BORANG FAKULTAS TARBIYAH DAN

KEGURUAN
UIN AR-RANIRY BANDA ACEH
AKREDITASI PROGRAM STRATA SATU (S-1)
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ARRANIRY

BORANG III B

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY
1

DARUSSALAM - BANDA ACEH

TAHUN 2014
DATA DAN INFORMASI
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
IDENTITAS
Nama Perguruan Tinggi
Alamat
No. Telepon
No. Faksimili
Homepage dan E-Mail
Nomor dan Tanggal SK
Pendirian Institusi
Pejabat yang Menerbitkan SK

: UIN Ar-Raniry
: Darussalam Banda Aceh
: (0652) 52921
: (0652) 52921
: arraniry.ac.id
: KMA No.89 tahun 1963
: Menteri Agama

Identitas berikut ini mengenai Fakultas (yang bersangkutan dengan Program Studi) dari
Perguruan Tinggi:
Nama Fakultas
: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Alamat
: Darussalam Banda Aceh
No. Telepon
: (0652) 52921
No. Faksimili
: (0652) 52921
Homepage dan E-Mail
: arraniry.ac.id
Nomor dan Tanggal SK
Pendirian Institusi
: KMA No.89 tahun 1963
Pejabat yang Menerbitkan SK
: Menteri Agama
Program studi yang dikelola oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan:
1. Program Studi Pendidikan Agama Islam (Jenjang Pendidikan S1)
2. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (Jenjang Pendidikan S1)
3. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (Jenjang Pendidikan S1)
4. Program Studi Pendidikan Fisika (Jenjang Pendidikan S1)
5. Program Studi Pendidikan Matematika (Jenjang Pendidikan S1)
6. Program Studi Pendidikan Biologi (Jenjang Pendidikan S1)
7. Program Studi Pendidikan Kimia (Jenjang Pendidikan S1)
8. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (Jenjang Pendidikan S1)
9. Program Studi Pendidikan Guru MI (Jenjang Pendidikan S1)
10. Program Studi Pendidikan Guru RA (Jenjang Pendidikan S1)

Isian selanjutnya adalah informasi yang mencakup semua program studi dalam
lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry
Keterangan:
Untuk Universitas atau Institut, borang ini disisi oleh Fakultas

Untuk Sekolah Tinggi, borang diisi oleh Sekolah Tinggi

IDENTITAS PENGISI BORANG

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN AR-RANIRY
Nama
NIP
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

:
:
:
:
:

Dr. Mujiburrahman, M. Ag
19700908200112 1001
Dekan
08-09-2014

Nama
NIP
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

:
:
:
:
:

Dr. Saifullah, M. Ag
19720406200112 1001
Wakil Dekan Bidang Akademik
08-09-2014

Nama
NIP
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

:
:
:
:
:

Dr. Hj. Chairan M. Nur, M. Ag

19591231198703 2011
Wakil Dekan Bidang I
08-09-2014

Nama
NIP
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

:
:
:
:
:

Dr. H. Syabuddin Gade, M. Ag

19680802199503 1001
Wakil Dekan Bidang II
08-09-2014

Nama
NIP

: Drs. Sufriadi, M. Pd
: 19671231199402 1001

Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

: Kepala Bagian Tata Usaha

: 08-09-2014
:

Nama
NIP
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

:
:
:
:
:

Marzuki, SE
19581112198203 1003
Kasubbag Kepegawaian dan Umum
08-09-2014

Nama
NIP
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

:
:
:
:
:

Dra. Husniati
19621101198703 2003
Kasubbag Perencanaa, Keuangan dan Akuntansi
08-09-2014

Nama
NIP
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

: Marzuki, S. Ag
: 19730307 200112 1001
: Kasubbag Akademik dan Kemahasiswaan
: 08-09-2014
:

Nama
NIP
Jabatan
Tanggal Pengisian
Tanda Tangan

: Dr. Buhori Muslim, M. Ag

: 19750815200112 1002
: Dosen
: 08-09-2014
:

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN
1.1. Visi, misi, tujuan, dan sasaran serta strategi pencapaian
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
1.1.1 Visi
Terwujudnya

Fakultas

Tarbiyah

dan Keguruan

sebagai lembaga

pendidikan tinggi yang melaksanakan program pendidikan tenaga

kependidikan,

menjadi

pusat

keunggulan

bagi

pengkajiannya,

pengembangan dan mengintegrasikan ilmu-ilmu keislaman dalam

bidang pendidikan Islam dan keguruan pada tingkat lokal, regional,
nasional dan internasional untuk peningkatan sumber daya manusia
(SDM) dan dapat menyesuaikan dengan dunia global.
1.1.2 Misi
1. Melakukan kajian dan pengembangan ilmu-ilmu keislaman dalam
bidang pendidikan Islam dan keguruan dengan standar metodologi
keilmuan modern.
2. Melakukan manajemen kelembagaan, kegiatan pendidikan dan
pengajaran, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat.
3. Melakukan

pembinaan

integrasi
keterampilan)

sumber

daya

manusia

dengan

mutu

(keilmuan-keislaman-moralitas-profesionalitassesuai

dengan

kebutuhan

masyarakat

dan

perkembangan ilmu dan teknologi.

1.1.3 Tujuan
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UAIN Ar-Raniry bertujuan
mendidik dan mempersiapkan sarjana muslim yang taqwa, ahli
pendidikan dan pengajaran Islam yang mampu menerapkan dan
mengembangkan

pengetahuannya

dalam

berbagai

lembaga

pendidikan demi pencapaian cita-cita mulia dalam rangka mendidik

dan mencerdaskan anak bangsa

1.1.4 Sasaran dan strategi pencapaiannya

1. Pembinaan tenaga edukatif dan calon tenaga edukatif
a. Membina dan meningkatkan kualitas tenaga edukatif melalui
pendidikan

lanjutan

ke

jenjang

magister

dan

doktoral,

workshop, pelatihan, lokakarya, seminar, dan kegiatan forumforum dosen.

b. Memotivasi

dan

mengarahkan

tenaga

edukatif

untuk

meningkatkan kemampuan meneliti, dan menulis karya-karya

ilmiah.
c. Mengupayakan

terlaksanaya

kerjasama

penelitian

dengan

berbagai perguruan tinggi dan lembaga baik di tingkat lokal,

nasional dan international dalam upaya peningkatan kualitas
dan kuantitas penelitian dosen.
d. Memfasilitasi dan meningkatkan program pengabdian kepada
masyarakat
e. Membina calon dosen dari kalangan alumni unggul melalui
program Studi Purna Ulama (SPU).
f.

Mengembangkan

dan

meningkatkan

edukatif dalam implementasi

kemampuan

tenaga

strategi, metode, dan media

pembelajaran.
2. Pembenahan administrasi akademik dan fasilitas perkuliahan
serta peningkatan jumlah pengangkatan dosen
a. Meningkatkan kualitas manajemen akademik dalam upaya
memperbaiki

kualitas

pengelolaan

dan

pelayanan

administrasi perkuliahan.
b. Meningkatkan kualitas dan efektifitas perkuliahan melalui
proses monitoring dan evaluasi pelaksanaan perkuliahan.
c. Meningkatkan efektifitas bimbingan skripsi mahasiswa pada
setiap Program Studi
d. Pengembangan dan peningkatan fasilitas perkuliahan
e. Berupaya terus menerus menambah buku-buku referensi pada

ruang baca Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN ArRaniry.

f.

Pengembangan

dan

peningkatan

sarana

dan

prasarana

laboratorium di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

(FTK) UIN Ar-Raniry.
g. Rekrutmen dan penambahan dosen tetap dan dosen tidak
tetap dengan cara kontrak di lingkungan FTK UIN Ar-Raniry
3. Penginformasian tentang alumni
a. Meningkatkan itensitas penginformasian alumni ke lembagalembaga pemakai.
b. Melakukan kerjasama dengan berbagai lembaga pemerintah
dan swasta dalam rangka pemanfaatan tenaga alumni yang
unggul dan profesional.
c. Mengusulkan

sertifikasi

untuk

alumni

yang

mengalami

masalah ketidakrelevanan untuk pengangkatan.

1.2

Upaya penyebaran/sosialisasi, serta tingkat pemahaman sivitas

akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan
tentang visi, misi dan tujuan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Sosialisi dilakukan

dengan melibatkan semua stakeholder, dalam

perumusan visi dan misi dilakukan dengan cara terbuka dan

keberlanjutan, juga dengan melibatkan segenap civitas akademika,
seperti kuliah umum, seminar, workshop, pelatihan, serta melalui
pembuatan leflet, buku pedoman akademik, brosur, website, serta
sosialisasi yang akurat dan kontinyue

melalui kegiatan-kegiatan di

setiap prodi, juga promosi prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry ke sekolahsekolah di kabupaten/kota Provinsi Aceh secara berkelanjutan.
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN DAN PENJAMINAN MUTU
2.1 Tata Pamong
Tata

pamong

adalah

suatu

sistem

yang

dapat

menjadikan

kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan

secara

efektif

di

dalam

universitas/institusi

yang

mengelola

program studi. Hal-hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong

termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian
rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola
yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara
kredibel, transparan, akuntabel, tanggung jawab dan menerapkan
prinsip-prinsip keadilan.
Pelaksanaan tata organisasi dan sistem tata pamong dilakukan
dengan

mengacu

mencerminkan

kepada

prinsip

profesionalitas,

good

governance

kredibilitas,

akuntabilitas, bertanggungjawab dan adil

yang

transparansi,

di seluruh lingkungan

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Implementasi keseluruh prinsip

tersebut diwujudkan dalam perumusan berbagai regulasi dan
pelaksanaan teknis, baik dalam hal pemilihan pimpinan fakultas,
jurusan dan prodi serta dalam merancang dan melaksanakan
berbagai program di lingkungan fakultas.

TATA CARA PEMILIHAN DAN PENGANGKATAN DEKAN,

PEMBANTU DEKAN DAN KETUA PROGRAM STUDI DI
LINGKUNGAN FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN AR-RANIRY
A. Tata Cara Pemilihan dan Pengangkatan Dekan
1.

Seleksi

calon

Dekan

dilakukan

oleh

panitia seleksi yang dibentuk oleh Rektor dengan meminta

pengesahan dari para anggota Senat Universitas;
2.

Bakal calon Dekan minimal tiga orang;

3.

Pemaparan visi, misi dan program bakal

calon Dekan sebagaimana di atas, dilakukan di dalam sidang
Senat Fakultas yang diselenggarakan khusus untuk maksud
tersebut dan terbuka untuk umum;

4.

Panitia seleksi menyaring calon Dekan

yang telah memenuhi syarat dan;

5.

Panitia seleksi mengajukan calon Dekan

Kepada Rektor untuk diangkat dan ditetapkan sebagai
Dekan;

6.

Pertimbangan

Senat

diberikan

dengan

memperhatikan indikator kualitas bakal calon yang meliputi

wawasan

kependidikan,

visi

dan

misi

kepemimpinan,

program peningkatan mutu akademik Fakultas, pelaksanaan

program secara efektif, efisien, transparan dan akuntabel;
7.

Setiap anggota Senat Fakultas memilih

satu nama bakal calon Dekan berdasarkan kriteria yang
telah ditetapkan;

8.

Pertimbangan

Senat

Fakultas

menghasilkan 3 (tiga) nama calon Dekan yang mendapat

dukungnan terbanyak pertama, kedua dan ketiga dari
anggota Senat Fakultas; dan
9.

Hasil

pertimbangan

Senat

Fakultas

dianggap sah apabila sidang Senat Fakultas tersebut dihadiri

oleh minimal dua pertiga dari seluruh anggota Senat
Fakultas;
10.
tersebut,

harus

Hasil

pertimbangan

sudah

diterima

oleh

Senat

Fakultas

Rektor

selambat-

lambatnya dua bulan sebelum masa jabatan Dekan berakhir,

dilampiri berita acara sidang Senat Fakultas, program kerja
masing-masing calon, dan persyaratan administrasi yang
diperlukan;
11.

Apabila calon Dekan yang diusulkan oleh

Senat Fakultas tidak memenuhi persyaratan kualifikasi calon

Dekan atau tidak memenuhi ketentuan yang berlaku, Rektor
bisa meminta Senat Fakultas melakukan pertimbangan ulang
calon Dekan;
12.
dan

Rektor atas nama Menteri menetapkan

mengangkat

Dekan

yang

telah

pertimbangan pengesahan dari Senat Jamiah.

mendapatkan

B. Tata Cata Pemilihan

dan

Pengangkatan

Pembantu

Dekan
1. Penjaringan calon wakil Dekan Dilakukan oleh panitia seleksi
dibentuk Rektor;
2.

Panitia seleksi menyaring nama calon Wakil dekan yang

telah memenuhi syarat; dan

3. panitia seleksi menyerahkan nama calon Wakil Dekan yang

memenuhi

syarat

kepada

Rektor

untuk

diangkat

dan

ditetapkan sebagai Wakil dekan.

2. Pertimbangan diberikan oleh Senat Fakultas melalui
musyawarah mufakat atau pemungutan suara dalam sidang
Senat Fakultas;
3. Dalam hal pemungutan suara, setiap anggota Senat Fakultas
memilih satu dari dua nama calon pembantu Dekan;
4. Hasil pertimbangan Senat Fakultas dianggap sah apabila
sidang senat Fakultas tersebut dihadiri oleh minimal dua
pertiga dari seluruh anggota Senat Fakultas;
5. Dekan meneruskan hasil pertimbangan senat Fakultas
mengenai calon Pembantu Dekan kepada Rektor dengan
berita acara pemilihan selambat-lambatnya 2 (dua bulan
setelah pelantikan dekan;
6. Rektor atas nama menteri menetapkan dan mengangkat
pembantu dekan yang telah mendapat pertimbangan senat
Fakultas.
C. Tata Cata Pemilihan dan Pengangkatan Ketua Program
Studi
1.

Ketua dan sekretaris Jurusan diangkat dan diberhentikan

oleh Rektor atas`usulan Dekan;

2.

Masa jabatan Ketua dan sekretaris Jurusan mengikuti

masa Jabatan Dekan;

3.

Ketua dan sekretaris jurusan dapat diangkat kembali

dengan ketentuan tidak boleh dari 2 (dua) kali masa jabatan

berturut-turut;
4.

Pengangkatan

Ketua

dan

Sekretaris

Jurusan

sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan oleh Rektor

paling lambat 2 (dua) bulan setelah pelantikan Dekan;
5.

Pertimbangan diberikan oleh Senat Fakultas melalui

musyawarah mufakat atau pemungutan suara dalam sidang
Senat Fakultas;

6.

Dalam hal pemungutan suara, setiap anggota senat

Fakultas memilih 1 (satu) dari 2 (dua) nama calon Ketua
Program Studi sebagaiana pada poin 1;

7.

Pertimbangan Senat Fakultas dianggap sah apabila

sidang senat Fakultas tersebut dihadiri oleh minimal dua
pertiga dari seluruh anggota Senat Fakultas.

2.2 Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry
Secara sederhana struktur organisasi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
(FTK) UIN Ar-Raniry serta tugas/fungsi dari tiap unit dapat dilihat dalam
gambar berikut:
STRUKTUR ORGANISASI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH
TAHUN 2012-2016

PROGRAM
LPTK:
1. PLPG(PSG)
2. P2KS
3. PPG

2.1.1.

Tugas Pokok Pimpinan Fakultas

a. Dekan
1. Sebagai

pemimpin

fakultas,

dekan

memiliki

tugas

mengkoordinir penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan

pengabdian pada masyarakat.
2. Membina tenaga pendidikan, tenaga administrasi, mahasiswa,
dan administrasi fakultas.
3. Dalam melaksanakan tugas, dekan bertanggung jawab kepada
Rektor.
b.Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kelembagaan
1. Bertugas membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan
pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
2. Menyusun regulasi, dan program kerja bidang Akademik dan
pengembangan kelembagaan.
3. Mengkoordinasi pimpinan unit
lingkungan

fakultas

untuk

kerja

bidang

melaksanakan

akademik
dan

pelayanan akademik secara baik dan profesional.

di

memberi

4. Mengembangkan dan meningkatkan kapasitas kelembagaan

melalui peningkatan perencanaan dan kinerja serta kerjasama
dengan berbagai lembaga terkait dan mitra kerja.
5. Dalam melaksanakan tugasnya, Wakil Dekan Bidang Akademik
dan Kelembagaan bertanggung jawab kepada Dekan.
c. Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum, Perencanaan dan
Keuangan
1. Bertugas membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan
kegiatan di bidang Keuangan, Kepegawaian dan Administrasi
Umum.
2. Menyusun perencanaan dan program kerja bidang keuangan,
kepegawaian dan administrasi umum.
d.Wakil Dekan Bid. Kemahasiswaan dan Kerjasama
1. Bertugas membantu Dekan dalam pelaksanaan

kegiatan

kerjasama dengan berbagai perguruan tinggi dan lembaga

dalam dan luar negeri.
2. Bertugas membantu Dekan

dalam

pelaksanaan

kegiatan

kerjasama dengan berbagai perguruan tinggi dan lembaga

dalam dan luar negeri.
3. Dalam melaksanakan

tugasnya,

Wakil

Dekan

bidang

Administrasi Umum, perencanaan dan keuangan bertangung

jawab kepada Dekan.
4. Memproses tentang kepegawaian administrasi, perubahan
pangkat, gaji dan penempatan.
2.1.2.
Kepala Bagian Tata Usaha dan Kepala Sub Bagian
a. Kepala Bagian Tata Usaha
Bertugas

memimpin

tugas-tugas

administrasi

antara

lain:

administrasi akademik, kemahasiswaan, keuangan, kepegawaian,

dan administrasi umum
b.Kasubbag Akademik dan kemahasiswaan
Menyusun rencana, membagi tugas, memberi petunjuk dan
menilai pelaksanaan tugas bawahan di lingkungan Kasubag
Akademik dan kemahasiswaan serta melaksanakan administrasi
pendidikan dan pengajaran, fakultas berdasarkan ketentuan yang

berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas

c. Kasubbag Kepegawaian dan Umum
1. Menyusun rencana, membagi tugas, memberi petunjuk dan
menilai pelaksanaan kegiatan bawahan di lingkungan sub
bagian

umum

serta

melaksanakan

urusan

persuratan,

kerumahtanggaan perlengakapan fakultas, mutasi dan menata

naskah kepegawaian Fakultas berdasarkan ketentuan yang
berlaku untuk kelancaran pelaksanaan tugas.
2. Memproses

tentang

kepegawaian

administrasi,

perubahan

pangkat, gaji dan penempatan.

d.Kepala Sub Bagian Perencanaan, Keuangan dan Akuntansi
1. Menyusun rencana, membagi tugas, memberi petunjuk dan
menilai pelaksanaan tugas bawahan di lingkungan sub bagian
perencanaan, keuangan dan akuntansi serta menyusun konsep
rencana anggaran Fakultas.
2. Memproses tentang gaji, melayani permintaan Karpeg, Askes,
Taspen, Karsum/Karis dan surat keterangan lainnya.
2.1.3.

Program Studi

a. Ketua Prodi
Memimpin Program studi dalam penyelenggaraan pendidikan dan
pembelajaran, penelitian serta pengabdian pada masyarakat di
dalam Program studinya.
b.Sekretaris Prodi
Membantu

Ketua

Program

studi

dalam

penyelenggaraan

administrasi Program studi yang berkaitan dengan dosen/ staf

pengajar, mahasiswa dan tenaga administrasi prodi.
2.3 Kepemimpinan
Kepemimpinan

transformatif

yang

mampu

menggerakkan,

mengarahkan dan mempengaruhi perilaku dan pastisifasi aktif

semua unsur dalam lingkungan fakultas, sehingga secara bersamasama mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang

disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat,

cepat dan produktif.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan
dan

mengartikulasi

mengkomunikasikan
keharmonisan

visi
visi

hubungan

yang

ke

realistis,

depan,

manusia

yang

dan

kredibel,

serta

menekankan

mampu

pada

menstimulasi

secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi

organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan
tugas kepada seluruh unsur dalam lingkungan fakultas.

Pola kepemimpinan dalam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK)

UIN Ar-Raniry.
Struktur organisasi dan fungsi yang telah dikemukakan di atas,
merupakan

landasan

yang

memayungi

aktifitas

pada

Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry dan kelembagaannya.

Dalam konteks pengambilan keputusan strategis, pimpinan Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan (FTK) menjalankan mekanisme rapat Senat
Fakultas. Mekanisme pengambilan keputusan ini diharapkan menjadi
bagian bagi pengembangan organisasi, proses yang transparan dan
akuntabel. Keputusan-keputusan strategis menjadi landasan bagi
sivitas akademika dalam menjalankan setiap aktifitasnya pada
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan serta menjawab berbagai dinamika
dan permasalahan yang terjadi.
2.4

Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Fakultas Tarbiyah
dan

Keguruan

(FTK)

UIN

Ar-Raniry

dijalankan

dengan

memperhatikan prinsip manajemen modern yang mencakup

planning, organizing, staffing, leading, controlling, serta diawasi
oleh badan audit internal.

Planing : Fungsi planning ini dilakukan dalam kegiatan perumusan

visi, misi dan tujuan serta sasaran prodi. Disamping itu setiap awal
tahun akademik dilakukan perencanaan yang dilakukan melalui
rapat yang melibatkan semua unsur, baik pimpinan, dosen, dan
karyawan. Untuk memulai semua kegiatan didasarkan pada SOP
yang telah disusun.
Organizing : Renstra dan agenda kerja Fakultas selalu disesuaikan
dengan program kerja Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN ArRaniry yang dibahas melalui rapat kerja (Raker) dengan melibatkan
seluruh pimpinan prodi. Selanjutnya pelaksanaan berbagai kegiatan
Fakultas dikomunikasikan dalam rapat-rapat pimpinan terbatas dan
rapim yang diperluas. Tujuan dan target yang ingin dicapai dalam
program kerja fakultas disesuaikan dengan visi, misi dan tujuan
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry.
Staffing

kependidikan

Untuk
yang

Mendapatkan
relevan

tenaga

bagi

pengajar

kebutuhan

dan

seluruh

tenaga
prodi

di

lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry,

pihak pimpinan fakultas selalu berkoordinasi dengan pimpinan prodi
dan pihak rektorat dalam proses rekruitmen tenaga pengajar tetap
PNS maupun tenaga pengajar tetap non PNS. Usulan dan masukan
ini dilakukan melalui komunikasi langsung dengan pimpinan institusi
(UIN)

dan melalui raker UIN Ar-Raniry yang dilaksanakan setiap

akhir tahun.
Leading : Kepemimpinan fakultas
jawab

berjenjang.

Dekan

dilakukan atas dasar tanggung

selalu

mengkoordinir,

memberikan

motivasi, melakukan komunikasi terbuka dengan para wakil dekan,

kepala bagiaan Tata Usaha, ketua-ketua prodi, dan tenaga pengajar
prodi. Semua unsure pimpinan dan staf melaksanakan tugas sesuai
dengan job deskription yang telah dirumuskan dan ditetapkan dalam
Statuta

dan

SOP

Fakultas.

Pimpinan

Fakultas

menunjukkan

keteladanan terutama dalam hal etos kerja, kedisiplinan serta

menegakkan riward dan punishment terhadap bawahan. Selanjutnya

Dekan mengkoordinasi semua kegiatan dengan para wakil dekan,
kabag. TU, Kasubbag, dan Ketua-ketua Prodi, serta melaporkan
seluruh

proses

kegiatan

Fakultas

kepada

Rektor.

Kondisi

ini

memberikan suasana yang harmonis antara pimpinan Fakultas

dengan Prodi dan juga dengan pimpinan rektorat, karena semangat
kepemimpinan yang dibangun adalah kolektifitas, dimana semua
unsur dalam institusi bertanggungjawab terhadap keberlangsungan
proses pembelajaran dan administrasi pada fakultas.
Controling : Dekan
ketua prodi

berkoordinasi dengan para wakil dekan dan

dalam hal

melakukan kontrol pelaksanaan tridarma

perguruan tinggi di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK)

UIN Ar-Raniry yang mencakup aktifitas pendidikan, penelitian dan
pengabdian. Selain itu, Dekan dan wakil dekan juga melakukan
kontrol dan koordinasi dengan ketua prodi supaya terlaksananya
pelayanan akademik secara baik dan memuaskan bagi mahasiswa,
dan memastikan mereka dapat menyelesaikan studinya tepat waktu.
Juga melakukan kontrol terhadap pendidikan lanjutan pada jenjang
S2 dan S3 bagi para dosen serta memotivasi mereka untuk
berpartisifasi dalam workshop, pelatihan dan seminar baik lokal,
nasional dan Internasional. Dalam menjalankan fungsi kontroling ini,
Wakil Dekan bidang akademik juga memantau proses pembelajaran
yang dilakukan tenaga pengajar baik yang menyangkut jumlah tatap
muka, relevansi materi ajar dengan mata kuliah, kelengkapan
prangkat perkuliahan seperti silabi dan SAP, ketepatan pemilihan
metode, media dan etika komunikasi dosen dengan mahasiswa.
Pemantauan

tersebut

dilakukan

demi

terwujudnya

kualitas

perkuliahan di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry,

serta terjalingnya komunikasi yang baik dan produktif antara dosen
dengan unsure pimpinan serta seluruh sivitas akademika. Disamping
itu, Setiap akhir semester tahun akdemik, pimpinan Fakultas dengan
bekerja sama dengan Pimpinan Prodi melakukan evaluasi kinerja

dosen melalui penelusuran informasi kepada mahasiswa tentang

kualitas dan kedisiplinan tenaga pengajar. Hasil dari evaluasi ini,
pihak pimpinan memberikan reward terhadap dosen-dosen yang
berprestasi dan punishment bagi para dosen yang kurang baik
dalam menjalankan tugas.

2.5 . Sistem Penjaminan Mutu Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan
UIN Ar-Raniry
Sistem penjaminan mutu pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK)
UIN

Ar-Raniry

UIN

Ar-Raniry

dilaksanakan

oleh

GPMP

(Gugus

Penjaminan Mutu Pendidikan). GPMP Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

(FTK) UIN Ar-Raniry UIN Ar-Raniry dibentuk pada tahun 2009 dengan
nama Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) berdasarkan surat Keputusan
Dekan Nomor: 01/DT/Kp.00.4/1137/2009, tanggal 28 Februari 2009.
Tujuannya untuk memelihara dan meningkatkan mutu pendidikan di
Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry UIN Ar-Raniry

secara berkelanjutan. Adapun tugas lembaga penjaminan

(Quality Assurance)

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Mutu

(FTK) UIN Ar-

Raniry adalah :
1.

Merumuskan

kebijakan

standar

mutu

di

bidang

akademik, manajemen, dan kemahasiswaan tingkat Fakultas.

2.

Menyusun prosedur Standar Mutu dalam pelaksanaan

kebijakan mutu

3.

Melakukan

monitoring

dan

evaluasi

terhadap

pelaksanaan dan kebijakan mutu

4.

Merumuskan audit Internal dan Eksternal terhadap

kinerja semua unit kerja dalam rangka penjaminan mutu

5.

Merumuskan tindakan koreksi untuk memelihara dan

meningkatkan mutu ssecara berkelanjutan

6.

Mendokumentasikan pelaksanaan sistem penjaminan

mutu
STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN
3.1

Mahasiswa

3.1.1 Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru dan

Efektivitasnya
Kebijakan

sistem

rekrutmen

dan

seleksi

calon

mahasiswa

(mencakup mutu prestasi dan reputasi akademik serta bakat

pada

jenjang

pendidikan

sebelumnya,

equitas

wilayah,

kemampuan ekonomi dan jender).

Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon
mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu
diukur dari jumlah peminat, proporsi pendaftar terhadap daya
tampung dan proporsi yang diterima dan yang registrasi.
Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru yang
diterapkan pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ini, serta
efektivitasnya.
Sistem penerimaan mahasiswa baru ditangani langsung oleh Panitia
Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) UIN Ar-Raniry yang
dibentuk

dan

diangkat

melalui

keputusan

Rektor.

Penerimaan

mahasiswa SI pada semua prodi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

(FTK) UIN Ar-Raniry juga mengikuti sistem penerimaan mahasiswa
baru yang telah ditetapkan oleh Institut dengan keputusan Rektor.
Informasi penerimaan mahasiswa baru setiap menjelang masa
pendaftaran selalu diiformasikan oleh rektorat melalui media massa,
baik

cetak

maupun

elektronik.

Disamping

itu,

pihak

rektorat

menurunkan tim ke daerah-daerah di seluruh kabupaten/kota untuk

penyebaran informasi tentang visi/misi dan proses pendaftaran
mahasiswa baru UIN Ar-Raniry.
Seleksi Penerimaan Mahasiwa Baru (SPMB) yang berlangsung di UIN
Ar-Raniry memiliki beberapa model penyeleksian:

1. SPAN, yaitu Saringan Prestasi Akademik Nasional

2. SPMB PTKIN, yaitu seleksi calon mahasiswa baru yang
diselenggarakan oleh perhimpunan Perguruan Tinggi

Agama

Islam Negeri seluruh Indonesia, yang terdiri dari UIN, UIN,

STAIN.
3. SPMB Mandiri, seleksi jalur ini diselenggarakan dengan ujian
tulis oleh UIN Ar-Raniry Banda Aceh secara mandiri. Prosesnya
setiap calon mahasiswa dapat mendaftar secara online melalui
webside yang telah ditetapkan oleh panitia.
4. Seleksi Mahasiswa Berprestasi* yaitu rekrutmen terhadap
mahasiswa melalui prosess undangan bebas test bagi alumni
MAN/SMU/SMK yang memiliki kualifikasi nilai terbaik pada Prodi
tertentu.
5. Mahasiswa
kerjasama

Luar

Negeri,

dengan berbagai

seleksi

khusus

universitas

melalui

di Malaysia

jalur
dan

Thailan, Turki, Australia dan penyelenggaraan seleksinya diatur

tersendiri.

3. 1.2 Data mahasiswa reguler dan mahasiswa transfer untuk masingmasing program studi S1 pada TS (tahun akademik penuh yang
terakhir) di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry
sesuai dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Mahasiswa pada Program Studi:

N
o.
(1
)
1

Hal

(2)

(3)
1. Mhs.
baru

Total
Mahas
iswa
pada
Fakult
as

PAI

PBA

PBI

PFS

PM
A

MPI

PB
L

PK
M

PGMI

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9
)

(1
0)

(11
)

(12)

(13)

160

165

315

135

140

14
0

160

140

160

1515

Prog.
Regule
r

Prog.
NonRegule
r

2. Mhs.
baru
transfe
r
Total
mhs.
Regule
r
1. Mhs.
baru
2. Mhs.
baru
transfe
r
Total
mhs.
nonreguler

679

545

925

367

403

40
6

427

420

472

4644

Catatan:
(1)
Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang
mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas
pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang
mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3)
Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke
program studi dengan mentransfer matakuliah yang telah
diperolehnya dari PROGRAM STUDI lain, baik dari dalam PT
maupun luar PT.
3.1.3

Pertimbangan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN ArRaniry dalam menerima mahasiswa transfer.
Jelaskan pula
alasan mahasiswa melakukan transfer.

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry tidak memiliki

program untuk menerima mahasiswa transfer, pertimbangannya
adalah bahwa mahasiswa transfer tidak memiliki kualifikasi apabila
dibandingkan dengan mahasiswa reguler, untuk itu sedapat mungkin
menghindari memfasilitasi mahasiswa transfer. Hal ini bertujuan
menjaga kualitas akademik alumni Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
(FTK) UIN Ar-Raniry UIN Ar-Raniry. Tetapi pada kondisi dan situasi yang
menurut pertimbangan rapat prodi dengan koordinasi dengan Wakil
Dekan I, dimungkinkan untuk menerima mahasiswa transfer, maka
diberikan kemungkinan untuk menerima mahasiswa transfer melalui

mekanisme seleksi yang ketat yang dilakukan oleh prodi yang

bersangkutan dengan berkoordinasi dengan Wakil Dekan bidang
Akademik.
Secara umum, alasan yang dikemukakan oleh mahasiswa transfer
adalah kesulitan mereka dalam mengikuti dan menguasai materimateri yang disampaikan dalam perkuliahan pada program studi yang
sedang dijalani, dan menurut mereka prospek pada program studi
tersebut kurang menjanjikan, sehingga mereka beralih pada program
studi lain yang menurut anggapan mereka lebih mudah, dan
memberikan harapan untuk lebih cepat selesai kuliah.
3. 2

Lulusan

3.2.1 Rata-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan selama tiga tahun
terakhir dari mahasiswa reguler bukan transfer untuk tiap
program studi S1 yang dikelola oleh Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry:
No
.
(1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Program Studi
(2)
Pddk. Agama Islam
Pddk. Bahasa Arab
Pddk. Bahasa Inggris
Pddk. Fisika
Pddk. Matematika
Manajemen Pendidikan
Islam
Pddk. Biologi
Pddk. Kimia
Pddk. Guru MI
Rata-rata di Fakultas

3.2.2

Rata-rata masa
studi (tahun)
(3)
4.5 Tahun
5 Tahun
5 Tahun
4.5 Tahun
4.5 Tahun
4.5 Tahun
4.5 Tahun
4,5 Tahun
4,5 Tahun
4.5 Tahun

Rata-rata IPK
lulusan
(4)
3,25
3,35
3,36
3,19
3,29
3,25
3,17
3,20
3,25
3,25

Pandangan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry

tentang rara-rata masa studi dan rata-rata IPK lulusan, yang
mencakup aspek : kewajaran, upaya pengembangan, dan upaya
peningkatan mutu. Uraikan pula kendala-kendala yang dihadapi.

Rata IPK di atas merupakan rata-rata normal apabila dilihat dari

kurva normal. Artinya jumlah IPK berada pada level menengah yaitu
3,25 dengan durasi masa studi mahasiswa adalah 4.5 tahun atau 9

semester. Namun demikian usaha untuk pengembangan terus

menerus

dilakukan

dengan

menekankan

pada

hasil

belajar,

keberagaman, dan belajar tuntas. Selanjutnya, menekankan kepada

dosen untuk menggunakan pendekatan yang bervariasi dalam
pembelajaran serta meningkatkan akses pembelajaran melalui
sumber belajar baik pustaka, internet dan laboratorium. Evaluasi
menekankan

pada

proses

dan

hasil

untuk

pencapaian

suatu

kompetensi.
Jumlah lulusan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry
dapat dikatakan dari tahun ke tahun meningkat. Pada tahun
akademik 2009/2010, lulusan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK)
UIN Ar-Raniry berjumlah 442 orang, dan pada semester ganjil tahun
akademik 2010/2011 berjumlah 347 orang dan diperkirakan jumlah
lulusan pada semester genap adalah 350 orang, sehingga jumlah
lulusan pada tahun akademik 2011/2012 adalah 697 orang. Pada
semester Ganjil Tahun akademik 2012/2013
dan

sebanyak 365

orang

pada semester Genap tahun akademik 2013/2014 sebanyak

346 orang. Sehingga total lulusan tahun akademik 2014/205

sebanyak 711 orang. Meningkatnya produktivitas ini merupakan
indikator keberhasilan proses pembelajaran yang dijalankan oleh
tenaga

pendidik/dosen

yang

bekerja

sama

dengan

tenaga

kependidikan pada LPTK Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN

Ar-Raniry.
Fakultas

Tarbiyah

dan

Keguruan

(FTK)

UIN

Ar-Raniry

telah

melaksanakan berbagai program peningkatan kualitas lulusan, yaitu

dengan

meningkatkan

kompetensi

tenaga

pendidik

dan

kependidikan melalui pelatihan, workshop, seminar dan diskusidiskusi ilmiah yang dengan melibatkan unsur mahasiswa.
Kebijakan fakultas dalam membantu mahasiswa meningkatkan IPK
tersebut, masih memiliki kendala-kendala yang di hadapi seperti
adanya dosen yang kurang menguasai bidangnya, dan lemahnya
peran serta tenaga pengajar dan mahasiswa untuk mengikuti

program-program tersebut. Untuk mengatasi problem ini, pihak

Fakultas melakukan evaluasi dan monitoring serta menentukan
kebijakan

untuk

mengambil

tindakan

terhadapa

permasalahan

tersebut dengan teguran ringan, menyediakan asisten kepada dosen

yang mencukupi syarat memiliki asisten, memberikan reward dan
punishment terhadap dosen aktivitas dosen dalam menjalankan
proses pembelajaran.
STANDAR 4. SUMBERDAYA MANUSIA
4.1

Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang

diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang
bersangkutan;

termasuk

dosen

penugasan

Kopertis,

dan

dosen

yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang
studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu
perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20
jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program
studi
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar program studi
4.1.1 Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
masing-masing PROGRAM STUDI di lingkungan Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry, berdasarkan jabatan
fungsional dan pendidikan tertinggi :1
No
.

Hal

(1)

(2)

Jabatan
Fungsional :
1

Jumlah Dosen Tetap yang bertugas

pada Program Studi:
PAI

PB
A

PB
I

PF
S

(3)

(4)

(5)

(6)

PMA

MPI

(7)

(8
)

PB
L

(9)

Tota
l di
PKM PGMI Fak.
(10)

(11)

1
2
3

Asisten Ahli
Lektor
Lektor
Kepala

Guru
Besar/Profeso
r

B
1
2
3

TOTAL
Pendidikan
Tertinggi :
S1
S2
S3
TOTAL

4.1.2

No
.

5
9

7
12

14
6

1
7

7
3

7
2

10
-

3
2

9
3

63
46

10

13

43

28

32

27

12

16

13

14

159

1
19
9
29

20
12
32

25
2
27

8
1
9

11
1
12

11
5
16

12
1
13

7
1
8

13
1
14

1
126
36
160

Banyaknya penggantian dan perekrutan serta pengembangan

dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan program
studi pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry
dalam tiga tahun terakhir:
Total
di
Fakult
as
(11)

Hal

PA
I

PB
A

PB
I

PF
S

PM
A

MP
I

PB
L

PK
M

PGM
I

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

Banyakny
a dosen
pensiun
atau
berhenti
Banyakny
a
perekruta
n dosen
baru
Banyakny
a dosen
tugas
belajar

19

20

25

11

11

12

13

126

12

36

Banyaknya
dosen
yang
memperol
eh gelar
S2/Sp-1
Banyaknya
dosen
yang
memperol
eh gelar
S3/Sp-2

3
20

24

4.1.3

Pandangan Fakultas tentang data pada butir 4.1.1 dan 4.1.2,

yang
mencakup
aspek:
kecukupan,
kualifikasi,
dan
pengembangan karir. Jelaskan kendala yang ada dalam
pengembangan tenaga dosen tetap.

Program Studi dan Fakultas memiliki standarisasi jumlah personalia,

yaitu dosen dan tenaga administrasi. Dari perbandingan data di atas
menunjukkan kapasitas dosen pada jabatan fungsional asisten ahli
masih lebih besar, serta rendahnya jumlah guru besar yang dimiliki
Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry. Rata-rata

jabatan fungsional dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN

Ar-Raniry adalah lektor dan lektor kepala. Hal ini masih dianggap
kurang apabila dibandingkan dengan rasio mahasiswa setiap prodi.
Disamping itu masih belum meratanya distribusi spesialisasi bidang
keahlian

dosen.

Adapun

upaya

pengembangan

adalah

dengan

melanjutkan pendidikan dosen serta memotivasi serta mengarahkan

mereka

untuk

meningkatkan

jabatan

fungsionalnya

melalui

tri

dharma perguruan tinggi. Walapun demikan terdapat beberapa

kendala yaitu jumlah dosen kurang mencukupi, sehingga jumlah
dosen yang melanjutankan pendidikan harus dibatasi. Dosen tetap
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry untuk keadaan
sampai dengan Mei 2012

berjumlah 143, sedangkan sampai

dengan Juni 2015 berjumlah 155 orang, tidak termasuk dengan

perekrutan tenaga dosen baru yang masih berstatus cados.
Berdasarkan data ini perlu dilakukan pemetaan kebutuhan dosen dan
strategi pemanfaatan kelebihan dosen yang ada pada satu prodi
untuk prodi lain yang kekurangan dosen sehingga ratio menjadi ideal
walaupun masih diperlukan tenaga SDM dosen, serta mempersiapkan
tenaga

dosen

untuk

ketentuan minimal S2.

Fakultas

Tarbiyah

dan

Keguruan,

dengan

4.2 Tenaga kependidikan

Data tenaga kependidikan yang ada di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
(FTK) UIN Ar-Raniry dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Tenaga Kependidikan
di
Fakultas/Sekolah
Tinggi dengan
Jenis Tenaga
No.
Pendidikan Terakhir
Kependidikan
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(3 (4 (5 (6 (7 (8 (9
(10)
(1)
(2)
) )
)
)
)
)
)
1
Pustakawan *
4
6
2
Laboran
14
2
3
Administrasi
2
19
7
4
4
Satpam
6
Total
2 37
15
10
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang
perpustakaan
Pandangan Fakultas tentang data di atas yang mencakup aspek:
kecukupan,

dan

kualifikasi.

Jelaskan

kendala

yang

ada

dalam

pengembangan tenaga kependidikan.

Untuk tenaga pendukung/kependidikan atau tenaga administrasi
tetap berjumlah 57 orang yang terdiri dari 32 orang staf administrasi,
laboran 16, pustakawan 10 orang dan satpam 6 orang. Program
pengembangan dan pembinaan tenaga administrasi dilakukan melalui
berbagai pelatihan serta memberikan teguran, peringatan dan
hukuman ringan kepada tenaga administrasi yang lalai menjalankan
tugas baik berupa teguran lisan maupun tertulis. Untuk pustakawan,
programer dan teknisi masih kurang, mengingat pekerjaan tersebut
sangat dibutuhkan staf ahli. Kendala yang dihadapi adalah minimnya
SDM yang mampu mengembangkan ICT di kampus, serta formasi
CPNS

untuk

teknisi

dan

programmer

yang

sulit

kualifikasinya, serta sedikitnya formasi yang tersedia.

ditemukan

STANDAR 5.KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA

AKADEMIK
5.1

Kurikulum
Peran Fakultas dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum
untuk program studi yang dikelola.

Memfasilitasi semua prodi dalam pengembangan kurikulum dan

pembelajaran melalui berbagai program internal Fakultas dan juga
bekerjasama dengan berbagai perguruan tinggi dan instansi terkait.
Fakultas juga memfasilitasi setiap prodi yang mengadakan pelatihan
dan workshop dalam rangka penguatan dan pengembangan media
serta metode pembelajaran. Pada sisi lain, Secara kontinyu fakultas
meningkatkan hubungan kerja sama dengan instansi lain dalam
mengembangkan kualitas pembelajaran tenaga edukatif Fakultas
Tarbiyah

dan

Keguruan.

Evaluasi

kurikulum

dan

pembelajaran

dilakukan per semester yang mencakup aspek kompetensi, proses dan

evaluasi pembelajaran.
Mengupayakan peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran prodi
dengan

memenuhi

pembelajaran

kecukupan

buku

pustaka,

media/teknologi

dan bahan-bahan serta alat-alat pembelajaran per

mata kuliah di setiap prodi dengan berbasis pada ICT.

5.2

Pembelajaran
Peran Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry dalam
memonitor dan mengevaluasi proses pembelajaran.

Pedoman Pengembangan Rencana Pembelajaran Fakultas Tarbiyah

dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry disesuaikan dengan kurikulum yang
telah disusun dan ditetapkan untuk digunakan. Pada Prinsipnya,
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan tetap berpedoman pada kurikulum
yang ada dan digunakan oleh setiap prodinya.

Rencana pembelajaran di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN

Ar-Raniry mengacu pada standar prosedur operasional yang ada di
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Sebelum proses pembelajaran
dilaksanakan diawal semester, Fakultas dalam hal ini Wakil Dekan
bidang Akademik dan Kelembagaan bekerjasama dengan Ka. Sub.
Bagian Akademik serta program studi melakukan koordinasi dengan
dosen mata kuliah terkoordinasi untuk menentukan pembagian beban
kerja dosen dalam bidang pendidikan dan pembelajaran.
Untuk

pemerataan

dan

peningkatan

kompetensi

dosen

dan

mahasiswa maka diprogramkan agar dosen menyiapakan SAP dan

menggunakan

media

pembelajaran

yang

berbasis

ICT

berupa

komputer/Laptop dan infokus dalam proses pembelajaran melalui

penyusunan materi kuliah dalam bentuk Power point, sehingga proses
pembelajaran lebih optimal dan juga untuk memaju kretivitas
mahasiswa dan dosen dan efektivitas penggunaan waktu mengajar.
Media pembelajaran dan teknologi informasi (internet) sudah mulai
digalakkan kepada dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran,
terutama pada penugasan mahasiswa pada mata kuliah-mata kuliah
tertentu.
Kegiatan pembelajaran berjalan sesuai dengan rencana pembelajaran
yang mengacu pada kalender akademik yang telah ditetapkan oleh
Biro Rektor UIN Ar-Raniry dan jadwal perkuliahan yang sudah disusun
oleh Fakultas dan Program Studi. Ratarata dalam satu semester
terdapat 15 minggu, sehingga untuk mata kuliah 2 sks jumlah
pertemuan minimal 12 kali dan maksimal 16 kali tatap muka.
Sedangkan untuk mata kuliah 3 sks jumlah pertemuan maksimal
sebanyak 24 kali. Sementara mata kuliah dengan bobot 4 sks, jumlah
tatap tatap muka adalah maksimal 32 kali. Untuk tingkat kehadiran
dosen, secara umum dapat dikatakan sudah baik dan memadai dalam
memaksimalkan jumlah pertemuan dalam perkuliahan sehingga
tingkat ketuntasan materi ajar dalam kurikulum lebih sempurna dan
dapat meningkatkan penguasaan mahasiswa terhadap bahan ajar
yang disampaikan.

Monitoring

kehadiran

dosen

dan

tingkat

ketuntasan

materi

perkuliahan di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan dilakukan dengan 2

cara, yakni (1) dengan menugaskan tenaga administrasi/piket untuk
mengedarkan absen kehadiran dosen dan sebagai cross check dosen
mengabsen sendiri di prodi. Namun terkadang cara ini kurang efektif,
karena masih dilakukan manual, sehingga tingkat akurasinya (benar
atau tidaknya dosen hadir) masih rendah. Sehingga perlu dipikirkan
untuk

membuat

absen

kehadiran

yang

menggunakan

sistem

informasi sehingga tidak dapat dimanipulasi.

Kehadiran dan partisipasi mahasiswa dalam perkuliahan, dimonitor
melalui absen daftar hadir kuliah yang ditanda tangani oleh dosen.
Kelengakapan bahan pembelajaran seperti buku teks, bahan ajar,
modul, diktat perkuliahan yang ada di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
(FTK) UIN Ar-Raniry saat ini ditinjau dari jumlah prodi, jumlah mata
kuliah masih kurang memadai, baik dari sisi kualitas maupun
kuantitasnya, sehingga diperlukan adanya pelatihan khusus bagai
para dosen untuk merancang dan mendesain buku daras, modul dan
diktat kuliah.
Kemutakhiran bahan pembelajaran dari dosen belum merata, karena
masih ada dosen yang penyampaian materinya tidak aplikatif
cenderung monoton dan bahannya dari tahun ke tahun sama.
Sehingga perlu dilakukan penyegaran terhadap dosen untuk magang
di Perguruan Tinggi lain baik di dalam maupun luar negeri agar
menambah wawasan dan

terinspirasi untuk memberikan bahan

pembelajaran yang terkini dan lebih operasional.

Ketersediaan bahan pembelajaran terbaru di ruang referensi masih
memerlukan penambahan pada materi ajar tertentu, khususnya
dalam

bidang

ilmu-ilmu

eksakta,

sementara

dalam

ilmu-ilmu

keislaman dan kependidikan/ketarbiyahan sudah memadai, walau

pada sisi lain masih membutuhkan penamabhan khususnya pada
jumlah eksemplar dan variasi judul buku.

5.3

Suasana Akademik

Peran Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry dalam

mendorong suasana akademik yang kondusif.
Melakukan pemanfaatan teknologi serta manajemen yang terarah
dalam menjalankan setiap pekerjaan. Dengan menyediakan fasilitas
dan sarana seperti wareless untuk dapat mengakses internet serta
sarana

dan

prasarana

birokrasi

yang

lebih

memadai.

Dengan

demikian dapat mendorong suasana akademik yang kondusif. Dalam

hal ini aturan-aturan akademik menjadi pedoman utama sehingga
setiap kegiatan akademik lebih terarah yang akhirnya menghasilkan
suasana yang lebih kondusif.
Kebijakan tentang suasana akademik diatur dalam buku pedoman dan
aturan norma dosen dan mahasiswa di mana di dalamnya terdapat
aturan-aturan serta kebijakan-kebijakan.
Dengan mengingat visi dan misi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK)
UIN Ar-Raniry, maka terdapat beberapa kebijakan tentang suasana
akademik yang sedang dan akan diterapkan yaitu: melibatkan semua
unsur dalam pengembangan program studi, melakukan monitoring
dan evaluasi mahasiswa, meningkatkan kualitas proses pembelajaran,
menciptakan dan meningkatkan sistem manajemen dan administrasi
akademik, menciptakan iklim kerja dan suasana akademik yang
kondusif, mengembangkan laboratorium sebagai pusat pelaksanaan
Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Pendanaan operasional di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN
Ar-Raniry menggunakan dana DIPA Murni, PNBP dan dana hibah
Pemerintah Provinsi Aceh. Namun siklus dana yang ada masih belum
optimal, karena penerapan manajemen keuangan satu pintu belum
dilaksanakan dengan maksimal. Sehingga pengelolaan anggaran
belum berjalan dengan baik pada tiap unit yang ada. Namun dana
yang ada masih tidak mencukupi secara operasional, sehingga
diperlukan dana pendamping. Untuk mendapatkan dana pendamping
diperlukan

adanya

kemitraan,

hibah

kerjasama
penelitian.

dengan
Karena

pihak
dengan

ketiga,

program

mengikuti

kompetisi tersebut, dana operasional Fakultas akan terbantu.

hibah

Dukungan

lingkungan

kampus

sangat

diperlukan

untuk

memperlancar kinerja operasional Fakultas, baik di bagian umum,

akademik,

tata

usaha,

kepegawaian

dan

keuangan,

dan

kemahasiswaan.
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA
SISTEM INFORMASI
6.1

Pembiayaan

6.1.1 Tuliskan jumlah dana termasuk gaji yang diterima di Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry selama tiga tahun
terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber
Dana
(1)
DIPA

Jenis Dana
(2)
DIPA PNBP
DIPA MURNI

APBA

Hibah

CIDA

Hibah

British
Consorsium

Hibah/Beasisw
a
Total

TS-2 (2011)
(3)
Rp.
604,228,000
Rp.
13,638,520,853
Rp.
500,000,000
Rp.
1,727,000,000
Rp.
532,000,000
Rp.
17,001,748,853

Jumlah Dana
TS-1 (2012)
(4)
Rp.
1.782.704,304
Rp.
13,721,090,753
Rp.
525,000,000
Rp.
399,000,000
Rp.
16,426,795.057

TS
(5)
Rp.
2,050,566,034
Rp.
17,793,466,432
Rp.
425,000,000
Rp.
20,269,032,736

Penggunaan dana:
No.

Jenis Penggunaan

(1)

(2)
Pembayaran Gaji dan
Tunjangan Lainnya (DIPA
MURNI)
Belanja Uang Makan PNS
(DIPA MURNI)
Belanja Uang Honor
Mengajar Dosen Tidak Tetap
(DIPA MURNI)
Belanja Uang Lembur (DIPA
MURNI)
Belanja Vakasi (DIPA
MURNI)
Belanja Operasional dan
Pemeliharaan Kantor (DIPA
MURNI)
Dual Mode System (DMS)
(DIPA MURNI)

1
2
3
4
5
6
7

TS-2 (2011)
(4)

Persentase Dana
TS-1 (2012)
(5)

TS
(6)

Rp.
6.265.421.303

Rp.7.362.441.909

Rp.

8,431,295,574

Rp.
756.750.000

Rp.1.101.760.000

Rp.

1.124.640.000

Rp.
712.265.000

Rp.784.680.000

Rp.

784.680.000

Rp.9.760.000

Rp.

11.760.000

Rp.213.954.858

Rp.

295.590.858

Rp.57.993.986

Rp.

36.000.000

Rp.
9.253.000
Rp.
220.491.382
-

Rp.

2.676.000.000

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Sertifikasi Guru (DIPA

MURNI)
Peningkatan Pelayanan
Akademik dan Perkuliahan
(DIPA PNBP/BLU)
Biaya Pemeliharaan
Peralatan dan Mesin (DIPA
MURNI)
Bahan Laborartorium (DIPA
MURNI)
Pengadaan Buku
Perpustakaan (DIPA MURNI)
Pelayanan Publik dan
Birokrasi (DIPA MURNI)
Belanja Barang Operasional
Lainnya (DIPA PNBP)
Honor-honor Kegiatan
penunjang lainnya (DIPA
PNBP)
Belanja Perjalanan Dinas
(DIPA PNBP/BLU)
Pengembangan Sumber
daya manusia (Dana Hibah)
Belanja Barang non
Operasional Lainnya (DIPA
PNBP)
Biaya Beasiswa (British
Consortium)
Pendidikan dan Pengajaran
(DIPA MURNI/PNBP)
Penelitian (DIPA
MURNI/PNBP)
Penelitian (APBA)
Pengabdian Kepada
Masyarakat (Asessor
Portopolio)
Pengabdian Kepada
Masyarakat (Narasumber
PLPG)
Pengabdian Kepada
Masyarakat (Supervisor)
Pengabdian Kepada
Masyarakat
(Penceramah/Khutbah
Jumat)

27

Investasi Prasarana (APBA)

28

Investasi Sarana (DIPA)

29

Investasi SDM (CIDA)

Jumlah

Rp.4.108.000.000
Rp.
1.274.525.905

Rp.

4.108.000.000

Rp.

36.000.000

Rp.

110.000.000

Rp.

50.000.000

Rp.87.500.000

Rp.

129.500.000

Rp.83.000.000

Rp.

136.000.000

Rp.593.028.000

Rp.

851.640.000

Rp.

46.250.000

Rp.

200.000.000

Rp.300.000.000

Rp.84.000.000

Rp.399.000.000

Rp.
532.000.000
Rp.
818.426.304
Rp.
100.000.000
Rp.
225.000.000
Rp.
616.200.000
Rp.
86.250.000
Rp.
12.000.000
Rp.
72.000.000
Rp.
400.000.000
Rp.
3.174.165.959
Rp.
1.727.000.000
Rp.
17.001.748.853

Rp.
818.426.304

Rp.

818.426.304

Rp.
100.000.000
Rp.
225.000.000

Rp.
100.000.000
Rp.

225.000.000

Rp.
86.250.000

Rp.

86.250.000

Rp.
12.000.000

Rp.
12.000.000

Rp.
16,426,795.057

Rp.
20,269,032,736

Penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan Tridharma per

program studi:
No.

Nama
Program
Studi

Jenis
Dana

Jumlah Dana (juta rupiah)

TS-2/2011

TS-1/2012

TS

(1)
1.

(2)
PAI

(3)
DIPA
APBA
CIDA

3.

PBA

DIPA
APBA
CIDA

5.

PBI

DIPA
APBA
CIDA

7.

PFS

DIPA
APBA
CIDA

9.

PMA

DIPA
APBA
CIDA

11. KI

DIPA
APBA
CIDA

13. PBL

DIPA
APBA
CIDA

8.

PKM

DIPA
APBA

16.

CIDA

17. PGMI

DIPA

(4)
Rp.
1.800.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
1.800.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
1.800.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
2.000.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
1.800.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
1.800.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
2.000.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
2.000.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
1.800.000.000

(5)

(6)

Rp.1.950.000.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.250.500.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.1.950.000.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.250.500.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.1.950.000.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.250.500.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.225.000.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.450.500.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.1.950.000.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.250.500.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.1.950.000.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.250.500.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.225.000.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.450.500.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.225.000.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.2.450.500.
000
Rp.
250.000.000
-

Rp.1.950.000.
000

Rp.2.250.500.
000

APBA

Rp.
150.000.000
Rp.
191.900.000
Rp.
532.000.000

CIDA
British
Consorsiu
m
Jumlah

6.1.2

Rp.
250.000.000

Rp.
250.000.000
-

Rp.
20.408.840.000

Rp.
20.625.000.00
0

23.104.500.00
0

Pendapat pimpinan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN

Ar-Raniry tentang perolehan dana pada butir 6.1.1, yang
mencakup aspek: kecukupan dan upaya pengembangannya.
pula kendala-kendala yang dihadapi.
Sumber dana yang dipergunakan dalam pelaksanaan Tridarma

perguruan Tinggi yang pendidikan dan Pengajaran, Penelitian dan

Pengabdian Masyarakat pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK)
UIN Ar-Raniry berasal dari pemerintah, bantuan dari pemerintah
Provinsi Aceh dan bantuan dari donator lain seperti CIDA dan British
Councill. Adapun dana yang bersumber dari pemerintah disebut
dengan

Daftar

kebijakan

Isian

Pelaksanaan

pengeloaan

dan

Anggaran

manajemen

(DIPA).
keuangan

Dalam

hal

tersebut

menggunakan sistem sentralistik, yaitu semua dana tersebut dikelola

oleh pihak Biro Rektorat UIN Ar-Raniry. Besarnya dana (DIPA Murni dan
PNBP) untuk lancarnya program pendidikan dan pengajaran sudah
dianggap

memadai,

akan

pengabdian masyarakat

tetapi

pada

asepk

penelitian

dan

dianggap belum memadai dilihat dari

persentase jumlah dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN

Ar-Raniry dengan dana khusus penelitian yang dialokasikan. Karena
sistem dan manajemen pendanaan dilakukan secara sentralisasi
sehingga

pertanggung

jawaban

pengelolaan

keuangan

lebih

terkontrol baik melalui audit internal dan audit eksternal. Audit

eksternal dilakukan oleh Kementerian Agama bersama pihak ketiga
secara rutin setiap tahun. Tapi pada sisi lain, system tersebut
membuat ruang gerak bidang keuangan pada Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan

menjadi

lambat

dan

terkendala

dalam

mengatasi

persoalan-persoalan yang membutuhkan dana yang mendesak untuk

program-program tertentu. Tapi kendala ini, tidak menjadikan Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry mengurangi program
tridarma Perguruan Tinggi, tapi semua kegiatan tetap berjalan
optimal dengan dijalinnya komunikasi dengan pihak Rektorat dan
adanya bantuan dari Pemerintah Provinsi Aceh dan donator lain yang
tidak mengikat.

6.2

Sarana

6.2.1 Uraikan penilaian Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN ArRaniry

tentang

sarana

untuk

menjamin

penyelenggaraan

program Tridharma PT yang bermutu tinggi. Uraian ini mencakup

aspek:

kecukupan/ketersediaan/akses

dan

kewajaran

serta

rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Uraikan

kendala yang dihadapi dalam penambahan sarana.
Fasilitas fisik lainnya untuk mendukung proses pembelajaran antara
lain LCD, laptop, dan infokus serta ruangan kuliah yang nyaman.
Untuk pemeliharaan baik gedung kuliah, laboratorium maupun
fasilitas penunjang proses belajar mengajar masih dibebankan pada
dana PNBP. Selain ruang-ruang dan fasilitas yang ada, juga terdapat
lapangan

Bola,

Lapangan

volley

dan

basket

untuk

kegiatan

ekstrakurikuler mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN

Ar-Raniry, dan terdapat 1 (satu) buah kantin.

6.2.2 Tuliskan sarana tambahan untuk meningkatkan mutu

penyelenggarakan program Tridharma PT pada semua program

studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Uraikan pula

rencana investasi untuk sarana dalam
No
.
(1)
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Jenis Sarana
Tambahan
(2)
Komputer
Rg. Belajar

Lab. Micro
Teaching
Lab. Bahasa
Lab.
Komputer
Lemari
Meja
Kursi
Pasilitas
Internet
Telpon dan Fax
Laboratorium
prodi MIPA
Laboratorium
prodi Non MIPA
Buku refensi
Infokus

Investasi sarana
selama tiga
tahun terakhir
(juta Rp)
(3)
Rp.
250.000.000
Rp.
500.000.000
Rp.
750.000.000
Rp.
1.000.000.000
Rp.
1.500.000.000
Rp.
200.000.000
Rp.
250.000.000
Rp.
350.000.000
Rp.
350.000.000
Rp.
55.000.000
Rp.
500.000.000
Rp.
350.000.000
Rp.
100.000.000
Rp.
35.000.000

Rencana investasi sarana dalam lima

tahun mendatang
Nilai Investasi (juta
Sumber Dana
Rp)
(4)
(5)
Rp. 750.000.000
DIPA/APBA
Rp. 1.500.000.000

DIPA

Rp. 2.500.000.000

DIPA/APBA

Rp. 2.500.000.000

DIPA/APBA

Rp. 3.500.000.000

DIPA/APBA

Rp.

500.000.000

DIPA

Rp.

750.000.000

DIPA

Rp.

500.000.000

DIPA

Rp.

800.000.000

DIPA/APBA

Rp.

100.000.000

DIPA

Rp. 1.000.000.000

DIPA/APBA

Rp. 800.000.000

DIPA/APBA

Rp. 500.000.000

DIPA/APBA

Rp.

DIPA/APBA

76.000.000

JUMLAH
TOTAL

6.3 Prasarana
6.3.1 Uraikan penilaian Fakultas tentang prasarana yang telah
dimiliki, khususnya yang digunakan untuk program-program
studi. Uraian ini mencakup aspek: kecukupan dan kewajaran serta
rencana pengembangan dalam lima tahun mendatang. Uraikan
kendala yang dihadapi dalam penambahan prasarana.
Sarana dan prasarana fakultas dan institusi pada saat ini sedang di

rehabilitasi total dimana semua fakultas dan rektorat menyewa

gedung-gedung untuk perkantoran sementara. Sarana dan prasarana
di kampus direhab oleh IDB (islamic Development Bank) dengan
program 3 (tiga) Tahun lamanya. Rehabilitasi ini juga membantu
sarana dan prasarana kampus baik dari lingkungan kampus seperti
gedung-gedung juga dibantu sepenuhnya dengan perlatan dan
perlengkapan pembelajaran.
Hal

tersebut

menggambarkan

kondisi

UIN

Ar-Raniry

saat

ini

mengalami pemindahan kampus dimana menjadi kendala dalam

menentukan program kerja kampus yang berhubungan dengan
tempat dan penggunaan sarana dan prasarana yang membutuhkan
dana untuk sewa.
6.3.2 Sebutkan prasarana tambahan untuk semua program studi
yang dikelola dalam tiga tahun terakhir. Uraikan pula rencana
investasi untuk prasarana dalam lima tahun mendatang, dengan
mengikuti format tabel berikut:

Jenis Prasarana
Tambahan
(1)
1

(2)
Rg. Baca

Rg. Kantor Adm

Rg. Dosen

Rg. Sidang

Aula

AC

Printer

Kantin

Mesjid

Investasi
prasarana
selama tiga
tahun terakhir
(juta Rp)
(3)
Rp.
250.000.000
Rp.
250.000.000
Rp.
450.000.000
Rp.
150.000.000
Rp.
350.000.000
Rp.
200.000.000
Rp.
75.000.000
Rp.
55.000.000
Rp.
35.000.000

Rencana investasi prasarana

dalam lima tahun mendatang
Nilai Investasi
(juta Rp)
(4)

Sumber Dana
(5)

Rp. 450.000.000

DIPA/APBA

Rp. 350.000.000

DIPA/APBA

Rp. 600.000.000

DIPA/APBA

Rp. 250.000.000

DIPA/APBA

Rp. 850.000.000

DIPA/APBA

Rp. 450.000.000

DIPA/APBA

Rp. 200.000.000

DIPA/APBA

Rp. 255.000.000

DIPA/APBA

Rp. 150.000.000

DIPA/APBA

10
11
12
13
14
15

6.4

Komputer/Laptop
Wifi
Buku
Lab Komputer
Lab bahasa
Lab MIPA
JUMLAH

Sistem Informasi

6.4.1 Sistem informasi manajemen dan fasilitas ICT (Information and

Communication Technology) yang digunakan Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan untuk proses penyelenggaraan akademik dan
administrasi (misalkan SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA, SIMFA, SIMPEG
dan sejenisnya), termasuk distance-learning.

Pemanfaatannya

dalam proses pengambilan keputusan dalam pengembangan

institusi.

Sistem informasi yang dikembangkan saat ini mencakup bidang

akademik dan non-akademik, data dosen serta kemahasiswaan.
Sistem informasi di bidang akademik antara lain mencakup sajian
matakuliah, jadwal, pendaftaran, dan pemrosesan nilai.

Sistem

informasi non-akademik lebih ditekankan pada informasi tentang

sarana dan prasarana. Sistem informasi ini dikelola dengan komputer
tanpa

jaringan.

Walapun

demikian

fakultas

memiliki

wireless,

Komputer yang terhubung dengan jaringan berada di ruang Dekanat

dan ruang bersama dosen. Selain itu di ICT semua komputer juga
telah terhubung dengan jaringan. Oleh karena itu informasi yang ingin
diketahui dapat dengan mudah diperoleh dengan fasilitas informasi
yang tersedia.

6.4.2 Beri tanda pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas

tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut.

NO

Jenis Data

(1)

(2)

Mahasiswa
Kartu
Rencana Studi
(KRS)
Jadwal mata
kuliah
Nilai
mata
kuliah
Transkrip
akademik
Lulusan
Dosen
Pegawai
Keuangan
Inventaris
Pembayaran
SPP
Perpustakaan

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Secara
Manua
l
(3)

Sistem Pengelolaan Data

Dengan
Dengan
Dengan
Komputer
Komputer
Kompute
Melalui
Melalui
r Tanpa
Jaringan
Jaringan
Jaringan
Lokal (LAN) Luas (WAN)
(4)
(5)
(6)

6.4.3 Uraikan rencana pengembangan sistem informasi jangka

panjang dan upaya pencapaiannya. Uraikan pula kendalakendala yang dihadapi.

Pengelolaan sistem informasi dengan LAN untuk informasi mahasiswa

dan

alumni,

serta

akses

LAN

untuk

perpustakaan

merupakan

perencanaan sistem jangka panjang Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

Untuk

jangka

panjang,

direncanakan

untuk

melakukan

pengembangan aplikasi SIM secara terintegrasi (Propil Fakultas,

laboratorium,

Keuangan,

aset,

kepegawaian,

persuratan,

perpustakaan, kemaha-siswaan, dan lain-lain) yang dapat diakses

oleh orang banyak kapan dan dimana saja. Selain itu direncanakan
untuk membuat Gazebo khusus untuk hot spot mahasiswa, sehingga
mempermudah mahasiswa untuk melakukan input, mencari informasi
dan mengembangkan pengetahuannya dalam bidang teknologi.

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT
7. 1

Penelitian

7.1.1 Tuliskan jumlah dan dana penelitian yang dilakukan oleh

masing-masing program studi di lingkungan Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry dalam tiga tahun terakhir
dengan mengikuti format tabel berikut:
No
.
(1)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Nama
Program
Studi
(2)
PAI
PBA
PBI
PFS
PMA
PBL

Jumlah Judul Penelitian

(3)
23
17
16
5
10
20

7. PKM

8. KI
9. PGMI
10. JUMLAH

9
8

Total Dana
Penelitian
(juta Rp)
(4)
Rp. 380.000.000
Rp. 330.000.000
Rp. 187.000.000
Rp. 90.000.000
Rp. 150.000.000
Rp.
515.360.000
Rp.
116.000.000
Rp. 300.000.000
Rp. 150.000.000

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PROGRAM STUDI atau
lebih sebaiknya dicatat sebagai kegiatan PROGRAM STUDI yang relevansinya
paling dekat.

7.1.2

Pandangan pimpinan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN

Ar-Raniry tentang data pada butir 7.1.1, dalam perspektif:
kesesuaian dengan Visi dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya
pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendalakendala yang dihadapi.
Hasil penelitian sebagian besar merupakan hasil penelitian

lapangan, desk study, jadi belum aplikatif. Pada umumnya, hasil

penelitian yang ada telah dipublikasikan pada jurnal pada tingkat
Fakultas dan jurnal Lemlit UIN Ar-Raniry. Untuk publikasi perlu adanya
kerjasama dari pihak Fakultas untuk melakukan kerjasama dengan
Perguruan Tinggi dan lembaga penelitian lain yang memiliki jurnal
terakreditasi, baik dalam maupun luar negeri.
Publikasi dari hasil penelitian melalui jurnal penelitian dalam
kurun 5 tahun terakhir

menunjukkan hasil yang menggembirakan.

Ditambah lagi munculnya minat tenaga pengajar pada setiap prodi

untuk menerbitkan buku referensi, dan buku daras untuk keperluan
perkuliahan

disamping

sebagai

persyaratan

kenaikan

jabatan

fungsional akademik. Munculnya kerativitas ini disebabkan adanya

motivasi publikasi dilatarbelakangi oleh kenaikan jabatan fungsional
dan sebagai sarana

untuk memperlancar proses pembelajaran

mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. Hal yang paling mudah

dinilai untuk keperluan kenaikan jabatan fungsional adalah jurnal,
buku daras dam buku referensi, berbeda dengan hasil karya lain,
seperti poster, dan proceeding. Hal tersebut didukung oleh penilaian
yang tinggi untuk publikasi jurnal pada perhitungan kenaikan jabatan
fungsional akademik dosen.
7. 2 Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Pelayanan/Pengabdian
bidang

ilmu

untuk

kepada

Masyarakat

menyelesaikan

adalah

masalah

di

penerapan
masyarakat

(termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.1

Jumlah dan dana kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat yang dilakukan oleh masing-masing PROGRAM STUDI
di

lingkungan

Fakultas

dalam

tiga

tahun

terakhir

dengan

mengikuti format tabel berikut:

(3)
13

Total Dana
Kegiatan Pelayanan/
Pengabdian kepada
Masyarakat (juta Rp)
(4)
Rp. 17.880.000.000

2. Prodi PBA

11

Rp. 5.585.000.000

3. Prodi PBI

11

Rp. 5.585.000.000

4. Prodi PFS

12

Rp.

5. Prodi PMA

11

Rp. 5.585.000.000

6. Prodi KI

10

Rp.

650.000.000

7. Prodi PBL

22

Rp.

153.900.000

8. Prodi PKM

Rp.

510.750.000

9. Prodi PGMI

10

Rp.

240.000.000

No
.

Nama
Program
Studi

Jumlah Judul Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat

(1)
(2)
1. Prodi PAI

Total

172.220.000

Rp. 36.361.870.000

Catatan: Kegiatan yang dilakukan bersama oleh dua PROGRAM

STUDI atau lebih agar dicatat sebagai kegiatan PROGRAM
STUDI yang relevansinya paling dekat.
7.2.2 Uraikan pandangan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN
Ar-Raniry tentang data pada butir 7.2.1 dalam perspektif:
kesesuaian dengan Visi dan Misi, kecukupan, kewajaran, upaya

pengembangan dan peningkatan mutu. Uraikan pula kendalakendala yang dihadapi.

Pendanaan KPM sepenuhnya dikelola oleh lembaga P2M yaitu
salah satu lembaga yang berada dibawah rektorat. Sampai dengan
saat ini, dampak dari kegiatan PKM yang telah dilaksanakan dapat
dirasakan secara langsung bagi masyarakat, program pemerintah dan
atau dunia usaha, karena umumnya bentuk PKM yang dilaksanakan
hanya merupakan penyuluhan dan sosialisasi. Penerapannya sangat
bergantung dari kebijakan yang dilaksanakan oleh masyarakat,
pemerintah maupun dunia usaha tersebut. Sebagian daerah meminta
KPM

dilaksanakan

di

daerahnya

dengan

tujuan

dapat

mengembangkan wawasan dan sumber daya masyarakat pedesaan

pada khususnya.
7.3
7.3.1

Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

Instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama*

dengan

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Ar-Raniry dalam tiga

tahun terakhir.

No.

Nama
Instansi

Jenis
Kegiatan
(3)

Kurun Waktu
Kerja Sama
Berakhi
Mulai
r
(4)
(5)

(1)

(2)

1.

MTsN dan
MAN Rukoh
Banda
Aceh

Sebagai
Laboratorium
School Fakultas
Tarbiyah dan
Keguruan UIN ArRaniry

2007

Tanpa
batasan
waktu
tertentu

2.

Fakultas

Pendidikan,

2011

2016

Manfaat yang
Telah Diperoleh
(6)

Dengan menjalin
hubungan dengan
MTsN Rukoh,
Program Studi
Pendidikan Bahasa
Inggris yang
bertujuan
melahirkan caloncalon guru
mendapatkan
informasi terkini
mengenai
kebutuhan di
sekolah-sekolah.
Mendapatkan

Tarbiyah
dan
Keguruan
UIN
Sumatera
Utara

3.

4.

Direktorat
Jenderal
Pajak Aceh

Bank
Indonesia

6.

ITB
bandung

8.

9.

Pemanfaatan
SDM

Pengembangan
pendidikan,
pengajaran,
pengembangan
STAIN
lembaga,
Malikussale
penelitian,
h
seminar,
Lhokseuma
workshop dan
we
pengabdian
kepada
masyarakat

5.

7.

pengajaran,
penelitian dan
pengabdian
masyarakat

Beasiswa

Bidang
pendidikan,
pengajaran, riset,
dan poengabdian
kepada
masyarakat.
Universitas Pendidikan,
Padjadjara penelitian,
dan
n bandung pengabdian
kepada
masyarakat
UIN
Pendidikan,
sumatera
penelitian,
dan
Utara
pengabdian
kepada
masyarakat
STAI
Kerjasama
Dirundeng pendidikan

2010

s/d
sekaran
g

2010

s/d
sekaran
g

2010

pembinaan
pengelolaan sistem
dan manajemen
pendidikan tinggi,
Peningkatan SDM
melalui pelatihan,
seminar, workshop
dan sejenisnya dan
bantuan dalam
publikasi buku dan
jurnal ilmiah.
Sebagai
wadah
untuk pengabdian
masyarakat
Peningkatan
kualitas akademik
dosen fak. Tarbiyah

s/d
sekaran
g
s/d
sekaran
g

Penerimaan
beasiswa
oleh
mahasiswa S1
Peningkatan
pengetahuan
dosen
dalam
pembelajaran sains

2010

2015

Pengembanngan
jurnal
penelitian
dosen

2009

s/d
sekaran
g

Mitra dalam
mengembangan tri
dharma perguruan
tinggi

2010

2010

Kerjasama dalam
hal peningkatan

Meulaboh

pengembangan
sumberdaya
tenaga Dosen
dan pembibitan
dosen bagi STAI
Dirundeng
Meulaboh.

10.

Universitas
Serambi
Mekkah
(USM)

Memberikan
bantuan dalam
bidang
pembinaan
sumberdaya
manusia dan
pembinaan
kelembagaan
guna mengembangkan program
kajian dan
pelayanan
akademik serta
bidang terkait
lainnya.

11.

Harian
Serambi
Indonesia

Bidang
2011
pendidikan, akses
kepada Jasa
publikasi.

2010

2013

mutu sumberdaya
tenaga dosen
dalam berbahasa
Inggris menjadikan
masing-masing
dosen bidang
bahasa inggris di
kedua lembaga
dapat
mengembangkan
kompetensi ilmu
kebahasaan dan
pedagogy bahasa
Inggris.
Kerjasama dalam
hal peningkatan
mutu sumberdaya
tenaga dosen
dalam berbahasa
Inggris menjadikan
masing-masing
dosen bidang
bahasa inggris di
kedua lembaga
dapat
mengembangkan
kompetensi ilmu
kebahasaan dan
pedagogy bahasa
Inggris.
Mahasiswa
mendapat
kesempatan untuk
mengikuti program
bimbingan
multimedia dan
magang di kantor
Harian Serambi
Indonesia. MoU
antara Fakultas
Tarbiyah dan
Keguruan dan
Kantor Berita
Harian Serambi
Indonesia juga
memberi manfaat
bagi prodi dalam

12.

Politeknik
Aceh

13.

IMLA Pusat
Jakarta

Pelaksanaan Ujian 2010

TOEFL
Preparation untuk
mahasiswa dan
dosen Politeknik
Aceh

2015

hal asistensi dalam

pembuatan dan
pencetakan jurnal.
Menjadikan
Program Studi
Bahasa Inggris
lebih dikenal oleh
lembaga-lembaga
pendidikan lain
yang berada di
Banda Aceh.
Politeknik hingga
saat ini juga
memperkerjakan
Alumni dari Prodi
Bahasa Inggris
Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan UIN
Ar-Raniry.
Bantuan berupa
buku/kitab
berbahasa Arab.

Pengembangan
2012 2017
Pembelajaran
Bahasa Arab,
Penerjemahan
dan Penelitian.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

7.3.2 Instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* dengan Fakultas

Tarbiyah dan Keguruan

(FTK) UIN Ar-Raniry dalam tiga tahun

terakhir2
Nama
Instansi

No.
(1)

(2)
USAID

1.

Workplan .......

Jenis
Kegiatan
(3)
Pendidikan
dan
Pelatihan.

Kurun Waktu
Kerja Sama
Manfaat yang telah
diperoleh
Berakhi
Mulai
r
(4)
(5)
(6)
2006
2010
1- Bantuan dana untuk
Pendidikan dan
Pelatihan bagi
beberapa orang
dosen prodi melalui
program DBE-2.
Adanya
2- Penambahan buku
Bacaan yang dapat
digunakan oleh
mahasiswa dan
dosen.

CIDA
2.

3.

4.

5.

6.

BUSS
(Inggris)

Sudan

Mesir

DBE 2

Universitas
Sains
Malaysia
(USM)

7.

8.
9.

Pendidikan
dan Pelatihan
Beasiswa
pendidikan
dosen s2 dan
s3
Beasiswa
pendidikan
dosen S2 dan
S3
Beasiswa
pendidikan
dosen S2 dan
S3
Pelatihan
Dosen
terhadap
peningkatan
kualitas
pembelajaran
Penelitian
dan
peningkatan
mutu
pendidikan,
kunjungan
tenaga
pengajar dan
mahasiswa,
pertukaran
informasi dan
publikasi,
dan
pertukaran
mahasiswa.

Florida State
University

Pertukaran
pelajar

Kolej UNITI,
port Dikson,
Negeri
Sembilan
Malysia

Bidang
peningkatan
kualitas
pendidikan
dan
penelitian di
Lembaga
Pendidikan

2006

2006

2007

2006

2006

2010

2009
2009

2009

S/d
sekaran
g

Dosen mendapatkan
pengalaman dan
pembelajaran di Luar
Negeri.
Penambahan jumlah
Dosen Prodi Bahasa
Inggris

2012

Penambahan jumlah
Dosen Prodi Bahasa
Arab

S/d
sekaran
g

Penambahan jumlah
Dosen Prodi Bahasa
Arab

S/d
sekaran
g

Peningkatan kualitas
dosen dan mahasiswa
melalui seminar dan
pelatihan.

2015

S/d
sekaran
g
2014

Mendapatkan
pembinaan dalam
bidang management
pendidikan untuk
peningkatan mutu
pendidikan daerah,
menerima kunjugan
tenaga pengajar dan
mahasiswa serta
pertukaran informasi
dan publikasi.

Mendapat bantuan
pembinaan penelitian
di bidang pendidikan
dan pendidikan
Bahasa.

Tinggi
Pertukaran
pelajar dan
staf
pengajar,
penelitian
lapangan
bersama,
seminar dan
workshop
10.
bersama, dan
kunjungan
staf
akademik
dan
mahasiswa
doctoral
untuk
penelitian
The
Penguatan
Universita
akademis
Degli Studi
melalui
Di Milanopertukaran
Bicocca
professor,
peneliti,
mahasiswa
dan staf
lainya,
penelitian
seminar
11.
bersama,
mengadakan
perkuliahan
untuk gelar
sarjana atau
untuk
disertasi
doctoral dan
mengkoordin
asikan
aktivitas
mengajarnya.
12. Regional
Penempatan
English
seorang
Language
native
Office (RELO) speaker
untuk
menjadi
tenaga
Goethe
University
Frankfurst
Am Main

2010

2015

Mendapatkan
kesempatan untuk
dapat mendapatkan
pendidikan di Lembaga
pendidikan Goethe
University dalam
bentuk program
pertukaran pelajar.
Mendapatkan
kunjungan peneliti dan
mahasiswa doctoral
yang sedang
melakukan
disertasi di Goethe
University.

2010

2015

Mendapatkan
pembinaan dalam
bidang penelitian serta
mengadakan
penelitian dan seminar
bersama.

2007

Diperba
harui
setiap
tahun

Prodi Pendidikan
Bahasa Inggris
memiliki native
speaker berbahasa
Inggris sebagai tenaga
pengajar yang
menunjang

Florida State
University
(FSU)

LIPIA

pengajar di
Prodi
Pendidikan
Bahasa
Inggris
Fakultas
Tarbiyah dan
Keguruan UIN
Ar-Raniry
Terbukanya
kesempatan
bagi
mahasiswa
FSU untuk
mengambil
mata kuliah
dan magang
di Prodi
Pendidikan
Bahasa
Inggris
Fakultas
Tarbiyah dan
Keguruan UIN
Ar-Raniry dan
sebaliknya
Pendidikan
dan Pelatihan

pembelajaran bahasa
Inggris di prodi.

2009

2014

2011

2015

Keberadaan
mahasiswa magister
yang seorang native
speaker berbahasa
Inggris dari FSU untuk
melakukan
magang/prakter
mengajar di Prodi
Pendidikan Bahasa
Inggris.

Dosen mendapatkan
peningkatan kualitas
13.
intelektual melalui
workshop dan
penataran.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi