INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BRILA

DOMENIULFUNCIONAL CURRICULUM I ACTIVITATE EXTRACOLAR

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OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZ

ETAPA JUDETEANA, 5 MARTIE 2016
CLASA a X-a
VARIANTA 1

SUBIECTUL I - Comprhension crite /25 p.

Lisez le texte ci-dessous:
De: noelia@gmail.com
: louise77@yahoo.fr
Objet: Nouvelles
Pices jointes: Aucune
Salut Louise,
Jespre que ton dmnagement Nice s'est bien pass et que tu t'es dj fait de nouveaux
amis dans ta nouvelle cole. Ici, au lyce, depuis ton dpart, il s'est pass beaucoup de choses
et tu nous manques! Nous avons organis une grande fte pour carnaval, c'tait gnial. J'ai
dormi chez Fanny la veille pour partir ensemble au lyce le matin. Tu nous imagines dans le
bus avec nos costumes de fes! C'tait trop drle ! Quand on est arrives, le lyce tait
dcor, il y avait des ballons partout et puis de la musique. Heureusement, il y avait un soleil
magnifique toute la journe. Le directeur a fait un discours de bienvenue et il nous a racont
l'origine de la fte de carnaval. Dj sous l'Antiquit, les gens se dguisaient pour inverser
leurs rles. Les matres devenaient alors des esclaves pendant 5 jours, a leur permettait de se
comprendre et d'accepter leur situation. On est tous entrs en classe vers 9 heures et on a fait
cours, presque normalement ! Les profs taient dguiss eux aussi. C'tait vraiment trs drle
de les voir comme a! Tu imagines Madame Lecas en train de nous parler dalgorythmes
dans son costume d'Esmralda ! Et bien, on a tout compris et on a bien boss pendant 2
heures. On a fini plus tt et il y a eu un super concert du groupe de Manu. Je ne sais pas si tu
le connais, il est en Terminale et il chante dans un groupe de rock. Il avait un super costume
de Dracula. a lui allait super bien avec ses grands yeux noirs. Bref, c'tait une bonne journe
qui nous a permis de voir le lyce sous un autre jour. Bon, j'espre que comme promis tu
viendras voir ta grand-mre quelques jours pour les vacances de printemps et qu'on pourra se
faire une sortie.
Bises, Nolia
1. Ce fragment est: /2p.
a. une page de journal
b. une lettre
c. un ml

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2. Choisissez trois mots qui rsument les activits de la journe de Nolia: /3p.
a. lecture
b. repas
c. discours

d. film
e. concert
f. dguisement

3. Prcisez si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses en justifiant avec des
squences du texte: /16p.
Vrai
Faux
a. Louise est partie Nice pour voir sa grand-mre.
Justification:
b. Pendant le carnaval, les esclaves devenaient matres pendant 5 jours pour
mieux comprendre lautre.
Justification:.
c. Le jour de la fte, il faisait mauvais.
Justification:..
d. Cette fte a eu un effet bnfique sur le travail des lves.
Justification: .
4. Qui tait dguis en quoi? /2p.
- Nolia:..
- Fanny:..

- Madame Lecas:..
Manu:.

5. Quapprend-on sur les origines de la fte? /2p.

.
SUBIECTUL II / Structures linguistiques / 25p.
1. Rcrivez les phrases la voix active. / 10p.
a. Les projets sont soutenus par tous les professeurs.
b. Ces rsultats seront obtenus par tous les sportifs grce leur travail.
c. Le march a t vite conclu.
d. Les livres doivent tre rendus la bibliothque.
e. Nos adversaires seront vaincus.
2. Reliez les phrases laide dun pronom relatif. / 8p.
a. Cette femme vient du Togo. Paul la pouse.
b. Certains ne vivent que la nuit. cette heure-l, les autres dorment.
c. Il aimerait bien visiter ce pays exotique. Il en a seulement entendu parler.
d. Jai ramen une jeune fille chez elle. Elle avait manqu lautobus.
3. Trouvez les questions correspondant aux rponses donnes. / 4p.
a. Je vais acheter le livre en franais.
b. Nous viendrons en voiture.
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c. Si, j`y vais.
d. Je ne sais pas trs bien, mais je pense quil a eu une attaque cardiaque.
4. Associez chaque mot de la colonne A avec son synonyme de la colonne B. Faites une
phrase avec chaque mot de la colonne B. / 3p.
A
B
a. curant
1. pensif
b. lanc
2. prodigue
c. frle
3. dgotant
d. gnreux
4. impressionnant
e. imposant
5. svelte
f. mditatif
6. fragile
a=/ b=../ c=./d=/e=./ f=
SUBIECTUL III / Production crite / 50p.
Il ny a rien de plus beau voir quun paysage de printemps.
Faites, en 180-200 mots, une description pour en parler.
Nota: Toate subiectele sunt obligatorii.
Timp de lucru: 3 ore.

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FAZA JUDETEANA, 5 MARTIE 2016
CLASA a X-a, NORMAL
BAREM DE CORECTARE
VARIANTA 1
SUBIECTUL I - Comprhension crite /25 p.
1. c. un ml 2p.
2. c. discours; e. concert; f. dguisement 3 rponses x 1p. 3p.
3. 4 rponses x 4p. 16p.
Vrai
a. Louise est partie Nice pour voir sa grand-mre.
Justification: Jespre que ton dmnagement Nice s'est bien pass
b. Pendant le carnaval, les esclaves devenaient matres pendant 5 jours
pour mieux comprendre lautre.
Justification: a leur permettait de se comprendre.
c. Le jour de la fte, il faisait mauvais.
Justification: il y avait un soleil magnifique toute la journe.
d. Cette fte a eu un effet bnfique sur le travail des lves.
Justification: on a tout compris et on a bien boss pendant 2 heures.
4. 4 rponses x 0,50p - 2p.
- Nolia: fe; - Madame Lecas: Esmeralda; - Fanny: fe; Manu: Dracula
5. Les origines de ce carnaval remontent lAntiquit. 2p.

Faux
X

X
X

SUBIECTUL II Structures linguistiques /25p.

1.
a.= les profs soutiennent ; b.= tous les sportifs obtiendront ; c.= On a vite conclu
le march. ; d.= On doit rendre / Nous devons rendre les livres ; e.= Nous vaincrons .
2.
a.= Cette femme que Paul a pouse ; b.= Certains ne vivent qu lheure o les
autres ; c.= Il aimerait bien visiter ce pays exotique dont il a seulement entendu parler. ;
d.= Jai ramen chez elle une jeune fille qui avait manqu lautobus.
3.
a. Quel livre / Lequel de ces livres ; b.= Comment viendrez-vous ? c.= Tu ne vas
pas/plus l`/au/ la ; d.= Que sest-il pass ? / Que lui est-il arriv ?
4.
a= 3 / b= 5 / c =6 / d= 2 / e =4 / f= 1 [0,5 x 6 phrases / on attribue 0,5 pour chaque
phrase si les mots sont bien associs / on attribue 0,1 pour chaque association faite, sans
phrase crite]
SUBIECTUL III - Production crite / 50p.
1. Respectarea sarcinii de lucru-10p
tip de producie - 2p.
nr. de cuvinte-2p.
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aezare n pagin-2p.
capacitatea de a relata fapte, idei i sentimente-4p.
2. Complexitatea vocabularului utilizat (varietate lexical i adecvare):6p
3. Efect asupra cititorului (intertextualitate, interpretare personal, originalitate,
creativitate): 15p
4. Coeren i coeziune (utilizarea conectorilor specifici tipului de redactare, fraze de
tranziie, argumentaie pertinent, exemple adecvate): 5p.
5. Complexitatea structurilor gramaticale utilizate -5p
6. Corectitudine socio-lingvistic -4p.
adaptare la context-2p.
utilizare corect/adecvat a registrului lingvistic-2p.
7. Acuratee lingvistic-5p.
corectitudine morfosintactic: moduri, timpuri, forme pronominale-1p.
fraz complex -2p
corectitudine lexical i ortografie lexical-2p.
NOT: n caz de egalitate, primele trei criterii cu punctajele aferente vor face diferena.

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