67

DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya, 2011.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara,
1999.
---------------------------. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta,
PT Rineka Cipta, 2010.
Ath-Thabari, Abu Jafar Muhammad bin Jarir. Tafsir Ath-Thabari. Jakarta:
Pustaka Azzam, 2009.
Basleman, Anisah & Mappa, Syamsu. Teori Belajar Orang Dewasa. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya, 2011.
Budiartawan, I Kadek. Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer
terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA
pada
Materi
Hukum
Ohm
dan
Hukum
Kirchhoff.
http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFMIPA/article/download/3412/3388,
2013.
Budiningsih, C. Asri. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005.
Cutrer, William B. et. al. Use of An Expert Concept Map as An Advance
Organizer to Improve Understanding of Respiratory Failure. Medical
Teacher. 33 (12), 2011.
Dahar, Ratna Wilis. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga,
2011.
Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2011.
Efendi, Nur. Pendekatan Pengajaran Reciprocal Teaching Berpotensi
Meningkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Pedagogia, 2
(1), 2013.
Fathurrohman, Pupuh & Sutikno, M. Sobry. Strategi Belajar Mengajar melalui
Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: PT Refika
Aditama, 2007.
Gredler, Margaret E. Learning and Instruction: Teori dan Aplikasi. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group, 2011.
Hake,

Richard
R.
Analyzing
Change/Gain
Scores.
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf, 2014.

68

Hakiim, Lukmanul. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima,

2009.
Harahap, Rofiqoh Hasan & Harahap, Mara Bangun. Efek Model Pembelajaran
Advance Organizer Berbasis Peta Konsep dan Aktivitas terhadap Hasil
Belajar Fisika Siswa. Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Fisika. 4 (2),
2012.
Hasbullah. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada,
2008.
Joyce, Bruce et. al. Models of Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Keller, John M. & Suzuki, Katsuaki. Learner Motivation and E-Learning Design:
A Multinationally Validated Process. Journal of Educational Media. 29 (3),
2004.
Makmun, Abin Syamsuddin. Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2004.
Maidiya, Erni & Fonda, Cut Zulisna. Penerapan Model Pembelajaran ARCS pada
Materi Statistika di Kelas XI SMA Negeri 2 RSBI Banda Aceh. Jurnal
Peluang. 1 (2), 2013.
Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Meltzer, David E. The Relationship between Mathematics Preparation and
Conceptual Learning Gains in Physics: A Possible Hidden Variable in
Diagnostic
Pretest
Scores.
http://physicseducation.net/docs/Addendum_on_normalized_gain.pdf, 2014.
Nasution, Nirmala Sari. Pengaruh Pemberian Advance Organizer dan
Kemampuan Mengingat terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP Negeri 1
Labuan Deli, Skripsi pada Universitas Negeri Medan: 2008. tidak
dipublikasikan.
Nurochim. Perencanaan Pembelajaran
RajaGrafindo Persada, 2013.

Ilmu-Ilmu

Sosial.

Jakarta:

PT

Panggabean, Deo Demonta & Suyanti, Retno Dwi. Analisis Pemahaman Awal dan
Kemampuan Berpikir Kritis Bidang Studi Fisika Menggunakan Model
Pembelajaran Advance Organizer dan Model Pembelajaran Direct
Instruction. Jurnal Online Pendidikan Fisika. 1 (2), 2012.
Pitriyani dkk. Meningkatkan Hasil Belajar dan Proses Pembelajaran Siswa Kelas
VIII.2 SMPN 10 Banjarmasin pada Konsep Sistem Peredaran Darah melalui
Strategi Peta Konsep Tahun Ajaran 2008/2009. Jurnal Wahana-Bio. 3, 2010.

69

Purwanto, M. Ngalim. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.

Bandung: Remadja Karya CV, 1986.
-------------------------------.
Rosdakarya, 2010.

Psikologi

Pendidikan.

Bandung:

PT

Remaja

Rahayu, Sri dkk. Pengembangan Model Pembelajaran Advance Organizer untuk

Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa, Jurnal Inovasi
Pendidikan Kimia. 4 (1), 2010.
Rusman. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2011.
Salmiah, Neneng. Pengaruh Belajar Bermakna melalui Model Pembelajaran
Pengaturan Awal (Advance Organizer) terhadap Penguasaan Konsep Siswa
Kelas XI pada Materi Sistem Ekskresi, Skripsi pada UPI Bandung: 2013.
tidak dipublikasikan.
Santrock, John W. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group,
2008.
Sari, Liza Yulia. Analisis Proses Pembelajaran Biologi pada Materi Protista di
Kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman,
Semirata 2013 FMIPA Unila, 2013.
Shihusa, Hudson & Keraro, Fred N. Using Advance Organizers to Enhance
Students Motivation in Learning Biology. Eurasia Journal of Mathematics,
Science & Technology Education. 5 (4), 2009.
Sinulingga, Karya & Munte, Denny. Pengaruh Model Pembelajaran Advance
Organizer Berbasis Mind Map terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa pada
Materi Pokok Besaran Satuan di Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Fisika. 1
(2), 2012.
Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka
Cipta, 2010.
Slavin, Robert E. Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: PT Indeks,
2008.
Sofyan, Ahmad dkk. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi. Jakarta:
UIN Jakarta Press, 2006.
Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada, 2006.
Sudjana. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito, 2005.

70

Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya, 2010.
Sudjarwo & Basrowi. Manajemen Penelitian Sosial. Bandung: CV Mandar Maju,
2009.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif , Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya, 2012.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya, 2010.
Thonthowi, Ahmad. Psikologi Pendidikan. Bandung: Angkasa, 1993.
Trianto. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group, 2011.
---------. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan
Nasional.
http://www.dikti.go.id/files/atur/UU20_2003Sisdiknas.pdf, 2013.
Wati, Dwi Ima. Implementasi Model Pembelajaran Advance Organizers melalui
Strategi Elaborasi, Skripsi pada UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta: 2011.
tidak dipublikasikan.
Winkel, W.S. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi, 2004.
Wuryani, Sri Esti. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Grasindo, 2009.
Yamin, Martinis. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung
Persada Press, 2009.
Zuriah, Nurul. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan: Teori-Aplikasi.
Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007.
Zurinal & Sayuti, Wahdi. Ilmu Pendidikan: Pengantar dan Dasar-Dasar
Pelaksanaan Pendidikan. Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006.