ELABORAO DE PROJETOS

DE PESQUISA
Parte 02

Prof. Msc. Adriana Hartemink Cantini

Mtodos Cientficos
A adoo de um ou outro mtodo
depende:
da natureza do objeto da pesquisa;
dos recursos materiais disponveis;
do nvel de abrangncia do estudo e,
Sobretudo, do pesquisador

Mtodos Cientficos
H dois grandes grupos de classificao:
MTODOS DE ABORDAGEM
(base lgica da investigao)
MTODOS DE PROCEDIMENTOS
(esclarecem as tcnicas adotadas)

MTODO DE ABORDAGEM
Mtodo Dedutivo (Descartes, Spinoza e Leibniz)

S a razo capaz de levar ao conhecimento

verdadeiro. Tem o objetivo de explicar o
contedo da premissa.
GERAL

PARTICULAR

Ex:

Todo homem mortal (premissa geral)

Pedro homem
Pedro mortal (concluso particular)
Todo mamfero vertebrado (premissa geral)
Todo homem mamfero
Todo homem vertebrado (concluso geral)

MTODO DE ABORDAGEM
Mtodo Indutivo (Bacon, Hobbes, Locke e Hume)

Pressupe que o conhecimento fundamentado na

experincia, no levando em conta os princpios prestabelecidos.
A generalizao deriva de observaes de casos da
realidade concreta.
PARTICULAR

GERAL

Ex:
Este pedao de fio de cobre conduz energia.
Este segundo e este terceiro pedaos de fio de cobre conduzem
energia.
___________________________________
Fio de cobre (todo) conduz energia.
Cobre conduz energia.
Ouro conduz energia.
Ferro conduz energia
____________________________________
(Todo) metal conduz energia

MTODO DE ABORDAGEM
Mtodo Hipottico Dedutivo (Popper)

Para tentar explicar as dificuldades expressas no

problema, so formuladas conjecturas ou hipteses.
Das
hipteses
formuladas,
deduzem-se
conseqncias que devero ser testadas ou
falseadas. Falsear significa tornar falsas as
conseqncias deduzidas das hipteses. Enquanto
no mtodo dedutivo se procura a todo custo
confirmar a hiptese, no mtodo hipottico dedutivo,
ao contrrio, procuram-se evidncias empricas para
derrub-las
(GIL, 1999,p.30)

MTODO DE ABORDAGEM
Mtodo Dialtico (Hegel)

um mtodo de interpretao dinmica e totalizante

da realidade. Admite que os fatos no podem ser
considerados fora de um contexto social, poltico,
econmico, etc.
Este mtodo penetra o mundo dos fenmenos atravs
de sua ao recproca, da contradio inerente ao
fenmeno e da mudana dialtica que ocorre na
natureza e na sociedade.
O conceito de dialtica equivale a uma argumentao
que faz a distino dos conceitos envolvidos na
discusso.

MTODO DE ABORDAGEM
Mtodo Fenomenolgico (Husserl)

Nem indutivo,nem dedutivo. Preocupa-se com a descrio

direta da experincia, tal como ela . A realidade
construda e entendida como compreendida, interpretada e
comunicada pelo resultado da pesquisa. A realidade no
nica: existem tantas quantas forem as suas interpretaes
e comunicaes. O sujeito /ator reconhecidamente
importante no processo de construo do conhecimento.
(GIL, 1999; TRIVINOS, 1992)

MTODO DE PROCEDIMENTO
Lakatos (2007) diz que eles seriam etapas mais
concretas de investigao, com a finalidade restrita
em termos de explicao geral dos fenmenos
menos abstratos.
Gil (1999) expe que eles esclarecem acerca dos
procedimentos
tcnicos
a
serem
utilizados,
proporcionando ao pesquisador os meios adequados
para garantir a objetividade e a preciso no estudo de
cincias sociais.
TIPOS:
HISTRICO COMPARATIVO ESTATSTICO E
ESTUDO DE CASO.

MTODO HISTRICO
Estudo

dos

conhecimentos,

processos

intuies passadas, procurando identificar e

explicar as origens contemporneas.

Muitos dos problemas contemporneos podem

ser analisados e entendidos a partir

de uma

perspectiva histrica. E a partir da anlise,

evoluo e comparao histricas se podem
traar perspectivas.

MTODO COMPARATIVO
Desenvolve-se

pela

investigao

de

indivduos, classes, fenmenos ou fatos,

com vistas a ressaltar as diferenas e
similaridades entre eles.
Tem como objetivo estabelecer leis e
correlaes entre os vrios grupos e
fenmenos
comparao

sociais,
que

ir

mediante

estabelecer

as

semelhanas e/ou diferenas.

MTODO ESTATSTICO
Fundamenta-se na aplicao da teoria estatstica da
probabilidade

constitui

importante

auxlio

para

investigao em cincias sociais. As respostas obtidas so

de boa probabilidade de serem verdadeiras.

Auxilia o pesquisador quanto quantificao matemtica

dos numerosos fatos que, reduzidos a nmeros, permitem
o estabelecimento de relaes e correlaes existentes
entre eles,prestando-se tanto para que sejam inferidas
como deduzidas as conseqncias dos fatos analisados.

MTODO ESTATSTICO
utilizado quando, pela variedade e complexidade dos
fenmenos, torna-se impossvel um conhecimento mais
profundo dos fenmenos e de suas relaes sem
quantificao.
Em cincias sociais, estatstica a matemtica aplicada
anlise dos dados numricos de observao, pois, to
importante quanto o aspecto qualitativo do fenmeno o
seu

aspecto

quantitativo,

com

as

suas

possveis

utilizaes. (FISHER)
Uma amostra ou um caso particular ao definir algumas
generalizaes, tem-se a probabilidade e no a certeza da
ocorrncia de tal fenmeno.

MTODO DE ESTUDO DE CASO

Tambm

chamado

de

mtodo

monogrfico,

permite

mediante a anlise de casos isolados ou de pequenos

grupos, entender determinados fatos.
Este mtodo parte do princpio de que o estudo de um caso
em profundidade pode ser considerado representativo de
muitos outros, ou mesmo de todos os casos semelhantes.
Estes casos podem ser indivduos, instituies, grupos,
comunidades, etc (GIL, 1999)

CONSIDERAES IMPORTANTES
pelo MTODO escolhido que se define o procedimento de
coleta de dados. Faz-se necessrio ento, que pesquisador
defina o delineamento da sua pesquisa, isto , como ir
proceder para obter as informaes necessrias resoluo
do problema investigado. (RODRIGUES, 2005)
O delineamento da pesquisa exige do pesquisador uma
definio prvia do ambiente e das circunstncias em que
sero coletados os dados, e as formas de controle das
variveis envolvidos no problema. (RODRIGUES, 2005)

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS

As formas clssicas so as seguintes:

Quanto a natureza;
Quanto

forma

de

abordagem

problema;
Quanto os objetivos gerais;
Quanto os procedimento tcnicos.

do

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO A NATUREZA:
a)

Pesquisa Bsica ou Pura Objetiva a produo de

novos conhecimentos, teis para o avano da cincia,
sem uma aplicao prtica prevista inicialmente.
Envolve verdades e interesses universais.

b)

Pesquisa Aplicada Objetiva a produo de

conhecimento

que

tenham

aplicao

prtica

dirigidos soluo de problemas reais especficos.

Envolve verdades e interesses locais.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO FORMA DE ABORDAGEM DO PROBLEMA:
a)

b)

Quantitativa Admite que de tudo pode ser

quantificvel (traduzido em nmeros) as opinies e as
informaes para, posteriormente, classific-las e
analis-las. Requer o uso de recursos e de tcnica
estatstica.
Pesquisa Aplicada Considera que h uma relao
dinmica entre o mundo real e o sujeito que no pode
ser traduzida em nmeros. A interpretao dos
fenmenos e a atribuio dos significados so bsicas
no processo de pesquisa qualitativa. No requer uso de
estatstica. O ambiente natural a fonte direta para
coleta de dados e o pesquisador o instrumento
chave. descritiva.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS OBJETIVOS GERAIS:

a) Exploratria

Tem como principal finalidade

desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e idias,
tendo em vista a formulao e problemas mais precisos
ou hipteses pesquisveis para estudos posteriores.
Este tipo de pesquisa realizada quando o tema
escolhido pouco explorado e torna-se difcil formular
hipteses precisas e operacionveis. Muitas vezes as
pesquisas exploratrias constituem a primeira etapa de
uma investigao mais ampla. (SELLTIZ et all, 1967)

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS OBJETIVOS GERAIS:

b) Descritiva Visa descrever as caractersticas de

determinada populao ou fenmeno, ou o
estabelecimento de relao entre variveis. Para este
tipo de pesquisa necessrio que o pesquisador
detenha algum conhecimento da varivel ou das
variveis que influenciam o problema. Algumas
pesquisas descritivas vo alm da simples identificao
da existncia de relaes entre variveis, pretendendo
determinar a natureza dessa relao (SELLTIZ et all, 1967)

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS OBJETIVOS GERAIS:

c) Explicativa Visa identificar os fatores que

determinam ou contribuem para a ocorrncia
dos fenmenos, aprofundando o conhecimento
da realidade por explicar a razo, o porqu
das coisas. Uma pesquisa explicativa pode ser
a continuao de outra descritiva. Nem sempre
possvel a realizao de pesquisas
rigidamente explicativas em cincias sociais.
(RODRIGUES, 2005)

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS:

a) Bibliogrfica quando elaborada a partir de

material
j
publicado,
constitudo
principalmente de livros, artigos de peridicos
e atualmente via eletrnico;
Permite ao pesquisador a cobertura de uma
gama de fenmenos muito mais ampla do que
aquela que poderia pesquisar diretamente;
principalmente quando o problema de
pesquisa requer dados muito dispersos pelo
espao. Ela indispensvel nos estudos
histricos.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS:

b)

Documental elaborada a partir de materiais que no

receberam tratamento analtico. As fontes documentais,
podem ser documentos reservados em arquivos de
rgos pblicos e instituies privadas (associaes
cientficas, igrejas, sindicatos). Incluem-se outros
inmeros documentos (cartas pessoais, dirios,
fotografias, gravaes memorandos, regulamentos,
ofcios, boletins). Ainda h documentos j analisados
(relatrios de pesquisa, relatrios de empresas, tabelas
estatsticas) que podem ser includos no rol da
pesquisa, em face da sua importncia documental.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS:

c) Experimental Consiste em determinar um

objeto de estudo, selecionar as variveis que
seriam capazes de influenci-lo, definir as
formas de controle e de observao dos
efeitos que a varivel pode produzir no objeto.
De modo geral, o experimento representa um
excelente exemplo de pesquisa cientfica em
determinados campo do conhecimento.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS:

d)

Levantamento Caracteriza-se pela interrogao

direta das pessoas que possam estar envolvidas com o
objeto cujo comportamento se deseja conhecer. Na
maioria dos levantamentos, no so pesquisados todos
os integrantes da populao estudada. Antes da
pesquisa
de
campo,
seleciona-se
mediante
procedimentos, uma amostra significativa de todo o
universo tomado como objeto de investigao. As
concluses so projetadas para a totalidade do
universo, levando em considerao a margem de erro,
obtida por meio da matemtica.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS:

e) Estudo de Caso Caracteriza-se pelo estudo

profundo e exaustivo de um ou de poucos
objetos, de maneira que permita o seu amplo
e detalhado conhecimento. Tambm se aplica
em objetos de estudo j amplamente
conhecido a ponto de ser enquadrado como
um tipo ideal, possibilitando avanar na
pesquisa.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS:

f)

Ex-Post-Facto Quando o experimento se realiza

depois dos fatos ocorridos. No se trata rigorosamente
de um experimento, posto que o pesquisador no tem
controle das variveis. Todavia, os procedimentos
lgicos de delineamento desta pesquisa so
semelhantes aos dos experimentos propriamente ditos.
Neste tipo de pesquisa so tomadas como
experimentais as situaes que se desenvolveram
naturalmente e trabalha-se sobre elas como se
estivessem submetidas a controle.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS:

g)

Pesquisa-Ao Exige o desenvolvimento ativo do

pesquisador e ao por parte das pessoas ou grupo
envolvidos no problema. Esta pesquisa concebida e
realizada em estreita associao com uma ao ou
com a resoluo de um problema coletivo no qual os
pesquisadores

participantes

representativos

da

situao ou do problema esto envolvidos de modo

cooperativo.

CLASSIFICAO DAS PESQUISAS

CIENTFICAS
QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS:
h)

Pesquisa participante Quando se desenvolve a partir

da interao entre pesquisadores e membros das
situaes investigadas. A pesquisa participante,assim
como a pesquisa ao caracteriza-se pela interao
entre

pesquisadores

membros

das

situaes

investigadas. Enquanto que a pesquisa ao supe uma

forma de ao planejada, de carter social, educacional
ou tcnico, a pesquisa participante, envolve a distino
entre cincia popular e cincia dominante.

O REFERENCIAL TERICO
Serve para embasar a questo a ser estudada, valendo-se das
idias de autores reconhecidos atravs de citaes, verificando:

O QUE J FOI PUBLICADO SOBRE O ASSUNTO?

QUEM J ESCREVEU SOBRE O ASSUNTO?
QUE ASPECTOS J FORAM ABORDADOS?
QUAIS AS LACUNAS EXISTENTES NA LITERATURA?
EXISTEM

TEORIAS

QUE

FORMULAO DAS HIPTESES?

SUSTENTEM

O PROBLEMA: Alcance e Limites

A pesquisa deve ser delimitada no tempo e no espao,

especificada e reduzida de modo a permitir a sua
realizao.

DELIMITAO DO ALCANCE consiste em determinar

at onde vai a pesquisa, a quem est dirigida, o universo
de conhecimento a respeito do assunto, o que deve ser
especificado de forma a tornar acessvel investigao.

Ainda que a definio do problema seja clara, precisa e

concisa, faz-se necessrio especificar o alcance da
investigao, relatando os aspectos o problema a serem
includos, e aqueles que devem ficar de fora.

PROBLEMA: Alcance e Limites

DELIMITAO DOS LIMITES consiste em especificar as

reas da investigao que no sero abordadas, definindo
a exclusividade da pesquisa e o campo de ao que no foi
possvel abarcar.

Os limites da investigao referem-se s restries

impostas sobre as possibilidades de generalizao dos
resultados a outras populaes e a possveis ameaa sobre
a validade e a confiabilidade do estudo. Duas limitaes
so: o do tamanho da amostra e a durao do estudo.

A JUSTIFICATIVA: Consideraes

Agora o pesquisador deve apresentar o porqu da

realizao da pesquisa, procurando identificar as razes da
preferncia pelo tema escolhido e a sua importncia
relativa. A justificativa dever convencer o leitor acerca da
necessidade e da relevncia da pesquisa proposta.

Este um dos itens mais importantes a ser considerado no

momento da elaborao da proposta e, conseqentemente
do projeto. onde se apresenta a razo de ser da
pesquisa.

A JUSTIFICATIVA: Consideraes
A existncia de um problema o que justifica a realizao
da pesquisa. a existncia de um problema real que
determinar a necessidade de solucionar o problema. Para
tanto, pergunta-se:
O tema relevante? Procurando responder por qu
Quais os aspectos positivos podem ser destacados na
abordagem proposta?
Quais so as inovaes esperadas? Elas justificam a
realizao do estudo?

A contribuio do Pesquisador/pesquisa

Para que servir o resultado da investigao uma vez

concluda. A contribuio dever demonstrar ao leitor a
serventia dos resultados a serem escolhidos.

Uma pesquisa torna-se importante quando seus resultados

podem ser traduzidos em novas descobertas ou quando
podem contribuir para o conhecimento de problemas
significativos. Em outras palavras, a importncia de uma
investigao est na sua originalidade e nos seus
resultados.

A contribuio

Quais vantagens e benefcios a

pesquisa ir proporcionar?
A quem (ou que) se destinam os
resultados do seu estudo?
Quem ser o real beneficirio da
investigao?

O Referencial Metodolgico
O pesquisador deve apresentar claramente o(s) objetivo(s),
a(s) hiptese(s), a(s) varivel(eis) definindo a dimenso e os
indicadores que sero avaliados, e os procedimentos
metodolgicos necessrios ao encaminhamento da investigao
tais como:

Mtodo,

Tcnica de pesquisa adotada,

Populao,

Amostra

Instrumento de coleta de dados, e

Modelo de anlise dos dados.

Na elaborao dos objetivos

Apontar, arrolar, definir, inscrever, enunciar, registrar,
relatar, repetir, sublinhar e nomear.
Descrever, esclarecer, examinar, expressar, explicar,
identificar, localizar, traduzir e transcrever.
Aplicar,demonstrar, empregar, ilustrar, interpretar,
inventariar, manipular, praticar, traar e usar.
Analisar, classificar, comparar, constatar, debater,
diferenciar, distinguir, examinar, provar, investigar,
verificar e examinar.
Articular, compor, constituir, coordenar, reunir, organizar
e esquematizar.
Apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar, julgar,
preferir,selecionar, validar e valorizar.

Os Procedimentos
Metodolgicos
Devem definir onde, quando e como ser
realizada a pesquisa por meio dos seguintes
tpicos que sero utilizadas no delineamento da
soluo do problema:
Populao ou universo da pesquisa;
Amostra;
Mtodo de pesquisa;
Tipo de pesquisa;
Tcnica de pesquisa;
Instrumento de coleta de dados; e
Modelo de anlise, forma com se pretende tabular e
analisar os dados.

Referencial Metodolgico: Populao

um conjunto de elementos com pelo menos
uma caracterstica comum. Trata-se de definir
sobre que pessoas sero envolvidas.
Ex: pesquisar a idade dos controladores de vo da
Infraero da cidade do Recife. Logo, nossa populao
sero aqueles lotados na Infraero do Recife que
pertenam ao cargo controladores de vo.

Pergunta-se: S os ativos ou tambm os

aposentados?

Referencial Metodolgico: Amostra

um sub - conjunto necessariamente finito de uma
populao, no qual todos os elementos sero
examinados para efeito da realizao do estudo
estatstico desejado. intuitivo que, quanto maior
a amostra mas precisa e mais confivel sero as
indues

realizadas

sobre

populao

pesquisada. Levando esse raciocnio ao extremo,

conclui-se que os resultados mais perfeitos seriam
obtidos pelo exame completo de toda a populao,
o que se denomina censo ou recenseamento.

Referencial Metodolgico
MTODO DE PESQUISA
PESQUISA

CLASSIFICAO

MODALIDADE

De Abordagem
(Lgicos)

Dedutivo
Indutivo
Hipottico-Dedutivo
Dialtico
Fenomenolgico

De Procedimentos
(Tcnicos)

Comparativo
Histrico
Estudo de Caso
Estatstico

MTODO

Referencial Metodolgico
TIPO DE PESQUISA
PESQUISA

TIPO

CLASSIFICAO

MODALIDADE

Quanto a natureza

Bsicas (Puras)
Aplicada

Quanto a forma de
abordagem

Quantitativa
Qualitativa

Quanto ao Objetivo
Geral

Exploratria
Descritiva
Explicativa

Quanto aos
procedimentos
Tcnicos

Bibliogrfica
Documental
Experimental
Levantamento (campo)
Estudo de Caso
Ex-post-facto
Pesquisa Ao
Pesquisa participante

Referencial Metodolgico
TCNICA DE PESQUISA
PESQUISA

TCNICA

CLASSIFICAO

MODALIDADE

Coleta Documental
Questionrio / Formulrio
Entrevista
Quanto obteno de Observao
dados
Anlise de Contedo
Escalas para medir atitudes