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INTRODUCCIN
Considero que son de suma importancia las aportaciones que ambas instituciones brindan para comprender la calidad
del enfoque educativo, reconociendo una gama de factores como son: directores, docentes, padres de familia e
institucin educativa, gobierno y sociedad que contribuyen de manera importante, involucrndose en mayor o menor
medida en el proceso educativo y en la actualidad a la calidad de la misma.
OBJETIVO DEL
DEFINICIN DE
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIN DE
RECOMENDACIONES
SIFERENCIAS O
INSTITUCIN
ORGANISMO O
EDUCACIN
CALIDAD
GENERALES PARA
SIMILITUDES DE
(COMPONENTES,DIMENSIONES,CRITERIO
MEJORAR LA CALIDAD
ESTOS ELEMENTOS.
INSTITUCIN
UNESCO
Desarrollo integral de
proceso permanente
S O INDICADORES)
EQUIDAD: Acceso al conocimiento
EDUCATIVA
Evaluacin desde la
ciudadanos que
que facilita el
estructura, organizacin y
aprendizaje, el
financiamiento, el
de transformar la
desarrollo de
currculo y su desarrollo,
sociedad actual,
competencias, la
sociales.
el funcionamiento de las
hacindola ms justa,
experiencia y la
escuelas, el desempeo
inclusiva y
incorporacin plena
democrtica, ms que
de los valores,
la formacin de
afectos y de sus
recursos)
en el aula y sus
sujetos capaces de
potencialidades, tanto
consecuencias en el
integrarse y 'funcionar
individuales como
destinados a la educacin.
acceso a oportunidades
adecuadamente' en
sociales
ella."
calidad y equidad de la
OCDE
Inversin que
educacin.
Fortalecer y apoyar a la
Apoya tcnicamente el
promueve el
direccin escolar.
desarrollo de polticas
humanos y la
crecimiento
Fomentar un clima y
y prcticas educativas
importancia del
econmico;
en reas prioritarias,
aprendizaje en todas
contribuye al
para el aprendizaje.
desarrollo personal y
las polticas,
Con el propsito
social de los
programas y prcticas
comn de ofrecer
individuos; y reduce
Garantizar estrategias de
educativas
mayores posibilidades
las desigualdades
aprendizaje eficaces
de educacin a nios,
sociales, dentro y
centradas en el
pases, favorece la
estudiante.
participacin de
mundo.
pases.
Dar prioridad a la
la sociedad civil, y
facilita la cooperacin
inspectores y docentes).
comunidades
Evaluacin Internacional
agencias de
de Alumnos de la OCDE
cooperacin
ciencias.
Evaluacin del
Caractersticas del
individuo se
aprendizaje de los
contexto, insumos,
desarrolle y
la prosperidad, la
alumnos.
procesos y resultados
Propiciar que el
forme de acuerdo
integracin, la
Evaluacin centrada en
a sus
independencia, el
resultados (procesos).
humano.
potencialidades
desarrollo humano
Evaluacin del
La educabilidad del
sostenible y la
desempeo profesional
ser humano,
preservacin de la
de los docentes.
constituyndose en
Trnsito de sistemas
pueblo.
evaluativos mustrales a
desarrollo psquico,
momento de
censales.
ntimamente
crecimiento.
Evaluacin de la
relacionada con el
efectividad de las
proceso educativo.
resultados.
polticas educativas.
segn lo
esperable en
cada etapa o
Las variables
dependientes
(rendimiento escolar,
crecimiento personal y/o
profesional de los
diferentes agentes
educativos).
CONCLUSIN
A partir del tema analizado considero que es de suma importancia fortalecer sistemas de evaluacin que abarquen
diferentes mbitos de los sistemas educativos y generen informacin significativa que permita identificar aquellos
aspectos que estn limitando el aprendizaje y la participacin de los estudiantes, el desarrollo de las instituciones
educativas y del funcionamiento del sistema educativo. Una evaluacin, en suma, que sirva para proporcionar a
cada escuela los recursos y apoyos que requiere para atender adecuadamente las necesidades de su alumnado y
oriente el diseo de polticas que atiendan al mandato de la calidad de la educacin. Nos invita a reinventar,
sistematizar y mejorar continuamente los objetivos, estrategias, prcticas en la organizacin educativa, inmersas en
nuestra prctica docente.
Recordemos que la educacin es el medio para que el ser humano se desarrolle plenamente como tal, ya que gracias
a ella crece y se fortalece como persona y como especie que contribuye al desarrollo de la sociedad, transmitiendo y
compartiendo sus valores y su cultura.
REFERENCIAS
Reflexiones en torno a la evaluacin de la calidad educativa en Amrica Latina y el Caribe
Laboratorio Latinoamericano de Evaluacin de la Calidad de la Educacin
Perspectiva Internacional de la Calidad Educativa.