Curso de Tutores INTEF

Tarea 2.5 Reflexiones y plantilla para actividades individuales.

1. Cundo he de enviar mensajes a los estudiantes. Cundo estos mensajes
sern grupales y cundo se harn de forma privada.
Grupal:
nada ms abrirse la plataforma que se considera el comienzo formal del
curso. En ese momento en el foro de novedades hay que enviar un
mensaje grupal de presentacin por parte del tutor en les pide a los
alumnos que actualicen su perfil y que se presenten tambin. Asimismo les
indica cuestiones muy generales como dnde estn los contenidos y las
principales herramientas.
A la semana de comenzar el curso es el momento de enviar un aviso
general en que se explique el calendario del primer bloque o trimestre si
fuera el caso. Aunque se indica que el alumnado tiene cierta autonoma
para organizarse su tiempo se facilita a travs del calendario de unos
plazos de entrega de tareas.
Ante sucesivos errores que puedan presentarse en la elaboracin de
alguna tarea por parte de los alumnos
Ante alguna duda que pueda haberse presentado de forma reiterada por
parte de los alumnos
El envo de una sugerencia de lectura o visualizacin de un tema o
aplicacin determinada de posible inters para el curso.
Para animar a la utilizacin de los foros sobre un tema determinado.
Una felicitacin grupal por la proximidad de un perodo vacacional.
Individual o privado.
Una vez transcurrido unas semanas del comienzo del curso a aquellos
alumnos que an no han entrado. En este caso sera conveniente utilizar
otros medios ajenos a la propia plataforma, como el chat de akype, el
correo personal e incluso el telfono si fuese necesario.
De forma continua y a la mayor brevedad cualquier cuestin que se vaya
observando en el alumno en previsin de un posible abandono o consejo
que se considere oportuno. Cualquier mensaje de nimo o refuerzo que
suponga un refuerzo a su trabajo.
Como respuesta a cualquier consulta sobre un tema acadmico o tutorial
que proponga al alumno.

2. Cmo ha de dinamizarse la cafetera del curso. En qu momentos y con

qu tipo de mensajes
El foro cafetera es un espacio voluntario extraacadmico por parte de los
participantes del curso. En cualquier caso tiene un valor social y ayuda a
contrarrestar la sensacin de soledad propia de un curso on line. El tutor si ve que
el alumnado no abre ningn hilo sobre algn tema debera promover alguno y por
supuesto participar como uno ms de los miembros del grupo.

RBRICA
ACTIVIDAD
INDIVIDUAL

INADECUADO

CORRECTO

DESTACADO

Participacin en
foros

No ha entrado nunca
en los foros

De forma espordica
ha participado con
alguna aportacin
en el foro

Recepcin de
orientaciones

O no las lee o decide

tomar sus propias
decisiones. En
ocasiones las recibe
con desagrado.
Suele entregar las
tareas al lmite de
los plazos o en
ocasiones fuera de
los mismos.

Las acepta pero en

ocasiones no las
pone en ejecucin

Su actividad es
continua e incluso
ha propuesto la
apertura de algn
hilo enriqueciendo el
foro
Agradece las
orientaciones del
tutor y las lleva a
efecto.

No sigue
adecuadamente las
instrucciones
propuestas y no se
observa un
razonamiento ni
comprensin
adecuada. Comete
continuos errores.
Apenas toma parte
en las tareas
colaborativas ni en
los foros. No atiende
a los comentarios de
retroalimentacin
del profesor tutor o
manifiesta su
desacuerdo.

Utiliza un
procedimiento
adecuado en su
realizacin y los
contenidos
empleados son
suficientes. Le falta
madurez crtica.

El acabado es
descuidado y la
disposicin de los
elementos
empleados son
inadecuados en la
actividad.

El acabado de las
tareas es correcto y
carece de defectos
de importancia

Cumplimiento de
plazos

Calidad de los
trabajos

Actitud

Presentacin

Realiza las entregas

de forma irregular
no respetando el
calendario propuesto

Realiza
adecuadamente el
curso pero no gusta
de tomar parte en
actividades
grupales.

Existe una
regularidad en la
entrega de tareas
dejando tiempo a las
observaciones del
tutor antes de
comenzar la
siguiente.
El procedimiento en
la elaboracin es
adecuado y las
tareas son
realizadas con
fundamento y
madurez crtica

Muestra una actitud

de respeto a los
compaeros y al
curso en general
participando
activamente en
foros y en
actividades
colaborativas. Valora
el esfuerzo del tutor.
Es perfeccionista en
los acabados y la
disposicin es la
idnea para la
actividad