INTRODUO

A brincadeira faz parte do mundo infantil e est presente na humanidade

desde o seu inicio. Ela esta diretamente ligada com o contexto social em
que acriana est inserida. Quando a criana brinca, cria e imagina ela
exterioriza suas emoes e cabe ao adulto quebrar a mesmice dentro do
cotidiano escolar e abrir espaos para situaes novas e imprevistas a fim
de desfiar as crianas. Este artigo trata da busca e introduo do ldico no
processo educativo, mostrando que trabalhar ludicamente no abandonara
seriedade e a importncia dos contedos apresentados s crianas, pois
as atividades ldicas so importantes para o desenvolvimento dos
conhecimentos, possibilitando melhor percepo da imaginao, da fantasia
e dos sentidos. Atravs das atividades ldicas a criana passa a perceber e
aceitar o outro, estabelecendo relaes sociais, construindo conhecimentos
e desenvolvendo-se integralmente.
O brincar um dos meios pelo qual o ser humano explora uma variedade de
novas experincias e diversas situaes em diversos propsitos.
A infncia a fase das brincadeiras, ento por meio dela que a criana
satisfaz seus interesses, necessidades e desejo, sendo uma forma
privilegiada de insero na realidade, pois reflete e expressa a maneira
como a criana ordena, organiza, constri, desorganiza e reconstri o seu
espao, seu mundo.
Para a aprendizagem das crianas inevitvel que o processo de brincarem
seja valorizado por aqueles envolvidos na educao e na criao da criana.
Muitas crianas chegam s escolas maternais incapazes de se envolver no
brincar, tudo isso por virtude de uma educao passiva que mostra o
brincar como uma atividade barulhenta, desorganizada e muitas vezes
desnecessria.
importante a utilizao de brincadeiras e jogos no processo pedaggico,
pois o contedo pode ser ensinado por intermdio de atividades ldicas
permitindo assim um desenvolvimento global com viso para um mundo
real por meio de descobertas e da criatividade a criana pode se expressar,
analisar, criticar e transformar a realidade. Quando bem aplicada
educao ldica pode contribuir para a melhoria do ensino, tanto na
qualificao quanto na formao critica do educando valorizando-o para o
melhor relacionamento na sociedade.
Este artigo trata da importncia do ldico na formao integral da criana e
da importncia de introduzi-lo na educao infantil como estratgia de
aprendizagem.