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105f. :il.
SBN: 978-85-67138-11-4
CDU: 005
IPOG
SEDE
Av. T-1 esquina com Av. T-55
N. 2.390 - Setor Bueno - Goinia-GO.
Telefone (0xx62) 3945-5050
SUMRIO
METODOLOGIA DO
TRABALHO CIENTFICO
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OBJETIVOS
Objetivos especficos
Despertar no aluno o interesse pela pesquisa e proporcionar um entendimento sobre a importncia da produo cientfica.
nstrumentalizar o aluno para que, a partir de dicas de sites e tipos de pesquisa, possa elaborar trabalhos de uma forma assertiva.
Oportunizar ao aluno conhecer os mtodos de pesquisa, para que seja
protagonista em seu raciocnio para a produo do conhecimento.
Capacitar o ps-graduando para a elaborao do trabalho de concluso
de curso (TCC)
INTRODUO
Ao longo deste material voc encontrar alguns cones que lhe ajudaro a identificar as atividades. Fique atento ao significado de cada um
deles, isso facilitar a sua leitura e seus estudos.
Objetivos
Leitura Obrigatria
Ao ver esse cone voc deve realizar a leitura do texto que ele acompanha, ok?
Leitura complementar
LEITURA
COMPLEMENTAR
A leitura do texto complementar no obrigatria, mas muito importante para o seu desenvolvimento.
Recapitulando
Frum de dvidas
Caso voc tenha dvidas ao longo dos seus estudos, acesse o ambiente virtual de aprendizagem e registre suas consideraes no Frum de Dvidas. O tutor auxiliar voc!
Atividades de fixao
Aps o encerramento da disciplina voc realizar uma prova presencial. Atente-se s informaes apresentadas no Cronograma.
A PRODUO CIENTFICA
E O CONHECIMENTO
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OBJETIVOS | UNIDADE I
Objetivo geral
Compreender a produo cientfica e os objetos passveis
de investigao a partir da ampliao do olhar do cotidiano.
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Imagine-se no ambiente corporativo, quantas vezes voc precisa de embasamento cientfico para diminuir os riscos do negcio e para tomar
deciso assertiva?
o conhecimento popular, um conhecimento simples, sem um rigor lgico, sem esprito crtico. um conhecimento gerado no dia a dia, a partir
das necessidades do cotidiano.
Ideologia
Ideologia aquilo que seria ideal, voltado mais para alienao, neste
item as pessoas podem ficar presas e no enxergar novos horizontes.
tendenciosa.
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Cincia
Pensando na etimologia da palavra, cincia significa conhecimento. Sendo que o foco aqui o conhecimento cientfico, j que tratamos acima de
outros tipos de conhecimentos. Vejamos um conceito:
A cincia um modo de compreender e analisar o mundo emprico, envolvendo o conjunto de procedimentos e a busca do conhecimento cientfico atravs do uso da conscincia crtica que levar o pesquisador a
distinguir o essencial do superficial e o principal do secundrio. (CERVO
e BERVIAN, 2002:16).
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preende as coisas).
Construo (organizao e expresso de uma lgica, com base na elaborao de um quadro terico literatura, autores. Desenvolvimento de coleta
de dados de acordo com o emprego de uma determinada metodologia).
Verificao (o status do termo CIENTFICO que se pode atribuir a um trabalho, devido disponibilidade do respectivo trabalho para ser verificado,
experimentado, testado).
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ndice
Introduo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 Por que importante ter informao . . . . . . . . . . . . .
2 Importncia das informaes no processo de tomada de decises
3 Diferenciais competitivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 A pesquisa como instrumento de obteno de informao para a tomada de decises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 Quando necessria a pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . .
Concluso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Resumo
O artigo apresenta a importncia da pesquisa para a tomada de decises, a partir de uma anlise da importncia da informao para qualquer organizao, independentemente de sua rea de atuao. Nele so
enfatizados os aspectos da tecnologia e dos riscos inerentes aos negcios do mundo moderno, posicionando a pesquisa nesse ambiente. O
autor critica as decises tomadas apenas com base no feeling e no bom
senso e aponta, com base em evidncias observadas por alguns autores,
os problemas decorrentes da falta de informaes mais slidas e confiveis. O artigo conclui que nenhuma organizao, seja de que tipo for,
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Universidade de Braslia.
pode, nos dias atuais, prescindir da informao e, por extenso, da pesquisa, haja vista as caractersticas do momento empresarial, delicado,
arriscado e marcado por uma competio ferrenha e por clientes exigentes.
Palavras-chave: Informao, pesquisa, marketing e publicidade,
risco.
Introduo
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modo, h aqueles que confiam em sua intuio e tomam decises simplesmente com base no feeling.
Para Clancy & Krieg (2002, p.14), as decises tomadas base de
testosterona, muitas vezes feitas por homens, diretores de marketing, de
publicidade e de produto que precipitadamente optam por uma das alternativas que eles conseguem vislumbrar, e agem pronta e energicamente
sem ter a informao necessria, conduzem as organizaes a srios
riscos. Criar produtos ou servios sem se auscultar o mercado pode,
inclusive, levar a empresa falncia. Pesquisas e experincias realizadas pela Copernicus Marketing Consulting and Research, dos Estados
Unidos, revelam que, em mercados competitivos, as decises tomadas
apenas com base na intuio, ditadas pelo bom senso, raramente levam a resultados positivos.
Como muitos dos executivos, infelizmente, parecem no ser dados
literatura tcnica, a tomada de decises com base em intuio permanece. Em um livro editado em 2008, Clancy & Krieg afirmam, com base
em pesquisas mais recentes, realizadas em diversos pases do mundo,
que a maioria das decises de marketing e publicidade, por exemplo,
ainda tomada apenas com base em feeling. Os autores apresentam vrios casos contemporneos de empresas que se deram mal no mercado
americano porque conduziram o seu marketing com base na intuio.
Clancy & Krieg (2008: 43) defendem que:
Do mesmo modo que os executivos seniores no tm de ser
contadores para entender os princpios e as lies do demonstrativo de lucros e perdas, do balano patrimonial e
do oramento de fluxo de caixa, tambm no precisam ser
estatsticos para compreender os princpios e as lies da
pesquisa de mercado baseada em fatos. Com uma slida
compreenso acerca da diferena entre pesquisa qualitativa
e quantitativa e do valor de cada uma, eles j saem com
uma vantagem competitiva sobre os seus concorrentes menos informados. [...] A primeira tarefa de um programa
de marketing baseado em fatos avaliar a situao atual do
produto/marca/empresa.
A partir do ponto de vista de Clancy & Krieg (2008), podemos vewww.bocc.ubi.pt
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Precisamos considerar a informao como um recurso estratgico superior a qualquer outro fator de produo. Entretanto, a grande aposta
das empresas tem que ser, mais do que na obteno da informao para
a gesto, na promoo da gesto da informao por seus estrategistas,
tanto em nvel micro, quanto em nvel macro.
Muitos empresrios e mesmo funcionrios de diversas organizaes
atrelam seu poder sonegao de informao. Acontece, porm, que
quando a informao fica retida nas cabeas (ou nas gavetas da mesa)
de alguns, a empresa no progride. Tornar o acesso informao de
qualidade disponvel a todos os empregados e dirigentes de qualquer organizao, ento, passa ser uma garantia de progresso para ela. Dispor
de informao confivel, segura e, portanto, de boa qualidade, possibilita aos gestores e empregados um trabalho mais racional e bem estruturado, alm de minimizar certos problemas comumente existentes na
maioria das organizaes. Por exemplo, as organizaes s admitiro
pessoal em funo da informao disponvel, podero planejar encargos
e contedos funcionais com mais segurana. As compras sem planejamento, ao sabor de interesses individuais ou de pequenos grupos, ou,
em muitas das vezes, por incompetncia de gesto do negcio, sero
banidas da empresa. Em outras palavras, as decises em cima do joelho tendero a acabar, pois no haver mais achismo ou distores
da pouca informao que, muitas vezes, tm disponvel.
A informao tornou-se o diferencial no apenas para manter as organizaes, mas tambm para auxili-las na organizao das tarefas do
dia-a-dia. Vale lembrar que o sucesso da organizao no depende somente das informaes disponveis, mas sim de saber coletar, organizar,
analisar e implementar as mudanas com base nas informaes que sero utilizadas para a melhoria contnua de suas atividades.
O crescimento das empresas e o necessrio uso das informaes,
entretanto, gerou uma nova dificuldade: controlar os estoques informacionais, para que as informaes sejam recuperadas e possam contribuir
para a tomada de decises.
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estava nas ruas, nas bancas de jornal, nas bibliotecas, nos bate-papos
informais. Nos dias atuais, ela est basicamente na Internet, que, apesar
de se estender em propores exponenciais a diversas partes e pessoas
de todo o mundo, ainda pode ser considerado um meio ao qual nem todos tm acesso. Em nosso pas mesmo, ainda muito grande a chamada
excluso digital.
Pode-se afirmar que grandes corporaes, como o Google, por
exemplo, controlam o fluxo de informaes no mundo. Esse pode ser,
talvez, o principal problema que enfrentamos nesta que tambm pode
ser caracterizada como a era das comunicaes (em especial das comunicaes interativas), da a pertinncia do questionamento quanto a
se justo a informao pertencer a algum. Achamos que no. H
pouco tempo foi divulgada na Internet uma histria que comea quando
a diviso de automveis Pontiac, da GM, recebeu a seguinte (e inusitada) reclamao de um cliente:
Esta segunda vez que mando uma carta para vocs, e no
os culpo por no me responder. Eu posso parecer louco,
mas o fato que ns temos uma tradio em nossa famlia,
que a de comer sorvete depois do jantar. Repetimos este
hbito todas as noites, variando apenas o tipo de sorvete e
eu sou o encarregado de ir compr-lo. Recentemente comprei um novo Pontiac e desde ento minhas idas sorveteria
se transformaram em um problema. Sempre que eu compro sorvete de baunilha, quando volto para casa, o carro
no funciona. Se compro qualquer outro tipo de sorvete,
o carro funciona normalmente. Os senhores devem achar
que eu estou realmente louco, mas no importa o quo tola
possa parecer a minha reclamao. O fato que eu estou
muito irritado com meu Pontiac modelo 1999.
A carta gerou tantas piadas do pessoal da Pontiac que o presidente
da empresa acabou recebendo uma cpia da reclamao. Diferentemente dos demais, entretanto, ele resolveu lev-la a srio e mandou
um engenheiro conversar com o autor da carta. O engenheiro, acompanhado do indivduo que reclamou, um senhor bem-sucedido na vida
e dono de vrios carros, foi sorveteria no estranho Pontiac. O engenheiro sugeriu sabor baunilha para testar a reclamao e o carro efetiwww.bocc.ubi.pt
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se afirmar que: sistema um conjunto de funes logicamente estruturadas, que visam ao atendimento de determinados objetivos. Podemos,
ento, verificar que toda empresa em si um sistema, uma estrutura
esttica, movimentada pelo conjunto de seus sistemas de informaes.
Trocando em midos, quem d dinamismo estrutura empresarial so
as informaes produzidas por seus sistemas, de modo a possibilitar o
planejamento, a coordenao e o controle de suas operaes.
No mundo empresarial costuma-se dizer que as informaes constituem um dos maiores e mais valiosos ativos da empresa. Uma empresa
ser mais dinmica, mais agressiva e mais atuante do que suas concorrentes, na medida em que possua melhores sistemas de informaes e,
evidentemente, gestores de diversos nveis capacitados e motivados a
utilizar essas informaes para as suas tomadas de decises.
Cassarro (2003) lembra que um gerente uma pessoa a quem a empresa paga para tomar decises, se possvel acertadas. O gerente, portanto, dever decidir, mesmo convivendo com a possibilidade de cometer erros eventuais. Essa a sua funo. Tomar decises, ento, implica
correr riscos. Quanto mais alto um gestor estiver na estrutura hierrquica da empresa, maiores sero as margens de risco com as quais ter
de conviver.
Afirma Cassarro (1995: p. 45) que:
Uma deciso nada mais do que uma escolha entre alternativas, obedecendo a critrios previamente estabelecidos.
Estas alternativas podero ser os objetivos, os programas
ou polticas em uma atividade de planejamento ou os
recursos, estrutura e procedimentos em uma atividade organizacional.
Para Cassarro (1995), a tomada de decises envolve um ciclo, conforme apresentado na figura, e fundamental a existncia de informaes apropriadas a cada uma das fases desse ciclo:
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Tal fato sugere que a tomada de decises poder ser facilitada se estas
forem baseadas em informaes vindas do mercado, o que confere
informao sobre a satisfao dos clientes uma importncia acima da
mdia. Pelo esquema mostrado na figura, indiscutvel a importncia
das informaes, em cada uma das funes administrativas, representadas por fases do processo de tomadas de decises. O fato de se poder
contar com informaes adequadas e oportunas de importncia capital
para o sucesso da empresa e, em consequncia, do gerente.
Simon (1976) apresenta outro modelo de tomada de decises, mostrado na figura 3, que, embora mais sinttico, caracteriza bem a importncia da informao. Segundo o modelo proposto por Simon (1976), o
processo de tomada de deciso inicia-se com a busca da informao, o
que exige o uso da inteligncia, j que preciso analisar que informao
relevante. O segundo passo o design da informao, ou seja, o seu
tratamento, de modo a facilitar a elaborao de alternativas. O terceiro
e ltimo passo a escolha da alternativa que se afigura como a mais
interessante para a deciso a ser tomada. Esse processo cclico, o que
significa que aps a escolha da alternativa inicia-se um novo ciclo de
busca da informao, que, por sua vez, d incio a um novo processo.
Diferenciais competitivos
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acerca de um problema especfico da vida real. Ambos os tipos empregam o mtodo cientfico a anlise e a interpretao de evidncias
empricas (fatos a partir de observao ou experimentao) para confirmar ou rejeitar conceitos definidos a priori.
O valor mais importante da pesquisa, para as organizaes, que
ela reduz a incerteza, ao prover informao que facilita a tomada de
deciso sobre estratgias variadas e as tticas usadas para atingir seus
objetivos estratgicos, em geral relacionados identificao e avaliao
de oportunidades, anlise dos segmentos do mercado e seleo de
mercados-alvo, ao planejamento e implementao de aes tticas e
anlise de desempenho da organizao no mercado em que atua.
A pesquisa ajuda a informar os gerentes se as atividades planejadas foram executadas apropriadamente e se esto atingindo o que se
esperava que atingissem. Isso pode ser feito atravs de uma pesquisa
de monitoramento de desempenho, que uma forma de pesquisa que
fornece regularmente feedback para a avaliao e o controle das atividades em geral. Se essa pesquisa indica que as coisas no esto indo
como planejado, requerida uma pesquisa adicional para explicar por
que algo deu errado.
Alm disso, a pesquisa deve ser vista como um aspecto essencial
gesto pela qualidade total, filosofia de negcio que tem muito em comum com o conceito de marketing, uma vez que preconiza a crena de
que o processo de gesto deve focar na integrao da ideia de qualidade
e da orientao para o cliente em toda a organizao, e que tomou corpo
no Brasil, a partir da dcada de 1990. Esse tipo de gesto d muita nfase tambm na melhoria contnua da qualidade do produto ou servio.
Os gestores melhoram a durabilidade e enriquecem os produtos com caractersticas adicionais como as idades do produto. Empenham-se em
melhorar a entrega e outros servios para manter suas marcas competitivas. As empresas que adotam a filosofia de qualidade total qualificam
seus empregados como clientes internos.
Como a implementao de um programa de gesto pela qualidade
total requer medies considerveis, envolve rotineiramente perguntar
aos consumidores e clientes o que acham da empresa em relao aos
seus concorrentes. Envolve tambm medir as atitudes dos empregados e
monitorar o desempenho da empresa a partir de padres de benchmark1 .
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H diversas formas de se identificar a necessidade de realizar uma pesquisa. Existem os processos crticos da empresa que so regulares, ou
seja, ficam conhecidos com o passar do tempo. So informaes que
sempre sero necessrias, como as pesquisas de satisfao de cliente e
participao no mercado, que so monitoradas ao longo do tempo e no
requerem nenhuma demanda especfica. Essas so pesquisas regulares.
Alm disso, existem as pesquisas feitas por encomenda, chamadas no
jargo de pesquisa como pesquisas ad hoc, cuja demanda ou necessidade surgem em formatos diversos e por inmeras razes. Um exemplo
a mudana no aspecto de um determinado produto. Pode ser feita uma
pesquisa para saber como o mercado vai perceber essa mudana.
Considerando, porm, que a tomada de decises uma atividade
contnua, podemos afirmar que a pesquisa necessria em praticamente
todos os momentos do processo de gesto. Quando nos referimos a
pesquisa, no estamos considerando apenas a pesquisa de campo, mas
a todas as modalidades de pesquisa, inclusive a pesquisa baseada em
dados secundrios. Informalmente, o que todo e qualquer gestor faz ao
tomar uma deciso um tipo de pesquisa. Afinal, ele precisa municiarse de informao confivel para que suas decises sejam tomadas com
o mnimo risco possvel. Entretanto, quando um gerente precisa decidir
se ou no importante realizar uma pesquisa formal, deve levar em
considerao pelo menos quatro pontos, que o ajudem a responder s
seguintes questes:
Limitaes de tempo: h tempo disponvel suficiente antes que
uma deciso gerencial deve ser tomada?
Do ingls, ponto de referncia ou termo de comparao. O ato de se fazer benchmark,
chamado de benchmarking, um processo contnuo de comparao dos produtos,
servios e prticas empresariais entre os mais fortes concorrentes ou empresas reconhecidas como lderes. um processo de pesquisa que permite realizar comparaes
de processos e prticas empresa-a-empresa para identificar o melhor do melhor e
alcanar um nvel de superioridade ou vantagem competitiva.
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Concluso
O que se pode depreender das evidncias aqui relatadas que nenhuma
organizao, seja de que tipo for, pode, nos dias atuais, prescindir da
informao e, por extenso, da pesquisa. O momento empresarial
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Bibliografia
Cassarro, A. (1995). Sistemas de informaes para tomada de decises,
So Paulo: Pioneira.
_____ (2003). Sistemas de informaes, So Paulo: Pioneira Thomson
Learning.
Clancy, K. & Krieg, P. (2002). Marketing contra-intuitivo, Rio de Janeiro: Campus.
_____ (2008). Marketing: muito alm do feeling, Rio de Janeiro: Campus-Elsevier.
Malhotra, N. (2004). Pesquisa de marketing, Porto Alegre: Bookman.
Maas, A. (1999). Administrao de sistemas e informaes. So
Paulo: rica.
Rudio, F. (1986). Introduo ao projeto de pesquisa cientfica, Petrpolis: Vozes.
Simon, H. (1976). Administrative Behavior: A Study of Decision-Making Processes in Administrative Organization, New York: Free
Press.
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ATIVIDADES
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a) Ruptura
b) Afirmao
c) Verificao
d) Construo
Questo 04: Aps ter assistido ao trecho do filme Instinto, podemos afirmar
que.
a) A relao sujeito-objeto no muito importante, pois isso ficou evidente no filme.
b) A relao sujeito-objeto importante apenas para mestrados e doutorados.
c) consideravelmente importante que o pesquisador se sinta motivado
e curioso em pesquisar sobre um determinado assunto. O pesquisador
ao escolher o objeto de pesquisa, ele precisa escolher algo que faa sentido em suas atividades.
d) Sujeito na pesquisa o que ser pesquisado.
Questo 05: Aps ter lido o artigo A importncia da pesquisa para a tomada
de decises, marque a opo que apresenta mais consonncia com o
autor.
a) A pesquisa relevante apenas para estudantes e professores.
b) A pesquisa diminui os riscos em uma organizao/empresa, reduz o
achismo e a incerteza, sobretudo, a informao tem se tornado o principal diferencial competitivo nas organizaes empresariais.
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RECAPITULANDO
Chegamos ao final da primeira unidade da disciplina de metodologia
cientfica. Aqui voc o quanto esse assunto importante no s para a
construo de um trabalho de concluso de curso, mas tambm para
oferecer-lhe embasamento cientfico para muitas tomadas de deciso do
dia a dia.
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A DIMENSO HUMANA DA
EFETIVIDADE ORGANIZACIONAL
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OBJETIVOS | UNIDADE II
Objetivo geral
Conhecer as etapas que compe o planejamento do trabalho cientfico a fim de possibilitar o desenvolvimento futuro
do trabalho de concluso de curso.
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QUALIDADES DO PESQUISADOR
Existem algumas qualidades que so indispensveis para o pesquisador, doisprofessores do IPOG escreveram um artigo cientfico cujo ttulo
Metodologia Do Trabalho Cientfico: Simples Assim! Os autores Leonardo
Moraes e Farlley Derze abordaram e so colocados na ntegra a seguir:
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precisamos agregar valor a nossa criatividade. Precisamos, sobretudo, de educao, e da boa educao, s assim conseguiremos transformar as nossas criatividades em projetos, em
prottipos para que, concretamente, possamos ser inovadores.
Inovao deve fazer parte de mim, deve ser constitutiva de minha essncia. Sejamos inovadores! Por exemplo, j pensou em
criar uma nova brincadeira para as crianas? Isso mesmo, uma
nova forma de brincar, quem sabe poderia ...(deixe sua intuio fluir).
Liderana: aqui est o chamado X da questo, isso porque a
liderana aqui no liderar os outros, sua equipe, mas liderar
voc. Seja lder de voc, esse o melhor caminho para sermos pesquisadores. A liderana do eu constitui a capacidade
de domarmos a ns mesmos. Parece estranho, mas ns tramos, mentimos e criamos fatos para ns mesmos. Chegamos
ao ponto, por exemplo, de comer ou beber escondidos. Da
perguntamos, de quem? Dos outros? E de ns? Como nos lideramos?
Quebra de paradigmas: talvez esta seja a qualidade mais audaciosa de um pesquisador. Afinal quebrar um paradigma no
uma tarefa fcil. Mas antes que nossas mentes no remetam
a pensarmos diferenciados, vamos primeiramente definir o que
paradigma. Uma explicao pronta e acabada e apropriada
por muitos, algo que em tese no se discute, no se questiona, sendo assim uma verdade. Em sendo verdade , portanto,
algo definitivo. Ser? Saindo do pensamento puro e indo para
a realidade, um paradigma , por exemplo, uma teoria, uma
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QUEBRA de PARADIGMA
Considerando:
Cite um paradigma na rea que atua profissionalmente e apresente algumas ideias de como voc poder quebr-lo.
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TIPOS DE LEITURA
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http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/
http://bdtd.ibict.br/
http://www.infohab.org.br/
http://www.teses.usp.br/
http://www.lume.ufrgs.br/
http://libdigi.unicamp.br/
http://ufsc.br/
www.scielo.br/
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Citao direta
Transcreve-se literalmente os textos de outros autores, usados pela relevncia e para a complementao do seu trabalho.
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Exemplo
Na viso de Libneo (1994), a aprendizagem e assimilao dos conhecimentos no representam um valor em si mesmo, mas visam instrumentalizar os alunos que so os verdadeiros agentes ativos e participantes da
vida social.
Na viso de Libneo (1994), a aprendizagem e assimilao dos conhecimentos no representam um valor em si mesmo, mas visam instrumentalizar os alunos que so os verdadeiros agentes ativos e participantes da
vida social.
Citao de citao
A citao de citao quando voc vai citar um trecho de um artigo
(por exemplo), mas percebe que aquele trecho, o autor do artigo citou
um autor de um livro, nesse caso o pesquisador, ou seja, voc tem duas
opes: ele pode ir direto na fonte e citar diretamente ou at mesmo de
forma indireta ou fazer a citao do que j uma citao. Voc possivelmente j viu o termo apud, isso significa: citado por. Vamos a um exemplo
que vai ficar mais claro vendo na prtica.
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Segundo Silva (2001 apud ABREU, 2009:3) a cincia uma busca constante de explicaes e solues para os problemas que afligem e incomodam o ser humano.
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Na opinio de....
De acordo com......
Afirma....
Para.....
Na viso de ...
....exemplifica.....
......quando afirma.....
Como caracteriza.....
No dizer de....
....alega que.....
ATIVIDADES
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RECAPITULANDO
Na unidade segunda unidade voc aprendeu que atitude, inovao, liderana e quebra de paradigmas so caractersticas que no podem faltar
para um pesquisador. Viu ainda que a produo de um trabalho cientfico
exige muita leitura.
Existem tcnicas de leitura que podem lhe ajudar, como por exemplo, a
pr-leitura, a leitura seletiva, leitura crtica ou reflexiva e leitura interpretativa.
Conhea a seguir alguns mtodos que podero ser utilizados no desenvolvimento de uma pesquisa.
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Objetivo geral
Compreender mtodos e tcnicas de pesquisa favorecendo
aelaborao e escolha dos procedimentos a serem adotados na produo do trabalho de concluso de curso
Diferenciar os instrumentos de coleta de dados e saber escolher o melhor para atingir os objetivos da pesquisa
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TIPOS DE PESQUISA
Pesquisa bibliogrfica
Baseada em publicaes acerca do assunto a ser pesquisado para o
artigo, a base para qualquer pesquisa cientfica. O embasamento poder ser de livros, artigos, dissertaes e teses. Aps ter definido o tema,
o aluno dever ler essas publicaes para depois montar a discusso
terica no TCC por meio das citaes diretas, indiretas e/ou citaes de
citaes. Vale ressaltar que essa modalidade de pesquisa pode ser nica
para o desenvolvimento do artigo cientfico, falamos nesse caso de artigo
de reviso de literatura ou reviso bibliogrfica.
Pesquisa documental
Alm da pesquisa bibliogrfica, possivelmente haver a necessidade de
buscar materiais que no esto no universo citado acima, ser necessrio acessar documentos, mas quais seriam esses documentos? Jornais,
dados de uma empresa pesquisada, sites confiveis (IBGE, por exemplo), peridicos que no so cientficos, mas que podem contribuir com a
pesquisa, dependendo do assunto.
Pesquisa experimental
De modo geral o experimento o mais tradicional meio de se realizar uma
pesquisa,consiste em determinar um objeto de estudo e selecionar as
variveis que seriam
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capazes de influenci-lo, definindo as formas de controle e de observao dos efeitos que a varivel produz no objeto em condies determinadas.
Pesquisa de campo
utilizado para confirmar ou refutar hipteses formuladas e a constatao
da existncia ou no de relaes entre fenmenos, trazendo explicaes
sobre eles. O objetivo , tambm, responder a perguntas formuladas pelo
investigador ou obter informaes e mais detalhes acerca dos problemas
propostos.
Estudo de caso
Corresponde ao estudo aprofundado e exaustivo de um ou poucos objetos, o que permite maior detalhamento do conhecimento. adequado
para investigar um fenmeno contemporneo dentro do seu contexto real.
Vamos a um exemplo, no dia 31 de janeiro de 2011 caiu um prdio em
Belm, os motivos podem ser vistos em uma pesquisa rpida na internet.
Este caso poderia ser estudado por diversas ticas profissionais: avaliao psicolgica dos envolvidos (parentes das pessoas que perderam a
vida e dos engenheiros que tiveram o registro profissional cassado); pesquisa acerca dos direitos dos envolvidos; pesquisa sob o ponto de vista
contbil na construtora; marketing da construtora, enfim, o caso poderia
ser estudado sob vrios aspectos. Voc tem algum caso que valeria discorrer no artigo?
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Questionrio
Deve ser impessoal para assegurar uniformidade na avaliao.
Deve conter instrues especficas, de tal forma, que seja desnecessria
a presena do pesquisador.
fechadas permitem respostas mais precisas, padronizadas, mais simples para codificar e analisar.
Entrevista
orientada para um objetivo definido, ou seja, recolher, por meio de dados fornecidos pelo entrevistado, dados para a pesquisa. Pode ser til
para completar dados extrados de outras fontes. H diferentes tipos de
entrevistas, que variam de acordo com o propsito do pesquisador, so
elas:
Padronizada ou estruturada: consiste em fazer uma srie
de perguntas ao entrevistado, segundo um roteiro pr-estabelecido.
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versao informal, que pode ser alimentada por perguntas abertas, proporcionando maior liberdade para
o informante. uma forma de poder explorar mais amplamente uma questo
Formulrio
diferente do questionrio, pois o prprio pesquisador preenche as respostas dadas pelos respondentes. Uma das vantagens deste instrumento
a assistncia direta do pesquisador (que deve ter o cuidado para no
direcionar as respostas dos respondentes). Seu principal diferencial
poder ser aplicado em grupos heterogneos, inclusive analfabetos, o que
no ocorre com o questionrio.
Observao
O pesquisador pode precisar de observar uma situao, para ter validade de uma pesquisa cientfica ser necessrio estruturar e registrar bem
a observao. Quando usar esse instrumento de coleta de dados? Quando os dados no puderem ser coletados por meio de um questionrio,
por exemplo.
Leitura analtica de documentos
Em muitos casos os dados procurados constam em documentos, nesse
caso o pesquisador dever usar esse instrumento, por exemplo pode-se
buscar dados em jornais, documentos de empresas, leis, normas etc.
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MTODOS DE PESQUISA
Comparativo: um tipo de raciocnio que possibilita a identificao de regularidades ou transformaes, semelhanas ou diferenas, e facilita a
construo de modelos ou tipologias.
Histrico: estuda o passado do objeto de estudo. Relaciona o objeto de
estudo na atualidade com suas origens histricas; descreve o desenvolvimento do objeto pesquisado ao longo do tempo: sua formao e transformao durante determinado espao de tempo.
Estatstico: converte os resultados em informaes quantitativas com representaes grficas que demonstrem as relaes entre os dados de
modo a se obter uma generalizao sobre a natureza, a ocorrncia e o
significado do objeto estudado.
Experimental: fundado na realizao de experimentos. O objeto colocado sob condies planejadas pelo pesquisador que vai submet-lo
influncia de certas variveis para observar os resultados que cada varivel produz no objeto.
Multidisciplinar: focado na resoluo de problemas com base na adoo
de outras reas do conhecimento para construir vrios pontos-de-vista e
propor solues com base na nova compreenso do problema.
Monogrfico (ou Estudo de caso): um estudo aprofundado ao longo de um
perodo de tempo sobre determinado tema (indivduos, grupos, instituies) em busca de generalizao.
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ATIVIDADES
Voc terminou os estudos dos textos indicados para a terceira unidade, vamos testar o que aprendemos?
Questo 1: Tipo de pesquisa onde as fontes so constitudas tambm por
documentos e noapenas livros publicados e artigos cientficos. Estamos
falando de:
a) Pesquisa Bibliogrfica
b) Pesquisa Experimental
c) Pesquisa Documental
d) Pesquisa de Campo
Questo 02: Ao escolher a pesquisa de campo, o pesquisador ter alguns
instrumentos de coleta de dados, sobre isso correto afirmar que.
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RECAPITULANDO
Estamos finalizando a terceira unidade da disciplina Metodologia Cientfica. Nela voc conheceu os tipos de pesquisa e as caractersticas de
cada uma. A pesquisa bibliogrfica, documental, experimental, de campo e o estudo de caso.
Quanto ao mtodo de pesquisa, elas podem ser classificadas em comparativa, histrica, estatstica, experimental, multidisciplinar, monogrfica
(tambm chamada de estudo de caso).
Seguimos agora para a prxima unidade onde voc conhecer os aspectos tcnicos do trabalho de pesquisa.
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ASPECTOS TCNICOS
DO TRABALHO CIENTFICO
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OBJETIVOS | UNIDADE IV
Objetivo geral
Compreender os aspectos tcnicos do trabalho cientfico a
partir da estrutura do projeto de pesquisa, normas da ABNT
e modelo institucional IPOG.
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Para escolher
1. Verifique sua afinidade com reas especficas de sua formao
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9. Evite:
aderir a modismos, (temas em evidncia mas sem a sua identifica
o)
afinidades afetivas (influncias de colegas e professores), comodismos (escolhas de temas pela facilidade na coleta de dados)
10. Outros
O sucesso da escolha
Depender de sua paixo e entusiasmo pela causa
Ser definido por sua disciplina e dedicao ao trabalho
Dever buscar o seu envolvimento com o curso no que tange aos aspectos tericos
Desejo e determinao pelo xito.
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1. Fatores internos:
Afetividade em relao a um tema ou alto grau de interesse pessoal.
Para se trabalhar uma pesquisa preciso ter um mnimo de prazer nesta
atividade. A escolha do tema est vinculada, portanto, ao gosto pelo assunto a ser trabalhado. Trabalhar um assunto que no seja do seu agrado
tornar a pesquisa num exerccio de tortura e sofrimento.
Tempo disponvel para a realizao do trabalho de pesquisa.
Na escolha do tema temos que levar em considerao a quantidade de
atividades que teremos que cumprir para executar o trabalho e medi-la
com o tempo dos trabalhos que temos que cumprir no nosso cotidiano,
no relacionado pesquisa.
O limite das capacidades do pesquisador em relao ao tema pretendido.
preciso que o pesquisador tenha conscincia de sua limitao de conhecimentos para no entrar num assunto fora de sua rea. Se minha
rea a de cincias humanas, devo me ater aos temas relacionados a
esta rea.
2. Fatores Externos:
A significao do tema escolhido, sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadmicos e sociais.
Na escolha do tema devemos tomar cuidado para no executarmos um
trabalho que no interessar a ningum. Se o trabalho merece ser feito
que ele tenha uma importncia qualquer para pessoas, grupos de pessoas ou para a sociedade em gral.
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INTRODUO
A introduo a apresentao do Projeto de Pesquisa. Para composio
da introduo voc dever trabalhar inicialmente os itens a seguir (assunto, tema, justificativa, problema, hiptese, objetivos, referencial terico e
procedimentos metodolgicos). Em funo das caractersticas dos itens
listados anteriormente, essa seo geralmente a ltima parte a ser escrita no Projeto de Pesquisa. A sua redao dever ser textual e no em
forma de tpico.
ASSUNTO
O assunto refere-se rea de interesse da sua pesquisa. Para a escolha
considere as disciplinas que compem o seu curso. A sua redao dever ser em forma de tpico e no textual.
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TEMA
O tema o recorte, delimitao, especificidade do assunto que ser investigado. Contempla a seleo de variveis, tais como: temporais, regionais, etria, de gnero, classe econmica, segmentao de mercado,
dentre outras. Ainda no o ttulo do seu futuro artigo, embora possa vir
a s-lo. A sua redao dever ser em forma de tpico e no textual.
JUSTIFICATIVA
a explicao sobre os motivos que o levaram a escolha do seu tema de
pesquisa, destacando a sua importncia. Argumente sobre a relevncia
do assunto em estudo. Assim, aspectos sociais, histricos, econmicos,
culturais, polticos, tnicos, mercadolgicos e/ou outros que expressem
sua relevncia, devero ser contemplados. A sua redao dever ser
textual e no em forma de tpico.
PROBLEMA
A partir da anlise do sujeito de pesquisa (voc, o pesquisador) tente
descobrir algo que tem gerado algum tipo de demanda. Com isto, questione-se sobre esta demanda. Pronto, voc est diante do seu problema
de pesquisa.
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HIPTESES
Hiptese sinnimo de suposio. Metodologicamente, so afirmaes
provisrias em relao ao problema levantando. Olhe para o problema e
responda do seu ponto de vista, por que ele tem ocorrido. Nesse sentido
possvel elaborar vrias possibilidades de explicao. A sua redao
dever ser em forma de tpicos frasais e no textual.
OBJETIVOS
Objetivo o propsito da sua pesquisa. o que voc espera alcanar.
Os objetivos so divididos em Geral e Especficos.
O objetivo geral - representa de modo claro e sucinto um resultado indispensvel a ser atingido. o objetivo principal, bsico, mais importante,
assim sendo, utilize apenas um (1).
Os objetivos especficos - so as aes necessrias para atingir o objetivo geral, dever ser mais de 01 (um).
Os objetivos, geral e especficos, obrigatoriamente devero iniciar com
verbo no infinitivo.
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PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
o conjunto de aes desenvolvidas para que os objetivos sejam alcanados. Tais aes se referem a:
b)Tipos de pesquisa ser escolhido conforme o mtodo pr-estabelecido: Bibliogrfica, Documental, Experimental, Pesquisa-Ao, Estudo de
Caso, Pesquisa de Opinio e de Campo.
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CRONOGRAMA
o registro em ordem sequencial das etapas e atividades da pesquisa.
Apresente-o em formato de quadro, conforme o modelo abaixo:
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ms tal
a ms tal
ms tal
a ms tal
Reviso da Literatura e
Referencial Terico
Preparao do
Instrumento de Coleta
Atividades/Perodo
ms tal
ms tal
Entrega do Artigo
Cientfico
REFERNCIAS
Todas as obras citadas no texto devem ser listadas nas Referncias. As
referncias devem seguir os padres do modelo do artigo cientfico adotado pelo IPOG. Veja o exemplo abaixo:
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O modelo de artigo do IPOG deve ser seguido na ntegra pelo aluno. Basta digitar o texto em cima do modelo abaixo. Alm de ser um modelo de
formatao, ele tambm um manual que vale a pena ser lido. O trabalho
ser dividido em trs partes: pr-textuais (cabealho), textuais (todo o
desenvolvimento do artigo at as referncias) e ps-textuais que so os
anexos, caso o aluno queira incluir.
Resumo
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se considerar um instrumento da pesquisa. Voc a pessoa que vai coletar os dados e escrever aquilo que os dados dizem. Ofereo algumas
sugestes de linhas de raciocnio para quando voc usar a tcnica de
dissertao na redao de seu texto: o raciocnio pelo mtodo da comparao (comparar a ideia de um autor com a ideia de outro autor, portanto,
comparar as citaes que voc lanar no texto; comparar a ideia de um
autor com um ou mais dados colhidos por voc, ou dados colhidos por
outro pesquisador; comparar dados ou resultados com outros dados e
outros resultados de pesquisas feitas por outros); o raciocnio pelo mtodo da lgica, isto , numa relao de causa e consequncia, afinal a
ideia de algum pode ser uma consequncia do tipo de experincia que
teve com o objeto, pode ser consequncia da cultura onde tal autor se
desenvolveu (outro pas, outra poca), pode ser consequncia da influncia que sofreu ou absorveu de outros tericos, pode ser consequncia
de ter tido, ou no, contato com esta ou aquela caracterstica do objeto,
esta ou aquela realidade geogrfica, ou limitaes na explorao dos dados. A tcnica da dissertao para se redigir um texto acadmico, deve
ser usada na segunda parte do Desenvolvimento do texto. Na primeira
parte do Desenvolvimento voc deve usar a tcnica da descrio, pois na
primeira parte do Desenvolvimento voc ir descrever os procedimentos
que adotou (o mtodo) para buscar atingir o objetivo da pesquisa. Esse
detalhamento ser visto mais tarde. Vamos tratar primeiro da Introduo
do trabalho, uma vez que j foi detalhado aqui a aplicabilidade das trs
tcnicas de redao em cada parte do trabalho.
Use na introduo a tcnica da narrao acompanhada, ou no, da descrio. Comece a introduo por comentar que seu estudo se insere na
rea do conhecimento tal. Fale um pouco sobre como surgiu seu interesse pelo tema. Apresente em qual contexto (poca, lugar) o tema est
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de pesquisa. Possivelmente voc vai perceber que autores diferentes possui um conceito diferente sobre o objeto
que voc pesquisa. Assim, na introduo voc passa a
realizar uma espcie de auditoria dos autores para citar
o conceito que cada um elaborou sobre um mesmo objeto, ou sobre uma mesma situao. Comente como voc
interpreta dois ou mais conceitos a partir da comparao
feita por voc entre os mesmos (SOBRENOME, 2011:15).
O exemplo acima um exemplo do formato de citao direta quando o
texto ultrapassa trs linhas. Perceba que o sobrenome do autor citado fica
com todas as letras em maisculo e dentro de um parntese, seguido do
ano de publicao do texto de onde foi extrada a citao e, sempre que
possvel, insere-se o nmero da pgina de onde voc extraiu a citao.
Prezado aluno, esta a minha sugesto para voc elaborar a Introduo
de seu trabalho acadmico. O formato de apresentao pode variar de
uma instituio de ensino para outra. Utilize o presente formato, pois o
mesmo foi avaliado e aprovado pela instituio onde voc se encontra.
2. Formatao geral
Entramos na parte do Desenvolvimento do trabalho. Vou aproveitar para
detalhar o formato geral do seu Artigo.
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O artigo deve ser escrito no programa Word for Windows, em verso 6.0
ou superior. Se voc est lendo este documento, significa que voc possui a verso correta do programa. Na sequncia, passo a passo, sero
especificados os detalhes da formatao.
Nome: o nome do autor deve vir duas linhas abaixo do ttulo (ou 24 pontos), centralizado, com letra Times New Roman, tamanho 12, em negrito
e email do autor. Nas linhas seguintes, deve-se repetir o mesmo procedimento para o nome do curso, nome da Instituio de Ensino, cidade (UF)
e data completa de quando entregou o Artigo (dia, ms e ano).
Ttulos das sees: os ttulos das sees do trabalho devem ser posicionados esquerda, em negrito, numerados com algarismos arbicos (1,
2, 3, etc.). Deve-se utilizar texto com fonte Times New Roman, tamanho
12, em negrito. No coloque ponto final nos ttulos. O ttulo da primeira
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seo deve ser posicionado duas linhas (ou 24 pontos) abaixo das palavras-chaves.
a) Cada item de alnea deve ser ordenado alfabeticamente por letras minsculas seguidas de parnteses;
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Nas tabelas deve ser usada, preferencialmente, a fonte Times New Roman, tamanho 10. Os estilos utilizados no interior de Tabelas devem ser
Tabela Cabealho e Tabela Corpo, os quais podem ser editados (alinhamento, espaamento, tipo de fonte) conforme as necessidades (como,
por exemplo, a fim de centralizar o contedo de uma coluna).
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De acordo com Fulano (1997), citar corretamente a literatura muito importante. Reparem que a citao de autores fora do parnteses feita
com a primeira letra em maisculo, enquanto a citao de autores entre
parnteses deve ser feita com todas as letras em maisculo (FULANO,
1997:32) Ao citar uma fonte de referncia, solicita-se a incluso do ano
e da pgina. No exemplo anterior os algarismos 1997 significa o ano. A
pgina apresentada aps a insero de dois pontos aps se inserir o
ano (1997:32). Ex.: No entender de Pereira (2005:58) a citao onde so
reproduzidas todas as palavras do autor citado deve vir entre aspas. Usar
aspas uma maneira de informar ao leitor que todas as palavras do autor
citado foram transcritas na ntegra, e significa uma citao direta
...ou:
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Ex.:
As aspas uma maneira de informar ao leitor que todas as palavras
do autor citado foram transcritas na ntegra, e significa uma citao
direta. Entretanto, quando a frase possuir mais de trs linhas, as
aspas no sero usadas, j que fica fcil saber que se trata de uma
citao direta longa uma vez que a ABNT (Associao Brasileira de
Normas Tcnicas), normatiza em sua NBR 14724 o deslocamento
da frase do pargrafo, alm de preconizar a diminuio do tamanho
da fonte para 10 (PEREIRA, 2005:58).
O ano significa a data em que o texto do referido autor foi publicado por
um editor. Uma frase de Plato, filsofo da Grcia Antiga, pode ser citada
em seu texto e nesse caso, a referncia ao ano diz respeito ao livro ou
texto que voc teve acesso (a fonte), possivelmente editado em ano mais
recente, pois sequer existia livro na poca de Plato. Assim fica entendido que o ano se refere ao ano de edio e publicao da fonte de onde
a citao foi extrada (livro, tese, internet, etc.). Aps o ano, sempre que
for possvel, desejvel inserir a pgina onde se localiza o trecho citado,
de modo a dar a oportunidade ao leitor para acessar na fonte o trecho citado. Quando a pgina no est disponvel em uma fonte bibliogrfica ou
documental, como uma carta encontrada em um ba, um livro ou apostila
sem paginao, ento basta colocar o ano de edio da fonte da qual
voc extraiu a citao.
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Quando voc julgar que se faz necessrio suprimir uma parte do texto
que pretende citar, seja de forma direta curta, direta longa ou indireta,
porque entendeu que um trecho desnecessrio para a compreenso e
por isso resolveu omiti-lo, sem desmanchar o argumento do autor, usam-se colchetes com reticncias [...]. Ex.: Pereira (2005:23) afirma que o
calendrio composto de doze meses [...] e so quatro as estaes do
ano.
Ateno: citar trechos de trabalhos de outros autores, sem referenciar adequadamente, pode ser enquadrado como plgio (BELTRANO,
2002:39). Beltrano o sobrenome do autor do texto de onde foi extrada a
citao. Reitera-se que necessrio se colocar aps o sobrenome o ano
e pgina.
5. Desenvolvimento
Aps a Introduo, faz-se o Desenvolvimento do texto. Voc pode criar
subttulos do tipo: Mtodo adotado (voc vai descrever o mtodo que
foi adotado par atingir o objetivo da pesquisa. Informar em que regio
geogrfica foi realizada a pesquisa, no caso de pesquisa de campo; ou
informar que se fez, diferente da pesquisa de campo, uma pesquisa puramente bibliogrfica a fim de elucidar questes que diversos tericos
tenham pensado sobre o seu tema. Descrever o perodo de tempo dedicado coleta de dados. Apresentar a amostra que selecionou da qual
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Ocorrncia de cores
primrias
Ocorrncia de cores
secundrias
Ocorrncia de cores
secundrias
Vermelho =
Verde =
Rosa=
Amarelo=
Laranja=
Verde Azulado=
azul=
Violeta=
Amarelo Esverdeado=
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6. Concluso
Sua concluso ser fundamentada nos resultados e na discusso anteriormente abordadas. O autor dever apresentar suas descobertas de
maneira lgica. Por exemplo: isso consequncia daquilo; isso causou
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aquilo. Use um vocabulrio claro e conciso. Nesta frase apresente a concluso a que voc chegou com base nos resultados encontrados. Nesta
frase informe se cada objetivo foi alcanado (informe um por um). Nesta
frase oferea respostas no sentido de esclarecer se o problema de pesquisa foi elucidado. Nesta frase informe se cada hiptese foi confirmada
ou negada pelos resultados encontrados, caso voc tenha elaborado hiptese(s). Nesta frase informe sobre as limitaes encontradas no decorrer da pesquisa (na fase dos procedimentos de coleta de dados, na
fase de encontrar autores que abordassem o tema onde voc buscou
tais autores?). A ideia que mesmo diante de limitaes que possam ter
havido e com as quais no foi possvel lidar, voc apresente outros aspectos que podem ser exploradas por outros pesquisadores, por outros
trabalhos no futuro. Nenhuma citao de outros autores deve ser feita na
fase de concluso.
Referncias
Todas as citaes feitas no texto devem constar ao final, na seo Referncias. As Referncias devem aparecer pelo sobrenome do autor em
ordem alfabtica, todas as letras em maisculo, seguido do nome com
apenas a primeira letra em maisculo. As referncias no devem ser numeradas. O espaamento simples, com um espao entre cada referncia listada. O ttulo das obras citadas em seu texto como Referncia deve
estar destacado emnegrito (ou sublinhado, ou em itlico).
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MORAES, Irani Novah. Elaborao da Pesquisa Cientfica . Rio de Janeiro: Ateneu, 1996.
Anexo
Os anexos devem vir ao final do trabalho. Vale salientar que os anexos ao
serem inseridos no so contados como pginas.
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ATIVIDADES
( ) Ter paixo e entusiasmo pelo tema, lembrando que isso reflete a relao estreita entre sujeito e objeto
( ) Se envolver com o curso no que tange os aspectos tericos
( ) Se envolver em um tema da moda, mesmo que no tenha total afinidade
( ) Ter disciplina e dedicao ao trabalho
Questo 02: Qual das opes abaixo no caracteriza uma das etapas de
um projeto de pesquisa?
( ) Prembulo
( ) Tema
( ) Justificativa
( ) Hipteses
Questo 03: a utilizao de um raciocnio, conceito, teoria, ideia, metodologia e/ou outros parmetros extrados de um ou mais tericos. Esse
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( ) Elaborao do tema
( ) Cerne na Pesquisa
( ) Metodologia Cientfica
( ) Referencial Terico
Questo 04: A estrutura de um artigo deve compreender os seguintes elementos (assinale o incorreto)
( ) Anti-textuais
( ) Pr-textuais
( ) Textuais
( ) Ps-textuais
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RECAPITULANDO
Chegamos ao final da quarta e ltima unidade da disciplina Metodologia
Cientfica. Aqui voc conheceu algumas dicas que podero auxili-lo da
definio de um tema para um futuro projeto de pesquisa. Lembre-se que
o tema escolhido tem que ter ligao com sua identidade. O sucesso da
escolha depender da paixo e entusiasmo pelo assunto a ser pesquisado.
Nessa unidade tambm voc conheceu a estrutura do projeto de pesquisa, contendo os seguintes elementos introduo, assunto, tema, justificativa, problema, hipteses, objetivos, referencial terico e reviso de
literatura, procedimentos metodolgicos, cronograma e referncias bibliogrficas.
Por fim, na unidade quatro, foram apresentadas as normas para formatao do seu trabalho de concluso de curso. Fique atento a elas pois essas informaes sero muito teis na ocasio da finalizao do seu curso.
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CONCLUSO
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Chegamos ao final da disciplina de Metodologia Cientfica. Alm de promover questionamentos acerca dos limites da cincia, voc pde perceber a importncia da produo cientfica para difuso e democratizao
do conhecimento.
O conhecimento um bem precioso em todos os seguimentos da humanidade, quem o domina, pode ter muitas oportunidades. Dessa forma, h
necessidade de sistematizar o conhecimento cientfico, pois, a partir disso, a metodologia comea a ser instituda e atrelada ao desenvolvimento
da pesquisa.
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PROFESSOR CONTEUDISTA
Cassia Foppa
Mestre em Educao, Administrao e
Comunicao pela Universidade So Marcos; especialista em Gesto do Desenvolvimento e Ambiental pelo IPOG, Cursando
ps-graduao lato sensu em Psicologia
Multifocal, Graduada em Turismo, curso de
extenso em Didtica do Ensino Superior
pelo IPOG, Curso de Extenso Master Mind
pelo Instituto de Albuquerque. Curso Abordagem Disney para excelncia empresarial
pelo Institute Disney. Curso realizado em
Orlando (EUA) sobre a Estratgia da Magia
A Busca Da Excelncia com Foco em Resultados, pelo IDEPRO/INSTITUTO DISNEY.
http://lattes.cnpq.br/2371164276311808
100
ANOTAES
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