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Mineiro nascidoemSanta
Cruz da Prata, em 1936,Elias
Josétem uma grandeprodução
literária: adultos,juvenis,
infantis, contos,romances,
novelasepoesiastotalizam 60
livros. É professordeliteratura
brasileira,teoriada literatura e
dirigeuma escolaestadual.
Comoescritor,ganhouvários
prêmiosno Brasil e tem mui.tos
deseuscontosepoemas
publicadosna Itália, no México,
Revivendoa magia na Argentina,na Nicarágua,nos
I\, EstadosUnidose na polônia.Jtí
do universo vendeumais deum milhão dI'
infanto-juvenil livros infanto-juvenis,façatllw
cujosmotivosvocêdescobrirtí""
ler "O bilhetedo amor", (('/tllll
temo e envolventesobr('(/\
expectativasdo primC'iTtl
amor de um garoto/flllicltl.
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I IIwsma dizia-lhe que em Português e matéria de leitura e
o bilhete do alllor
~gO que colocou os objetos embaixo da carteira,
Pitu encontrou o bilhete. Leu, ficou vermelho, colocou no
bolso, não mostrou pra ninguém. De vez em quando, mor-
dia-lhe uma curiosidade grande, uma vontade de reler pra
ter certeza. Era uma revelação que ele não estava esperando.
Não podia dizer que estivesse achando ruim, pelo contrá-
rio... Ele estava com vontade de olhar pra trás, para as últi-
mas carteiras e procurar uma resposta com o olhar. Era um
tímido e não se encorajava. A professora explicava num
mapa as regiões do Brasile ele viajava num rumo diferente.
Ainda bem que ela não estava olhando pra ele, nem fazen-
do perguntas, só estava expondo a matéria. Na hora da veri-
ficação, acabaria saindo-se mal. Não gostava de ignorar as
rolsas perguntadas. Só não se saía muito bem quando se tra-
lava de fazer contas de números fracionários. A professora
l'ull'ndimento ele se saía bem; mas nos cálculos tinha difi-
I I.ldades. Agora estava distante, pensava em poesias român-
Ih .1', em música sentimental. Estava meio perdido nos pen-
I1l1t'ntos confusos. O bilhete queimando no bolso. Uma
1111I..dl'de relê-Io, palavra por palavra. Intl'r(,'is.III\I', 11,101".1
11111IIllhcte bem escrito, Ullh.1 .11('"11'0 dI !'IIIIIIVIII . 1"11
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diferente. Tinha um bilhete que trazia uma declaração de

amor e uma assinatura. Trazia mais: trazia um convite para
um bate-papo na praça, às duas horas, se ele quisesse namo-
rar de verdade. Marina era bonitinha, ele queria. Falta-lhe
jeito de dizer, tinha que escrever um bilhete respondendo,
era mais fácil. No intervalo, escreveu o bilhete, fechado no
banheiro. Quando ela chegou, a resposta a esperava na car-
teira. Quase no fim da aula, ele criou força e olhou pra trás.
Marina sorria, confirmando. Ele sorria também. Diversas
vezes, ele olhou pra trás e a encontrou olhando. Trocaram
sorrisos e olhares. Os dois estavam vivendo uma ternura pri-
meira e não sabiam escondê-Ia mais. Tanto assim que a pro-
fessora pediu que ele virasse pra frente, observasse o que ela
estava pedindo pra pesquisa do fim de semana. Naquele fim
de semana, ele iria pesquisar alguma coisa nova que não
tinha experimentado, como alguns outros de sua idade e
turma.