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PROFESSOR MARCOS DUPR

Sumrio
Sobre o autor, 3
Anatomia do Instrumento, 4
Aula 1 Noes bsicas, 5
Aula 2 Figuras ou valores, 12
Aula 3, 16
Aula 4 Exerccios Psicomotores, 18
Aula 5, 20
Aula 6 Formao de Escalas, 22
Aula 7, 25
Aula 8 Intervalos simples e compostos, 27
Aula 9, 30
Aula 10, 32
Aula 11 Tnica e quinta, 35
Aula 12, 37
Aula 13, 38

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Sobre o autor
Marcos Dupr msico, arranjador e
compositor.Tendo j tocado em diversas
bandas com as quais j andou pelo interior
afora. Nasceu em So Paulo e leciona h
mais de 10 anos. J foi professor em
diversas escolas de msica entre elas:
Sintonia,
Playmusic,
Concertus,
Conservatrio Musical do Tucuruvi, etc...
Tambm participa de projetos sociais, como
o da Escola de Samba Unidos da Vila
Maria.

Sobre o mtodo
A inteno do presente trabalho de suprir
a necessidade de achar um material didtico que tenha um avano gradual. Que a
teoria musical esteja amarrada com as msicas que estamos aprendendo, e assim
coloquemos em prtica a teoria aprendida.
Para um bom desempenho necessrio que tenhamos disciplina. Lembre-se
treinar todos os dias 20 minutos melhor do que treinar 3 horas apenas num
nico dia da semana. No pule fases. Os mtodos esto baseados num esquema
passo a passo, portanto achar que j sabe determinada matria, ou que ela
desinteressante, pode ser problemtico mais pra frente.
No final do mtodo h um dicionrio de acordes, conforme voc for aprendendo as
msicas deve consult-lo.
As dvidas ou crticas, aceitamos as crticas pois elas nos ajudam a melhorar,
podem ser enviadas para o meu email: marcos.dupr@globo.com
Bom estudo.

Todos os direitos reservados e protegidos por lei.


Nenhuma parte deste livro poder ser reproduzida ou transmitida, sejam quais forem
os meios: eletrnico, fotogrfico, gravao ou quaisquer outros.

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Anatomia do Contra-Baixo
PONTE - UMA PEA MUITO IMPORTANTE DO BAIXO. EMBORA
PAREA QUE SEJA APENAS UM APOIO PARA AS CORDAS, ELA
QUEM FAZ A TRANSFERNCIA DAS VIBRAES DAS CORDAS
PARA A MADEIRA DO CORPO. EM ALGUNS BAIXOS, AS CORDAS
NO SO PRESAS NA PONTE, MAS SIM DIRETAMENTE NO
CORPO, VISANDO UM MELHOR APROVEITAMENTO DOS GRAVES.
CAPTADORES TM A FUNO DE TRANSFORMAR A VIBRAO
DAS CORDAS EM SOM. ATRAVS DE INDUO MAGNTICA, O
SOM CAPTADO E TRANSMITIDO PARA A SADA. ENTRE OS
VRIOS MODELOS DE CAPTADORES, OS MAIS COMUNS SO O
JAZZ (PADRO JAZZ BASS), PRECISION E PIEZO.
CORPO - RESPONSVEL DIRETO PELO TIMBRE DO
INSTRUMENTO. ASSIM COMO NO VIOLO EXISTE A CAIXA
ACSTICA, O CORPO DO BAIXO QUEM VIBRA, DANDO SUSTAIN E GRAVE NECESSRIO
AO BAIXO. NO CORPO QUE SO FIXADAS AS CORDAS, O BRAO E A PARTE ELTRICA.
O PESO DO CORPO INFLUI TAMBM NO EQUILBRIO DO BAIXO E NO CONFORTO DO
INSTRUMENTO.
MO - (PARTE ONDE SE PRENDEM AS CORDAS VIA TARRACHAS) - ALM DE SERVIR PARA
FIXAO DAS TARRACHAS TEM MUITA INFLUNCIA NO EQUILBRIO DO INSTRUMENTO.
EXPERIMENTE TOCAR NUM BAIXO COM MO E NUM SEM (COMO FACTOR, STEIBERG), E
SINTA A DIFERENA!
TARRACHAS - RESPONSVEL PELA AFINAO DO INSTRUMENTO, MERECE CUIDADOS
ESPECIAIS QUANTO MANUTENO E CONSERVAO.
BRAO - PARTE FUNDAMENTAL DO INSTRUMENTO, DEVE SER FIRME O SUFICIENTE E DE
MADEIRA ESTVEL. REQUER CUIDADO QUANTO AO USO DO TIRANTE, QUE INTERNO
AO BRAO (CONFORME EXPLICAO ACIMA). SEMPRE QUE SE TROCAR AS CORDAS,
CHECAR SE A CURVATURA DO BRAO ACEITVEL, E SE NECESSRIO, ATUAR
SUAVEMENTE O TIRANTE.
TRASTES - SO AS PEQUENAS FAIXAS DE METAL QUE SE EXTENDEM AO LONGO DO
BRAO, RESPONSVEIS PELA LIMITAO E LOCALIZAO DAS NOTAS. EM ALGUNS
CASOS, POSSVEL RETIRAR OS TRASTES PARA QUE SE TENHA UM BAIXO TIPO
FRETLEES, QUE POSSUI UM SOM CONTINUAMENTE BASE DE "LIGADOS"; E LOGO EM
SEGUIDA RECOLOC-LOS. DESDE QUE SEJA BEM FEITO ESSE TRABALHO, CLARO!
BASEADO TAMBM NESSE FATOR, ALM DE OUTROS J CITADOS ACIMA, QUE SE OBTM
AS VARIAES SONORAS QUE COMPE O INSTRUMENTO.

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Aula 1 - Noes bsicas


Leitura de cifras

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Para comearmos esse curso, temos de aprender o uso das cifras, assim poderemos
identificar o nome dos acordes. As cifras so os nomes que damos aos acordes, para isso
precisamos saber os nomes das notas musicais que so:

D R Mi F Sol L Si
Para cada uma dessas notas damos o nome de uma letra, comeando pela letra A que
corresponde a nota L.

A=l ; B=si ; C=d ; D=r ; E=mi ; F=f ; G=sol


Portanto:
A = L maior, a letra A corresponde a nota L, como ela est sozinha significa que o
acorde maior.
Am = L menor, a letra A corresponde nota L, e a letra m significa que o
menor .

acorde

A7=L com stima, a letra A corresponde nota L, e o n 7 que o acorde com


stima.
Exerccios

Descubra o nome
dos acordes:

a)
b)
c)
d)
e)
f)

D7 R com stima
C
Em F
A7 G4

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Noes bsicas
Nome das cordas

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O nome das cordas soltas do contrabaixo, comeando pela primeira corda,
contando de baixo para cima so: 1 corda sol, 2 corda r, 3 corda l, 4
corda mi.

Leitura tablatura
Para lermos uma tablatura como se o brao do contrabaixo estivesse de
frente para ns, portanto, tome cuidado nesse caso com a primeira corda, corda
sol, ela est em cima. Os nmeros que aparecem na tablatura so as casas.No
exemplo abaixo a corda usada a terceira corda presa na terceira casa.

Posio dos dedos mo esquerda


Para mo esquerda usamos os seguintes dedos: polegar, indicador, mdio e
anular. Cada um deles recebe um nmero para design-lo.

Polegar = 1 ; indicador = 2; mdio = 3; anular = 4 .

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Posio dos dedos mo esquerda

O polegar serve de apoio suave, atrs do instrumento. O sentido do polegar


deve ser em forma de positivo.Os dedos devem pressionar as cordas, bem
prximo dos ferrinhos (trastes).

Posio dos dedos mo direita

Os dedos esto indicados com suas iniciais; P= polegar, i= indicador, m=


mdio, a= anular.
A mo direita posicionada com naturalidade, de maneira que os dedos fiquem
perpendiculares s cordas.

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Posio dos dedos mo direita


A mo direita pode executar de duas maneiras usando palheta, nesse caso a
palhetada deve ser basicamente alternada, ou usando o indicador e o mdio, que
devem alternar entre eles a execuo na corda.

Observe, na figura, que quando tocamos com os dedos, o dedo da mo direita,


aps tocar numa corda se apia na seguinte. A letra A representa o ponto de
partida, o dedo passa por B, tocando a corda em C, indo repousar em D, que
a corda que ele vai se apoiar.

Dica
Tome cuidado com as cifras que vm escritas da seguinte maneira:
Exemplo- C/G
A primeira letra o nome do acorde, a barra significa baixo, e a segunda letra o
baixo a ser tocado. Portanto no exemplo acima devemos ler: D com baixo em
Sol. Para o contrabaixo, principalmente nesse comeo, a nota Sol teria mais valor
que o resto do acorde.

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Afinando seu Contra-Baixo


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Vamos falar de algo bem bsico, mas que requer ateno, principalmente para voc
que est comeando agora e no tem noo do que se trata: a afinao.
Os acessrios mais importantes que voc pode ter para afinar so seus ouvidos. Por
isso eduque-os com pacincia.
Para afinar o baixo temos que primeiramente acertar uma das cordas atravs do
"Diapaso", procure sempre manter seu instrumento no diapaso, esta a melhor
referncia para seus ouvidos.
Existem trs tipos de diapaso:
1) Diapaso de garfo - Emite a vibrao da nota L. Como a terceira corda solta do
baixo justamente a nota L basta acerta-la com o diapaso e depois, usando-a como
referncia afinar as demais cordas.Voc vai perceber que o diapaso emite um L bem
agudo enquanto a corda L do baixo bem grave, no comeo um pouco difcil acertar
as mesmas notas em oitavas to distantes por isso a vai uma dica:
DICA: Sem apertar a corda coloque o dedo suavemente sobre o traste frente da quinta
casa na corda L, isto produzir um "Harmnico Natural". Este harmnico a nota L
tambm. Agora fica mais fcil de comparar com o diapaso.
2) Diapaso de sopro - um apito que emite o som da nota L na mesma altura da
corda solta. H tambm modelos com seis apitos, cada um emitindo o som de uma das
cordas do violo.
3) Diapaso eletrnico - Este aparelho capta o som da corda e indica se est na altura
correta ou no, mostra atravs de um led ou uma seta se preciso tencionar ou afrouxar
mais a corda at chegar na altura exata. Apesar de muito til para shows ao vivo, palcos
escuros, etc. este diapaso no deve ser usado como desculpa de quem no consegue
afinar o instrumento, qualquer pessoa pode treinar o ouvido a ponto de reconhecer
quando as notas esto igualadas e, portanto afinadas.
Aps adquirir um diapaso tenha o hbito de sempre manter seu instrumento
devidamente afinado de acordo. Como sabemos este instrumento geralmente tem quatro
cordas que devem ser contadas de baixo para cima, ou da mais fina para a mais grossa:
a primeira a corda sol, a segunda a corda R, a terceira a corda L e a quarta a
corda Mi. Como percebemos cada corda solta leva o nome de uma nota musical,
memorize-as.

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Supondo que voc j tenha ajustado o som da terceira corda (L) com o
diapaso a maneira mais comum de afinar o instrumento igualando o som
emitido quando se aperta a quinta casa de uma corda com o som da corda
abaixo solta.
Veja o grfico abaixo e interprete como as cordas de seu instrumento
devem ser afinadas:
-

Muita gente pode perguntar como ficaria no caso dos baixos de cinco ou
de seis cordas. Simples. Vamos resposta!
O baixo de cinco cordas recebe uma corda mais grave, a corda SI. A
ordem das cordas fica ento "Sol, R, L, Mi e Si" e o processo de afinao
o mesmo: igualar o som da quinta casa com a corda abaixo solta.
Em relao ao baixo de cinco cordas o de seis recebe mais uma corda
aguda, a corda D. Portanto a ordem das cordas ser: D, Sol, R, L, Mi
e Si.
H outras maneiras de se afinar o instrumento e uma delas gerando
um harmnico sobre o quinto traste de uma corda e igualando-o com o
harmnico gerado no stimo traste da corda abaixo. No se pressiona a
casa, basta encostar levemente o dedo bem em cima do traste indicado.
Obs.: Nem todos os trastes produzem harmnicos naturais.

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Localizao das notas no instrumento

As notas indicadas so C = d, D = r, E = mi, F = f , G = sol, A = l.

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Sustenido e bemol

As notas musicais que conhecemos desde criana so:


D, R, Mi, F, Sol, L, Si.
Entre essas notas existem outras que recebem o nome de sustenido ou bemol. O sustenido
representado pelo smbolo #.O bemol por b. Teoricamente o sustenido diferente do bemol,
mas na prtica so formas diferentes de representar a mesma nota. Ex.: D# = Rb
Vamos entender isso melhor falando em voz alta todas as notas musicais a partir de D.
D, D# ou Rb, R, R# ou Mib, Mi, F ,F# ou Solb , Sol ,Sol# ou Lb ,L ,L# ou Sib ,Si.

Exerccio

Qual o nome
das notas?

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Aula 2 - Figuras ou Valores


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Nem todas as notas tm a mesma durao. Para representar as vrias duraes dos
sons musicais, as notas so escritas sob formas diferentes. Abaixo as figuras musicais
com os seus respectivos valores.
Figura

Pausa

tablatura

nome

Semibreve

Mnima

Semnima

Colcheia

1/2

Semicolcheia

1/4

Fusa

1/8

Semifusa

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valor

1/16

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Observando as figuras anteriores e seus valores, veremos que todas elas dependem
da semibreve.
Assim se estabelecermos que a semibreve vale quatro tempos, automaticamente a
mnima valer 2 tempos, pois a mnima vale metade de uma semibreve, e assim por
diante.

Os tempos so agrupados em grupos iguais, de dois em dois, de trs em trs ou


de quatro em quatro, constituindo unidades mtricas as quais se d o nome de
compasso.
Cada grupo de tempos, isto , cada compasso, separado do seguinte por uma
linha vertical(travesso).

Os valores dos compassos so representados por uma frao ordinria


colocada no princpio da pauta, depois da clave. O numerador determina o
nmero de tempos do compasso.O denominador determina o valor da
semibreve.Na figura acima o valor da frao 4/4, portanto o valor do compasso
quatro e o valor da semibreve quatro.

Observaes: Da colcheia em diante, podemos


junt-las em grupos. Como mostra as figuras
abaixo.

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Estudo de diviso rtmica


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Pra tocarmos uma msica devemos ter em mente o conceito bsico de diviso. A
maioria das msicas populares tem como compasso principal o 4/4, ou seja, contamos at
quatro e depois recomeamos a contagem.
Exerccio 1 Vamos fazer a contagem acima batendo o p.Os quadrados brancos
indicam o momento em que o p bate no cho, e os quadrados cinzas indicam o
momento que o p se levanta.Se possvel use um metrnomo em 80 bpm.Veja a figura
abaixo:

e 2

e 3 e 4

1 e 2 e

e 4 e

Agora vamos usar a corda Mi solta, do contra baixo, para executar os exerccios abaixo.
Exerccio 2 - Lembrando os valores das figuras de tempo, a figura abaixo, corresponde a
semnima, que vale um tempo.Portanto no 1 tempo, voc toca a corda mi e deixa soar
at o 2 tempo, e assim por diante. Toque sem parar: quando terminar o quarto tempo
recomece novamente, varias vezes seguidas.

Exerccio 3 A figura abaixo, corresponde a colcheia, que tem valor de


tempo.Portanto, no 1 tempo, voc tocar a nota 2 vezes, a primeira vez quando bater o
p, a segunda quando levanta-lo. Quando terminar o quarto tempo, recomece novamente,
varias vezes seguidas.
1

e 2

Exerccio 4 As figuras abaixo, correspondem a colcheia e a pausa de colcheia, sendo


que as duas figuras tm valor de tempo. Na pausa de colcheia abafe a corda. Quando
terminar o quarto tempo, recomece novamente, varias vezes seguidas.
1

Agora vamos treinar diviso rtmica, usando a tablatura.

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Para as pausas, encoste o dedo na corda para abafar o som. A velocidade est em 60
bpm. Toque com o udio e depois faa sozinho, se possvel use um metrnomo.
Exerccio 1 Usando semnima, pausa de semnima e pausa de mnima.

Exerccio 2 - Usando colcheia e pausa de colcheia.

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Aula 3
Posicionamento dos dedos da mo esquerda
Para se ter um posicionamento correto para a mo esquerda, observe a figura
abaixo:

O dedo 1 (conforme quadrado branco na figura acima) est prendendo a


quarta corda na terceira corda, isto implica que; para qualquer corda presa na
quarta casa deveremos usar o dedo 2; para qualquer corda presa na quinta casa
usaremos o dedo 3; para qualquer corda presa na sexta casa usaremos o dedo 4.
Pensando no que foi dito acima, veja a tablatura abaixo:

.
Agora observe abaixo a digitao correta

A digitao no possui uma regra fixa, mas a sugesto acima uma boa
maneira de se pensar qual o dedo correto a ser usado.

Puxo de orelha:
Use todos os dedos da mo esquerda para tocar
o seu contrabaixo. Somente assim voc
conseguir desenvolver velocidade,

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A seqncia abaixo possui os mesmos acordes da msica: Hit the Road Jack, de Ray Charles.

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Am G

Digitao:

E7

A seqncia abaixo possui os mesmos acordes da msica: Que Pas esse, da banda Legio
Urbana.
Em

Digitao:

A seqncia abaixo possui os mesmos acordes da msica: Be yourself, da banda Audioslave.

Digitao:

Dicas do professor
1 - Alterne o dedo indicador e mdio da mo direita.
2 - Apie o polegar da mo direita no captador.
3 - Em cima da nota da tablatura est o acorde correspondente.
4 - Embaixo da tablatura est a digitao a ser usada.

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Aula 4 - Exerccios psicomotores


Todos os exerccios abaixo devem ser tocados alternando os dedos: indicador
e mdio, da mo direita. Se voc comear tocando com o dedo indicador a
prxima nota deve ser tocada com o dedo mdio e assim por diante.

Dicas do professor
1- Apie o polegar da mo direita, no captador do seu contrabaixo.
2- Os dedos indicador e mdio devem fazer um movimento como se eles
estivessem caminhando pelas cordas.
3- Ao trocar de corda, faa com que o dedo, que tocou a corda de baixo,
encoste-se corda de cima, para que a abafe.

A funo desses exerccios de melhorar a


funo motora dos dedos da mo direita.
Por isso no tenha pressa para executlos.Toque vrias vezes, lentamente sempre
acompanhando o Cd.

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Estudo de diviso rtmica


Podemos alterar os valores das figuras de tempo que j aprendemos. Uma maneira de
fazermos isso atravs do ponto de aumento ou da ligadura.
Ponto de aumento colocado um ponto ao lado da figura de tempo, aumentando em
metade do valor da figura. No exemplo dado, a semnima vale 1 tempo, com o ponto passa
a valer 1 tempo e .
Ligadura um arco que liga uma figura de tempo outra, somando o tempo das
duas. No exemplo dado, cada semnima vale 1 tempo, com a ligadura passam a valer 2
tempos.

Exerccio1 Com a corda mi do contrabaixo, toque o exemplo abaixo, sem parar.


1

3 e

Exerccio 2 Idem

Exerccio 3 Usando a tablatura vamos tocar o exemplo abaixo.

Exerccio 4

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Aula 5
A seqncia abaixo tem os mesmos acordes da msica: The Kids arent allright, da
banda Offspring.
Tocar esta seqncia at o fim da msica.

Digitao: 3

A seqncia abaixo tem os mesmos acordes da msica: Quando o sol se for, da banda
Detonautas.
Parte 1 Tocar esta parte 3 vezes. Depois ir para a parte 2.
Bm

Digitao: 1

Parte 2 Repetir esta parte 2 vezes. Depois ir para a parte 3.


A

Digitao: 3

Bm

Parte 3 Tocar esta parte 2 vezes. Depois siga a ordem abaixo.

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Digitao: 3

Tocar 4 vezes a parte 2; em seguida tocar 2 vezes a parte 3; depois volte para a parte 2 e toque
mais duas vezes.V para a parte 4.
Parte 4 Tocar esta parte 4 vezes. Depois v para a parte 2 e toque mais duas vezes.

Digitao: 3...

1...

A seqncia abaixo tem os mesmos acordes da msica: Smell like teen spirits, da banda
Nirvana.
Parte 1- Tocar esta parte 4 vezes, depois ir para a parte 2.
Fm

Bbm

Ab

C#
Esta haste ligando a
casa 1 casa 4, chama-se
slide, significa que devemos
escorregar o dedo da casa 1

Digitao: 1

at a casa 4.

Parte 2 Tocar esta parte 10 vezes. Depois siga as instrues abaixo.

Digitao:

Fm

Bbm

Ab

C#

Toque 6 vezes a parte 1. V para a parte 3.


Parte 3 Toque esta parte 2 vezes. Siga as instrues abaixo.

Digitao:

Repita a msica desde o inicio.

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Aula 6
Formao de escalas
Desde criana fomos ensinados que as notas musicais eram:
D

Mi

Sol

Si

No entanto, como j foi observado existem outras notas alm dessas, os


sustenidos e bemis.
A medida da distncia de uma nota at outra feita atravs do semitom. Ex.: A
distncia que vai da nota D at a nota D# de um semitom. A distncia que vai
da nota D at a nota R de dois semitons ou um Tom.

Para montarmos a escala maior necessrio


termos a frmula abaixo na cabea.

1/2T

T= um tom

1/2T

1/2T = um semitom

Usando essa frmula deveremos entender que da primeira para a segunda


nota haver a distncia de um tom e assim sucessivamente. Ex.:

Mi

1/2T

Sol

Si

1/2T

Para montarmos a escala menor de D o processo o mesmo, mas a


frmula a seguinte:

1/2T

1/2T

Portanto a escala menor de D seria:

R 1/2T Mib

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Sol

1/2T

Ab

Sib

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Exerccios
1- Quais os nomes das seguintes cordas:
a) Quarta corda
b) Segunda corda
c) Primeira corda
2- Monte as
seguintes
escalas:

a) Escala maior de Mi

b) Escala menor de Sol

c) Escala maior de R
3- Diga o nome das seguintes cifras:
a) C =

b) A =

c) Fm =

4- Quais os nomes das seguintes notas:

5- Diga o nome das seguintes notas:

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Cd faixa 21 - Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: Every breath you take,
da banda The Police.
Parte 1 Toque esta parte e depois v para a parte 2.

Digitao:

Dig.: 1

Dig.: 1

Dig.: 1

Parte 2 A parte 2 idntica a parte 1 com exceo do ltimo acorde, que no lugar de A
(l maior) ser F#m. Veja abaixo.
A

F#m

F#m

F#m

F#m

Toque novamente a parte 1, depois v para a parte 3.


Parte 3 Mantendo sempre o mesmo ritmo, toque as notas abaixo.
D

Bm

Bm

Bm

Toque a parte 2, e em seguida v para a parte 4.


Parte 4 Mantendo o mesmo ritmo, toque as notas abaixo na terceira corda do
contrabaixo. Toque esta parte 4 vezes.
F

Toque a parte 1, parte 2, parte 3, respectivamente. Em seguida, parte 1 at o final.

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Aula 7
Esta seqncia tem os mesmo acordes da msica: Another brick in the wall, da
banda Pink Floyd.
Parte 1 Toque esta parte 4 vezes.

Digitao:

Parte 2 Toque esta parte, e depois, repita a msica desde o inicio.

Digitao:

Dig,: 3

Dig.: 3

Dicas do professor
1234-

Alterne o dedo indicador e mdio da mo direita.


Apie o polegar no captador.
Execute a digitao correta na mo esquerda.
Quando tocar os dedos 3 ou 4, da mo esquerda, mantenha os dedos 1 e 2
encostados na corda.

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Exerccios
1- Forme as seguintes escalas:

a) Escala menor de Bm-

b) Escala menor de Dm-

c) Escala menor de Cm-

d) Escala maior de B2- Ligue com um trao os sustenidos com os bemis:


C#
F#
A#
G#
D#

Bb
Eb
Db
Ab
Gb

3- Diga o nome das seguintes cifras:


a) Bm -

b) Eb-

c) F#m-

4- Qual o nome das cordas soltas em sua respectiva ordem?

5- Desenhe as notas pedidas:

a) G b) Eb c) F# d) B e) C#

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Aula 8 - Intervalos simples e compostos


Intervalo a distncia que separa duas notas musicais. Por exemplo, j sabemos que da nota
D at a nota R existe a distncia de um tom. O intervalo que existe da nota R em relao
nota D receber o nome de intervalo de segunda maior. Cada intervalo receber uma
denominao prpria da sua relao com a tnica (fundamental ou primeira nota da escala).

Intervalos Simples
So os intervalos que vo da Tnica at a stima maior.
Nome
Tnica

Exemplo
C

Segunda menor
Segunda maior
Tera menor
Tera maior
Quarta perfeita (ou justa)
Quinta menor
Quinta maior
sexta menor ou quinta aumentada
Sexta maior
Stima menor
Stima maior

Db
D
Eb
E
F
F#
G
G#
A
Bb
B

Distncias
Zero (contando a
partir de d)
tom
1 tom
1 1/2tons
2 tons
2 tons
3 tons
3 1/2tons
4 tons
4 tons
5 tons
5 1/2tons

Intervalos compostos
So os intervalos que vo da oitava em diante. No se assuste, so as mesmas notas
com nomes diferentes.
Nome
Oitava
Nona menor
Nona maior
tera menor
tera maior
Dcima primeira
Dcima primeira aumentada
quinta maior
Dcima terceira menor
Dcima terceira
Stima menor
Stima maior

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

Exemplo
C
Db
D
Eb
E
F
F#
G
Ab
A
Bb
B

Distncias
6 tons
6 tons
7 tons

8 tons
9 tons
10 tons
11 tons
11 tons
12 tons

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Intervalos simples e compostos


Vamos agora, visualizar os intervalos no brao do instrumento.
Intervalos simples
Intervalo de segunda- d at r

Intervalo de tera- d at mi

Intervalo de quarta- d ate f

Intervalo de quinta- d at sol

Intervalo de sexta- d at l

Intervalo de stima maior- d at si

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Intervalos compostos
Daqui por diante os intervalos sero chamados de intervalos compostos.
Intervalo de oitava- d at d

Intervalo de nona- d at r

Intervalo de dcima primeira- d at f

Intervalo de dcima terceira- d at l

Tenha em mente o seguinte: os


intervalos compostos so na
realidade iguais os intervalos
simples com nomes diferentes.
Nos exemplos acima a nona, a
dcima primeira, a dcima
terceira, so as mesmas notas
que a segunda, a quarta e a
sexta, respectivamente.

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Aula 9
Esta seqncia tem os mesmos acordes de Come as you are, da banda Nirvana.
Parte 1 Toque esta parte 10 vezes.

Digitao:

1 3

Parte 2 Toque esta parte 4 vezes. Siga a ordem abaixo.

Dig.:

F#m

Toque 4 vezes a parte 1; toque 4 vezes a parte 2; v para a parte 3.


Parte 3 Toque esta parte 4 vezes.
Bm

Dig.:

Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: Paranoid, da banda Black Sabbath.
Parte 1- Toque esta parte 2 vezes.

Digitao: 1

1 3

Parte 2 Toque esta parte 2 vezes. Depois v para a parte 3.

Digitao: 3...

Dig. 1

Parte 3 Toque esta parte 2 vezes. Depois siga a ordem abaixo.

Digitao:

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Dig.:

3...

Toque 2 vezes a parte 2, em seguida v para a parte 4.


Parte 4 Toque esta parte 2 vezes. Depois siga a ordem abaixo.

Digitao: 1

Dig.: 1

4 etc...

4 etc...

Toque 2 vezes a parte 2.

Dicas do professor
1234-

Alterne o dedo indicador e mdio da mo direita.


Apie o polegar no captador.
Execute a digitao correta na mo esquerda.
Quando tocar os dedos 3 ou 4, da mo esquerda, mantenha os dedos 1 e 2 encostados na
corda.
5- Na parte 1 da msica: Come as you are, temos o smbolo abaixo.

Este smbolo chama-se ritornelo, significa que um determinado trecho


deve ser repetido. Aonde comea a barra com os dois pontos o comeo da repetio,
portanto o que est antes no dever ser tocado.
6- Este smbolo representa o vibrato. Significa que a mo esquerda far um
movimento vertical para que a nota pressionada vibre.

7-

- Slide.Escorregue o dedo pelo brao at chegar a prxima nota.

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Aula 10
Exerccios
1- Qual a frmula para formar uma escala maior?

2- Qual a frmula para formar uma escala menor?


3- Monte as
seguintes escalas:

a) Escala maior de G

b) Escala menor de Em

c) Escala maior de A
4 - Diga quem a tera de:
G
A
C
Bb
Eb

E
D
G
C#
B

5- Complete os espaos:
A nota sol# a tera de ___________.
A nota mi a quinta de ___________.
A nota d e a tnica de ___________.
A nota sol a quinta de ___________.
6 - Desenhe no brao a quinta das notas pedidas

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Exerccios com intervalos

Para assistir essa aula em vdeo clique no boto ao lado:


Ex1 Intervalos Escala de C

Ex.2 Intervalos de tera Escala de C

Ex. 3 Intervalos de 8 - Escala de C

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Ex. 4 Intervalos de 5 - Escala de C

Ex. 5 Intervalos de 7 - Escala de C

Ainda existem dvidas sobre o uso dos intervalos?


Ento, vamos tentar sanar essas dvidas. Observe a figura abaixo:

notas:

r- f#

Esse intervalo voc j conhece. um intervalo de tera maior.


Tera maior de quem?
Tera maior de R que a primeira nota tocada, ou seja, a nota mais grave.
A minha pergunta agora a seguinte qual a escala maior de C?
A escala maior de C formada pelas notas: d, r, mi, f, sol, l, si, d.
Na escala maior de C, existe a nota f#?
Ento, podemos presumir que a tera maior de r no pertence escala de C.
Agora observe a figura abaixo:

notas: r f
O intervalo acima o intervalo de tera menor de r.
A nota r e a nota f pertencem escala de C, portanto na escala de C, a tera de r deve ser
menor. Nesse primeiro instante no se preocupe demais em raciocinar, mas, por favor, no tenha
preguia. Memorize a localizao dos intervalos isso lhe ajudar muito no futuro.

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Aula 11
Tnica e quinta
Para se fazer conduo de uma msica, muitos baixistas ao invs de tocar
apenas a tnica, nota que d nome ao acorde, usam a tnica e a quinta para dar
um sabor diferente.
Vejamos os exemplos abaixo:

No exemplo acima, no primeiro compasso usamos a nota d, tnica, para


definir o acorde de C ou Cm.
No segundo compasso usamos a nota d, tnica, e a nota sol, quinta para
definir o acorde de C ou Cm.

Observe que a quinta pode estar em pelo menos dois lugares diferentes.
No exemplo acima, a quinta de d, nota sol, est na corda de baixo, duas casa pra
frente. No compasso 3, ela est na corda de cima, na mesma casa.
Quando usamos a tnica e a quinta para
fazer uma linha de baixo, o acorde pode
ser tanto maior quanto menor.

Exerccios
Encontre a quinta das notas abaixo:

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Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: (I cant get no) Satisfaction", da
banda Rolling Stones.
Parte 1 Toque esta parte 4 vezes

Digitao: 4

Parte 2 Toque esta parte e depois siga as instrues. Observe o uso da Tnica e
quinta.

Digitao:

Dig.: 3

Dig.: 3

Dig.: 3

Toque 8 vezes a parte 1 e depois v para a parte 3.


Parte 3

Digitao: 3

1 2

Repita a msica desde o incio.

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Aula 12 Para assistir essa aula em vdeo clique no boto ao lado:


Esta seqncia igual a msica: Love me do, dos The Beatles.
Parte 1 Introduo. Observe o uso da tnica e quinta.

Digitao: 3

Dig.: 3
3
1
4
Parte 2 Toque esta parte e v para a parte 3.

Digitao: 3

Dig.: 3
3
1
4
Parte 3 Toque esta parte e siga a ordem abaixo.

Digitao: 3
3
1
4
Toque novamente a parte 2 e v para a parte 4.
Parte 4- Toque esta parte e v para a parte 5.

Digitao:

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

Digitao: 3
3
1
4
Parte 5- Toque esta parte 2 vezes e depois toque a parte 2.

Pgina 37

Aula 13

Exerccios
1 - Monte as seguintes escalas:
Escala de D-

Escala de Fm-

Escala de Bm-

Escala de A-

2- Faa a seguinte associao:


a)
b)
c)
d)
e)

R
Mib
L
Sol
F

(
(
(
(
(

) quinta de C.
) tera maior de F.
) tera menor de D.
) tnica de Eb.
) quinta maior de G.

3- Descubra qual a quinta de:

4- Qual o nome das cordas do contrabaixo?

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

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Esta seqncia tem os mesmos acordes da msica: She loves you, da banda The
Beatles.
Parte 1 Introduo. Observe o uso da tnica e quinta.

Digitao:

Dig.:

Dig.:

Parte 2 Toque esta parte 2 vezes e v para a parte 3.

Digitao: 1

Parte 3 Toque esta parte e siga as instrues abaixo.

Digitao:

Dig.: 3

Dig.: 1

Toque a parte 2 e 3 novamente e v para a prxima pgina.


Parte 4 - Toque esta parte e siga a ordem abaixo.

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

Pgina 39

Digitao: 3

Dig.: 1

Parte 5 Toque esta parte e siga a ordem abaixo.

Digitao: 3

Toque as partes 2 e 3 e v para a parte 6.


Parte 6- Toque 2 vezes esta parte e v para a parte 7.

Digitao: 1

Dig.: 1

Parte 7- Toque esta parte e termine a msica.

Digitao:

Dig.: 3

Mtodo Bsico 1 Contrabaixo

Pgina 40

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Esta vdeo aula est dividida em 15


aulas. 3 horas de durao.

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Esta vdeo aula tem 16 aulas e
3 horas de durao.

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