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Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico.

Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico.

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Publicado porEnelson Ramos
Trabalho apresentado como requisito para obtenção de notas parcial na disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico, no Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas.
Trabalho apresentado como requisito para obtenção de notas parcial na disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico, no Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas.

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Published by: Enelson Ramos on Apr 26, 2010
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TABATINGA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS

RESUMO DO DEBATE SOBRE OS TEMAS DA APOSTILA: EDUCAÇÃO, ESCOLAS E PROFESSORES.

Tabatinga 2009

ENELSON RAMOS RAMIRES MARILENE RAMOS DOS SANTOS VALDILENE BENÍTEZ

RESUMO DO DEBATE SOBRE OS TEMAS DA APOSTILA: EDUCAÇÃO, ESCOLAS E PROFESSORES.

Trabalho apresentado como requisito para obtenção de notas parcial na disciplina de Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico, no Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas.

Orientadora: Professora Mª Auxiliadora

Tabatinga 2009 PARA QUE ENSINAR?

O docente tem que ter a consciência de ensinar, não apenas por dinheiro ou necessidade, mas na necessidade transmitir conhecimento e aprender educando, tendo uma interatividade de ambas as partes. Não só repassar unicamente uma metodologia educativa estática, e sim fazer com que esse método coincida com a realidade vivida naquela sociedade, comunidade, etc. Sempre fazendo um auto questionamento; Estou ensinado meu aluno, mas para que? Algum objetivo tem que ter pra você. Será que o que estou aprendendo servira para meus alunos? Será que isso servira para ele quanto profissional? Sempre com a consciência o que eu ensino e que eu estou ensinando seja de relevância para no futuro dos discentes, aprender algo hoje pra servir no futuro, É essa visão que todos os docentes deve ter para responder essa questão. O QUE É EDUCAÇÃO? A educação tem visões diferenciadas e amplas, que desenvolvem a capacidade física, intelectual, moral e religiosa do individuo dentro de uma determinada sociedade. Podendo ser classificada em Educação formal, não-formal e a informal. Cada país, cada sociedade tem realidade diferentes e, por isso, tem uma concepção diferente de Educação, devemos a concepção de que não há uma forma única nem um único modelo de Educação. Portanto toda e qualquer tipo de educação tem seu valor. EDUCAÇÃO E VALORES. Quando discutimos os valores em educação estamos nos referindo a valores que podem ser positivo ou negativo. Mas essa visão é muito relativa, pelo fato de quem a determina. O que para mim é uma educação é positiva, para outros essa mesma educação é totalmente negativa, pelo simples fato do homem estar constantemente sendo solicitado a escolher, inevitavelmente atribuindo significado de bom ou mau às educações ou coisas que o rodeiam. EDUCAÇÃO, VALORES, OBJETIVOS E PRIORIDADES Quando falamos de valores, objetivos e prioridades, e se nos colocarmos como exemplos. E deveríamos nos perguntar. Quais objetivos querem alcançar na vida? Qual a prioridade desses objetivos? Será que isso irá ter valor na minha vida futuramente? Podemos responder facilmente, mas cada um vivendo a sua realidade tanto social, cultural e econômica. Porque se fossemos analisar o aspecto em relação à prioridade os valores, a valores educacionais seriam superiores aos valores econômicos, porque a educação é uma prioridade que não esta ligada as questões sociais, e é com ela que tudo se torna mais fácil, e com ela podemos alcançar as nossas metas. OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

A prioridade na educação brasileira esta voltada para aprimorar o aspecto substancial do brasileiro e mostrá-lo os meios mais específicos de sobrevivência. Mas o que adianta mostrar o caminho se o próprio não sabe caminhar, e pro isso que temos assumir pessoalmente as responsabilidades de suas escolhas. Um ponto importante na educação brasileira e fazer com que nos comuniquemos de uma forma crítica, e discursiva, para que haja uma interação comunicativa para nos transformar atingindo um panorama de sensibilidade e critica nacional. EDUCAÇÃO E ESCOLA Podemos dizer que a escola não é o único lugar onde se educa isso não quer dizer que a escola perdeu a sua referência na área da educação, o que devemos levar em consideração e que em todos os lugares nos recebemos educação, a escola definiu-se como um instrumento físico onde reuni-se os métodos e educação padrão adotados por todo o mundo. A escola deve ser um ambiente onde os pais e professores promovam conjuntamente a educação, pois assim teremos uma escola dinâmica onde há interação dos país, dos professores e dos alunos. EDUCAÇÃO E PROFESSORES Assim como a escola o professor não é o único agente da educação, mas mesmo com relação a esse aspecto, o próprio professor desempenha o papel muito importante na educação, o professor em sua atividade docente, poderá estar trabalhando para mudar a sociedade, sempre fazendo com que seus alunos, tenham uma visão crítica de tudo e de todos, levando a esses alunos terem interesse políticos, sociais, culturais e econômicos.

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