Razes de implementao do ensino bilingue:

- Linguistico-pedaggicas;
- Culturais de identidade;
- Direito.
Modalidades para implementao do ensino das linguas
- 1 ciclo a LM/L1 nico meioi de ensino aprendizagem e a L2
usada para desenvolver habilidades habilidades de oralidade
para preparar a aprendizagem da leitura e da escrita nesta
lngua
- 2 ciclo inicia o processo de passagem gradual do meio de
ensino de L1 para L2. A partir da 4 classe e a L2 passa a ser
lngua de ensino. A L1 e L2 so leccionadas como disciplinas, a
L1 continuar como auxiliar para explicar conceitos dificeis
- 3 ciclo a L2 o nico meio de ensino e aprendizagem. A L1 e
L2 so leccionadas como disciplinas e a L1 continua como
auxiliar
O ensino da leitura e escrita inicial usa o mtodo analitico sintetico
- Escrita conjuntiva aquela em que os morfemas flexionais,
bem como derivacionais aparecem acopulados, formando uma
nica palavra. Exemplo: ningatamuvonela (no heide cuidar
dela).
- Escrita disjuntiva as palavras aparecem soltas, uma depende da
outra. Exemplo: Hi mina na wena (eu e tu)
As linguas moambicanas apresentam 19 consoantes comuns: b, c,
d, f, g, j, k, l, m, n, ny, p, r , s t, v, w, y, z e um grupo de 8 que
s ocorrem am algumas lnguas: ng/n, sv/sw, zv/zw, vh/vb,
bz/by, x/sh, xj/zs, lh/ly
O ton lexical . Exemplo: mvle (seios) ton alto e mvle (milho)
ton baixo
Estrutura do nome:
prefixo + tema nominal.
Exemplo: athu a + thu (pessoas) ; muthu mu + thu (pessoa)
Durao voclica refere-se ao prolongamento das vogais, que pode
ser breve ou longa.
Exemplo: omeela (dar)
vaclica longa; omela (germinar)
vaclica breve
Harmonia voclica refere-se a coordenao entre as vozes na
execussoou actuao no canto

Actividades para construo de palavras, frases e textos: uso do

quadro silbico das slabas formar palavras e destas as frases e por
fim os textos