UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA SAN PABLO

DEPARTAMENTO DE POST GRADO

Diplomado en Docencia en Educacin Superior: Metodologa
Basada en Competencias

Docente: Mgr. Oscar Velasco Pereira

Cochabamba - Bolivia

CONTENIDO
1.

Datos Generales .............................................................................................................................................. 3

2.

Justificacin ..................................................................................................................................................... 3

3.

Competencia del SEMINARIO TALLER ............................................................................................................ 3

4.

Elementos, Saberes y Unidades de aprendizaje ............................................................................................ 3

5.

Plan de los talleres .......................................................................................................................................... 4

Jueves 26 de febrero ............................................................................................................................................ 4
Sbado 28 de febrero ........................................................................................................................................... 5

1. DATOS GENERALES

Sigla y Cdigo: DES-521

Nivel: Postgrado

Hrs.4/Semana [jueves y sbado]

Nro. Crditos: 2

Pre-requisitos: Ninguno

Gestin: 1-2015

Carga horaria: 11

Docente: Mgr. Oscar Velasco Pereira

[n] presenciales 11

2. JUSTIFICACIN
La formacin postgradual de los docentes universitarios es un factor fundamental para garantizar la mejora de la
calidad en todo sistema de educacin superior; ms an en momentos de profundos cambios a nivel pedaggico
y curricular como los que atraviesa nuestro pas.
En este sentido, nos encontramos en un momento particularmente propicio para la formacin de los docentes
en el uso de las nuevas tecnologas, ya que estas forman parte de la vida cotidiana de los estudiantes y estn
ingresando cada vez con mayor fuerza en los procesos formativos tanto en la escuela como a nivel superior.
En atencin a esta realidad el Diplomado de Educacin Superior Basada en la metodologa de competencias,
pretende a travs del Seminario Taller Moodle aportar elementos tanto tericos como prcticos que permitan a
los participantes no slo conocer, fundamentar y reflexionar acerca del uso de la Plataforma Virtual Moodle en
los procesos formativos, sino tambin aplicarlas de manera efectiva como apoyo al seguimiento curricular de los
diferentes mdulos de formacin y de esa manera contribuir a la mejora de los procesos de enseanza
aprendizaje que desarrollan.
Para el logro de los propsitos sealados, las tareas concretas a realizar en funcin del seminario taller que cada
participante elija sern las siguientes:
1) Manejo adecuado de la plataforma virtual Moodle para mantenerse informado sobre el desarrollo
curricular de cada mdulo;
2) Uso de la plataforma virtual para interactuar con los docentes y compaeros de formacin en el
diplomado.
3) Uso de la plataforma virtual para el envo de actividades (tareas y practicas), participacin de reflexiones
grupales y realizacin de evaluaciones, en doble rol de estudiante y docente.

3. COMPETENCIA DEL SEMINARIO TALLER

Utiliza la plataforma virtual Moodle, para el fortalecimiento de su proceso formativo en educacin
superior, de acuerdo con las exigencias de la oferta del diplomado de la UCB.
4. ELEMENTOS, SABERES Y UNIDADES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA

Utiliza la plataforma
virtual Moodle, para
el fortalecimiento de
su proceso formativo
en educacin
superior, de acuerdo
con las exigencias de
la oferta del
diplomado de la
UCB.

Elementos de
competencia

Elemento de
competencia 1:
Conoce las
caractersticas
de la
plataforma
virtual Moodle,
de acuerdo a la
versin en uso
por la UCB.

Elemento de
competencia 2:
Maneja los
recursos y
herramientas
de la
plataforma
virtual Moodle,
de acuerdo a los
requerimientos
de los
diferentes
mdulos de
formacin del
diplomado UCB.

SABERES
Conceptuales

Conocimiento
de los entornos
virtuales de
aprendizaje
Caracterizacin
de los recursos
y herramientas
de la
plataforma
virtual Moodle
de la UCB en el
rol de
estudiante.
Caracterizacin
de los recursos
y herramientas
de la
plataforma
virtual Moodle
de la UCB. En el
rol docente.

Procedimentales

Manejo de los
entornos
virtuales
Acceso a la
plataforma
virtual.

Utilizacin de
recursos y
actividades de
la plataforma
virtual Moodle.

Actitudinales

UNIDADES DE
APRENDIZAJE

Reflexin
sobre el uso
educativo de la
TICs.

LOS ENTORNOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE:
LA
PLATAFORMA
VIRTUAL
MOODLE

Reflexin
sobre el uso
adecuado de la
plataforma
virtual Moodle.

RECURSOS Y
HERRAMIENTAS
MS USUALES
DE LA
PLATAFORMA
VIRTUAL
MOODLE.

5. PLAN DE LOS TALLERES

JUEVES 26 DE FEBRERO
Contenido

Actividades

Recursos

Tiempo
estimado

Presentacin

Presentacin del plan de la jornada

Data display
Porttil

Evaluacin diagnstica

Lluvia de ideas:
Se solicita a los participantes, compartir en
forma voluntaria los aspectos que ya

19:00 -19:15
15 min.
19:15 -19:30
15 min.

conocen sobre el uso de Entonos Virtuales

de Aprendizaje (EVEA).
Clarificacin conceptual
sobre:
1.

Conocimiento de los
entornos virtuales de
aprendizaje

Se exponen los aspectos sobresalientes del

contenido a travs de una presentacin
multimedia.

Data display
Porttil

19:30 -20:15
45 min.

Se responde a las inquietudes planteadas

por los participantes a lo largo de la
exposicin.
DESCANSO

20:15 -20:30
15 min.

2.

Caracterizacin de la
plataforma virtual
Moodle de la UCB.

Se dirige el la caracterizacin de la
plataforma virtual de la UCB a travs de la
prctica individual de acceso a la misma en
el gabinete de computacin.
Prctica de:
1) Acceso a la plataforma virtual de
postgrado UCB
2) Participacin del Foro de
presentacin personal
3) Solucin de un cuestionario de
prueba
4) Envo de un archivo como tarea de
prueba.

Data display
Porttil

20:30 -22:00
90 min.

Laboratorio
de
computacin
Conexin a
internet.

SBADO 28 DE FEBRERO
Contenido

Actividades

Recursos

Tiempo
estimado

Retroalimentacin sesin
anterior

Se dirige el repaso de la caracterizacin de la

plataforma virtual de la UCB a travs de la
prctica individual las siguientes actividades:

Data display
Porttil

8:30 -9:15
45 min.

1) Acceso a la plataforma virtual de

postgrado UCB
2) Participacin del Foro de
presentacin personal
3) Solucin de un cuestionario de
prueba
4) Envo de un archivo como tarea de
prueba.

Clarificacin conceptual
sobre:
2.

Caracterizacin de la
plataforma virtual

Se exponen los aspectos sobresalientes del

contenido a travs de una presentacin
multimedia.

Data display
Porttil

9:15 -10:15
60 min.

Moodle de la UCB en
el Rol docente.

Se responde a las inquietudes planteadas

por los participantes a lo largo de la
exposicin.
DESCANSO

10:15 -10:30
15 min.

3.

Caracterizacin de la
plataforma virtual
Moodle de la UCB en
el Rol docente.

Evaluacin del Taller

Se dirige el la caracterizacin de la
plataforma virtual de la UCB a travs de la
prctica individual de:
1) Recursos: etiqueta, archivo,
carpeta, pgina.
2) Actividades: Foro, cuestionario,
tareas, glosario.

Se valoran los logros y las dificultades del

proceso vivido a travs de una ficha de
evaluacin del taller de forma individual.

Data display
Porttil

10:30 -13:20
170 min.

Laboratorio
de
computacin
Conexin a
internet.
- Ficha
de
Evaluacin

13:20 -13:30
10 min.