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QUESTIONARIO DE TECNICA DE ENSINO

1- COMO FICOU CONHECIDO ESTE SCULO?


ERA DA COMUNICAO
2- O QUE COMUNICAO?
O PROCESSO PELO QUAL AS PESSOAS SE RELACIONAM, TRANSMITINDO E RECEBENDO
IDIAS, IMPRESSES E IMAGENS
3- QUAIS OS ELEMENTOS DA COMUNICAO?
TRANSMISSOR, RECEPTOR, CANAL OU MEIO, MESANGEM E CODIGO
4- CARACTERISTICAS TRANSMISSOR?
TRANSMITE A MSG
5- CARACTERSTICA DO RECPTOR?
RECEBE A IDIA E CODIFICA
6- CARACTERSTICA DO CANAL OU MEIO?
E O PROCESSO UTILIZADO PARA TRANSMITIR A MSG (MANUAL OU ARTIFICIAL)
7- CARACTERSTICA DA MENSAGEM?
E A IDIA A SER TRANSMITIDA
8- CARACTERSTICA DO CODIGO?
E A LINGUAGEM UTILIZADA QUE DEVE SER COMUM A AMBOS
9- QUAIS SO OS COMPONENTES DA COMUNICAO ORAL?
VOZ, FALA E LINGUAGEM
10O QUE VOZ?
QQ RUDO, FONEMA EMITIDO PELO APARELHO FONADOR
11O QUE FALA?
A TRANSMISSO VERBAL DE PENSAMENTOS
12O QUE LINGUAGEM?
O USO DAS PALAVRAS ARTICULADAS PELO APARELHO FONADOR
13- QUAIS SO AS CARACTERISTICAS DA VOZ?
TONALIDADE, INFLEXO, INTENSIDADE, ENFASE E TIMBRE
14- TONALIDADE?
GRAU DE ACUIDADE OU GRAVIDADE DA VOZ
15- PARA O EFEITO DO SIMPLES FALAr PODEMOS CLASSIFICAR A VOZ COMO?
GRAVE, MEDIA E AGUDA
16- QUANDO CANTAMOS NOSSA VOZ PODE SER CLASSIFICADA COMO?
BAIXO, TENOR, BARITONO, SOPRANO
17- INFLEXO?
A MODULAO DA VOZ ATRAVS DA VARIAO

18- INTENSIDADE?
O VOLUME DA NOSSA VOZ
19- ENFASE?
A MODULAO DA VOZ (DESTACAR, ENFEITAR, CHAMAR ATENO)
20- TIMBRE?
A QUALIDADE DA VOZ QUE NOS PERMITE DIFERNCIAR UM VOZ DA OUTRA

21- QUAIS SO AS CARACTERISTICAS DA FALA?


RITMO, CORREO de LINGUAGEM, ARTICULAO, FLUNCIA, CONCATENAO
22- RITMO?
A CADNCIA DA FALA A VELOCIDADE QUE FALAMOS
23- CORREO de LINGUAGEM?
A UTILIZAO CORRETA DAS CONCORDNCIAS VERBAIS E NOMINAIS ATRAVES DA
UTILIZAO CORRETA DOS FONEMAS
24- FLUNCIA?
E FACILIDADE DE SE EXPRESSAR CORRETAMENTE
25- ARTICULAO?
EXPRESSANDO-SE CORRETAMENTE SEM COMETER ERROS GRAVES COMO TROCA OU
SUBSTITUIO, ACRSCIMOS OU RETIRADAS DE FONEMAS
26- CONCATENAO?
ORDENAO DOS PENSAMENTOS
27- QUAIS SO OS TIPOS DE LINGUAGEM?
CULTA, COLOQUIAL, VULGAR, REGIONAL E GRUPAL
28- CULTA?
A LINGUAGEM FALADA POR PESSOA DE UM BOM NIVEL CULTURAL
29- COLOQUIAL?
UTILIZAMOS COTIDIANAMENTE
30- VULGAR?
FALADA POR PESSOA DE BAIXO NIVEL CULTURAL
31REGIONAL?
LINGUAGEM DE CADA REGIO
32GRUPAL?
LINGUAGEM UTILIZADAS POR GRUPOS ESPECIFICOS
33QUAIS OS ASPECTOS DA EXPRESSO CORPORAL?
FISIONOMIA, POSTURA, APARNCIA, GESTICULAO, CONTATO VISUAL E MOVIMENTAO
34- COMO SE D A COMUNICAO?
7% PALAVRAS, 38% TOM DE VOZ, 55% POSTURA CORPORAL

35- FISIONOMIA?
EXPRESSAR PROBLEMAS E FRUSTRAES ATRAVS DA NOSSA EXPRESSO FACIAL
36- POSTURA?
POSTURA ERETA, ALTIVA e APRUMADA, TRANSMITINDO ASSIM CREDIBILIDADE E RESPEITO
37- APARNCIA?
APRESENTAO PESSOAL DO INTRUTOR
38- GESTICULAO?
MANEIRA CORDENADA DE MOVIMENTAR OS BRAOS E MOS, AFIM DE REFORAR NOSSA
COMUNICAO ORAL
39- CONTATO VISUAL
OLHAR FRANCAMENTE PARA AS PESSOAS, NO DESVIAR O OLHAR PASSANDO CONFIANA,
MANTENDO A DISCIPLINA E ATENO DOS ALUNOS
40- MOVIMENTAO?

CAMINHAR NATURALMENTE NA SALA DE AULA, A GRANDE AUXILIAR DO PROCESSO DO


CONTATO VISUAL
41- QUAIS SO OS BLOQUEIOS COMUNICAO?
BARREIRAS FISICAS, FISIOLOGICAS, SOCIAL, PSICOLOGICAS E VERBAIS
42- O QUE BARREIRA FSICAS?
DISTNCIA ESPACIAL ENTRE PESSOAS DIFICULTANDO A VISO, AUDIO
43- O QUE BARREIRA FISIOLOGICAS?
ORIUNDA DA DEFICINCIA HUMANA (CEGUEIRA, SURDEZ, MUDEZ E DEF. MENTAL)
44- O QUE BARREIRA SOCIAL?
SO CRIADAS POR TRADIES OU NORMAS INSTITUCIONAIS, INIBINDO OU PROIBINDO A
COMUNIC DE STATUS DIFERENTES
45- O QUE BARREIRA PSICOLOGICA?
ORIUNDA EM ATITUDES NEGATIVAS QUE VIVEMOS EM NOSSA VIDA DESDE A INFNICIA,
PROVENIENTE DE PESSOAS Q VIVERAM CONOSCO
46- O QUE BARREIRA VERBAL?
ACONTECE DURANTE A PRELEO EM SALA DE AULA E QUE NORMALMENTE DESVIAM A
ATEO DO ALUNO
47- QUAIS AS BARREIRAS VERBAIS?
EXPRESSES OU PALAVRAS QUE SE REPETE EXCESSIVAMENTE NA EXPOSIO ORAL
VICIOS DE LINGUAGEM
EXPRESSES QUE SE REFEREM A NACIONALIDADE, RAA, OU APELIDOS REGIONAIS
EXPRESSES FEITAS A DEFEITOS OU CARACTERSTICA FSICA DEPRECIATIVAMENTE
EXPRESSES QUE DUVIDEM DA INTELIGNCIA
48- O QUE PLANO DE AULA?
O DETALHAMENTO DO SUMRIO DE UMA DISCIPLINA OU AULA
49- QUAL O PRINCIPAL DOCUMENTO QUE O INSTRUTOR DEVE TER EM SALA DE AULA?
PLANO DE AULA
50- QUAIS SO AS ETAPAS DE CONSTRUO DE UM PLANO DE AULA?
CONHECIMENTO DA REALIDADE, ELABORAO DO PLANO, EXECUO DO PLANO,
AVALIAO e APERFEIOAMENTO
51- O QUE CONHECIMENTO DA REALIDADE?
CONHECER O ALUNO E SEU AMBIENTE
52- O QUE ELABORAO DO PLANO?
SELECIONAR E ORGANIZAR O CONTEUDO, PROCEDIMENTO DE ENSINO, RECURSO E
INTRUMENTO DE AVALIAO

53- O QUE EXECUO DO PLANO?


DESENVOLVER AS ATIVIDADES PREVISTAS E PLANEJADAS
54- O QUE AVALIAO E APERFEIOAMENTO?
O INTRUTOR AVALIA O PROPRIO PLANO COM VISTA AO REPLANEJAMENTO
55- QUAIS SO AS FASES DO CICLO DOCENTE?
PLANEJAMENTO, EXECUO E ANLISE
56- O QUE PLANEJAMENTO?
O INTRUTOR CONSULTA CURRCULO, SELECIONA E LOCALIZA FONTES DE CONSULTA
57- O QUE EXECUO?
CORRESPONDE A TODA A AULA E SO DIVIDIDOS EM CINCO ETAPAS

58- O QUE ANLISE?


BUSCA O APERFEIOAMENTO DIDTICO DO INSTRUTOR E DEVE SER FEITA LOGO APS A
AULA (AUTOA AVALIAO) OU POR UM INTRUTOR QUALIFICADO
59- QUAIS SO AS ETAPAS DA FASE DE EXECUO?
INTRODUO, EXPLICAO, APLICAO, VERIFICAO, E SUMARIO
60- O QUE INTRODUO?(10%)
O RESUMO DA AULA ANTERIOR e APRESENTAO AOS ALUNOS DO TITULO DA AULA,
CONTEUDO E OBJETIVO, FAR UMA INCENTIVAO INICIAL
61- O QUE EXPLICAO?(60%)
APRESENTADO OBJETIVAMENTE O CONTEUDO DA AULA
62- APLICAO?(10%)
O ALUNO EXPLICA O CONTEUDO TERICO DA ETAPA DE EXPLICAO
63- VERIFICAO?(10%)
E A ETAPA QUE SE VERIFICA ATRAVS DAS TCNICAS DE PERGUNTA SE O OBJETIVO FOI
ALCANADO
64- SUMRIO?(10%)
SERA RECORDADO E REFORADO O QUE FOI ENSINADO.
65- O QUE OBJETIVO DE APRENDIZAGEM?
A FORMULAO DE UM RESULTADO DA APRENDIZAGEM QUE POSSA SER OBSERVADA E,
PORTANTO MENSURAVEL PARA A AVALIAO DE ENSINO
66- QUAIS OS TIPOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM?
GERAL OU EDUCACIONAL, ESPECFICO OU DE ENSINO
67- O QUE APRENDIZAGEM GERAL OU EDUCACIONAL?
CONJUNTO DE AOES DE APRENDIZAGEM REFERENTES A UMA DISCIPLINA, MDULO OU
CURSO
68- QUAL O RESULTADO DA APRENDIZAGEM GERAL OU EDUCACIONAL?
COMPLEXO, ALCANAVEL EM PERODO MAIS AMPLO
69- O QUE APRENDIZAGEM ESPECIFICA OU DE ENSINO?
INDICA UM AO NICA DA APRENDIZAGEM REFERENTE A UM NICO TOPICO DA AULA
70- O QUAL O RESULTADO DA APRENDIZAGEM ESPECFICA OU ENSINO?
SIMPLES CONCRETOE ALCANVEL AO MEMSO TEMPO
71- QUAIS AS CLASSIFICAES DOS OBJETIVOS QUANTO AO DOMINIO?
COGNITIVOS, AFETIVOS, PSICOMOTORES

72- O QUE OBJETIVO COGNITIVO?


ABRANGE CONHECIMENTOS IDIAS, PRINCIPIO E A HABILIDADES MENTAIS
(CONHECIMENTO, COMPREENSO, ANLISE AVALIAO)
73- O QUE OBJETIVO AFETIVO?
ASSOCIADOS A ATITUDES, VALORES E APRECIAES ENFATIZANDO SENTIMENTOS E
EMOES (RESPEITAR, GOSTAR, AMAR, ADMIRAR, COMENTAR)
74- O QUE OBJETIVO PSICOMOTOR?
ASSOCIADOS HABILIDADE MOTORA ENFATIZANDO RESULTADOS EM ATIVIDADES PRATICAS
(APLICAR, EXECUTAR, CONSTRUIR, MEDIR)
75- QUAL O CONCEITO DE TCNICA DE ENSINO?
A OPERACIONALIZAO DO MTODO e CONSISTE NUMA MANEIRA PARTICULAR DE
ORGANIZAR O ENSINO

76- QUAIS OS TIPOS DE TCNICAS DE ENSINO?


INDIVIDUALIZADA, EM GRUPO
77- O QUE TEC. DE ENSINO INDIVIDUALIZADA?
ESTUDO DIRIGIDO
78- COMO PODE SER A TECNICA DE ENSINO EM GRUPO?
EXPOSIO ORAL, DEMOSTRAO PRTICA, DINMICA GRUPOS, ESTUDO DE CASO
79- EM QUE CONSISTE A EXPOSIO ORAL?
A TCNICA MAIS ULTILIZADA NO SISTEMA DE ENSINO NAVAL, E TAMBEM A MAIS DIFCIL
POIS O SUCESSO DEPENDE NICA E EXCLUSIVAMENTE DO DESEMPENHO DO PROFESSOR
80- O QUE TEC. DE ENSINO DINAMICA DE GRUPO?
A MAIS AGRADAVEL TCNICA E TEM COMO FUNO DESENVOLVER A SOCIABILIDADE E
FACILIDADE PARA RESOLVER PROBLEMAS APRESENTADOS PELO GRUPO
81- COMO DEVE SER A EXPOSIO ORAL?
CLARA, OBJETIVA, INCENTIVADA, REFORADA, VERIFICADA
82- EM QUE CONSISTE A DEMOSNTRAO PRTICA?
A MAIS AGRADAVL E CONTAGIANTE, PROMOVE O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR,
HABILIDADES E DESTREZAS DOS ALUNOS
83- EM QUE CONSISTE A DINMICA DE GRUPO?
A MAIS AGRADVEL e DESENVOLVE A SOCIABILIDADE e a FACILIDADE de RESOLVER
PROBLEMAS
84- EM QUE CONSISTE O ESTUDO DE CASO?
PERMITE VIVENCIAR UMA SITUAO REAL CONDUZINDO ASSIM SOLUO PARA O
PROBLEMA
85- O QUE NECESSARIO PARA UTILIZAO DA TCNICA DE INCENTIVAO?
MOTIVAO
86- QUAIS SO OS TIPOS DE TCNICAS DE INCENTIVAO?
CORRELAO COM O REAL, PERSUASO ORAL, PARTICIPAO ATIVA, INSUCESSO INICIAL,
XITO INICIAL, LEITURA e COMENTARIO DE TEXTO, COMPETIO E TAREFA INTERROMPIDA
87- NO QUE CONSISTE A TEC. DE CORRELAO COM O REAL?
CONTAR UM CASO VERIDICO SOBRE O ASSUSNTO
88- NO QUE CONSISTE A TEC. DE PERSUASO ORAL?
UTILIZAR ARGUMENTO QUE CONVENAM OS ALUNOS
89- NO QUE CONSISTE A TEC. DE PARTICIPAO ATIVA?
PROPOR UM TEMA PARA DEBATE EM GRUPO RELACIONADO COM O ASSUNTO DA AULA
90- NO QUE CONSISTE A TEC. DE INSUCESSO INICIAL?
PROPOR UM PROBLEMA DIFICIL DEMONSTRANDO A FALTA DE CONHECIMENTO DA MATERIA
91- NO QUE CONSISTE A TEC. DE XITO INICIAL?
PROPOR UM PROBLEMA FCIL DEMONSTRANDO QUE A MATRIA NO DIFICIL
92- NO QUE CONSISTE A TEC. DE LEITURA E COMENTRIO DE TEXTO?
LER UM TEXTO ATUAL QUE TRATE DO ASSUNTO DA AULA
93- NO QUE CONSISTE A TEC. DE COMPETIO?
PROMOVER COMPETIO POSITIVA OFERECENDO RECOMPENSAS E PRMIOS
94- NO QUE CONSISTE A TEC. DE TAREFA INTERROMPIDA?
LEVANTA UM PROBLEMA NA SALA DE AULA, INICIA UM DEBATE E DEIXA PARA CONCLUIR EM
OUTRO PERIODO DE AULA

95- O QUE TEC DE PERGUNTAS?


AQUELA QUE POSSIBILITA UM FEEDBACK DOS OBJETIVOS TRAADOS, UTILIZANDO
PERGUNTAS PARA FACILITAR NO DOMNIO E LIDERANA DOS ALUNOS
96- QUAIS OS TIPOS DE TCNICAS DE PERGUNTAS?
GERAL, DIRIGIDA, REVERSA E DISTRIBUIDA
97- NO QUE CONSISTE A TEC. DE PERGUNTA GERAL?
FEITA PARA TODA A TURMA SEM INDICAR QUEM RESPONDE
98- NO QUE CONSISTE A TEC. DE PERGUNTA DIRIGIDA?
FEITA PARA ALUNO DEVENDO SER CHAMADO PELO NOME
99- NO QUE CONSISTE A TEC. DE PERGUNTA REVERSA?
PERGUNTA FEITA AO INSTRUTOR E DEVOLVIDA AO ALUNO QUE PERGUNTOU
100- NO QUE CONSISTE A TEC. DE PERGUNTA REDISTRIBUIDA?
PERGUNTA FEITA AO INSTRUTOR POR UM ALUNO E REPASSADA A TURMA OU A OUTRO
ALUNO INDICADO PELO INSTRUTOR
1- O QUE RECURSO INSTRUCIONAL?
TODO APARELHO, MATERIAL OU OBJETO UTILIZADO PARA ESTIMULAR O ALUNO
FACILITANDO SUA APRENDIZAGEM
2- QUAIS AS VANTAGENS DOS RECURSOS INSTRUCIONAIS?
MELHORAM A RETENO, INCENTIVAM, ENONOMIZA TEMPO, REFORA A COMUNICAO
ORAL, OBTEM ATENO, FACILITA A APRENDIZAGEM
3- TIPOS DE RECURSOS INSTRUCIONAIS?
AUDIO-VISUAIS, TRIDIMENSIONAIS, AUDITIVOS E VISUAIS
4- QUAIS OS RECURSOS AUDIO-VISUAIS?
TV, VIDEOCASSETE, PROJETOR MULTIMDIA, PC E PROJETOR LCD
5- QUAIS OS RECURSOS TRIDIMENSIONAIS?
OBJETO REAL/MODELO
6- QUAIS OS RECURSOS AUDITIVOS?
MP3 e APARELHO CELULARES
7- QUAIS OS RECURSOS VISUAIS?
QUADRADO DE GIZ, QUADRO BRANCO, FLIP-CHART e ALBUM SERIADO
8- O QUE AVALIAO DE APRENDIZAGEM?
UM DOS COMPONENTES DO PLANEJAMENTO CURRICULAR
9- COMO PODE SER A AVALIAO DA APRENDIZAGEM?
MEDIDA E AVALIADA
10O QUE MEDIDA DE APRENDIZAGEM?
CONJUNTO DE MEIOS OU INSTRUMENTOS PARA VERIFICAR A APRENDIZAGEM DO ALUNO
11COMO MEDIR?
CONSISTE EM COMPARAR O ATRIBUTO COM UMA GRANDEZA ESCOLHIDA PARA UNIDADE
PADRO E SO MEDIDAS POR NOTAS E GRAUS
12O QUE AVALIAO DA APRENDIZAGEM?
PROCESSO SISTEMATICO, CONTINUO, INTEGRAL e CIENTIFICO PARA VERIFICAR SE OS
OBJETIVOS INSTRUCIONAIS FORAM ALCANADOS, E COMO ESTA O RENDIMENTO DO ALUNO
NA MATERIA OU CURSO MINISTRADO
13COMO AVALIAR?
CONFERIR VALORES A ATRIBUTOS CONFORME A IMPORTNCIA QUE APRESENTEM, SEUS
RESULTADOS SO EXPRESSO SOB FORMA DE CONCEITOS

14QUAIS SO OS TIPOS DE PROVA?


ESCRITA, ORAL, PRTICA E MISTA
15COMO A PROVA ORAL?
O ALUNO RESPONDE VIVA VOZ AS PERGUNTAS QUE SO FEITAS
16COMO A PROVA PRTICA?
CONSTITUIDA POR UM OU VARIOS TRABALHOS PRTICOS
17COMO A PROVA MISTA?
MISTURA DE DUAS OU MAIS PROVAS COM UMA NICA NOTA
18COMO SE DIVIDE A PROVA ESCRITA?
OBJETIVA E DISCURSIVA
19NO QUE CONSISTE A PROVA OBJETIVA?
S ADMINTE UMA RESPOSTA E SUA CORREO IMPARCIAL
20NO QUE CONSISTE A PROVA DISCURSIVA?
PODE SER CRIADA SUA PROPRIA RESPOSTA
21PRINCPIOS PARA ELABORAO DE PROVAS OBJETIVAS?
QUESTES FALSO OU VERDADEIRO, MULTIPLA ESCOLHA, LACUNA OU COMPLEMENTO,
DIRETA, ASSOCIAO