SMK BANDAR UTAMA

UJIAN BERTULIS

2 jam

Arahan
1. Kertas ini boleh dibuka apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan angka giliran anda di ruang yang
disediakan.
3. Tulis jawapan anda di ruang jawapan yang
disediakan dalam kertas soalan ini.
4. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa:
Marka Markah
Soala
Soala
Markah
h
Diperole
n
n
Penuh
Penuh
h
1
6
8
6
2
6
9
6
3
6
10
6
4
6
11
10
5
6
12
10
6
6
13
10
7
6
14
10
Jumlah

NAMA:
ANGKA
GILIRAN:

Markah
Diperole
h

Jawab semua soalan.Answer all the questions.

1

(a) The diagram below shows three pieces of laboratory apparatus, K, L and M. Name K, L and M by
using the words given in the box below.
Rajah di bawah menunjukkan tiga radas makmal, K, L dan M. Namakan K, L dan M
menggunakan perkataan di dalam petak di bawah.

K
(i)

Spring balance
Neraca spring
Beam balance
Neraca palang
Lever balance
Neraca tuas

L
(ii)

M
(iii)
[3 marks]
[3 markah]

(b) Match the functions of K, L and M correctly.

Padankan fungsi K, L dan M dengan betul.
K

To measure the mass of an object

Digunakan untuk mengukur jisim
sesuatu objek

To measure the weight of an

object
Digunakan untuk mengukur berat
sesuatu objek
[3 marks]
[3 markah

2 (a) The diagram below shows a cup of coffee. Write the state of matter of each substance by using
the
following words: solid, liquid, gas.
Rajah di bawah menunjukkan secawan kopi. Tuliskan keadaan jirim bagi setiap bahan dengan
menggunakan perkataan yang berikut: pepejal, cecair, gas.

(i)

(ii)

(iii)

[3 marks]
[3 markah]
(b) A cup of coffee is placed on a table in a room. The aroma from the coffee spreads all over the
room. The table below shows the time taken for the smell of the coffee to reach different
students.
Secawan kopi diletakkan di atas meja di dalam sebuah bilik. Aroma daripada kopi itu telah
merebak ke seluruh bilik tersebut. Jadual di bawah menunjukkan masa yang diambil bagi bau
kopi
untuk sampai ke pelajar yang berbeza.
Student
Murid

Time taken for the smell of the coffee to

reach the student (s)
Masa yang diambil bagi bau kopi untuk
sampai ke pelajar (s)
R

30

10

17

Complete the diagram below by writing the letters, P, Q or R, in the boxes provided to show the
position of each student.
Lengkapkan rajah di bawah dengan menulis abjad P, Q atau R dalam petak yang disediakan
untuk menunjukkan kedudukan setiap murid.

[3 markah]
3 (a) The diagram shows the relationship between photosynthesis and respiration. Fill in the blank
boxes by writing the following words: animal, carbon dioxide, oxygen.
Rajah menunjukkan hubung kait antara fotosintesis dengan respirasi. Isi kotak kosong dengan
menulis perkataan yang berikut: haiwan, karbon dioksida, oksigen.
(i)

(ii)

Plant
Tumbuhan

(iii)

[3 marks]
(b) The following are the steps of an experiment carried out to investigate the percentage of oxygen
in the air which is needed by humans and animals. Arrange the steps in the correct sequence.
Langkah-langkah yang berikut diambil semasa menjalankan eksperimen bagi menyiasat
peratusan
oksigen dalam udara yang diperlukan oleh manusia dan haiwan. Susun langkah-langkah
tersebut mengikut urutan yang betul.
W: A burning candle is placed in a gas jar.
Lilin yang bernyala diletakkan di dalam balang gas.
X: When the flame goes out, observe the water level rising in the gas jar.
Apabila nyalaan terpadam, perhatikan aras air yang meningkat dalam balang
gas.
Y: The space above the water level in the gas jar is divided into five equal parts.
Ruang di atas aras air di dalam balang gas dibahagikan kepada lima
bahagian yang sama.

[3 markah]
4 (a) The diagram below shows a leech.
Rajah di bawah menunjukkan seekor pacat.

(i) What group of animal is it?

Apakah kumpulan haiwan ini?
_________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(ii) How can you determine whether the animal is a vertebrate or invertebrate?
Bagaimanakah kamu dapat menentukan sama ada haiwan itu adalah vertebrata atau
invertebrata?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(b) The diagram below shows two types of plants that are grown by Izara.
Rajah di bawah menunjukkan dua jenis tumbuhan yang ditanam oleh Izara.

(i) Identify the plants shown above, whether monocotyledon or dicotyledon.

Kenal pasti tumbuhan di atas sama ada tumbuhan monokotiledon atau dikotiledon.
.
X: _________________________________________________________________
Y: _________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(ii)By looking at the leaves of a plant, how can you tell whether the plant is a dicotyledon or a

monocotyledon?
Dengan melihat daun sesuatu tumbuhan, bagaimanakah kamu dapat menentukan sama ada
tumbuhan itu adalah dikotiledon atau monokotiledon?
_________________________________________________________________________
[1 mark]
5 (a) The diagram below shows a pond ecosystem. Put a tick () for a correct match and a cross ()
for a wrong match.
Rajah di bawah menunjukkan suatu ekosistem kolam. Tandakan () pada padanan yang betul
dan () pada padanan yang salah.

(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)

Fish and egret : Prey and predator

Ikan dan bangau : Mangsa dan pemangsa
Tadpole and algae : Mutualism
Berudu dan rumpai air : Mutualisme
Worm and fish : Prey and predator
Ikan dan cacing : Mangsa dan pemangsa
Grass and taller trees : Competition
Rumput dan pokok-pokok tinggi : Persaingan
Fish and tadpole : Parasitism
Ikan dan berudu : Parasit
Egret and worm : Commensalism
Bangau dan cacing : Komensalisme

[3 marks]
[3 markah]
(b) Write True or False for the following statements, based on the diagram shown above.
Tulis Benar atau Palsu bagi pernyataan berikut berdasarkan rajah di atas.
Grass cannot produce its own food.
Rumput tidak dapat menghasilkan makanan sendiri.
Alga is one of the producers in the pond ecosystem.
Rumpai merupakan salah satu pengeluar dalam
ekosistem kolam ini.
Populations of fish and tadpoles can be found in the
pond ecosystem.
Populasi ikan dan berudu dapat ditemukan dalam
ekosistem kolam ini.

[3 marks]

6 The diagram below shows three models, M, N and O which have the same height.
Rajah di bawah menunjukkan tiga model dengan ketinggian yang sama, M, N dan O.

(a) Arrange the models in the order of increasing stability.

Susun model mengikut susunan kestabilan yang meningkat.

[3 marks]
[3 markah]
(b) Draw the centres of gravity for the following shapes.
Lukiskan pusat graviti untuk bentuk yang berikut.
(i)

(ii)

Rectangle
Segi empat tepat

Circle
Bulatan
[2 marks]
[2 markah]

(c) A gymnast stretches out his hands while walking on a balanced bridge. Give a reason why he
does this.
Seorang ahli gimnastik mendepakan tangannya ketika berjalan di atas titian seimbang. Berikan
sebab mengapa begitu.
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

7
The following diagram shows the human respiratory system.
Rajah yang berikut menunjukkan sistem respirasi manusia.
T

a)Name the part labelled P.

Namakan bahagian berlabel P.
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) During inhalation, what happens to P?
Semasa menarik nafas, apakah yang terjadi kepada P?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) The diagram below shows a runner.
Rajah di bawah menunjukkan seorang pelari.

After running, the runner breathes faster. State the respiratory organs involved, in the correct
sequence.
Selepas berlari, pelari itu bernafas dengan kadar yang sangat laju. Nyatakan organ pernafasan
yang terlibat mengikut turutan yang betul.
Nose
Hidung

Trachea
Trakea

(i)

(ii)

(iii)

[3 marks]
[3 markah]
(d) Specify what will happen if we breathe in smoke.
Nyatakan apa yang akan berlaku jika kita bernafas di dalam kepulan asap.
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

8 The diagram below shows the structure of the heart.

Rajah di bawah menunjukkan struktur jantung.
F
G
H

J
I

(a) The heart has four chambers. J is the largest chamber and has the thickest wall. Name chamber J.
Jantung mempunyai empat ruang. J adalah ruang yang paling besar dan mempunyai dinding
yang paling tebal. Namakan ruang J.
J: ___________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) (i) Tick ( ) two blood vessels (arteries) that transport blood away from the heart.
Tandakan ( ) dua salur darah (arteri) yang mengangkut darah keluar dari jantung.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Tick ( ) the correct function of the part labelled I.
Tandakan ( ) fungsi bahagian yang berlabel I.
Carries deoxygenated blood back to the right atrium
Mengangkut darah terdeoksigen kembali ke atrium kanan
Carries oxygenated blood from the lungs back to the left atrium
Mengangkut darah beroksigen dari peparu kembali ke atrium kiri
[1 mark]
[1 markah]
(c) Write True or False for the following statements.
Tulis Benar atau Palsu bagi pernyataan yang berikut.

(i) The left side of the heart contains deoxygenated blood.

Bahagian kiri jantung mengandungi darah terdeoksigen.
(ii) The right side of the heart contains deoxygenated blood.
Bahagian kanan jantung mengandungi darah terdeoksigen.
[2 marks]
[2 markah]

The diagram below shows a section through the human kidney.

Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas buah pinggang manusia.

A
B

C
(a) Match the parts of the human kidney with the correct letters.
Padankan bahagian-bahagian buah pinggang manusia dengan huruf yang betul.

(b)

Ureter
Saluran kencing

Cortex
Korteks

Medulla
The Medula
following
information
shows
theblood
stepsdiffuse
in the process
dialysis.
D The waste
products
in the
from theofblood
into

C
the dialysis
fluid.
MaklumatHasil
yang buangan
berikut menunjukkan
langkah-langkah
semasa
proses
dialisis.
dalam darah meresap dari darah ke cecair dialisis

E - The blood from an artery is passed through tubing in the dialysis machine.
Darah dari arteri disalurkan melalui tiub dalam mesin dialisis.
F The filtered blood is returned to a vein in the patients arm.
Darah yang dituras itu dikembalikan ke vena dalam lengan pesakit.

[3 marks]

Arrange the steps in the dialysis process in the correct order by writing the letters in the boxes
below.
Buatkan urutan yang betul langkah-langkah proses dialisis dengan menulis huruf-huruf di dalam
kotak di bawah ini.

[3 marks]
[3 markah]
10 A picture of an airplane during flight and a picture of an airplane tyres touching the runaway is shown
below.
Satu gambar sebuah kapal terbang semasa penerbangan dan gambar tayar kapal terbang menyentuh
landasan di tunjukkan dalam rajah di bawah.

tyre/tayar

(a) During flight as shown in picture X, the airplane becomes charged. What causes this condition?
Semasa penerbangan seperti yang ditunjukkan dalam gambar X, kapal terbang menjadi bercas.
Apakah yang menyebabkan keadaan ini?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) Apart from providing friction to slow down and stop the plane during landing, what is the function
of the tyres in picture Y?
Selain memberi daya geseran bagi memperlahankan dan memberhentikan kapal terbang semasa
mendarat, apakah fungsi tayar dalam gambar Y?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) An electrostatic phenomenon can happen to an oil tanker while moving on the road. How does this
happen?
Satu fenomena elektrostatik boleh berlaku kepada lori tangki minyak ketika di jalan raya.
Bagaimana ini boleh berlaku?

____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d) What is the danger of this electrostatic phenomenon to this oil tanker?
Apakah kesan bahaya fenomena elektrostatik ini terhadap lori tangki minyak?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(e) What should be done to avoid the danger mentioned in (d)?
Apakah yang patut dilakukan bagi mengelak bahaya yang dinyatakan di (d)?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(f) Give an example of a natural electrostatic phenomenon.
Berikan satu contoh fenomena elektrostatik semula jadi.
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

11 The diagram below show Amni riding a roller coaster.

Rajah di bawah menunjukkan Amni sedang menaiki sebuah roller coaster.
E

C
B

(a) Amni feels that when the roller coaster car moves from position D to position E, it becomes slower
and slower. From position E it moves to position F and Amni feels that the roller coaster car
becomes faster and faster. Explain these situations.
Amni dapati kereta roller coaster bergerak semakin perlahan dari D ke E. Kemudian kereta roller
coaster itu bergerak semakin laju dari E ke F. Jelaskan peristiwa ini.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]

[2 markah]
(b) State the forms of energy that are present at points A, B and C.
Nyatakan tenaga yang hadir pada kedudukan A, B dan C.
Position A

: _______________________________________________________________

Kedudukan A : _______________________________________________________________
Position B

: _______________________________________________________________

Kedudukan B : _______________________________________________________________
Position C

: _______________________________________________________________

Kedudukan C : _______________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(c) What is the meaning of conservation of energy?
Apakah maksud keabadian tenaga?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(d) Football is a popular sport around the world. State the form of energy used by the players in the
sport.
Sukan bola sepak merupakan sukan yang popular di seluruh dunia. Nyatakan tenaga yang
digunakan oleh pemain-pemain dalam sukan tersebut.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(e) Is energy stored in the body? Give some examples of energy.
Adakah tenaga tersimpan di dalam tubuh badan kita? Berikan contoh tenaga itu.
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

12 A student investigates the radiation of heat.

Seorang murid menyiasat tentang penyinaran haba.
Prepare the apparatus as shown in the diagram below.
Sediakan susunan radas seperti dalam rajah di bawah.
Record the initial temperatures of the two conical flasks.
Rekod suhu awal kedua-dua kelalang kon itu.

Leave the two flasks to cool for 15 minutes.

Biarkan kedua-dua kelalang itu menyejuk selama 15 minit.
Record the final temperatures of the two flasks again.
Rekod suhu akhir kedua-dua kelalang itu semula.
thermometer
termometer
black dull surface
permukaan hitam pudar

boiling water
air mendidih

white shiny surface

permukaan putih berkilat

asbestos board
papan asbestos

(a) Complete the statement below.

Lengkapkan pernyataan di bawah.
A thermometer is used to determine the _________ of heat by objects.
Termometer digunakan untuk menentukan _______________ haba oleh objek.
[1 mark]
[1 markah]
(b) What will happen to the boiling water in the flasks after a while?
Apakah yang akan berlaku kepada air mendidih dalam kelalang selepas seketika?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) The table below shows the result of the investigation.
Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.
Nature of flask
Keadaan kelalang
(a) Black and dull
Hitam dan pudar
(a) White and shiny
Putih dan berkilat

Beginning
Permulaan

Temperature
Suhu
End
Akhir

Fall
Penurunan

100oC

80oC

20oC

100oC

86oC

14oC

(i) What is the difference in the temperature of the water in the two flasks in 15 minutes.
Berapakah perbezaan suhu air di dalam kedua-dua kelalang dalam tempoh 15 minit.
_________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Why is there a difference in the temperature?
Mengapakah terdapat perbezaan suhu?
_________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(iii) The student decided to repeat the investigation by using a grey surface. Predict the thermometer
reading expected.
Murid itu memutuskan untuk mengulangi penyiasatan itu menggunakan permukaan kelabu.
Ramalkan bacaan akhir termometer yang dijangkakan.
_________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d) Besides the type of surface of an object, state other three factors that influence the radiation of heat.
Selain jenis permukaan objek, nyatakan tiga faktor lain yang mempengaruhi sinaran haba.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(e) A white shiny surface are used to reduce heat loss by radiation. Give two examples of its
application.
Permukaan putih bersinar digunakan untuk mengurangkan kehilangan haba secara sinaran. Beri
dua contoh aplikasinya.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

Strawberries are rich in vitamin C

Strawberi kaya dengan vitamin C
which helps in the healing of
yang membantu penyembuhan luka
wounds and improves the body's
dan meningkatkan daya tahan
resistance to infection.
tubuh terhadap jangkitan.
Strawberries are fruits that contain
Strawberi
merupakan
buahlow sugar that is suitable for people
buahan yang mengandungi gula
with diabetes and they can fight
rendah sehingga sesuai untuk diet
arthritis.
penghidap
dan melawan
13 A company has released a strawberry-based beverage products.
Herediabetes
is a statement
released by the
radang sendi.
Strawberry is effective in reducing
company.
Strawberi
berkesan
untuk
Sebuah syarikat
telah mengeluarkan
satubody,
produk minuman
yang berasaskan
strawberi.
Berikut
the cholesterol
levels in the
adalah pernyataan
dikeluarkan
syarikat tersebut.
and can yang
prevent
heart oleh
diseases
mengurangkan kadar kolesterol di
because of the high fibre and folic
dalam tubuh dan mencegah
acid (vitamin B9).
penyakit jantung kerana tinggi
serat dan asid folik (vitamin B9).

Consuming strawberries can boost the immune system to fight diseases. Strawberries are high in vitamin C,
antioxidants, folic acid and fibre and are capable of controlling blood cholesterol levels. A team of scientists
have conducted a month-long study on the benefits of strawberries in controlling the level of cholesterol in
the body.
Pengambilan strawberi mampu meningkatkan daya ketahanan badan untuk melawan penyakit. Strawberi
yang kaya dengan kandungan vitamin C, antioksidan, asid folik dan serat mampu mengawal kadar
kolesterol dalam darah. Sekumpulan saintis telah menjalankan kajian selama sebulan tentang kebaikan
strawberi dalam mengawal tahap kolesterol dalam badan.
500 g of strawberries have been added to the daily diets of healthy volunteers for a month. They
took blood samples before and after this period to compare data.
500 g strawberi telah ditambahkan dalam diet harian sukarelawan yang sihat selama sebulan.
Mereka mengambil sampel darah sebelum dan selepas tempoh ini untuk membandingkan data.
The results showed that the total cholesterol, low-density lipoprotein levels (LDL or bad
cholesterol) and triglycerides dropped to 8.78%, 13.72% and 20.8%. High-density lipoprotein (HDL
or good cholesterol) did not change.
Keputusan menunjukkan bahawa jumlah kolesterol, tahap lipoprotein berketumpatan rendah (LDL
atau kolesterol jahat) dan kuantiti trigliserida turun kepada 8.78 %, 13.72 % dan 20.8 %.

Lipoprotein berketumpatan tinggi (HDL atau kolesterol baik ) tidak berubah.

Other parameters such as the general plasma lipid profiles, biomarkers of antioxidants (such as
vitamin C or oxygen radical absorbance capacity), defence antihaemolytic and platelet function
also shows a good level. All parameters are back to their initial values 15 days after leaving the
'treatment' with strawberries.
Parameter lain seperti profil plasma umum lipid, penanda biologi antioksidan (seperti vitamin C
atau Kapasiti Menyerap Radikal Oksigen ), pertahanan antihemolisis dan fungsi platelet juga
menunjukkan aras yang baik. Semua parameter semula ke nilai awal mereka 15 hari selepas
meninggalkan 'rawatan' dengan strawberi.
(a) Do your agree with the statement given by the company?
Justify your opinion with supported evidences.
Adakah anda bersetuju dengan pernyataan yang dibuat oleh syarikat tersebut?
Jelaskan pendapat anda dengan bukti-bukti yang disokong.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(b) Puan Mirza suffers from high cholesterol in the blood. Suggest two ways to reduce her
cholesterol levels.
Puan Mirza mengalami masalah kolesterol tinggi dalam darah. Cadangkan dua cara untuk Puan
Mirza menurunkan paras kolestrolnya.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(c) The pie chart below shows the pattern of a children's diet and which can affect their health.
Carta pai di bawah, menunjukkan corak pemakanan kanak-kanak masa kini yang boleh
mempengaruhi tahap kesihatan mereka.

Explain the two negative effects that they may suffer from in the future if this dietary pattern is
prolonged.
Terangkan dua kesan buruk yang bakal dialami oleh mereka pada masa hadapan jika corak
pemakanan ini diteruskan.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(d) Heart patients with high cholesterol levels should watch their diets in order to control the
cholesterol level. Based on your understanding, plan a menu appropriate to this patient.
Seseorang pesakit jantung yang mempunyai tahap kolesterol yang tinggi perlu menjaga
pemakanan agar dapat mengawal aras kolesterolnya. Berdasarkan pemahaman anda,
rancang satu menu yang bersesuaian untuk pesakit ini.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

14 The following experiments are performed to identify the requirements for the germination of seeds.
Eksperimen yang berikut dijalankan bagi mengenal pasti keperluan bagi percambahan biji benih.

dry cotton
kapas kering
wet cotton
kapas basah

Y
oil
minyak
wet cotton
kapas basah

Z
(a) Which beaker will show the germination of the seeds after three days?
Bikar yang manakah akan menunjukkan percambahan selepas tiga hari?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) Why do the seeds in the beaker germinate?
Mengapakah biji-biji benih di dalam bikar tersebut dapat bercambah?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(c) What is the dependent variable in the above experiment?
Apakah pemboleh ubah yang bergerak balas dalam eksperimen di atas?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d) If the beakers are placed in the refrigerator, what will happen to the seeds?
Jika bikar-bikar tersebut diletakkan di dalam peti sejuk, apakah yang akan terjadi kepada biji-biji
benih itu?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(e) What will happen if the experiment is carried out in a dark room? Explain your answer.
Apakah yang berlaku jika eksperimen ini dijalankan di dalam bilik gelap? Terangkan jawapan anda.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(f) What are the factors required for seed germination?
Apakah faktor yang diperlukan untuk percambahan biji benih?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]