkan
akreditasi sekolah dan
monitoring dan
evaluasi (kinerja kepala
sekolah)

1. seluruh sekolah yang menjadi binaan

nya dapat terakreditasi

Rapat Kerja
Sekolah

memberikan arahan pada

sekolah setiap awal tahun
pelajaran agar melaksanakan
kegiatan rapat kerja sekolah

seluruh sekolah pada awal tahun

pelajaran agar melakukan rapat kerja sekolah
dalam bentuk lokakarya maupun raker

Tugas Tambahan

melaksanakan tugas tertentu

dari kepala dinas dikpora
kabupaten dompu

sesuai yang ditujuk dalam surat tugas

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

2. sekolah yang kepala sekolahnya

sudah
menjabat minimal 2 tahun

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Hari
Efektif
Belajar

13 sekolah
binaan

Page 17

BAB IV
PROGRAM SEMESTER GANJIL
PENGAWASAN SEKOLAH YANG MENJADI TANGGUNG JAWAB MASING-MASING

NO.

URAIAN MATERI

TARGET YANG
AKAN
DICAPAI

SASARAN
/
LOKASI
1

menyusun program
pengawas
sekolah (program
tahunan dan program semester)

melaksanakan
supervisikegiatan
mengajar/bimbingan siswa
melaksanakan
pembinaan kepada
guru dan tenaga lain

mengumpulkan data
dan mengolah
data sumber daya
pendidikan, PBM
/bimbingan siswa dan
lingkungan
yang berpengaruh
terhadap perkembangan dan hasil
belajar/
bimbingan

pengawas
memiliki program
kepengawasan sekolah
(program tahunan
dan program
semester)
guru
melaksanakan
tugas dengan
Baik
guru, staf tata
usaha, dan
lainnya
melaksanakan
tugas dengan
baik,aktif, dan
kreatif
pengawas
memiliki data hasil
belajar/bimbingan,
tingkat efektifitas
KBM/bimbingan
serta data faktor
yang berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan hasil belajar/
bimbingan siswa

JULI
2 3 4

BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)

AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

DESEMBER
2 3 4 5

KET

sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas
s.d.a

s.d.a

s.d.a

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 18

menilai hasil
belajar/bimbingan
siswa dan
kemampuan guru

membimbing/membin
a pengeloaan
laboratoruim

menganalisa hasil
belajar/bimbingan
siswa, kemampuan
guru dan sumber
daya pendidikan

memberikan arahan
dan bimbingan
kepada guru tentang
KBM/bimbingan siswa (jika
dipandang perlu)

membina pelaksanaan
pengeloaan,
perawatan dan
pemeliharaan lingkungan sekolah yang
menunjang
keberhasilan proses
belajar mengajar
membina/memberi
arahan guru yang
menemui kesulitan
dalam PBM/
bimbingan siswa

10

mengetahui
tingkat
keberhasilan belajar dan
kemampuan guru
laboratorium
berfungsi dan
dimanfaat
dengan baik
pengawas
mengetahui faktor
penghambat/penunjang
keberhasilan KBM
untuk bahan
pembinaan
guru dapat
melaksanakan
KBM/bimbingan siswa
dengan efektif dan
mutu
pendidikan
meningkat
lingkungan
sekolah tertata
rapi, bersih, indah, dan
mendukung
keberhasilan KBM/
bimbingan siswa.
kemampuan ideal
guru tercapai dan
sehingga dapat
meningkatkan
pres-tasi hasil
belajar siswa.

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 19

NO.

URAIAN MATERI

TARGET YANG
AKAN
DICAPAI

SASARAN
/
LOKASI
1

11

12

13

14

15

membimbing pegawai
tata usaha/
wakil kepala sekolah
dalam mengelola administrasi
sekolah administrasi kurikulum dan
administrasi
kesiswaan
membimbing
pustakawan/petugas
perpustakaan dalam
mengelola
ruang perpeustakaan
dan administrasinya

membina/membimbin
g pengelolaan
administrasi BK,
termasuk menyelesaikan kasus
memantau,
membimbing dan
monitoring pelaksanaan
PMB
melaksanakan
monitoring ulangan
umum semester

sekolah memiliki
dokumen kegiatan
dan pengelolaan
administrasi yang
lengkap

sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas

Petugas
perpustakaan
dapat melaksanakan tugasnya
sehingga perpustakaan berfungsi
sebagai pusat
informasi dan sumber
ilmu pengetahuan
guru BK dapat
melaksanakan
tugas
denan baik

s.d.a

kegiatan
penerimaan siswa
baru berjalan lancar, tertib,
dan aman
kegiatan ulangan
semester berjalan
lancar, tertib dan
aman

s.d.a

JULI
2 3 4

BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)

AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOVEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

DESEMBER
2 3 4 5

KET

s.d.a

s.d.a

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 20

16

menyusun laporan
hasil kepengawasan, melaksanakan
evaluasi hasil
pengawasan sekolah

17

melaksanakan tugas
tertentu atau
tugas khusus dari
kantor Dinas Dikpora
Kabupaten Dompu

pengawas dapat
mengetahui
tingkat
keberhasilan dan
memperoleh informasi untuk
pengambilan
keputusan
pengawas sekolah
melaksanakan
tugas sesuai surat
tugas dan dilaksanakan dengan
baik, penuh rasa
tanggung jawab

s.d.a

s.d.a

DOMPU,

2009

Pengawas Sekolah
Korwas Kabupaten Dompu

Muchtar Ali, S.Pd

NIP. 195410091979031008

DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013

Mengetahui,
KEPALA DINAS DIKPORA KAB.DOMPU
Drs.Muhibuddin,M.Si
NIP.196407281990031001

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 21

PROGRAM SEMESTER GENAP

PENGAWASAN SEKOLAH YANG MENJADI TANGGUNG JAWAB MASING-MASING

NO.

URAIAN MATERI

Menyusun program
pengawasan
sekolah (program
tahunan dan
program semester)

Melaksanakan
supervisi kegiatan
belajar
mengajar/bimbingan
siswa
Melaksanakan
pembinaan kepada
guru dan tenaga lain.

Mengumpulkan data
dan ,mengolah
data sumber daya
pendidikan,
PBM/bimbingan siswa
danlingkungan yang
berpengaruh terhadap
perkembangan dan
hasil belajar/
bimbingan.

Menilai hasil belajar

/bimbingan siswa dan
kemampuan guru.

TARGET YANG
AKAN
DICAPAI

SASARAN
/
LOKASI

Pengawas memiliki
program
kepengawasan
sekolah (program
tahunan dan
program semester
Giat melaksanakan
tugas dengan
Baik

Sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas.
s.d.a

Guru, staf tata

usaha dan lainnya
me
laksanakan tugas
dengan baik,aktif
Pengawas memiliki
data hasil belajar
/bimbingan, tingkat
efektifitas KBM/
bimbingan serta
data faktor yang
berpengaruh
terhadap
perkembangan
dan hasil belajar/
bimbingan siswa
Mengetahui tingkat
keberhasilan belajar
kemampuanguru.

s.d.a

JANUARI
1 2 3 4 5

BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)

FEBRUARI
MARET
APRIL
MEI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

JUNI
2 3 4

KET
5

s.d.a

s.d.a

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 22

Membimbing/membin
a pengelola
an laboratorium

Menganalisa hasil
belajar/bimbing
an siswa, kemampuan
guru dan
sumber daya
pendidikan

Memberikan arahan
dan bimbingan
kepada guru tentang
KBM/bimbing
an siswa (jika
dipandang perlu)
Membina pelaksanaan
pengelolaan
perawatan dan
pemeliharaan ling
kungan sekolah yang
menunjang
keberhasilan proses
belajarmengajar.
Membina /memberi
arahan guruyang
menemui kesulitan
dalamPBM/bimbingan
siswa.

10

11

Membimbing pegawai
tu/wakil kepalasekolah
dalam mengelola
administrasi sekolah,
trasi kurikulum dan
administrasi
kesiswaan.

Laboratorium
berfungsi dan diman
faatkan dengan
baik.
Pengawas
mengetahui faktor
peng
hambat/penunjang
keberhasilan
KBM untuk bahan
pembinaan.
Guru dapat
melaksanakan
KBM/bimbingan
siswa dengan efektif
danmutu pendidikan
meningkat.
Lingkungan sekolah
tertata rapi,
bersih, indah,
nyaman dan men
dukung
keberhasilan
KBM/bimbing
an siswa.
Kemampuan ideal
guru tercapai dan
sehingga dapat
meningkatkan
prestasi hasil belajar
siswa.
Sekolah memiliki
dokumen kegiatan
dan pengelolaan
administrasi yang
lengkap.

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 23

NO.

URAIAN MATERI

12

Membimbing
pustakawan/petugas
perpustakaan dalam
mengelola
ruang perpustakaan
dan administra
sinya.

13

Membina/membimbing
pengelolaanadministras
i BK, termasuk menye
lesaikan kasus.
Memantau,membimbing
dan monitoring
pelaksanaanUS/UN.

14

15

Melaksanakan
monitoring ulangan
umum semester.

16

Menyusun laporan hasil

kepengawa
san, melaksanakan
evaluasi hasil
pengawasan sekolah.

17

Melaksanakan tugas
tertentu atau
tugas khusus dari
kepala Dinas Dikpora
kabupaten/propinisi/
pusat.

TARGET YANG
AKAN
DICAPAI

SASARAN
/
LOKASI

Petugasperpustakaan dapat melak

sanakan tugasnya
sehingga perpus
takaan berfungsi
sebagai pusat in
formasi dan
sumber ilmu
pengetahuan.
Guru BK dapat
melaksanakan
tugasdengan baik

Sekolah
yang
menjadi
tanggung
jawab
pengawas.

Kegiatan US/
UN,berjalan
lancar, tertib &
aman.
Kegiatan ulangan
semester berjalan
lancar, tertib dan
aman.
Pengawas dpt
mengetahui tingkat
keberhasilan &
memperoleh infor
masi pengambilan
keputusan.
Pengawas sekolah
melaksanakan tu
gas sesuai surat
tugas &dilaksana
kan dgn baik,
penuh rasa
tanggungjawab.

s.d.a

JANUARI
1 2 3 4 5

BULAN / MINGGU (JADWAL KEGIATAN)

FEBRUARI
MARET
APRIL
MEI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

JUNI
2 3 4

KET
5

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 24

BAB VI

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 25

JADWAL KEGIATAN PROGRAM PEMBINAAN (SUPERVISI SEKOLAH) TAHUN PELAJARAN 2009/2010

BULAN
JUNI

MEI

APRIL

MARET

FEBRUARI

JANUARI

DESEMBER

ADMINISTRASI KURIKULUM
1. PERMEN NO. 22 tentang Standar Isi
2. PERMEN NO 23 tentang Standar Kompetensi Lulusan
3. PERMEN NO 24 tentang Pelaksanaan
4. Analisis Konteks ( SKL, SI, Standar Proses, Standar Penilaian )
4. KTSP
5. Silabus seluruh mata pelajaran
6. RPP seluruh mata pelajaran/ KKM

NOPEMBER

II

OKTOBER

ADMINISTRASI EKOLAH DAN KEPALA SEKOLAH

1. Dokumen pendirian sekolah lengkap.
2. Program kerja kepala sekolah
3. Program kerja sekolah (jangka pendek, menengah, jangka panjang)
4. Profil sekolah/LNS
5. Kalender pendidikan/jadwal kegiatan sekolah
6. Daftar pembagian tugas
7. Notulen rapat (pembagian tugas awal tahun pelajaran, penerimaan
siswa baru, ulangan bersama, ujian sekolah/nasional dan kelulusan)
8. Penerimaan siswa baru
9. Buku piket
10. Buku tamu (umum, khusus pembinaan)
11. Data statistik
12. Kegiatan supervisi kepala sekolah
13. Buku pembinaan guru dan karyawan
14. Buku penghargaan

SEPTEMBER

AGUSTUS

SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI

JULI

NO.

KETERANGAN

7. Kriteria kenaikan kelas

8. Kriteria kelulusan dan KKM
9. Kumpulan Kisi-kisi dan soal-soal ulangan harian

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 26

BULAN
JUNI

MEI

APRIL

MARET

FEBRUARI

JANUARI

DESEMBER

NOPEMBER

OKTOBER

SEPTEMBER

IV

AGUSTUS

III

SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI

JULI

NO.

KETERANGAN

10. Kumpulan kisi kisi dan soal-soal ulangan tengah semester

11. Kumpulan kisi-kisi dan soal-soal ulangan akhir semester
12. Kumpulan kisi-kisi dan soal-soal ujian sekolah
13. Kumpulan POS dan soal-soal ujian nasional
14. Buku nilai guru
15. Buku kumpulan nilai seluruh guru
16.Analisis Ulangan Harian
17. Program perbaikan dan Pengayaan
ADMINISTRASI SISWA
1. Buku induk siswa
2. Daftar calon siswa baru
3. Daftar STTB/ijazah beserta foto kopinya
4. Buku mutasi
5. Buku Klapper
6. Daftar kelas
7. Buku absensi dan buku jurnal kelas
8. Papan absensi harian siswa

ADMINISTRASI GURU DAN BIMBINGAN KONSELING

1. Dokumen kurikulum
2. Perangkat kerja pembelajaran
a. Program tahunan
b. Program semster

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 27

c. Pengembangan silabus pembelajaran

d. Rencana pembelajaran
e. Buku penilaian
f. Program remidi dan pengayaan
3. Supervisi kelas
4. Buku absensi dan buku legger
5. Kumpulan soal atau bank soal
6. Daftar buku pegangan guru
V

ADMINISTRASI KETENAGAAN
1. Buku induk pegawai dan guru
2. Daftar hadir pegawai dan guru (dipresentasikan kehadiran)
3. Catatan waktu kenaikan pangkat (pegawai dan guru)
4. Kartu cuti dan filenya (pegawai dan guru)
5. Uraian tugas pegawai dan guru
BULAN
JUNI

MEI

APRIL

MARET

FEBRUARI

JANUARI

DESEMBER

NOPEMBER

OKTOBER

VIII

SEPTEMBER

VII

AGUSTUS

VI

SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI

JULI

NO.

KETERANGAN

ADMINISTRASI SURAT MENYURAT

1. Agenda surat masuk dan surat keluar
2. Buku ekspedisi
3. File arsip
ADMINISTRASI KEUANGAN
1. Monitoring penyusunan RAPBS
2. Keterlaksanaan APBS

ADMINISTRASI PERLENGKAPAN
1. Buku induk barang (daftar seluruh inventaris)
2. Daftar inventaris tiap barang
3. Nomor inventaris tiap barang
4. Daftar penghapusan

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 28

IX

LABORATORIUM,
1. Tersedia tempat khusus (ruang) dan pengelola
2. Jadwal waktu penggunaan laboratorium
3. Daftar peralatan
4. Catatan hasil praktek
5. Daftar bahan praktek
6 Daftar penggunaan bahan/alat/ruang

PERPUSTAKAAN
1. Tersedia tempat khusus (ruang) dan pengelola
2. Tersedia tenaga pengelola (pustakawan)
3. Daftar keseluruhan buku
4. katalog, kartu buku, kartu anggota
5. Daftar peminjam, kartu peminjam

XI

BIMBINGAN DAN KONSELING (BK)

1. tersedia ruang khusus
2. Tersedia pengelola khusus (guru BK)
3. Struktur organisasi dan uraian tugas
4. Program bimbingan dan konseling
5. Kegiatan layanan bimbingan dan konseling
6. Kegiatan pendukung layanan bimbingan dan konseling
7. Evaluasi hasil layanan bimbingan dan konseling.
8. Analisis hasil evaluasi layanan bimbingan dan konseling

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Page 29

BULAN
JUNI

MEI

APRIL

MARET

FEBRUARI

JANUARI

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

DESEMBER

EVALUASI
1. Pelaksanaan ulangan
2. Pelaksanaan US/UN

NOPEMBER

XIII

OKTOBER

ADMINISTRASI 8K
1. Usaha penanggulangan keamanan dari dalam dan luar sekolah
2. Kebersihan halaman sekolah, dalam ruangan, WC/KM
3. Aktivitas dan kehadiran Kepala Sekolah, guru, karyawan dan siswa
4. Keindahan halaman, keadaan taman dan lingkungan hidup
5. Hubungan kekeluargaan (Komite Sekolah, Guru, Murid dan Masyarakat)
6. Kerindangan (Pohon pelindung, tanaman hias dan tanaman perdu)
7. Ketakwaan (PHBI, Pesantren Kilat, peningklatan peribadatan0
8. Pengelolaan kebersihan (Karyawan, pesuruh, guru dan siswa)

SEPTEMBER

XII

AGUSTUS

SASARAN KEGIATAN PEMBINAAN/SUPERVISI

JULI

NO.

KETERANGAN

Page 30

BAB VII
PENUTUP
Demikian program kerja pengawasan sekolah yang dimaksudkan sebagai pedoman
umum dalam melaksanakan pembinaan dan penilaian, baik dari segi teknis maupun
administrasi pendidikan. Untuk melaksanakan tugas kepengawasan dengan baik, agar dapat
mencapai tujuan, dan sasaran yang telah ditetapkan, maka setiap pengawas sekolah harus
memiliki program kerja yang jelas, wawasan yang luas, dan kemampuan professional yang
memadai (ideal) dalam bidang kepengawasan.
Beberapa prinsip penyusunan program kerja pengawasan sekolah adalah sebagai
berikut:
1.

Program didasarkan pada hasil pengawasan tahun sebelumnya.

2.

Program memuat prioritas pembinaan dengan mentargetkan pencapaiannya dalam

jangka pendek, jangka menengah, dan jangka panjang.

3.

Program pembinaan dimulai dengan penilaian keadaan awal sekolah tentang sumber
daya pendidikan program kerja sekolah proses belajar mengajar dan hasil belajar
siswa, kemudian melakukan pembinaan melalui arahan, bimbingan, contoh, dan
saran, selanjutnya melakukan penilaian hasil pembinaan, dan akhirnya mengevaluasi
program pembinaan dan penyusunan laporan untuk digunakan pedoman dalam
penyusunan program kerja tahun berikutnya.

4.

Pelaksanaan program bersifat fleksibel, sesuai dengan ketentuan pembinaan dan

penilaian, dan pengawasan sekolah mempunyai wewenang dalam menetapkan cara
kerjanya sendiri dan derajat kualitas kinerja yang dibinanya.

Program kerja pengawasan sekolah merupakan salah satu referensi setiap pengawas sekolah
dan pejabat terkait dalam mengemban tugas-tugas pendidikan. Hal-hal penting yang
dituangkan dalam program kerja ini dapat dijadikan acuan untuk pengembangan lebih
lanjut.
Apabila ada hal-hal yang belum terjangkau dalam program kerja ini diharapkan para
pengawas sekolah dan pejabat pemerhati pendidikan lainnya dapat memberi masukan
(input) demi kesempurnaan program kerja dimasa yang akan datang.
Mengetahui
Kepala Dinas Dikpora Kab.Dompu

Drs.Muhibuddin,M.Si
NIP.196407281990031001

Prog. Pengawas Kab.Dompu 2010/2001

Pengawas,

DRS.SUAIDIN
NIP.196301081987031013