ANALISIS

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

JENJANG: 5 (Lima) SD
KOMPETENSI INTI

3.

KOMPETENSI DASAR

Memahami pengetahuan faktual 3.2Memahami

dan

konseptual

dengan

cara

pecahan

berbagai
(pecahan

INDIKATOR

bentuk 3.2.1
biasa,

Siswa

mampu

menjelaskan

pengertian

bilangan pecahan.

mengamati, menanya dan mencoba

campuran, desimal dan persen)

berdasarkan rasa ingin tentang

dan dapat mengubah bilangan

dirinya, makhluk ciptaan Tuhan

pecahan menjadi bilangan desimal,

dan kegiatannya, dan benda benda

serta melakukan perkalian dan 3.2.3 Siswa mampu mendiskripsikan

pecahan biasa.
pembagian

bentuk

3.2.4 Siswa mampu mendiskripsikan

bentuk

yang dijumpainya di rumah, di

sekolah dan tempat bermain

3.2.2 Siswa mampu mendiskripsikan

bentuk

pecahan.

pecahan campuran.
3.2.5 Siswa mampu mendiskripsikan
pecahan desimal.

bentuk

3.2.6 Siswa mampu mendiskripsikan

bentuk

pecahan persen.
3.2.7 Siswa mampu mengubah bilangan pecahan
menjadi bilangan desimal
3.2.8 Siswa mampu mendiskripsikan operasi dari
pecahan.
3.2.9 Siswa mampu mengoprasikan perkalian dari
bentuk pecahan.
3.2.10 Siswa mampu mengoprasikan pembagian
dari bentuk pecahan

3.4 Mengenal konsep perbandingan 3.4.1

dan skala

mampu

menjelaskan

pengertian

perbandingan.
3.4.2

4.

Siswa

Siswa mampu menjelaskan pengertian skala

Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai 4.1.3 Siswa mampu mengurai sebuah pecahan
dan konseptual dalam bahasa yang

hasil penjumlahan, pengurangan,

sebagai hasil penjumlahan dari dua buah

jelas, sistematis, logis dan kritis,

perkalian, dan pembagian dua

pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan

dalam karya yang estetis, dalam

buah pecahan yang dinyatakan

persen

gerakan yang mencerminkan anak

dalam

jawaban

sehat, dan dalam tindakan yang

dengan berbagai kemungkinan 4.1.4 Siswa mampu mengurai sebuah pecahan

mencerminkan

jawaban

perilaku

beriman dan berakhlak mulia.

anak

desimal

dan

persen

dengan

berbagai

kemungkinan

sebagai hasil pengurangan dari dua buah

pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan
persen

dengan

berbagai

kemungkinan

jawaban.
4.1.5 Siswa mampu mengurai sebuah pecahan
sebagai hasil perkalian dari dua buah
pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan
persen

dengan

berbagai

kemungkinan

jawaban
4.1.6 Siswa mampu mengurai sebuah pecahan
sebagai hasil pembagian dari dua buah

pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan

persen
jawaban.

dengan

berbagai

kemungkinan