Sala Cuna y Jardn Infantil Pequea Ilusin

VTF JUNJI
Direccin: Federico Puga Bornes # 606 Santa Clara.
Telfono: 41-2597509
Correo: salacuna.santaclara@daemtalcahuano.cl
Talcahuano
________________________________________/

PLANIFICACIN MES DE JULIO

UNIDAD: COMPRENSION DEL MEDIO
El sol-la luna- las estrellas; el da la noche; las estaciones del ao (otoo- invierno- primavera- verano)
Educadora de Prvulos:

Ivonne Campos P.

Nivel:

Medio Menor

Tcnicos:

Jeannett Opazo
Erica Ormeo
Yaqueline Cardenas

Experiencia: El sol
Nios/as: 19
Fecha: Mircoles 01 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Relacin con el medio

natural y cultural.

Seres vivos
entorno.

Nivel -Medio: Menor

su

APRENDIZAJE
ESPERADO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza tales como:
la luz solar, la lluvia, el
viento, el granizo,
entre otros. (6)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza tales como:
la luz solar.

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con un video sobre el
sol y se dan las
instrucciones.
Desarrollo: Nios/as
observan frente a la tv
un video, cancin
infantil del sol,
mediante preguntas
claves, aprenden que
el sol existe.
Cierre: Pintan un sol.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Tv
Video: El Sol |
Canciones Infantiles |
Toobys
Hoja con un sol, para
colorear.
Lpiz cera

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Observa con atencin
el video.
-Responde preguntas
claves.

Experiencia: La Luna
Nios/as: 19
Fecha: Jueves 02 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Relacin con el medio

natural y cultural.

Seres vivos y su
entorno

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza
tales
como: la luz solar, la
lluvia, el viento, el
granizo, entre otros.
(6)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza
tales
como: La luna.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Incentiva con
las instrucciones y un
video: Corto Pixar La
Luna - Historias con
valores

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Video: Corto Pixar La
Desarrollo: Sentados Luna - Historias con
en sus sillas con valores
mesas pegan una luna Silueta de la luna
en cartulina negra.
Pegamento
Cartulina negra.
Cierre:
Mediante
preguntas claves se
comenta del video
observado.

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Disfruta observando el
video.
-Reconoce la estrella
lunar.

Experiencia: Leyenda del sol y la luna

Nios/as: 19
Fecha: Viernes 03 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Relacin con el medio

natural y cultural

Seres vivos y su
entorno

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza
tales
como: la luz solar, la
lluvia, el viento, el
granizo, entre otros.
(6)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza
tales
como: el sol y la
luna.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con las instrucciones
y un video de una
leyenda del sol y la
luna.
Desarrollo:
Nios/as
con
preguntas
y
respuestas,
responden sobre el
video.
Cierre: En una hoja
de block realizan el
efecto de da y
noche con el sol y la
luna.
En un lado pintan el
sol y de da y en el
otro pintan la noche
con luna.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Video: leyenda del
sol y la luna.
(5:52min)
Hoja de block
Lpices
(amarillo y negro)
Pegamento
Silueta del sol y la
luna.

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Comenta sobre el
video.
-Reconoce la luna y
el sol

Experiencia: Las estrellas

Nios/as: 19
Fecha: Lunes 06 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Experimentar
los
efectos de diferentes
materiales
de
expresin plstica en
distintas superficies de
trabajo, manifestando
sus
experiencias
personales. (11)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Experimentar
los
efectos de diferentes
materiales
de
expresin plstica con
greda.

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con un video
Desarrollo: Modelar
con greda fabricando
estrellas para luego
pintarlas con tempera
y escarcha
Cierre:
Mediante
preguntas claves para
reconocer de que
estn hechas.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
Observacin
directa
Documentacin

Materiales: MIRANDO
EL CIELO - Captulo 1:
De qu estn hechas
las estrellas? (1:52
min)
Greda
Tempera
Molde

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Modela con greda
para fabricar estrellas.
-Realiza
con
el
material el efecto de
una estrella.

Experiencia: Aprendo que otros nios/as, tambin aprenden sobre los astros
Nios/as: 19
Fecha: Martes 07 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje verbal.

APRENDIZAJE
ESPERADO
Afianzar
la
comunicacin
mediante
el
incremento
del
vocabulario y el uso
adecuado
de
diferentes expresiones
lingsticas de manera
de enriquecer sus
conversaciones. (8)

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Afianzar
la
comunicacin
mediante
el
incremento
del
vocabulario y el uso
adecuado
de
diferentes expresiones
lingsticas

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con las instrucciones,
sentados
en
semicrculo.
Desarrollo: Nios/as
observan un video
(sol, luna y estrellas) y
observan que otros
nios/as
tambin
aprenden.
Cierre:
Mediante
preguntas claves se
comenta sobre el sol,
la luna y las estrellas.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Video: Sol, Luna y
Estrellas (4:00min)

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Comenta sobre
video.

el

-Nombra sol o estrella

o luna.

Experiencia: Fabrico colgantes

Nios/as: 19
Fecha: Mircoles 08 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocer
las
propiedades
de
transformacin de
diferentes materiales
y
objetos
para
explorar
nuevas
posibilidades
de
expresin a travs de
ellas. (12)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Reconocer
las
propiedades
de
transformacin de
diferentes materiales
y objetos.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
mediante el material
(sol, luna y estrellas)

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Desarrollo: Pintan
el material y le
ponen un hilo para
colgar representando
es lugar donde viven
los astros.
Cierre:
Observan
como y comentan
como
fue
la

Materiales:
Distintas plantillas
(sol, luna y estrellas)
en hoja de block
Lpices de colores
Tempera
Pegamento
Hilo

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Disfruta
material.

con

el

experiencia.
-Reconoce como se
trasforma
el
material.

Experiencia: Crear una historia en conjunto de los astros

Nios/as: 19
Fecha: Jueves 09 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje verbal

APRENDIZAJE
ESPERADO
Comprender
los
contenidos y psitos
de los mensajes en
distintas situaciones,
identificando
la
intencin
comunicativa
de
diversos
interlocutores,
mediante
una

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Comprender
los
contenidos y psitos
de los mensajes en
distintas situaciones,
identificando
la
intencin
comunicativa.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con
las
instrucciones y el
material.
Desarrollo:
Nios/as y adultos
participan en la
creacin de una
historia sobre los

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Papelografo
Plumn

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:

escucha atenta
receptiva.

astros que se van

anotando en un
papelografo.

-Comprende el tema
que se comenta.
-Comenta
astros

Cierre:
Con
preguntas claves.

Experiencia: El da y la noche
Nios/as: 19
Fecha: Viernes 10 de julio de 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Seres vivos y su
entorno

de

los

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza
tales
como: la luz solar, la
lluvia, el viento, el
granizo, entre otros.
(6)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza
tales
como: la luz solar y
la noche.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Incentivar
con un video y las
intrusiones.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Desarrollo:
Nios/as observan
un video sobre el da
y la noche, el adulto

Materiales:
Video: "Da y noche"
cortometraje (2:17min)
Tv

Instrumento:
Lista de cotejo

ira comentando lo
observado
para
mayor concentracin
en el tema.

Sillas
Indicadores:
-Reconoce
que
existe el da y la
noche.

Cierre: En conjunto
explicar el fenmeno
del da y la noche

Experiencia: Hago un collage

Nios/as: 19
Fecha: Lunes 13 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Formacin personal
y social.

Convivencia

- Se incentiva con el
video.

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Integrarse a juegos
grupales y colectivos
descubriendo
el
agrado de participar
y colaborar con otros

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Integrarse a juegos
grupales y colectivos
mediante la creacin
de material.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con el material y se
dan las instrucciones

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Desarrollo: Todo el

Materiales:

nios. (5)

grupo pega material

en una cartulina
grande (con un
paisaje),
para
fabricar un collage,
representando
un
paisaje de da.

Cartulina (paisaje de
da)
Hojas de revista
papel lustre
Gomaeva
Pegamento

Cierre: Guardando
el
material
y
exhibiendo en sala el
collage.

Experiencia: Pinto un paisaje de noche

Nios/as: 19
Fecha: Martes 14 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Formacin personal
y social.

Convivencia

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Comparte
material.

el

-Disfruta en grupo la
actividad.

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Integrarse a juegos
grupales y colectivos

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Integrarse a juegos
grupales y colectivos

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
incentivar
con el material y las

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora

Tipo: Observacin
directa

descubriendo
el
agrado de participar
y colaborar con otros
nios. (5)

mediante la creacin
de material.

instrucciones

Tcnicos

Documentacin

Desarrollo: Todo el
grupo con tempera
pintan un paisaje de
noche.

Materiales:
Cartulina
(paisaje
de noche)
tempera

Instrumento:
Lista de cotejo

Cierre: Exhiben el
material en la pared
de la sala

Indicadores:
-Comparte
material.

el

-disfruta en grupo la
actividad.

Experiencia: Conozco el movimiento de rotacin

Nios/as: 19
Fecha: Mircoles 15 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

APRENDIZAJE
ESPERADO

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE

RECURSOS

EVALUACIN

Relacin con
medio natural
cultural

el
y

Relaciones lgicomatemticas
y
cuantificacin

Identificar
secuencias
temporales de accin
en rutinas habituales
y perodos de tiempo
familiares. (4)

Identificar
secuencias
temporales
y
perodos de tiempo
del da y la noche.

Inicio:
Incentivar
con las intrusiones y
preguntas claves
(Aprendizajes
previos).
Desarrollo:
Nios/as observan
un video sobre el
movimiento
de
rotacin (el da y la
noche)
Cierre:
Con
preguntas
claves
sobre lo observado
en el video.

Experiencia: Aprendo sobre las estaciones del ao

Nios/as: 19

Nivel -Medio: Menor

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Video: EL DIA Y LA
NOCHE PARA NIOS
(6:09min)
Tv
Sillas

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Identifican
movimiento
traslacin.

el
de

-Qu hacer cuando

es de da y cuando es
de noche.

Fecha: Jueves 16 de julio de 2015

MBITO
Relaciones con
medio
natural
cultural.

NCLEO
el
y

Relaciones
matemticas
cuantificacin

lgicoy

APRENDIZAJE
ESPERADO
Establecer
gradualmente
relaciones de causaefecto,
percibiendo
algunas
de
las
consecuencias de sus
acciones
en
las
personas y objetos de
su entorno.(7)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Establecer
gradualmente
relaciones de causaefecto,
percibiendo
algunas
de
las
consecuencias en su
entorno.

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivo con
preguntas claves y
dialogo (aprendizajes
previos)
Desarrollo: Sentados
en
semicrculo
observan un video
sobre las estaciones
del ao.
Cierre:
Preguntas
claves de lo observado
el en video, sobre que
causa- efecto produce
cada estacin.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Video: Las Estaciones
del Ao - Videos
Educativos para Nios
Divertido para
aprender # (2:35)

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Reconoce que sucede
en cada estacin.
-Menciona
que
actividad se realiza en
cada estacin.

Experiencia: Pego recortes de las estaciones del ao

Nios/as: 19
Fecha: Viernes 17 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Relacin con el
medio
natural y cultural

Seres vivos y su
entorno

APRENDIZAJE
ESPERADO
Conocer diferentes
ambientes naturales
algunos
de
sus
componentes,
relaciones
y
caractersticas
(sonidos,
olores,
formas, colores. (8)

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Conocer diferentes
ambientes naturales
algunos
de
sus
componentes
mediante
las
estaciones del ao.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivo
mediante
las
instrucciones y el
material
Desarrollo:
mediante una hoja
de block, pego una
lmina del otoo,
invierno, primavera
y verano.
Cierre: Se exhibe el
material en la sala.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Lminas de las
estaciones (tradas
de la casa)
Pegamento
Hoja de block

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Reconoce
alguna
estacin del ao.
-Nombra
alguna
estacin del ao

Experiencia: Disertar de alguna estacin del ao

Nios/as: 19
Fecha: Lunes 20, Martes 21, mircoles 23 de julio de 2015
MBITO
NCLEO
APRENDIZAJE
ESPERADO
Relacin con el Seres vivos y su Descubrir diferentes
medio natural y entorno
fenmenos de la
cultural.
naturaleza
tales
como: la luz solar, la
lluvia, el viento, el
granizo, entre otros.
(6)

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza mediante
las cuatro estaciones
del ao.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio: Se incentiva
con las instrucciones
y
preparar
el
ambiente.
Desarrollo:
Cada
nio/a
pasa en
frente y expone su
material
(papelografo),
comenta
algunas
caractersticas
de
alguna estacin del
ao
que
le
corresponde.
Cierre:
Con
preguntas claves.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Papelografo
Pizarra
Sillas

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Expone su material
-Menciona
fenmeno
sucede.

algn
que

Experiencia: El otoo
Nios/as: 19
Fecha: Jueves 23 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Producir en objetos
cambios visual y
auditivamente
interesantes por sus
colores,
formas,
reflejos y sonidos,
como resultado de su
accin. (2)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Producir en objetos
cambios
visual
interesantes
en
colores,
formas,
reflejos.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con el material y las
instrucciones

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Desarrollo:
Nios/as,
pegan
hojas en una la mina
representando
el
invierno

Materiales:
Hoja de block (con
la silueta de un
rbol)
Hojas de rboles
(naturales)
Pegamento
Lpices

Cierre: Exponen el
material en sala.

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Reconoce el cambio
en la hoja de trabajo.
-Crea
el
otoo
pegando hojas.

Experiencia: Ropa otoo- invierno

Nios/as: 19
Fecha: Viernes 24 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje Verbal

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Afianzar
la
comunicacin
mediante
el
incremento
del
vocabulario y el uso
adecuado
de
diferentes
expresiones
lingsticas
de
manera
de
enriquecer
sus
conversaciones. (8)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Afianzar
la
comunicacin
mediante
el
incremento
del
vocabulario y el uso
adecuado
de
diferentes
expresiones
lingsticas

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con
aprendizajes
previos

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Desarrollo:
Nios/as observan
un video (Nios/as
modelan ropa de
invierno)

Materiales:
Video: MAYORAL
Pasarela otooinvierno 2012-13 CPM
Mosc (2:31min)
Ropa de inverno
(chaqueta, gorro,
bufanda, etc.)

Cierre: Cada nio/a

se pone su chaqueta,
gorros y guante y
modela su vestuario,
imitando lo del
video observado.

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Menciona la ropa
de
inverno
que
observa en el video
-Menciona vestuario
de invierno

Experiencia: Ropa Primavera-verano

Nios/as: 19
Fecha: Lunes 27 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje Verbal

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Afianzar
la
comunicacin
mediante
el
incremento
del
vocabulario y el uso
adecuado
de
diferentes
expresiones
lingsticas
de
manera
de
enriquecer
sus
conversaciones. (8)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Afianzar
la
comunicacin
mediante
el
incremento
del
vocabulario y el uso
adecuado
de
diferentes
expresiones
lingsticas

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con
aprendizajes
previos

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Desarrollo:
Nios/as observan
un video (Nios/as
modelan ropa de
primavera-verano)
Cierre:
Mediante
preguntas claves que
se usa en las
estaciones
primavera-verano

Video:Mayoral Pasarela Pitti Bimbo

Primavera Verano
2015 (2:46min)

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Menciona ropa de
verano que observa
en el video.
-menciona ropa de
verano.

Experiencia: El Cuento de la naturaleza

Nios/as: 19
Fecha: Martes 28 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje verbal

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocer
y
nombrar
objetos,
personas, otros seres
vivos y situaciones,
en representaciones
tales como: fotos,
imgenes, modelos,
mmica, seas y
sonidos.(6)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Reconocer
y
nombrar
objetos,
personas, otros seres
vivos y situaciones,
en representaciones
tales como: fotos,
imgenes, seas y
sonido.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con
las
instrucciones
(sentarse
en
semicrculo frente a
la tv)
Desarrollo:
Observar un cuento
de la naturaleza. El
adulto
va
comentando lo que
sucede.
Cierre: Mediante
preguntas claves se
comente el cuento.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Video: EL CUENTO
DE LA NATURALEZA
(7:44min)
Sillas
Tv

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Nombra objetos de
la naturaleza
-Comenta lo sucedi
con los arboles

Experiencia: Repaso las estaciones del ao

Nios/as: 19
Fecha: Mircoles 29 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguaje verbal

Nivel -Medio: Menor

APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocer
y
nombrar
objetos,
personas, otros seres
vivos y situaciones,
en representaciones
tales como: fotos,
imgenes, modelos,
mmica, seas y
sonidos.(6)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Reconocer
y
nombrar
objetos,
personas
y
situaciones,
en
representaciones
tales
como:
imgenes y sonido.

EXPERIENCIA
DE
APENDIZAJE
Inicio: Incentivar con
las
intrusiones
y
aprendizajes
previos(cuales son las
estaciones del ao)
Desarrollo: Observar
un video sobre las
estaciones del ao
para
reforzar
lo
aprendido
en
la
unidad.
Cierre: Pegar en una

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo:
Observacin
directa
Documentacin

Materiales:
Video
Las estaciones del ao
Cuento (3:35min)
Lminas de las
estaciones del ao
Pegamento
Hoja blanca

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Recuerda
las
estaciones del ao

hoja blanca las 4

estaciones del ao

Experiencia: Nos trasformamos en rboles y representamos las estaciones del ao

Nios/as: 19
Fecha: Jueves 30 de julio de 2015
MBITO

NCLEO

Comunicacin

Lenguajes artsticos

APRENDIZAJE
ESPERADO
Inventar mediante su
imaginacin
y
fantasa,
dramatizaciones,
juegos
y
construcciones con
diferentes
materiales. (10)

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Inventar mediante su
imaginacin
y
fantasa juegos.

-Cometa lo observado
en el video

Nivel -Medio: Menor

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con el material y las
instrucciones.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Desarrollo:
Nios/as se ponen
hojas en el cuerpo y
representan
las
estaciones del ao,
para observar que va
sucediendo

Materiales:
Hojas de rboles de
distintos colores y
tamaos
Cinta para pegar.

Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
-Comprende

el

juego.
Cierre:
Mediante
preguntas
y
respuestas comentan
la experiencia.

Experiencia: Conozco el movimiento de traslacin

Nios/as: 19
Fecha: Viernes 31 de julio de 2015
MBITO
Relacin con
medio natural
cultural

NCLEO
el
y

Seres vivos y su
entorno

APRENDIZAJE
ESPERADO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza
tales
como: la luz solar, la
lluvia, el viento, el
granizo, entre otros.
(6)

-Siente que es un
rbol.

Nivel -Medio: Menor

ARPENDIZAJE
ESPECIFICO
Descubrir diferentes
fenmenos de la
naturaleza, mediante
el movimiento de
rotacin.

EXPERIENCIA
DE APENDIZAJE
Inicio:
Incentivar
con un video y
aprendizajes previos.

RECURSOS

EVALUACIN

Humanos:
Educadora
Tcnicos

Tipo: Observacin
directa
Documentacin

Desarrollo:
Observar un video y
comentar sobre el
movimiento
de
rotacin

Materiales:
Video: Rotacin de la
Tierra (3;00 min)

Instrumento:
Lista de cotejo

Cierre: Girar el
rededor del sol un
nio/a ser el sol y
otro la tierra

Indicadores:
-Reconoce
que
existe las estaciones
del ao.
-Nombra el planeta
Tierra