L com muita ateno cada pergunta. Apresenta, sempre que necessrio, os clculos que efetuares. 1 -Considere a seguinte sequncia formada por grupos de tijolos.
1.1 Quantos tijolos devem ter os dois grupos seguintes?
1.2- Escreve uma expresso geradora da sequncia.
1.3- Indica o nmero de tijolos do dcimo grupo e do vigsimo segundo grupo.
2- O Antnio utilizou palitos para
construir a seguinte sequncia.
2.1- A figura 3 formada por seis quadradinhos congruentes. Indica o nmero de quadradinhos congruentes da figura 30. Explica o teu raciocnio.
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2.2- A tabela seguinte refere-se a figuras da mesma sequncia.
Nmero da figura
Nmero de palitos
12
2.2.1 - Completa a tabela anterior.
2.2.2 - Por quantos palitos formada a figura 30? Explica o teu raciocnio.
2.2.3 - Indica a lei de formao da sequncia : _________________________________
3- Em cada uma das sequncias, indica o quarto termo: 3.1) 4, 16, 64,
3.2 )
4- Num autocarro, para alm de 24 alunos e do condutor, tambm viajavam 3 professores e
duas assistentes operacionais. Escreve a razo entre: o n. de professores e o n. de alunos o n. de alunos e o n. total de ocupantes o n. de assistentes e o n. de professores
5- Enquanto viajavam, o Andr resolveu formar propores com alguns nmeros dos lugares do autocarro. Ajuda-o, de acordo com as indicaes dadas e, em seguida, para cada proporo, apresenta a sua leitura. 5.1) 9, 5, 3 e 15 (sendo 9 um meio) Leitura: ___________________________________________________
____________________________________________________ 5.2) 2, 3, 18 e 12 (sendo 18 um extremo) Leitura: ___________________________________________________
____________________________________________________ Ficha de Avaliao de Matemtica - 6 Ano
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6- O Carlos quis ocupar algum do seu tempo a completar propores. Tal como ele, determina, para cada caso, o termo desconhecido.
26 ?
8 12
6.1)
6.2)
? 24
70 21
7- Pelo transporte, os 24 alunos tiveram de pagar, no total, 120 euros. Quanto teriam de pagar, tambm no total, se fossem 66 alunos a fazer a mesma viagem? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
8- Naquele dia de viagem, o autocarro parou, durante algum tempo, junto a um centro comercial. Numa das lojas, os alunos observaram os cartazes A e B. A N de
Pares de meias
Custo (euros) 18
36
54
72
Custo (euros)
camisolas
3 10,5
10
12
25
8.1- Em qual das situaes, A ou B, as grandezas indicadas so diretamente proporcionais? Para
esse caso, indica qual a constante de proporcionalidade.
R: ____________________________________________________________ 9.) Na montra de uma loja de desporto, o Lus viu a bicicleta que gostava de ter.
10.2) Calcula a distncia real entre o ponto A (Partida) e o ponto B
(Chegada). Para tal, faz a medio necessria.
___________________________________________ 11) A figura que se segue representa, numa reduo, um jardim junto ao qual o autocarro foi estacionado e que tem, na realidade, 30 metros de medida de comprimento. 11.1- Qual foi a escala utilizada nesta representao? Apresenta os clculos necessrios.
