Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o uso de atividades lúdicas em aulas de francês como língua estrangeira. Foram entrevistados professores da Paraíba e do Rio de Janeiro por meio de questionários online. A pesquisa buscou entender por que os professores utilizam o lúdico, em que contextos e se tiveram contato com ele durante a formação. Os resultados indicaram que as atividades lúdicas são amplamente utilizadas para motivar os alunos e tornar as aulas mais dinâmicas. No ent
Descrição original:
A presente pesquisa procura refletir sobre a relação entre a formação docente e o trabalho efetivo em sala de aula no que se refere à utilização do lúdico. Nosso corpus se constitui de relatos de professores de língua francesa dos estados da Paraíba e do Rio de Janeiro, coletados através de questionários enviados via internet, buscando, a partir de uma análise qualitativa dos dados, possíveis implicações das atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem.
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o uso de atividades lúdicas em aulas de francês como língua estrangeira. Foram entrevistados professores da Paraíba e do Rio de Ja…